我的漫畫老師作文(通用15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫老師作文1
自從我上了小學之后，有很多老師教過我，可是我最喜歡的是我們的四年級語文老師——張老師。
張老師長了一雙炯炯有神的眼睛，就像兩顆紫得發(fā)黑的黑葡萄，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，短短的頭發(fā)已經(jīng)花白了。
張老師非常關心學生。記得有一次上語文課時，我生病了，肚子非常疼，張老師馬上打電話，讓我媽媽抓緊時間到學校來，還給我端來熱水，關切地陪在我身邊。媽媽來了，張老師準了我一天假，囑咐我要好好養(yǎng)病。從張老師的眼睛里，我讀出關愛。
張老師有時候也非常嚴厲。有一次，因為組長們沒有收齊語文作業(yè)，所以被張老師批評了一頓。上語文課時，張老師氣沖沖地說：“組長們都給我站起來，為什么沒有收齊作業(yè)？”一位組長說：“有好多同學都沒有寫完，所以沒有收齊，就沒有交上去�！�
“沒寫完是他們的錯，你們不把那些完成的作業(yè)交上來，就是你們的問題了，你們要對得起那些認真完成作業(yè)的同學，下課后記得把作業(yè)給我交上來。”接著，張老師又說了一句：“作業(yè)沒寫完的同學都給我站起來！”幾個同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“下了課不準休息，一定要把作業(yè)完成！”
下課了，張老師也沒有休息，而是一個一個地給他們講作業(yè)呢。他認真地講著問題，語氣又變得溫和起來。
這就是我們的張老師，他既溫和又善良，同時也很嚴厲。
我的漫畫老師作文2
看到“心靈手巧”這個詞，你是不是想到了可愛又漂亮的公主呢？不，她不是公主，她是我們的副班主任——夏老師！
一張圓圓的臉上架著一副金邊眼鏡，把她顯得格外文靜漂亮。小巧玲瓏的她，衣服的搭配也很適宜，讓我越看越喜歡。
為什么說她心靈手巧呢？是因為她不管是畫畫還是寫毛筆字、硬筆字，她的作品都栩栩如生、富有生氣。
有一節(jié)美術課，老師要我們用陶泥做一個小人兒，我這邊一捏，那邊一捏怎么也捏不出來。這時夏老師見了，走過來對我說：“不要太仔細，把大概的輪廓刻出來就行了�！闭f完，就從我手中拿過陶泥和雕刻刀，三下五除二就把一張小臉刻得活靈活現(xiàn)的，我看得目瞪口呆。
在拓展課上，老師讓我們畫荷花荷葉。我按著老師說的步驟去畫，當我認為自己已經(jīng)畫得很好了的時候，老師過來了。她輕輕地搖了搖頭。接過我的畫筆，只見她手拿毛筆蘸了點嫩綠色，“嘩嘩”兩筆，一朵荷花就畫好了。一睜眼的功夫老師就畫成了一朵荷花！都沒看清是怎樣畫出來的！
這就是我最喜歡的老師，心靈手巧，畫功了得。你們?nèi)绻蚕矚g，那就好好上美術課吧！
我的漫畫老師作文3
眾所周知，老師是辛勤的園丁，可是，哪一個老師讓你印象深刻呢？有人說英語老師，有人說數(shù)學老師；有人說體育老師……但讓我深刻的老師是我的語文老師——馬老師。
馬老師有一頭像瀑布一樣烏頭黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉下有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆紫葡萄，晶瑩透亮；又像兩顆鉆石閃瞎你的眼睛。最特別的來了，就是馬老師的臉蛋，一發(fā)火馬老師的臉蛋就紅的像個大蘋果讓人想去咬一口，肯定很甜。
