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我的漫畫老師作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的漫畫老師作文，希望對大家有所幫助。
我的漫畫老師作文 1
在大家身邊應(yīng)該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛穿裙子，說話像連珠炮似的語文老師；有的是整天笑瞇瞇的，走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師；有的是上課時迭出“怪招”，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。今天，我要就要用筆“畫”出一位老師，他就是變臉比一陣風(fēng)還要快的數(shù)學(xué)老師何老師。你們知道我為什么要寫他嗎？別著急，聽我細細給你講。
首先，是因為他的身上有很多優(yōu)點，值得我們學(xué)習(xí)。比如他的'認真：如果用一只動物來形容我們的數(shù)學(xué)老師何老師，那肯定是“老黃牛”。他每天在我們課前就早早來到我們的教室做準(zhǔn)備。還會說一下比較難的題目。到晚自修的時候，還會幫我們講完沒有講的題目。除了這些他還會看我們的作業(yè)量，如果語文和英語布置了很多作業(yè)，他就會少布置一點�？次摇爱嫛绷诉@么多，你們應(yīng)該都不知道我的數(shù)學(xué)老師何老師長什么樣子吧。他長得著“聰明絕頂”的發(fā)型（頭頂沒有頭發(fā)了），戴著一副黑鏡框的眼鏡，左邊眉毛上有一顆大大的肉粒，臉型是西瓜臉。而且，他還很強壯。
為什么說他變臉比一陣風(fēng)還快呢？因為他一進教室看見我們一個個都在認認真真地預(yù)習(xí)時，他會滿口夸贊。當(dāng)他看到有個別同學(xué)在玩耍時就會一瞬間變臉，狠狠地批評一頓。
這就是我非常敬愛的“漫畫”老師何老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師。如果他教你們，相信你們也會很喜歡他。
我的漫畫老師作文 2
你們都有自己喜歡的老師吧？你們知道我喜歡的老師是誰嗎？你們都不知道吧，就讓我來告訴你們吧！我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。
我們班的班主任是一個嚴(yán)肅的好老師，雖然我們的班主任很嚴(yán)肅，但是胡老師教的課很好，我們都很喜歡她，老師有點胖，常穿著黑色的.褲子，白色的衣裳，帶著鑲嵌著鉆石的粉紅色眼鏡，十分精美！上課了，老師提出問題題，全班的同學(xué)都舉手了，就我沒有舉手，老師看我沒有舉手，到我旁邊說：“為什么沒有舉手？”我說：“我怕說錯了同學(xué)們笑話我�！崩蠋熣f：“沒有事，放心地說！”我把正確答案說完后，老師說完全正確，我高興地坐了下來，在她的鼓勵下，我慢慢找回了信心！老師每天起的很早，6：50來的學(xué)校，我把書包放在自己的座位上，走到老師的面前說：“老師您來這么早干什么呢？”老師說：“我在外面吃包子，在學(xué)校的旁邊，吃完后就來學(xué)校了�！蔽艺f：“哦�！崩蠋焼枺骸澳銥槭裁磥磉@么早呢？”我說：“我爸爸早上有事，就把我很早送來了！”我看到胡老師頭上有白頭發(fā)，我心想：胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負老師對我的希望。
老師像蜜蜂一樣一點一滴的告訴我們知識，道理，這就是我最愛的老師！
我的漫畫老師作文 3
張老師圓圓的臉上，嵌著兩只大大的眼睛。這雙眼睛十分普通，可是只要你在她班上待上幾個星期，你就會從眼神中發(fā)現(xiàn)，她的眼睛是那樣與眾不同，那樣和諧又那樣的嚴(yán)厲。
記得有一次，我在課堂上不認真聽講，老是在下面做小動作，還和別人打眼色，正當(dāng)和別人打眼色時，正好和龐老師的眼睛對視了，張老師狠狠地瞪了我一眼，似乎在說：李明輝，你怎么搞的？上課為什么不認真聽講？我心想：張老師在同學(xué)們面前給我留了這么大的.面子，我還有什么理由不認真聽課？我慚愧的低下了頭，馬上看著黑板，認真的聽張師講課文的重點。還有今天，張老師讓泳潮把補充習(xí)題發(fā)下來，讓大家訂正題目，班上的人都有了，就我沒有，我在書包里翻來翻去，終于找到了我的補充習(xí)題，打開才發(fā)現(xiàn)因為我的馬虎忘記交給老師批改了，于是我拿去給張老師批改，老師看著我說：“你這是要罰寫的。”當(dāng)時我和老師的眼睛對視了幾秒，我就“東躲西藏”，總是覺得對不起老師。
張老師的眼睛是令學(xué)生們生畏的，也含著火一般的熱情，她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進一個廣闊奇妙的世界……
我的漫畫老師作文 4
這個老師走路像閃電，聲音大到一喊就像地震，笑起來好似一朵花，他嚴(yán)肅起來連老虎都怕他，這個老師就是我們的街舞老師：Allen。
