精選畫漫畫的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的畫漫畫的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畫漫畫的作文 篇1
她，長著一頭略帶棕色的長發(fā)，她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個“丸子”的形狀，可愛極了。一對棕色的眼睛鑲嵌在她那平易近人的臉上，這對晶瑩剔透雙眸猶如兩顆完美無瑕的黑珍珠。她對連衣裙情有獨鐘，每當(dāng)上課鈴被打響，她總會穿著一條連衣裙輕輕走進教室。沒錯！她就是我們的班主任——肖老師。
我清楚地記得是九月份的一天，前一天晚上我學(xué)習(xí)到半夜，才導(dǎo)致第二天我起晚了，我急急忙忙地洗漱就立刻飛奔出門了，雖然我一路狂奔，可當(dāng)我來到學(xué)校門口時也已經(jīng)8點鐘了。
我小心翼翼地溜進教室，我往教室里望去，心里暗暗竊喜“太好了，幸好老師不在教室”。我快速在閃到我的座位旁，剛剛放下書包，正拿書出來讀，可我并沒有發(fā)現(xiàn)，老師早已站在我的身后了！
“你，跟我出來一下”老師平淡地對我說道，可正是因為這如此平淡，才讓我感到莫名的恐懼。我想象著老師懲罰我的畫面。
“今天怎么啦？為什么遲到了呢？”老師親切地問道。我錯愕地抬頭愣了半秒，向老師解釋了事情的原因，沒想到的是！老師沒說其它的便讓我回教室了。
老師！您是多么的善解人意、育人有方，我因身為你的學(xué)生而自豪！
畫漫畫的作文 篇2
大家好，今天的主角是我——一本漫畫書。我既討人厭，又討人愛，連我自己都不知道為什么，我是紅色的，原本和我的同伴在報刊亭上擺著，過著說說笑笑的日子，可是，這種日子在某一天結(jié)束了……
有一天，我正在和我的同伴聊天，突然，我們的主人——報刊亭的老板把我們從染滿灰塵的柜子里拿了出來，拍拍我們身上的灰塵，自言自語地說：“這些漫畫書都不新了，在不賣掉就沒人買了，今天碰碰運氣吧，也許能賣出去�！敝魅税盐覀兎旁诹俗铒@眼的地方。不一會兒，一個天真可愛的小女孩從我們前面走過，在離我們很近的地方停下了，她在等公交車。她回了回頭，看見了我們，眼睛直放光，她摸了摸她的口袋，摸出了3元錢，緩慢地向我們走來，膽怯的問，：“這本漫畫書多少錢？”主人答道：“5元！”小女孩想了想，說：“能不能3元賣給我？我只帶了3元�！敝魅讼耄悍凑膊恍铝耍俨毁u掉就賠錢了。主人說：“那好吧。拿去吧”
就這樣，我被我的新主人帶回了她的家，我被她藏進了書包。我隨她來到她的臥室，她打開書包，小心翼翼地把我拿出來，小主人向四周望了望，把臥室門鎖上，便拿起我，津津有味地讀了起來�！爱�(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”傳來了一陣敲門聲，她連忙把我藏起來，快步走出臥室。
“媽媽！你回來啦！”“嗯�；貋砹�，你在干什么？”“嗯……嗯。。。寫作業(yè)啊。”“哦，那快去寫吧�！薄班�。”小女孩快步走進臥室，拿起我，又津津有味地看了起來。她的媽媽推她的房門，看到了她正在看漫畫書，生氣地吼道：“干什么呢？看漫畫書呢。是吧！”“媽媽……我就是想看看，同學(xué)們都有，就我沒有，我以前借過他們的書看，很好看的，所以…。所以我就買了一本�！薄奥嫊�？漫畫書有什么好看的，多看看作文書！那些漫畫書是不好的，就像你結(jié)交了壞朋友似的，和他時間呆長了就會變成壞學(xué)生。”我聽了，極不是滋味，都想跟他們理論一番，憑什么說我們漫畫書不好，可惜人類聽不見我們說話。小女孩說：“媽媽，真的很好看。”“好看！我可沒見得有什么好看的�！蔽冶凰膵寢屢话褗Z回來，撕了個粉碎。她媽媽生氣的走了。還是小女孩好，她把我拾起來，自言自語地說：“真，真不明白媽媽為什么那么討厭它�！闭f著說著，眼淚就啪啪地落下來。并說：“可憐的漫畫書，媽媽撕了個粉碎。哎……”過了幾天，我被她媽媽賣給收廢品的了。