馬老師有小孩子氣。有一次在食堂里，馬老師吃完了手中的蕃茄，就走到我這里，悄悄地對茄我說："你能不能給我一個蕃茄？”我聽了之后，便伸手去拿那紅通通的大蕃茄，我猶豫不決，手還沒給老師，老師就飛快地拿走，溜出了食堂，只見老師開心地蹦了起來。后面的馬尾辮就仿佛被老師感染了，像個小精靈在搖擺著。
馬老師還是個優(yōu)秀的—演員”。當我們學到《母雞》這一課時，馬老師胳膊一收；屁服一蹲，嘴里還不猶的發(fā)出了雞的叫聲�！翱┛﹪}，咯咯噠”，這樣的畫面，讓我們?nèi)滩蛔『逄么笮�，也讓我們深深地體會到母雞的特點。
馬老師還有一句口頭禪，那就是：“你知道嗎？”記得有一次課，我在認真地數(shù)馬老師一節(jié)課說了多少次口頭禪。感覺老師一開口，嘴里都說著口頭禪。每當老師說口頭禪，都會有同學在下面偷樂。我感覺自己寫作業(yè)都沒這么認真過。
老師，我們的園丁，他們用能說會道的嘴來澆灌我們，我們感謝你，感謝我們辛苦的園丁。
我的漫畫老師作文4
她長著一張瓜子臉，一頭烏黑的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡，小而炯炯有神的眼睛，穿得非常樸素，但很莊重，她就是我們的語文老師———甘老師，一個有愛心的好老師。
甘老師特別嚴厲，她在講《落花生》這篇課文的時候，我們都聽得津津有味時，突然，“吱吱吱”的聲音響出來，哦，原來是羅浩正在玩吃雞套裝的游戲，甘老師發(fā)現(xiàn)了，迅速走到他身邊，敲了兩下桌子向他伸手，這時我們的目光都轉向了他，他害羞地從桌子里拿出玩具放在老師手中，他心里肯定在想：我這么小的聲音，居然還能被發(fā)現(xiàn)！老師生氣地走向講臺，把玩具重重地放在講臺上，生氣的說：“誰要是再帶玩具來學校，一直叫家長來學�！保瑥倪@次以后，我們再也不敢?guī)婢邅韺W校了。
還有一次，星期五大掃除由我、陳紫希、俞睿宸和盧致遠四人負責，因為是周末我們都想早點回家，所以就隨意的掃了下，很快就收拾完了，正在我們關門準備走的時候，這時甘老師向我們走過來了，問我們掃完了沒有，我們都說掃玩啦，甘老師說：“那我進去檢查一下哈”，結果甘老師檢查的時候發(fā)現(xiàn)地上到處都是紙屑，垃圾框里的垃圾都沒有倒掉干凈，甘老師說：“重新掃干凈再走，如果還沒有掃干凈，那就不好意思，下個星期繼續(xù)掃”，嗚嗚，終于掃干凈了，我們才走。
甘老師，正因為您如此嚴格要求我們，才讓我們班的學校態(tài)度有了很大的改善，才讓我們有了今天的好成績，你是我們的良師益友，我們都愛您！
我的漫畫老師作文5
我們班有一個特別的老師，姓彭，名筱玲。聽名字，就覺得這是一位溫柔和藹，楚楚動人的老師。
我們班的彭老師相貌平平，短頭發(fā)，不高不矮，上課非常嚴厲，下課溫柔可親。每天喜歡穿運動鞋長褲配T恤，而且上數(shù)學課還有上數(shù)學課的規(guī)矩，如。上課不開小差不傳紙條不吵鬧……
剛開學的數(shù)學課，同學們紛紛舉手回答，且準確性極高，此時彭老師就像春風中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞，又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺。
要說起彭老師的行為習慣就是改作業(yè)，因為你一進辦公室別的老師都在聊天，只有彭老師獨自一人弄課件或改作業(yè)，彭老師不是在改作業(yè)就是在改作業(yè)的路上。每一次改完作業(yè)來到教室，有時兇巴巴，有時很開心，忽上忽下讓整個教室的氣氛都害怕了起來，所以我每天認真的做作業(yè)，只想讓彭老師少生點氣。