我們的街舞老師是一位厲害的“機械舞”舞者，他是一位男性，眼睛大大的，水靈靈的.像兩顆寶石一樣閃閃發(fā)光，他的鼻梁高挺，看起來很神氣，他的臉型是瓜子臉，頭發(fā)蓬松是土黃色的，老師面目清秀，文質(zhì)彬彬。
Allen有兩大特點。第1個特點是他很幽默，有一回包包在學(xué)一個動作時一直搞怪，老師讓他做東，他偏就氣老師，他做西，整個老師氣不打一處來，就說：“我告訴你，你在不好好做，信不信我一腳把你踢上3樓�！比缓罄蠋熥龀隽艘粋�準(zhǔn)備要踢他的動作，包包見老師要踢他了，只好認真的把動作又做了一遍，這一系列動作可把我和其他人笑壞了，我們都覺得老師太厲害了，這么快就把他給治住了。
街舞老師的第2個特點就是我剛開始說的聲音大：也就是他會“獅吼功”，老師一吼，就能把所有人的耳朵喊破，上次就是那天我們街舞班上在上課時有一個同學(xué)一直在課上說話，這讓老師非常生氣，于是就對他使用了獅吼功，那個同學(xué)都快被說哭了，我的心里想，這和我們平時平靜溫和的老師是一個人嗎？真是判若兩人呀！
這便是我的街舞老師了，我可是對他印象深刻啊，他幽默、溫和、帥氣、平靜，我很開心有一個如此之好的街舞老師。
我的漫畫老師作文 5
你愛吃火鍋嗎？可麻辣可清淡的火鍋吸引力十足。而我們班就有一位“鴛鴦鍋”老師——她就是我們的英語老師Miss Zhang。
說她是火鍋，是因為她的性格一半是清湯鍋，非常溫和；一半是紅湯鍋，十分暴躁。而我們，就是那各種各樣的菜品，表現(xiàn)好，我們就被放進清湯鍋里溫柔地涮涮；表現(xiàn)不好嘛，直接下進紅湯鍋，讓我們好看，我們就瞬間歇菜了。
她總是戴著一副眼鏡，我們都覺得她很博學(xué)。但那雙眼鏡背后的眼神，就像是一雙精準(zhǔn)的筷子——360度無死角地查看誰在嘀咕、說小話，只要被“夾到”，那就只能站起來感受一下紅湯鍋“辣”的滋味。那酸爽，可千萬不要落在我頭上！
有一次，我們?nèi)嘤⒄Z成績平均分達到了98分，張老師笑呵呵地給我們發(fā)零食、發(fā)小禮物，那種舒爽的感覺，就像泡在了溫湯里。
張老師的`課堂也像鴛鴦鍋：她上課時經(jīng)常抑揚頓挫地講英文課文，特別幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非常熱烈，噼里啪啦的，就像一個紅湯鍋；她給我們講題目、講單詞的時候又是那么和風(fēng)細雨，讓我們感覺如沐春風(fēng)，這又是下了白湯鍋。
有一次，我的作業(yè)沒有按照要求完成，我緊張極了，以為這下得去紅湯鍋里，有我好看的了。張老師卻說：“你這是大姑娘上轎——頭一回，下不為例！快把作業(yè)補齊吧。”突然被泡在白湯鍋里的我，心里的大石頭可算落地了。
這就是我們的“鴛鴦鍋”張老師，她既熱烈又溫和，我們?nèi)喽挤浅７浅Ｏ矚g她。
我的漫畫老師作文 6
又是一節(jié)不得“安寧”的課。
只見穿著深色羽絨服，一臉喜氣洋洋，身體肥胖，大約五十來歲的“老頭”走進教室。嗨，還別說，那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材，還真有點滑稽，不過給學(xué)生一種親切溫和的感覺。他，就是我們的美術(shù)老師。
的確，美術(shù)老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫，空閑時間還讓我們拿出字貼，一筆一畫地輔導(dǎo)我們寫字。他有一個“愛好”，就是每節(jié)課前，總會講許多看似美術(shù)不相關(guān)的話，一講就是老半天。
那天，我們剛聽了憲法講座回來，他不僅查看我們的筆記，還問我們聽了的感受，又把講座的`知識再講一遍，還不停的重復(fù)警察叔叔給我們的忠告。我很納悶，美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說這個了，就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的，他也會扯出一大堆我們不知道的課外知識。有時，我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。
不過，畫起畫來的美術(shù)老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋，才拿起粉筆熟練地在黑板上認真的畫起來，一邊畫一邊不停的“嘮叨”。
“這個線條呀，是為了突顯遠景和近景。這個近景呢，要輕點。唉，你看，我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說明已經(jīng)很遠了……�！�
說著，突然話斷了，又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會兒，才又拿起粉筆繼續(xù)畫。
這，就是我們愛“嘮叨”的美術(shù)老師。
我的漫畫老師作文 7
“頑皮”二字用在小孩子身上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎么看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來說一說我們班上的“老頑童”。
