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      2. 畫漫畫的作文

        時(shí)間:2022-07-17 17:45:36 漫畫 我要投稿

        精選畫漫畫的作文8篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的畫漫畫的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        精選畫漫畫的作文8篇

        畫漫畫的作文 篇1

          她,今年55歲,身材微胖,皺紋沿著臉頰爬上了額頭,嘴唇干裂,牙有些黃,她就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。她是越來(lái)越讓我琢磨不透了。

          “砰”的一聲巨響,劉老師抱著作業(yè)本破門而入,邊走邊吼:“一班學(xué)生,寫個(gè)作業(yè)有這么多錯(cuò)的,上課交頭接耳,不知道在干些啥,胡佳媛、丁佳奇,給我站起來(lái)聽,我就不信你們聽不進(jìn)去……”,足足訓(xùn)了有五分鐘,而且都是一些老生常談,真是聽得我耳朵都起繭子了。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,劉老師正給我們講課時(shí),一陣電話鈴聲響起,劉老師拿起手機(jī)一看,原來(lái)是她的兒子,連忙跑出教室去接電話,透過(guò)窗戶,我隱約聽到,“唉,東杰呀,你今天回來(lái)了,要吃什么,你盡管說(shuō),讓你爸去買菜,回來(lái)我給做……”,聽完以后,我當(dāng)場(chǎng)懵了,這還是我認(rèn)識(shí)的劉老師嗎?

          劉老師呀,你真是讓人捉摸不透,對(duì)我們這么嚴(yán)厲,對(duì)你自己的兒子又那么溫柔,不過(guò),不知道為什么,我是越來(lái)越喜歡你了。希望,你以后也可以對(duì)我們溫柔一些。

        畫漫畫的作文 篇2

          一天中午,父與子他們一家該吃飯了,媽媽已經(jīng)把午噴噴的飯菜端來(lái)了。爸爸坐在位子上,定眼一看,發(fā)現(xiàn)兒子還沒(méi)有來(lái),于是他就問(wèn):“老婆,兒子怎沒(méi)來(lái)呢?”兒子!這個(gè)臭小子!一定趴在地上看書!馬上把他叫過(guò)來(lái)!“遵命”爸爸說(shuō)著便走出去,心想:哼!這臭小子!我都餓死了還讓我去找他,看我不打你屁股!他打開門發(fā)現(xiàn)兒子真趴在地上津津有味地看書,爸爸一把抓起兒子說(shuō):“你小子還吃不吃飯了!我們都吃飯了你還在看書!還非得老子親自來(lái)請(qǐng)你?”“哎喲,快放開我!好爸爸,讓我再看一會(huì)兒,我就剩一點(diǎn)了!眱鹤悠疵鼟暝!安恍!馬上去洗手吃飯!”爸爸嚴(yán)厲地說(shuō),兒子只好乖乖地照辦。

          爸爸正想著,忽然想臭小子看什么書呢?怎么這臺(tái)如癡如醉呀?

          爸爸拿起書一看,這不是他看了一半的《父與子》嗎?他好像獲如珍寶似的捧起書就看,看著看著便不由自主地趴在地上,自己完全忘了吃飯的事。

          兒子洗完手去飯桌上,卻沒(méi)看見爸爸,就問(wèn)媽媽:“媽媽,爸爸去哪啦?”“你爸爸不是叫你吃飯嗎?唉!你們兩個(gè)書呆子,出來(lái)一個(gè),留下一個(gè),準(zhǔn)是看你書呢!快把他叫出來(lái)吃飯!氣死我了。”媽媽氣得火冒三丈。

          “好你個(gè)老爸!不讓我看書你卻看,看我不教訓(xùn)你!”兒子向著客廳跑去,果然,老爸正趴在地上托著腮幫子,用腳敲著地面,津津有味地看著,兒子打了一下爸爸圓都都的屁股,爸爸嚇了一跳,見是兒子叫他吃飯,便乖乖地跟著兒子一起吃飯去了。