要說彭老師的愛好，當然是畫畫，記得三年級時彭老師當我們的美術老師，她當時畫的.畫可好看了，你一看感覺這個畫活靈活現(xiàn)的，好像是真的。
雖然我們的彭老師偶爾“爆炸”，但大家都知道這是為我們好。她為我們付出了很多很多，我希望他一直都是楚楚動人的模樣，永不“爆炸”。
我希望彭老師美麗動人，似出水芙蓉，亭亭玉立，年輕，永不生氣！
我的漫畫老師作文6
要是說到老師啊。我可就有話說了，我有可愛的英語彭老師，善良溫和的語文龍老師和有趣的書法白老師。他們個個十全十美，不過我今天要講的，并不是他們，而是陪伴我們多年的數(shù)學老師陳老師。
陳老師的眼睛，黑黑的好似兩顆圓圓的黑珍珠，每天都是閃閃發(fā)亮，美麗極了。老師總是穿著一條裙子，理著蓬松的一頭短發(fā)，讓我們無論在哪里都可以輕易地一眼認出她來。
當我們不認真聽講時，當我們不按時完成作業(yè)時，陳老師變得嚴肅起來，像哆啦A夢中大雄媽媽生氣的樣子，我們都為陳老師強大的氣場所折服。
當同學們遵守紀律時，當我們按時完成作業(yè)時，老師又是那么開心，隔著幾十米你都能察覺到她溫柔的氣息，像個天使似的溫和、善良、美麗，笑容像春天的花兒一樣漂亮，對同學們還百般呵護。陳老師的性格就是這么矛盾，然后我有時都有點懷疑這到底是不是一個人。
陳老師的課程有趣極了，每一次課都讓我們聽得格外認真美術課上，他都會將他的風采，表現(xiàn)得淋漓盡致，我們也總是被陳老師風采帶動起來，每一堂課大學的專心致志能夠在日常生活中熟練運用那些在課上學習到的知識，這也是陳老師上課的魅力之一。
陳老師，就像一個勤勞的園丁。用她豐富的知識澆灌著我們這些花朵給我們正確的方向，幫助著我們?nèi)嗝總�人的成長，讓我們的每一天都學習到更多的知識！
我的漫畫老師作文7
好老師有許許多多，最有特色的老師卻很少。當然，我們學校里也有一位特色老師，那就是——劉老師了！
他長著一張黑黑的臉龐，一雙小小的眼睛，不算特別挺的梁下面長著一張大嘴。他不算太胖，可是臉上看起來肉乎乎的，眼睛周圍布滿了魚尾紋，當他笑起來時，臉上的皺紋像菊花一樣盛開。他經(jīng)常穿著一身白色的T恤，一件黑色的短褲。如果你以為這就是他的特色嗎？
No！No!No!那你就大錯特錯了！他的特色是什么，你先猜猜，嘿嘿，猜不到吧，我就不賣關子了，老師最大的特點是：張口閉口都是一口正宗的河南話。
有一次，上體育課，自由活動時，我們幾個女生去問老師：“老師，你會用河南話說老虎的屁股，摸不得嗎？”“當然會啊”老師樂呵呵地笑道”“老虎累嘞屁股，摸不得。”我們幾個一聽，瞬時笑成了一團。過了一會心，幾個男生走過來問“你們那兒笑啥呢？”,老師又重復了一篇哈哈哈！男生們也笑得死去活來。他們其中有個搗蛋鬼，那個搗蛋鬼學著老師的腔調(diào)：老虎累屁股，摸不得。再加上他那好笑的表情，我們又哈哈大笑起來。
老師不但說得一口河南話，還很見義勇為，那一天。我們在操場上打球，突然一個人跑過來，把球搶走了，這剛好被老師看見了，老師指著那個人破口大罵道：你一個男生去搶女生的球，你還要不要點兒臉？”那個人聽見了，把球還給了我們。
這就是我的老師，一個幽默的人，你心中的特色老師是什么樣的呢？
我的漫畫老師作文8
牟老師，40歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有著一張胖乎乎的臉，帶著一雙老花眼鏡，雖然眼睛有點小，但是小小的眼睛里總是洋溢著智慧。盡管她的外貌不驚人，但卻給我留下深刻的印象。