她，穿著一身樸素的衣服，一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副隱形的眼鏡，不管你怎么看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在后頭呢！
記得一天中午，我們都在安靜的做著作業(yè)，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進了教室，我們瞪大眼睛看著她，她卻若無其事的走上講臺，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情夸張地和我們說：“我們一起玩抓人游戲吧！”教室里一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人游戲，加上她抓我們時手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導(dǎo)演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的'歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學(xué)莫名的羨慕！
對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個游戲的名字是我隨便取的），我們一大群人一起沖，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時候，她一下子伸開了雙手，“啊！……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！
不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？
我的漫畫老師作文 8
我有這樣一位老師，她有一頭黑中棕黃亮麗的短發(fā)，在陽光下總會反射出耀眼的光澤，她穿著總是那么整潔，端莊大氣。她經(jīng)常穿著每個女生都喜歡的高跟鞋，她說話總是鏗鏘有力。在她的課堂上，同學(xué)們各個精神飽滿，聽得津津有味。對我來說，我最怕得就是她那雙嚴(yán)肅而又“會說話”的`眼睛。但她身體里那顆紅心時刻溫暖著我們大家。她就是我的班主任——項老師。
我是一個很不省心的孩子。就說上次吧，我為了少寫一些字，偷工減料，本以為蒙混過的，誰知到了第二天，項老師親自“上陣”檢查作業(yè)，她那火眼金睛，一眼就看穿了我的“陰謀”，她那雙嚴(yán)肅的眼睛緊盯著我，她只看了我一眼，我就知道下一步會發(fā)生什么了。忐忑不安地想：完了，完了，這下吃不了兜著走了。果然，項老師嚴(yán)肅地說：“你補完作業(yè)才能吃午飯。”誰知，等我補完作業(yè)，菜已被人拿走了。我只能餓肚子了，從而也感受到，想偷工取巧，就得付出應(yīng)有的代價，承受一定的后果。
在我的心目中，項老師不但教學(xué)有方，而且特別關(guān)愛我們，在我們犯錯時，她先問清事情的經(jīng)過，再耐心處理；在同學(xué)進步時，他會親自挑選禮物，作為獎勵；在我們落后時，她會給予我們溫曖的鼓勵。
項老師的愛像春雨一般，輕輕地灑在我們心里，滋潤我們幼小的心靈，她的愛又如同媽媽溫曖的懷抱。
我的漫畫老師作文 9
馬老師是我的語文老師，她是一位嚴(yán)厲、漂亮，上課很吸引人的老師。
馬老師的臉圓圓的，皮膚白白的，最漂亮的還是她笑起來的樣子，眼睛彎彎的，就像月牙兒，讓人一看就情不自禁地跟著開心起來。她不僅長得漂亮，也很愛美。她喜歡穿長裙，而且最喜歡淺色長裙搭高跟鞋，化一點淡妝，卷卷的長發(fā)扎成一個高高的丸子，顯得很有氣質(zhì)。我們班的同學(xué)都喜歡用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”來描寫她。
馬老師的語文課總是充滿詩情畫意。她最喜歡古詩詞，她的腦袋里也裝滿了古詩詞，隨時都能在課堂上引用。比如我們上《觀潮》這篇課文時，她就用“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”形容滔天巨浪的強大力量。馬老師還畫得一手好畫，她經(jīng)常把課文的內(nèi)容變成黑板上一幅幅美麗的.圖畫，我們都喜歡極了。她還喜歡跟我們開一些關(guān)于課文的小玩笑，逗得我們哈哈大笑，我和同學(xué)們都很愛上馬老師的語文課。
有時候我們也很怕馬老師，因為在我們犯錯的時候，她會變得很嚴(yán)厲�？吹剿荒槆�(yán)肅走進教室，我們就知道大事不妙，全班一句話也不敢說，低著頭乖乖聽她教育。但是我們班總會有一些“小搗蛋”，愛在走廊上跑鬧，每當(dāng)這個時候就會連累到其他人跟著被馬老師“教訓(xùn)”。不過我們都知道，馬老師“教訓(xùn)”我們是為我們好，等她消了氣又會雨過天晴。
謝謝馬老師，讓我們在歡聲笑語中成長，我們愛您！
我的漫畫老師作文 10