        畫漫畫的作文 篇3

          今天帶大家認(rèn)識(shí)一下教我們語(yǔ)文的許老師——一位嚴(yán)慈又有趣的老師,同時(shí)也是我們的班主任。

          許老師的臉圓圓的,皮膚并不白,但是給人的感覺(jué)很干凈。她的五官搭配的很適宜,濃濃的眉毛,一雙有神的眼睛充滿智慧,時(shí)而溫柔可親,時(shí)而嚴(yán)厲可畏。如今我們已經(jīng)被這雙眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上課時(shí)能說(shuō)會(huì)道,下課時(shí)“絮絮叨叨”。老師的頭發(fā)剛剛及肩,扎起來(lái)很干練,披散開很優(yōu)雅。現(xiàn)在你的腦海中是不是已經(jīng)浮現(xiàn)出她的大概輪廓了?沒(méi)錯(cuò),在我們心中,她是最美麗的人!一般而言,女士的衣服總是如春天里的花朵般五彩斑斕,格外鮮艷,但是我的老師卻不然,她總是喜歡在外面套上一件黑色或深色的外套,雖然沒(méi)有光鮮的色彩,卻總是給人一種颯爽英姿的感覺(jué)——她總有能力讓我們?cè)谌巳褐幸谎劬驼J(rèn)出她。

          聽許老師講課我們都相當(dāng)專注,倒不是她用了什么“恐嚇”和“威脅”的“手段”,而是因?yàn)樗险n特別有意思!只要一有機(jī)會(huì)許老師肯定會(huì)讓我們“演”課文,讀課文是誰(shuí)都會(huì),但是比起讀,對(duì)文章情節(jié)的記憶效果卻不如“演”的,凡是被我們演過(guò)的課文,至今想起還記憶猶新。比如四年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的一篇《牛和鵝》,故事情節(jié)本身就很有趣,加之老師選的角色很精準(zhǔn),演出來(lái)的人物特點(diǎn)就非常鮮明,用上現(xiàn)在非常流行的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是“本色出演”!我們邊看邊笑,都笑出了淚花!那節(jié)課我們是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的,回味無(wú)窮。

          我們的老師好像“上知天文,下知地理”,估計(jì)沒(méi)有什么是她不知道的。許老師的每一節(jié)語(yǔ)文課都有一個(gè)與之相關(guān)的“拓展延伸”環(huán)節(jié),我們都很期待這個(gè)部分,因?yàn)檫@時(shí)候老師會(huì)給我們講述許多我們不知道的事情和知識(shí)。比如,學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇課文后,老師把課文的每一部分都放大化、精細(xì)化。首先聲情并茂地為我們描述圓明園的昔日輝煌歷史:從一磚一瓦,到里面收藏的文物字畫、奇珍異寶;從“買賣街”到西洋景觀;上自先秦,下至唐、宋、元、明、清各朝代藝術(shù)的精華,我們民族藝術(shù)的瑰寶……聽得我們猶如親眼所見。然后她還為我們帶來(lái)了一段視頻——3D技術(shù)還原后的圓明園!太震撼了!圓明園的曾經(jīng)竟然有那么多美好!我們仿佛置身園內(nèi),切身感受了圓明園被毀前的輝煌和壯麗。與此同時(shí),老師看到我們由剛開始的滿臉自豪到后面一個(gè)個(gè)小臉漲得通紅、義憤填膺的樣子,她卻笑了……她的目的達(dá)到了——徹底激發(fā)了我們的憤怒感和使命感!

          許老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引路人,還是我們生活中的良師益友。有一次,我和我的好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧得很不愉快,從前形影不離、整天黏在一起的兩個(gè)人一連“冷戰(zhàn)”了好幾天,這并不是我們想要的——我們很想和好,但是都不好意思主動(dòng)向?qū)Ψ酵讌f(xié)、認(rèn)錯(cuò)。細(xì)心的許老師看出了端倪,因?yàn)槲覀儌z都是班干部,在一次發(fā)作業(yè)時(shí)她發(fā)現(xiàn)我們之間微妙的變化,只見她微微皺了皺眉頭,很快又用幽默的語(yǔ)氣問(wèn)我倆:“喲,怎么了?我們的班干部們?cè)诒硌輪幔俊蔽覀儌z不好意思地相視一笑。事后,許老師又是跟我們談心,又是開主題班會(huì),為的就是讓我們團(tuán)結(jié)一致,促進(jìn)學(xué)習(xí)。從那以后,我和好朋友的友誼更深了,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。是許老師教會(huì)了我們,無(wú)論什么樣的誤會(huì)都要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決,好多事情是不能靠逃避來(lái)解決的。正所謂“解鈴還須系鈴人”。

          這就是我們的許老師,她熱愛(ài)工作,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)她的三尺講臺(tái)。她是我們的老師,是我們的朋友,也是我們的家人——我們愛(ài)您,許老師……