那天早上，同學們聽說新老師要來了，都安靜地坐在椅子上等待。突然，“叮鈴鈴”牟老師踏著鈴聲精神抖擻地走進來，對我們笑了笑，轉身在黑板上寫一個大大的牟字，說：“同學們好，我姓牟，請叫我牟老師。牟是一個多音字，如山東有個地方叫牟平，表示姓時，可以讀作“mù”也可以讀作“móu”，你們看可以叫這個字是“三角�！��！蓖瑢W們都大笑起來。牟老師話鋒一轉，“牛的頭上可是有角的，要是你們學習不認真或者犯了錯誤，可要用角頂你們的哦！”“哈哈哈哈……”大家哄堂大笑。
接著，牟老師在黑板寫上“漁”和“魚”兩個字，正當大家露出疑惑時，老師說“大家都知道“魚”是動物，而“漁”則是捕魚的意思，現(xiàn)在我教會你們是“漁”，因為知識是無窮無盡的，不能只依靠老師老師傳授，你們也要學會自己積累，獨立尋找問題的正確答案，掌握學習方法，捕捉更多的“魚”�！蹦怖蠋熯@段話讓我們茅塞頓開。
我們的老師是一個知識淵博的老師，我很喜歡她。
我的漫畫老師作文9
慈祥的目光，親切的面容，她就是我的數(shù)學老師——湯老師。
湯老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位五年級的數(shù)學教師，還是一位三年級的班主任。
湯老師平時輔導三年級的學生，還要教五年級的數(shù)學，她真的很忙！湯老師如果有了空閑的時間，不論剛忙完什么事或是多久未曾休息，只要還有同學訂正未過，她就會叫他們來訂正，直到訂正全部通過為止，再叮囑幾句話，才讓同學回到教室。湯老師不僅督促學生學習，還鼓勵學生不懂就問。
有一次，我有一道題不會做，便去問湯老師。湯老師給我耐心地講解題目，還鼓勵我：“這道題這么做，記住喔。
下次不會的題自己先想想，還不會就來問我。好啦，走吧！”正是湯老師的這番話，教會了我懷有一顆樂于鉆研的心。
天天一身連衣裙，那是雅致的湯老師；縷縷銀絲藏發(fā)間，那是辛勞的湯老師。她像一盞明燈，引領我一步步前進，照亮我一分分努力。
正是湯老師的一句句叮嚀，一次次教導，才造就了我的今天。她的一句話總會回響在我的耳旁：你的態(tài)度決定你的高度。
每當我想起湯老師，這句話便會在我的耳邊縈繞。態(tài)度決定高度——這也正是湯老師所教給我的。
我的漫畫老師作文10
如果給哪位老師畫幅漫畫，那我就畫我們的語文老師——崔老師。
我們的語文老師叫崔彩鳳，她不像別的老師一樣會化妝，她細長的眉毛，圓圓的腦袋，長長的頭發(fā)披在腦后，略微有點尖的嘴巴，說話聲音特別溫和。
崔老師對我們特別好，我們都喜歡崔老師，崔老師脾氣很好，平時不吼任何一個孩子，可是，如果我們不寫作業(yè)的話，老師就生氣了，會嚴厲地批評我們，就連人高馬大的穆海麥提也不放過。崔老師的課講得很好，一節(jié)課無論生字、詞語、多音字，還是指導朗讀、分析課文，崔老師講得都很細致，學習完這些以后，崔老師指導我們書寫生字詞語，完成練習，就這樣一節(jié)課過去了，一天作業(yè)就這樣完成了。
如果同學們在上課的時候玩耍，不認真聽講，崔老師會警告你兩次，再不聽話的話，就收拾你了，收拾得也不是那么厲害，因為崔老師從不打我們，所以我們都喜歡崔老師。
這就是我們的崔老師，她細長的眉毛，圓圓的腦袋，長長的頭發(fā)披在腦后，略尖的嘴巴，說話很溫和。
我的漫畫老師作文11
我們班的輔導員溫老師是個很有個性的人，也同樣是個很“辣”的老師。
溫老師脾氣非常暴躁，只要我們上課講一點話，她就會大發(fā)雷霆！可是，有一些同學偏偏忍不住，往老師的槍口上撞，結果可想而知�！罢l在那兒講話？給我起立！立刻！馬上！”這不，老師又開始展示她的“獅吼功”了。只見老師瞪圓了雙眼，柳眉倒豎，用惡狠狠的眼神盯著我們，決心要揪出這個“幸運兒”。