我有一個數(shù)學(xué)老師，她教我們們一年多了。她的要求十分古怪，讓我們看看吧！
數(shù)學(xué)老師姓吳，她有一張圓圓的臉，一張靈活的嘴和一雙水汪汪的大眼睛，可是大眼睛卻被厚厚的眼鏡片擋住了。她有20多年的教學(xué)經(jīng)驗，她就是我的'數(shù)學(xué)“救星”。
吳老師給我們就講了自己的上課要求：上課時要認真聽講，書寫要工整……與其它老師不同的是，她不會要求讓我們考太高分，讓我們盡力就行。最讓我們班同學(xué)開心的是，她每周會有一次免作業(yè)，而且作業(yè)每次都不會布置得太多。剛開始我們還以為這是一個傳說，過了幾天才知道，這竟然是真的！
記得有一次，各科老師的作業(yè)都布置的非常非常多。這些作業(yè)像“山”一樣把我們困在里頭。就在我們以為數(shù)學(xué)老師也會布置很多作業(yè)的時候，就是她！她來了，她來了，她邁著輕快的步伐走來了，只見她拿起粉筆，在她布置作業(yè)的地方寫了一個大大的“免”字。那時我們開心的快要哭了。
不要求讓我們考太高分我們考太高分，這也是真的！有一次期中考試，我們班同學(xué)數(shù)學(xué)都沒有考好。本以為老師會狠狠地罵我們，結(jié)果她只說了一句：“沒事，下次加油。平平淡淡一句話，卻永遠地印在了我的心里……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師吳老師，她很平凡，但她對我來說是獨一無二的。我好像一直遇到這么好的老師啊……
我的漫畫老師作文 11
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我有一位老師——戴仔巧。
戴老師秀美聰慧，目光秋波，眉如墨畫。面似中秋之月，月色如春晨之花。嫻靜時，嬌花照水，行動時，似弱柳扶風(fēng)，一襲漢服仙氣飄飄。
戴老師溫柔時，眉宇舒展，眼睛如天上繁星一般，閃著愉快的光，嘴叫上翹，宛如一朵盛開的桃花。一手放在腿旁，一手持著教鞭，在黑板上如蜻蜓點水般，輕點黑板，語氣中帶著種愉快，教授著知識。
可是戴老師嚴(yán)厲時，那可不一樣了。眉毛緊鎖，眼睛閃爍著嚴(yán)厲的光，眼里仿佛有說不盡的憤怒與憂愁，如滔滔江水一般，奔涌而來。鼻子都皺了起來，抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的，教鞭一扔，干凈利落的`站起身來，連帶著椅子，“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語，連綿不絕，最后連儀態(tài)都不管了，干脆抄起教鞭，走向那個人，敲他的桌子跟打雷一樣。
我們的戴老師是一位數(shù)學(xué)老師，她也是一位幽默的老師。每當(dāng)講到一個好玩的知識點時，戴老師的眸里出現(xiàn)了一絲神秘，挑起眉毛，語氣現(xiàn)出了有趣。她把照片放了下來，手撐在一位同學(xué)的桌子上，她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。
現(xiàn)在戴老師不教我們班了，可是我對她印象深刻，也想念她。古詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我的漫畫老師作文 12
如果要給一位老師畫漫畫，你會畫誰？那還用問？當(dāng)然是我的語文老師——李老師。
我們的李老師氣質(zhì)那是一絕的，可以說是全校最美的。那飄柔的長發(fā)，細長的腿，那苗條身材，搭配得十分適宜，太美啦！
李老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫她“嚴(yán)”老師，是因為在教學(xué)方面管理嚴(yán)格，所以稱老師為“嚴(yán)”老師。
一提起老師的嚴(yán)格，我就會想起老師的“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次，班上有人沒寫完作業(yè)，我的天，一上課，李老師直接拿出戒尺，“啪！啪！”兩下，接著，那話語像炮彈似的嘩嘩向那個同學(xué)耳朵里攻，那位同學(xué)慚愧地低下了頭，從那以后再也沒人敢潦草對待作業(yè)了。
老師雖然嚴(yán)，但有時很溫柔。二年級時，我不小心摔倒了，摔破了膝蓋，李老師帶著我去醫(yī)務(wù)室進行處理，回到教室還會不停地關(guān)心我：“還疼不疼？下課盡量別走動，有什么事找同學(xué)或老師幫忙……”老師像媽媽一樣，安慰著我。那和風(fēng)細雨般的話語，讓我心頭一暖。
我的.老師不光溫柔，還很幽默。她的課上，經(jīng)常會傳出一陣哈哈的笑聲，那一定是李老師用幽默的語言激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。還有一次，因為連續(xù)上課，大家沒精打采，老師就講了一個小笑話來活躍氣氛，把大家逗得哈哈大笑。
老師也是一個愛美的女生。一到夏天，看！今天一條裙子，明天一條裙子。每天一個樣式，一天一個風(fēng)格，簡直美不勝收！
這就是我的李老師，嚴(yán)厲又不失溫柔，幽默又愛美的老師！