        畫漫畫的作文 篇4

          她個(gè)子高高的,臉上總帶著微笑,不管何時(shí)何地,她都愛(ài)穿著一身粉紅長(zhǎng)裙,看起來(lái)非常有活力。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師,她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。

          每當(dāng)那上課鈴聲一響,她都隨著美妙的鈴聲,邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)上,挺直了背,像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對(duì)炯炯有神的眼睛看了看我們,就開始上課了。

          有一次,陳老師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著,忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的身邊。我的心里打起了小鼓,“陳老師在干嘛?難道我犯什么錯(cuò)了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬,只見她的手左右揮舞著,好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛,過(guò)了好久,我睜眼一看,她瞇著眼睛,頭輕輕上仰,嘴角微笑著,沉浸在她的音樂(lè)世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步,這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后,她又開始換了個(gè)步子來(lái),我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎?真好玩兒!

          陳老師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間,她會(huì)跳起她自己編的舞蹈,每到下課時(shí)間,我總感覺(jué)有一股吸引力,會(huì)把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因?yàn)殛惱蠋熖奈鑼?shí)在在精彩了,圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好,而陳老師只會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么!”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。

          我喜歡我們的陳老師,每當(dāng)她跳起舞來(lái),像一只花蝴蝶,吸引著我們。

        畫漫畫的作文 篇5

          我和老爸一向合不來(lái),因?yàn)槔习诌B芝麻大點(diǎn)事都要管,而且跟唐僧一樣,具有“三寸不爛之舌”講起來(lái)連頭都要炸了。那么你一定會(huì)問(wèn)了,既然我們合不來(lái),干嘛要伺候他呢?其實(shí)我也是迫不得已,因?yàn)椤?/p>

          我想買一套共有三本的《龍漫》漫畫書,可在媽媽那里已經(jīng)要了兩次錢了,想再買一本是比登天還難。所以我只能硬著頭皮在老爸那里打主意。

          “好爸爸,給我買一本《龍漫》嘛!”我好聲好地說(shuō)著!昂,不過(guò)要看你的表現(xiàn)了”。爸爸痛快答應(yīng)了!笆,我一定好好伺候您!”我剛說(shuō)完老爸就讓我去倒水,把杯子遞了過(guò)來(lái)。我一把接過(guò)杯子跑去茶幾倒好水,又飛快地給老爸!班,不錯(cuò)。現(xiàn)在去小店買兩包方便面來(lái),給我泡好了,再端進(jìn)來(lái)。記。簝砂拿媪,一包的粉!薄斑@……”,老爸明知道我家離小店比較遠(yuǎn),竟讓我去買方便面,還那么多要求。為了那本書,沒(méi)辦法。從小店回到家,我已是上氣不接下氣,我還是跑進(jìn)廚房把泡面給泡了,并且像服務(wù)員一樣給端過(guò)去。老爸一邊吃面一邊指揮著我給他開電視機(jī),給他拿遙控機(jī)。我心里有一陣怒火冒上來(lái),真想揍他一頓。但是我一忍再忍

          直到中午,爸爸才給我十塊錢,讓我去買《龍漫》,雖然我為了這本書,付出了很多,但是我心里還是異常的高興。我非?释穆嫊K于到手了。

        畫漫畫的作文 篇6

          有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人需要一顆犧牲自己私利的心!笨墒,在著名漫畫家華君武老爺爺筆下的假文盲,卻是一些無(wú)視社會(huì)功德,只圖自己方便的“假文盲”。

          《假文盲》這幅圖中,畫了四個(gè)高大的男人擠占在“母子上車處”,而一位弱小的母親抱著一個(gè)小寶寶,卻在一旁無(wú)奈地張望著。

          《假文盲》中這四個(gè)男人是不是真的文盲?不是的.。仔細(xì)觀察,站在最前面的肥肥胖胖的男人,穿著大衣,明顯是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部。他頭望著地,連正眼都不敢瞧一下那塊牌子,他心里正想著怎么才能不被熟人看見呢?再看第二個(gè),穿著軍人服裝,顯然是個(gè)軍人。他兩手插在口袋里,正閉著眼,悠閑地哼著小曲。你看第三個(gè),戴著鴨舌帽,戴著一副眼鏡,穿著一雙明亮的皮鞋,是一個(gè)知識(shí)分子。再看第四個(gè),戴著口罩,一看就知道是個(gè)醫(yī)生。在牌子下,站著一位衣裳單薄的母親,因?yàn)楸贿@些“假文盲”占了自己的座位,只能眼巴巴的望著。懷中的小孩望著他們,好像在說(shuō):“你們?yōu)槭裁凑剂宋覀兊奈蛔幽?”