溫老師不僅脾氣“暴”，教學方式也很“辣”。
溫老師喜歡讓我們把一個單元完完整整，一字不落地全部背出來。老師說這不僅可以提高我們的寫作水平，還可以讓我們更熟悉課文內(nèi)容。“OK，同學們，今天我們已經(jīng)結束了第三單元的學習，今晚，我必須得看到表格上全部人的名字打鉤！”聽！我親愛的溫老師開始下施令了！唉！不敢反抗。
其實，老師只是課堂上兇而已。在課下，她也很溫柔的呢！
“小婷，你要是還頭暈，就回家吧！”
“小琳，如果咳嗽的話就去我辦公室找點感冒藥喝！”
雖然溫老師是個很“辣”的老師，但她教會了我們很多道理。從溫老師身上，我懂得了做不到的事就別勉強，答應別人的事也盡力完成溫老師的閃光點，永遠照亮著我前方的路！
我的漫畫老師作文12
有人說老師是一做大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；有人說老師是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。我覺得老師用火一般的情感溫暖著每個同學的心房。
下面我來說一說，我們班的班主任龍老師。龍老師有一頭到肩的中長頭，一雙又大又閃的眼睛和一幅看起來很有學問的粉紅框的眼鏡，不高也不矮。
我們可喜歡上龍老師的課了，龍老師激昂地帶著大家學習海力布的舍己為人，感受《牛郎織女》中牛郎的善良勤勞，走進《鳥的天堂》領略大自然的和諧，如果有同學課上“夢游”，龍老師會用眼睛提示同學，同學馬上就能領會老師的提醒，又認真聽講了。
對與學習有關的事情，龍老師那真是嚴厲。有一次，我寫寫字課的時候，臉快碰到桌子上，老師的一聲斥責把我驚住，我立刻把身子挺直，第二次我又昏昏欲睡地寫字，老師終于忍不住了，對我說：“把身子挺直來寫字，不要歪了�！蔽业哪橆D時通紅通紅的，心想我千萬不可以把身子彎下去了。經(jīng)過這件事情以后我知道了老師的嚴格和保持正確的姿勢。
她對我們的要求很多，尤其是作業(yè)方面有許多嚴格的要求，因此我們每次寫作業(yè)都不會馬虎，因為那些嚴格的要求經(jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)，而且我們知道老師都是為了我們學習好才會這樣做。
一只粉筆，寫盡古往今來；兩袖清風，堪稱清正廉明；教師，人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，我想對您說：“老師您辛苦了”！
我的漫畫老師作文13
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那明亮的大眼睛里透露出淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛我們，她就是我們的班主任一一任老師。
我們的語文老師，長長的頭發(fā)，彎彎的眉毛像柳條似的，鼻子翹翹的，她生氣的時候，兩只薄薄的紅嘴唇，微微向上翹起，說起話來口吐蓮花！老師微笑時，眼睛就會閃爍出耀眼的光芒，讓人如同沐浴在陽光之下。她的內(nèi)心如同她的外貌一樣溫柔。