我的漫畫老師作文 13
自從我上了小學(xué)之后，有很多老師教過我，可是我最喜歡的是我們的四年級語文老師——張老師。
張老師長了一雙炯炯有神的眼睛，就像兩顆紫得發(fā)黑的黑葡萄，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，短短的頭發(fā)已經(jīng)花白了。
張老師非常關(guān)心學(xué)生。記得有一次上語文課時，我生病了，肚子非常疼，張老師馬上打電話，讓我媽媽抓緊時間到學(xué)校來，還給我端來熱水，關(guān)切地陪在我身邊。媽媽來了，張老師準(zhǔn)了我一天假，囑咐我要好好養(yǎng)病。從張老師的眼睛里，我讀出關(guān)愛。
張老師有時候也非常嚴(yán)厲。有一次，因為組長們沒有收齊語文作業(yè)，所以被張老師批評了一頓。上語文課時，張老師氣沖沖地說：“組長們都給我站起來，為什么沒有收齊作業(yè)？”一位組長說：“有好多同學(xué)都沒有寫完，所以沒有收齊，就沒有交上去�！�
“沒寫完是他們的錯，你們不把那些完成的作業(yè)交上來，就是你們的問題了，你們要對得起那些認真完成作業(yè)的`同學(xué)，下課后記得把作業(yè)給我交上來�！苯又�，張老師又說了一句：“作業(yè)沒寫完的同學(xué)都給我站起來！”幾個同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“下了課不準(zhǔn)休息，一定要把作業(yè)完成！”
下課了，張老師也沒有休息，而是一個一個地給他們講作業(yè)呢。他認真地講著問題，語氣又變得溫和起來。
這就是我們的張老師，他既溫和又善良，同時也很嚴(yán)厲。
我的漫畫老師作文 14
一提起我們以前的數(shù)學(xué)老師王老師，同學(xué)們就會有各種不同的表情，為什么呢？因為王老師上一秒還在幽默的與大家開玩笑，但下一秒便可能由晴轉(zhuǎn)陰大發(fā)雷霆。為此，我們給王老師取了一個綽號——“變臉”老師。
王老師他大概50多歲左右，個子高高瘦瘦的'，皮膚黑黝黝的，可這瘦身板結(jié)實的很呢，無論你用多大的力氣撞他，他也不會被你撞動半步。他還有著一雙彩虹糖大小的小眼睛，一雙長而有力的手臂，還特別的喜歡穿牛仔褲。
王老師每次一上數(shù)學(xué)課，都會先風(fēng)趣的跟大家開個玩笑，常常惹得大家哄堂大笑。有一次上數(shù)學(xué)課，應(yīng)俊安把一道最最最簡單的題目做錯了，被王老師逮著個正著，王老師說道：“應(yīng)俊大哥，你很英俊瀟灑是不是？連這么簡單的題都會做錯了�！鳖D時全班同學(xué)跟開了鍋似的，笑成了一片，應(yīng)俊安也被王老師逗的笑個不停�？赏趵蠋熥兡槺确瓡�要快，在講臺上拍了兩下讓我們安靜，可我們早已笑得合不攏嘴了，這下老師火了，“安靜！應(yīng)俊安是你們的同學(xué)，你們怎么能這樣笑他，如果是你，你好受嗎？”王老師皺著眉頭怒吼道。同學(xué)們大驚失色，頓時整個教室變得鴉雀無聲，大家繼續(xù)認真上課了。
這就是我之前的數(shù)學(xué)老師、變臉老師——王老師，我非常的喜歡您，感謝您在課堂上給我們帶來快樂！
我的漫畫老師作文 15
我有一位改變了我的老師。他看上去平平無奇，一頭被時光沖刷的白發(fā)，可他是與眾不同的。
在三年級，我第一次見到了李老師。他看上去不高不矮，一張肉肉的臉，笑起來皺紋爬滿了額頭，一副眼鏡掛在耳朵上，眼神中透露著他那老師的威嚴(yán)。老師在自我介紹后，我了解到，他對書法和寫作十分拿手。當(dāng)時我還不相信，心想：真有這么神奇？我倒要看看你的本事。直到那件事的.發(fā)生……
一節(jié)課上，我們和老師打了個賭，只要這節(jié)課學(xué)的生字沒人寫錯，他就抄這課生字。結(jié)果我們輸了，不過大家都玩的不亦樂乎，于是老師便抓住機會，讓我們寫篇作文。
我回到家，開始琢磨作文，不一會就寫了一大篇，心想：寫得好像不怎么樣啊，老師萬一覺得我的作品很糟糕，會怎么樣呢？我不情愿的把作文交了上去。
過了幾天，老師把作文本發(fā)了下來，可我卻沒收到。上課了，老師來到講臺上，清了清嗓子，說："這個歐彥佟，站起來。"我嚇了一跳，連忙站了起來。"這篇作文是你寫的嗎？"他的目光從眼鏡里放射出來，直勾勾的盯著我。我急忙點了點頭：“是我寫的�！彼苫蟮乜粗�?guī)酌牒�，他說：“寫的很好，回去打成電子稿給我�！蔽掖糇×�，突然的夸，把我殺了個措手不及。
在這過后。我的作文質(zhì)量上長了不少，字也比以前好了許多。謝謝您，老師。
我的漫畫老師作文 16
“鈴鈴鈴”隨著上語文課的鈴聲的響起，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我們的眼前，他便是從三年級教我們教到五年級的.語文老師楊老師。
楊老師他個子不高，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，他平時愛穿黑色的褲子和鞋子，顯得既斯文又大方。楊老師很和藹，也很幽默，我最喜歡見到他兩眼一瞇，嘴巴一彎微微一笑的神情，他的微笑是我們每個人都十分喜愛的，他的笑容像陽光一樣撒進我們的心田里。