          現(xiàn)實(shí)中的假文盲就已經(jīng)杜絕了嗎?不是的,在現(xiàn)實(shí)中,仍存在著許多假文盲。例如,在網(wǎng)吧前,明明寫著“未滿十八歲不得進(jìn)入”,可許多小學(xué)生仍充當(dāng)假文盲進(jìn)去;在醫(yī)院門前,寫著“不得大吵大鬧”,可還有人在里面大聲嚷嚷,使病人不得以最好的休息。這些假文盲不僅敗壞了社會(huì)風(fēng)氣,還敗壞了自己的品格。

          這幅畫不由得讓人沉思到,社會(huì)在飛騰發(fā)展,而人的思想品格卻一步步再退后,這是一個(gè)多么嚴(yán)重的問(wèn)題啊!

          我多么希望,中國(guó)沒(méi)有了這些假文盲,讓外國(guó)人瞧瞧,中國(guó)人也是一個(gè)強(qiáng)國(guó),一個(gè)有禮貌的國(guó)家!

        畫漫畫的作文 篇7

          每個(gè)人都有自己喜歡的老師,有人喜歡知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師;有人喜歡計(jì)算精確的數(shù)學(xué)老師;有人喜歡發(fā)音純正的英語(yǔ)老師;而我喜歡即幽默又嚴(yán)歷的科學(xué)老師。

          我的科學(xué)張老師,他高高的個(gè)子,略顯微胖的身材;烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲,他有一雙不大總是透著嚴(yán)歷目光的眼睛。他還有一個(gè)專屬的動(dòng)作——那就是思考問(wèn)題時(shí)總愛(ài)手托下巴。

          我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他,上課的時(shí)候他總是一絲不茍,耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng),有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作,常常逗的同學(xué)們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí),對(duì)我們也非常的嚴(yán)格,這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲,認(rèn)真的聽他講。

          一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn),別的小組都實(shí)驗(yàn)成功了長(zhǎng)出了小小的嫩芽,只有我們小組種子還是原樣,根本就沒(méi)有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問(wèn)個(gè)明白,老師聽了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說(shuō):“看來(lái)你們沒(méi)有給種子喝水和吃飯,種子成長(zhǎng)也是要食物和營(yíng)養(yǎng)的”。我聽了后才恍然大悟,哦,原來(lái)種子需要水份才會(huì)生長(zhǎng)的。

          這就是即嚴(yán)歷又不失幽默的科學(xué)老師,這就是我心中的“漫畫老師”,這就是我喜歡的老師。你們呢?

        畫漫畫的作文 篇8

          偶然中讀到了一篇漫畫,漫畫的內(nèi)容是這樣的:一位農(nóng)夫正在干農(nóng)活兒,一只兔子飛快奔跑著,撞到了木樁,扭斷脖子死掉了。農(nóng)夫看見了,便把兔子拿回家烤了吃,發(fā)現(xiàn)兔肉十分美味。于是,他整天待在樹樁旁等著,什么活兒也不干,看看是否還有兔子撞在樹樁上死掉。等了許多天,非但沒(méi)有等到兔子,地里的莊稼也枯死了。他因此被人嘲笑,農(nóng)夫也認(rèn)識(shí)到了自己的愚蠢。

          讀完這個(gè)漫畫,我不禁陷入了沉思。農(nóng)夫第一次吃到兔子,是因?yàn)橥米语w快奔跑,撞到樹樁,農(nóng)夫想不勞而獲,每天在樹樁旁等待,不過(guò)這種事情發(fā)生的概率很小,也說(shuō)明了不勞而獲是不可能的。

          在我們班級(jí)中,也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不想付出努力,我的同學(xué)張芊,她每次上課都不認(rèn)真聽講,老師批評(píng)也不起作用,有時(shí)甚至反抗老師,最終語(yǔ)數(shù)外成績(jī)都不理想。當(dāng)然我也想到了我自己,以前,我也時(shí)常懈怠,上課也會(huì)走神兒,有時(shí)聽不進(jìn)去,回家不想寫作業(yè),在一次學(xué)情測(cè)試之后,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,努力調(diào)整了狀態(tài)。

          “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!比魏我环莩煽(jī)和收獲都是辛勤勞、努力得來(lái)的,沒(méi)有人能夠不勞而獲。明白了這個(gè)道理,我想我會(huì)更用心的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活,也一定會(huì)收獲更多!

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