收廢品的把我送入了回收站，我做漫畫書的日子就這么結(jié)束了�，F(xiàn)在我就在想為什么大人那么討厭我們，難道是因為我們是漫畫？內(nèi)容不好看？怕我們影響了他們孩子的學(xué)習(xí)成績？我們又不是什么危險品，只是很有趣罷了。難道讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)壓力下放松娛樂一下不好嗎？
作為一個漫畫書，我真的`希望父母們能不要那么排斥我們。體諒一下孩子們吧！讓他們在閑暇的時候有一個屬于自己的小天地！
畫漫畫的作文 篇3
每個同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我的馬老師。
馬老師既是我們的英語老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的，個子不高，但只要她一張嘴，一口流利的英語便從口中飛出來。馬老師很幽默，記得一次英語課代表在收英語作業(yè)。課代表看到好幾個人還沒來，便把作業(yè)放在了講臺上。早自修結(jié)束時馬老師走了進來，問課代表，“英語作業(yè)怎么還不交上來？”課代表說：“老師，還有幾個人沒來，我想等他們，就暫時放在講臺上了�！瘪R老師說：“那幾個人沒來你就不用等啦！直接把來的人的作業(yè)交上來，讓那些沒來的人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺上難道是讓講臺改嗎？”課代表頓時跑向講臺把作業(yè)本交給了馬老師。
馬老師不但幽默，還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病，馬老師就會俯下身子，輕輕問他哪里不舒服，然后會給同學(xué)倒上開水，照顧他喝水，還問他要不要打電話給家長，并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看，等到?jīng)]什么大事時她才肯放下心來。
馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會做那題不會做，她便細心地教他，直到那個同學(xué)會為止。
馬老師就像一把知識的鑰匙，為我們打開知識大門，帶我們?nèi)ブR的空中飛翔。
這就是我們的老師，愿她在成功的道路上事事順利。
畫漫畫的作文 篇4
現(xiàn)在是放學(xué)時間，數(shù)名學(xué)生從大門里出來。然而，在一個不起眼的角落里，有一個孤獨的垃圾箱。它的下面是人們沒有扔進去的垃圾，看著一片狼藉。突然，在無數(shù)的人中，有兩名小孩從人群中向它走來。其中一名女孩皺著眉，指著它似乎說：“垃圾箱下面怎么這么多垃圾啊，誰這么不文明？”也許女孩是個愛干凈的孩子，走過去想把垃圾撿回垃圾箱去。
就在這時，后面的小男孩叫住了她，并指了指自己的腦袋，似乎說：“我們這樣撿是沒有用的，撿完還是有人扔垃圾的。不如我們寫一張紙條，告訴人們要愛護文明，如何？”小女孩被他這樣一說，笑了起來。
之后女孩撿垃圾，男孩寫紙條，等女孩撿完垃圾，男孩也寫好了紙條。最后，女孩和男孩一起把紙條貼上垃圾箱。那紙條上寫著：文明，只差一步！
當(dāng)我看到這篇漫畫，我突然想起一年前的那件事。一年前，我和哥哥走在路上，看見清潔工在辛苦的工作著，一個叔叔卻把垃圾扔在路上。他旁邊一個小女孩看見了，跑過去，搶在清潔工之前，把垃圾扔進垃圾箱�？吹竭@一幕，我不禁想，如果叔叔多走一步，就能把垃圾扔進垃圾桶。文明，只差一步！
畫漫畫的作文 篇5
我的“漫畫老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。
我的老師美貌雙全。她是個愛穿裙子，上課拿著教材的語文老師，她總會在外表上“七十二變”。她每天都會換不同的穿著，還會換各種各樣的發(fā)型，有時散著那烏黑頭發(fā)，有時扎著一個馬尾辮，還有時把頭發(fā)盤起來。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，就好似一顆水晶球。