雖然楊老師有時上課很嚴(yán)肅，但是他也會適當(dāng)調(diào)整課堂氣氛，運用他的幽默使我們盡快融入課文里。記得有一次上午第四節(jié)語文課上，雖然楊老師講的激情四射，但是由于課文內(nèi)容太枯燥不容易理解，因此課堂氣氛卻并不活躍，我們聽課狀態(tài)不佳，感覺自己不能集中精神聽講，同學(xué)們個個如同霜打的茄子一樣沒精打采。忽然，從窗外飛進來一只小蜜蜂，它嗡嗡地上下飛舞著，一會兒飛到同學(xué)眼前，一會兒又在同學(xué)頭上盤旋，一下子把大家的目光都吸引過去了，我心里想：這下糟了，我們肯定要挨罵了，我們忐忑不安地看著楊老師，誰知，結(jié)果竟出乎我們的意料，楊老師不但沒批評我們，還風(fēng)趣地說：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽，更何況你們呢？”聽完，同學(xué)們開懷大笑，同學(xué)們?nèi)缤蛄穗u血一樣頓時精神了起來，我們聚精會神的聆聽著楊老師抑揚頓挫的講著：我們這節(jié)課講的是……
這就是我的語文老師楊衛(wèi)鵬老師，一個我既熟悉又敬佩的人，一位既嚴(yán)肅又幽默的老師！你喜歡我們老師嗎？
我的漫畫老師作文 17
今年，我進入了新的年級，來到了新的班級，在這幾個星期的學(xué)習(xí)中，我覺得對我學(xué)習(xí)有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。
汪老師那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的眼睛，像極了又大又黑的葡萄，那張能說會道的嘴巴，真是增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，非常的適宜。
汪老師是一個教學(xué)有方的老師，她的方法總能激起我們濃厚的興趣，有一次，我們在學(xué)習(xí)課文《將相和》，在上完課文基本內(nèi)容后，汪老師就和我們說：“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯，要不我們明天來演這篇課文好不好？”汪老師話音剛落，我們都跳了起來說好，“不過我還是有要求的，你們今天的作業(yè)和明天的'作業(yè)都要認真的完成，要不然的話就免談了，而且字批也必須寫好看哦。”到了第二天，我們把認認真真的作業(yè)交給了老師，老師果然讓我們演了這篇課文，通過演出我們對這篇課文有了更深的印象。
汪老師不僅教學(xué)有方，還很嚴(yán)格。有一次我們班有幾個同學(xué)作業(yè)沒寫，汪老師知道了，就非常生氣的說：“你們幾個單子打了，連作業(yè)都不肯寫，你們是有很重要的事情要做嗎？不管怎樣，摸，嗯每個人把積分交出來！”就這樣，同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒有了。
汪老師的嚴(yán)格使我們成績有了很大的提高，這就是我的漫畫老師。
我的漫畫老師作文 18
“丁零零……”上課鈴聲響了，我?guī)?0邁飛快的速度向教室沖去，希望能在鈴聲結(jié)束前進入教室，坐在座位上�？墒俏乙贿M門，就看到了我的“漫畫”老師——數(shù)學(xué)老師張老師已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺上。
他一張黝黑的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，比一般女孩子的眼動睛還要靈邊幾分，那高出天際的發(fā)際線形象地寫出了他的“聰明絕頂”。
就說上三年級的時候吧，有一次他一走進教室，就笑瞇瞇地對我們說“這節(jié)課我們不上課，我給大家講個故事，接著他就興致勃勃地講起了一只老鼠在森林歷險的故事，大家都聽得特別入神。跟著那只老鼠一起聞過了各種各樣危險的關(guān)卡，直到下課鈴響起，老師的故事也講完了。老師叫我們打開書給我們布置作業(yè)的時候，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)他們跟老鼠一起闖過的關(guān)口難題正是這節(jié)課要學(xué)的`知識，大家都恍然大悟，原來又上了老師的“當(dāng)”。
他不僅教學(xué)有方，而且還風(fēng)趣幽默。有一次，他一本正經(jīng)地問我們：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了長度單位的比較，那你們知道金星、木星、火星誰的腿最長嗎？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都搖搖頭說不知道。老師哈哈大笑起來，說：“當(dāng)然是火星的腿最長啦，因為火腿長（腸）�！苯淌依锼查g沸騰起來，同學(xué)們被老師的幽默逗得前仰后合。
這！就是我的“漫畫”老師，獨一無二的老師。
我的漫畫老師作文 19
我可喜歡我的音樂老師了!