在一年級時，我剛上學特別膽小，老師上課提問問題時我從來沒有舉過手只是低頭默默的想著擔心老師會叫到我。那天任老師上課，“孟依函”，老師恰好點到我的名字，我嚇得心砰砰直跳，生怕回答錯誤，鬧出笑話。我慢慢的站了起來，吞吞吐吐的回答老師的問題，聲音小得比蚊子還小，老師沒有批評我，她的眼睛里含著笑意，溫柔說道：“你回答的很好，下次繼續(xù)努力，但聲音有點小�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�，流遍了我的全身。從那以后，我也變成了一位舉手發(fā)言的好學生，每次回答完問題后，老師都會向我投來了贊許的目光。
老師還是一位嚴厲的人。有一天，第一節(jié)課是語文課，“遲到大王”又遲到了，我們剛要說：“老師好！”的時候，她急匆匆跑到門口，老師瞧著她說：“你看看現(xiàn)在幾點了？還遲到？如果明天你再遲到的話，就站在門口別進屋了�！甭犕赀@句話，那位同學難過地說：“我再也不會遲到了�！�
這就是我們的語文老師，她是一位既親切和藹，又嚴厲的老師。
我的漫畫老師作文14
我們這學期語文老師是高老師，他長著一個鴨蛋臉，發(fā)際線很高，頭的頂端幾乎沒毛了，簡直就是地中海，估計這就是所謂的聰明絕頂吧。他還長著一雙大長腿，都快比黑板高了。
高老師雖然年紀大些，但還是老當益壯，精神矍jué鑠shuò，不失一點陰險狡詐。盡管同學們都不喜歡他，但我最喜歡高老師了！
高老師雖然十分蒼老，但他寶刀未老。他十分好玩，在上西門豹治鄴時，高老師為了讓我們理解課文，用自己做例子，比如：他把自己比成了姑娘。高老師說：“假如我是那個要“嫁”給河神的姑娘，大家都知道我又老又丑，把我送給河神，他沒準兒還會發(fā)怒。所以不如我再選一個大美女給河神送去。但事有變更，得有人去通知河神。那總得是您啊，您巫婆自然是說一不二的人選��！所以就勞煩您下去通知河神大人了！”頓時，我們班一片哄堂大笑，個個笑得人仰馬翻。
老師也有一點“陰險狡詐”。有一次，他上課時花了20分鐘給我們玩游戲，我就感覺有些不對勁，但在游戲的快樂之中，我把這點情緒拋到了九霄云外。到了下午，高老師布置一項作業(yè)：寫今天在課上玩的游戲。我聽了頓時啞口無言，心里如同砸翻了五味罐一樣，酸澀苦辣咸，唯獨沒有甜。
高老師真是讓人又恨又愛呀！
我的漫畫老師作文15
川劇變臉這門藝術我在電視里看得多了，表演者有時是白臉，有時是紅臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉似關公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是語文老師林老師。
期末領成績的那一天，我們一直提吊膽，因為林老臉上“黑乎乎”的，一看就知道心情不佳。我們倒吸—口涼氣，心里想：“這次期末考試，我們兇多吉少”。林老師站在講臺上，用低沉的聲音說：“這次考試——，我緊張得好像懷里踹了只兔子�！皳溥辍币幌拢笮ζ饋�，接著高興地說：”我們班第一名！”“哇！”同學們歡呼起來。林老師臉上一片光榮與自豪，滿臉笑容，眼睛都瞇成一條縫，眼角的魚尾紋也更明顯了。
有的同學趁熱打鐵說：“林老師，我們成績那么好，就不寫暑假作業(yè)啦！”話音剛落，林老師那張堆滿笑容的臉，立刻變的嚴肅起來，雪白的臉上寫滿了不快。你看，她的眉毛都快豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，像是沖誰發(fā)怒。她語重心長地說：”你們的好成績是怎么來的？是一復一日的努力換來的，所以我們不能放棄，不然之前的努力都白廢了！”
當我們還在擔心林老帥生我們的氣時，她讀起了我們的作文，她十分陶醉，還閉上眼睛感受一下。
這就是我們的“變臉”林老師。
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