我的語文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午，在食堂里就餐時，肚子突然感到一陣巨疼，過了一會兒，我終于忍不住眼淚開始痛哭流涕，熱心的同學(xué)將我?guī)У搅私處熮k公室，老師看到了及時地給我家長打了個電話，并且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況，貼心地說：“肚子好了嗎？”我回答著：“我已經(jīng)好多了�！�
這位老師很愛看書，在一節(jié)自習(xí)課上，大家都在看書，而一旁的老師也情不自禁地拿起書來看，有的同學(xué)看到書就“暈”了，有的同學(xué)看一會兒就睡著了，還有的同學(xué)裝模作樣地看，而另一旁拿著書的老師卻看得津津有味，真是我的“書迷”老師啊！
看到這，你們知道是哪個老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！
畫漫畫的作文 篇6
相信只要認識我的人，都知道我會畫漫畫人物這一件事了。而今天恰好是星期六，下午又不想做作業(yè)，好奇心驅(qū)使我跑到書桌前，拿起幾天前剛從少女漫畫上復(fù)印下來的稿件，仔細欣賞。
等等，這是什么？我再好好看看。天�。∈侵怀蓯鄣暮偘�，還是白的！是不是q版雪狐呢？如果有q版雪狐的話，那就有……我馬上提起了精神，又連續(xù)翻了幾頁，仔細觀察。�。≌业搅�，q版人物！正所謂，要學(xué)漫畫，q版人物必不可少啊。
我馬上從書包里拿了一只自動筆，一塊筆擦和一本筆記本，又坐回書桌前，把剛才找到的那頁從里面抽了出來，開始仔細觀察。
畫漫畫我是從頭畫起的，所以要先觀察頭部。20分鐘過去了，隨著時間的流失，我記下了這幾個特點：1、眼睛要大臉要小；2、眼睛下要有圓圓的臉蛋3、嘴巴要上窄下寬；4、頭發(fā)要多，盡量把臉圍著。決定這幾個特征后，我便開始動筆。因為我原本就有漫畫基礎(chǔ)，所以畫頭這個部分很快就完成了，因為前面畫頭的成功，又給了我不少畫身子的動力和鼓勵，可接下來我又遇到了麻煩，原本身體造型畫得還算順利，可到了手的部分就不行了。不知道為什么，那天特別沒有畫手的感覺，那手畫得就跟雞爪似的，畸形。我畫了很久的也沒多少改變，正當(dāng)我準備放棄之時，眼角瞄到了剛才那只狐貍身上……的爪子！
“畫成狐貍的爪子吧。”這個想法在我的腦海里忽閃而過。對呀，可以用狐貍爪子啊。就把這個畫成是法力不夠，沒辦法完全變成人形的小狐貍吧。大家千萬不要覺得怪，因為大人經(jīng)常鼓勵我們要勇于創(chuàng)新嘛。
有了這想法，我又開始畫了。因為以前有畫過兔子，所以畫狐貍爪應(yīng)該不是很難的吧。抱著這樣的自信心，我畫了第一個爪�？僧嬐旰笠豢矗瑡屟�！這不是熊掌嗎？可我要畫的是狐貍爪啊！快擦了！可惡，我怎么會畫成熊掌呢？抱著郁悶的心情，我接連畫了四次，可無一次例子外，都是熊掌。不行，我一定要畫好！抱著決心我畫了第五次，呼~這回總算畫得好一點了。我滿意地點了點頭，準備畫下半身，可我馬上就發(fā)現(xiàn)問題：這畫沒有下半身啊~！！
就這樣，在沒有預(yù)料的情況下，在我極不情愿的情況下，我最終結(jié)束了我q版人物的漫畫初體驗。因為我現(xiàn)在的目標(biāo)是書店，找出新的q版人物了。各位，拜拜！
畫漫畫的作文 篇7
我今天看了一幅這樣的漫畫：在一個陽光明媚的早晨，小紅和小明約好了一起去上學(xué)，他們在半路上看見垃圾箱旁邊堆滿了垃圾，小紅看見后拾起來扔進了垃圾箱，小明寫了“文明只差一步”貼在了垃圾箱上。
是啊，文明只差一步。只要你邁出這一步，就到達文明的彼岸。在生活中也許就是一個動作，一句話語，一個眼神，就能體現(xiàn)出文明。
記得有一次，我和媽媽去看爺爺，我們上了公共汽車，車上人多得快把我們擠成肉餅了。過了一會兒，上來一位手腳有些不利落的老奶奶，她向四周望了望，看見一個小伙子坐在“老人用椅”上，便說：“小伙子，你能讓我坐會嗎？”小伙子說：“一邊去，”小伙子不讓座。這時，有一個小朋友站起來對老奶奶說：“您坐我的座位吧�！比嚾硕枷颉凹t領(lǐng)巾”投去贊美得目光，小伙子臉上火辣辣的。
我們以后要做文明人，干文明事，說文明話。讓我們一起行動起來吧，讓我們的世界更加美好！
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