他個子特別高，身材壯碩，長得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會吹口風(fēng)琴，是一位非常多才多藝的老師!
他很有趣。有一次，剛剛放完假回來，我們在開學(xué)的第一堂課便被老師盤問了：“開
好好復(fù)習(xí)，明天我們要來做一個知識測試，不管是你會的'，還是不會的，都考!所以，好好復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)，不然明天可就要哭著回去了�！�
當(dāng)天，我們每個人都回家認真地復(fù)習(xí)、刷題，只為考個好成績。
第二天到了，老師把講解閱讀的時間擠了出來給我們進行測試。拿到試卷時我呆住了，一分鐘完成十道題?這不是開玩笑吧?而且一眼望去，好多題目我根本不會，都是靠平時的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧!
考完試，休息時間，我們議論紛紛，有的覺得這次完了，有的覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什么差別了。這時，老師帶著試卷走進了教室，滿臉陰沉。我心里頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了!發(fā)下去后，仔細再看一遍題目!”拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完�！倍谑}只需要填一個序號就可以了!
我真是腸子都悔青了，要是當(dāng)時認真審題，現(xiàn)在也不至于被老師“坑”!
這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。
我的漫畫老師作文 20
說起書法老師，你的腦海里是不是會出現(xiàn)一個文質(zhì)彬彬的書生形象呢？而我的書法老師卻讓人大跌眼鏡，快來看看我給書法高老師畫的漫畫吧。
高老師一米八幾的'大個，黝黑的皮膚，炯炯有神的大眼睛，再配上十分有個性的絡(luò)腮胡，簡直就是張飛再世。而且他還有和張飛不相上下的大肚子。我們都開心地稱他為“便便”老師，大腹便便嘛。
雖然高老師長得像一名大將軍，但是他一點也不兇，說話風(fēng)趣幽默，他的課堂總是充滿歡聲笑語。有一次，我正一筆一劃地練習(xí)書法，突然聽見高老師笑嘻嘻地說：“小張啊，你這頭再低一點，我干脆把你種桌子上吧。”原來我又把眼睛貼在紙上寫字了，我趕緊不好意思地挺直身子繼續(xù)練寫。糾正寫字姿勢，高老師還有個絕招。有一天他像變魔術(shù)一樣拿出幾塊白色小毛巾，對我們說：“今天我們練習(xí)一個絕活兒，頭頂毛巾，手拿毛筆，寫一首《春曉》，誰保證毛巾不掉，書寫美觀，就能得到獎勵印章；如果一首詩沒有寫完毛巾就掉了，那就得再寫一首�！蓖瑢W(xué)們覺得新奇又有趣，爭先恐后地去領(lǐng)毛巾，小心翼翼地放在頭頂，那模樣好像我們頭上頂著的是價值連城的珠寶王冠。于是，在那節(jié)課上，經(jīng)常嘰嘰喳喳、搖頭晃腦的我們，都認認真真地挺直身子，捏著筆，一筆一劃地練起字來，生怕一個不小心低下頭，毛巾掉了又得重寫。
高老師嚴(yán)格又幽默的教學(xué)方式，不僅給我們很多驚喜，也在不知不覺中讓我們成長和進步著。我喜歡這個大腹便便的書法老師，你呢？
我的漫畫老師作文 21
我的老師性格溫柔，小小的的眼睛瞇成了一條縫，別看老師眼睛小，看管我們可是一絕。老師的鼻子也小小的，但卻很靈敏。只要調(diào)皮的我們上課偷吃，她總能一下子聞出來。老師還有一張櫻桃小嘴，說起話來聲音特別大，簡直可以稱得上震耳欲聾。
如果不懂事的我犯錯了，老師也會毫不留情，嚴(yán)厲地批評我，并給我苦口婆心地講清楚道理，讓我知道怎么去改正。她也會毫不吝嗇地夸獎我，讓我快快長大。
那次，我的作文被老師當(dāng)作范文，在全班面前朗讀。我激動得坐在座位上一動不動，我很自豪，因為我的作文也能被當(dāng)作范文了。老師夸我心理描寫寫得特別真實，我頓時心花怒放。我在心里說：謝謝老師，我一定會寫出更精彩的文章。我成功了！
那一天我好高興呀！我感覺自己有信心寫好作文，寫好字，學(xué)好語文。那一天，我感覺自己走路都特別有勁。尤其回家時，我覺自己踩著風(fēng)火輪回去的，我要把今天的事趕快告訴媽媽。我要和家人一起分享我的快樂。
我的老師個子不高，跑起來像小老鼠一樣非�？蓯郏业睦蠋熖貏e友好，平常會帶我們做小游戲，還會教我們更多更好玩的游戲。我們都很喜歡和她一起玩。
我很喜歡我的'老師，她就像一盞指路燈，為我們點亮成長的道路，讓我們的路走的更長，更遠。
我的漫畫老師作文 22
我們的數(shù)學(xué)聶老師整天笑瞇瞇的，她總是穿一件粉色上衣，一條深藍色的牛仔褲。你可別看這位老師整天笑瞇瞇的'�。∷�，可是全地球最兇的人�。∥覌寢尯退畹每刹皇且恍前朦c兒，甩我媽媽那可是好幾十億光年��！如果她今天心情好，那么就溫柔如水否則無人能敵，有一次她還在吵人，可下一秒她就夸人了！
有一次上課聶老師正在沉迷于講課之中無法自拔，突然聶老師打了個噴嚏，醒了過來，他再一次想沉迷于講課之中時，她看見了“雞飛狗跳”的我們，她氣得怒發(fā)沖冠、怒不可遏、氣急敗壞、怒火中燒、勃然大怒、咬牙切齒、金剛怒目、憤憤不平暴跳如雷、七竅生煙、滿腔怒火、火冒三丈、怒氣沖沖、怒形于色、怒氣沖天、怒火沖天，突然，有人站起來，大喊：“嗨起來”！這時，老師終于忍不住了，于是他用可以讓地球抖三抖的聲音喊道“全滿所有人安靜！”
又是一天，又是上課的時候，But這次可不是全班，而是兩個人在打架，而且這一次老師可是直接走到第一排，飛快地抬起她那張強有力的手掌，使勁地拍，他的身子往前傾斜，頓時整個教學(xué)樓都抖了起來，就像是發(fā)生了地震似的。
又雙叒叕是一次上課，一位同學(xué)正在在桌底玩游戲機，老師看見了，就走到那名同學(xué)身邊，把手伸過去，快速地往前推，一下子就把那名同學(xué)的桌子給推到了，鋼筆，書包，鉛筆全都摔到了地上，鋼筆在桌下哭泣，書包嚇得把頭縮到身子底下，鉛筆頭都斷了，就連窗外的小鳥，都嚇得暈了過去……
我的漫畫老師作文 23
我相信大家都有自己喜歡的老師，是總愛穿圈裙子說話像連珠炮一樣的老師，還是整天笑瞇瞇，走路像風(fēng)的一樣老師，或者是上課時怪招迭出，課后能和同學(xué)打成一片的老師，而我，今天給大家介紹一下我的語文老師。
我的語文龍老師是一個既溫柔又嚴(yán)厲的`老師，她有一雙善于偵探的眼睛，不管我上課干什么，她都能看到一清二楚。有一次，我上課做了小動作，走神了，下課時，老師叫我到她面前，跟我說：“下次別再做小動作了……"
還有一次，我舉手回答問題，老師看見我舉手，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，馬上讓別的同學(xué)坐下，讓我起來回答，看著老師鼓勵的眼神，我鎮(zhèn)定地把答案說了出來，老師連忙向同學(xué)們表揚我："你看他說得多好啊，我最喜歡積極發(fā)言的永彰……"頓時，一絲驚喜和感動涌上心頭，龍老師還鼓勵我說：“下次繼續(xù)加油哦，我看好你！”上完這節(jié)課以后，我就愛上了語文這門學(xué)科。
她還是一名溫柔的老師，每當(dāng)我課間去找龍老師改錯時，她都會溫柔地替我批改，或是練習(xí)卷，或是語文《5.3練》，或是習(xí)作，一遍又一遍，不厭其煩。
這就是我的語文龍老師，我喜歡龍老師，她總是鼓勵我們，我也會加油，好好學(xué)習(xí)，不能辜負老師對我的期望。
如果你也有自己心愛的老師，可以一起來分享喲！
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