“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文(合集15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文1
一聲“河?xùn)|獅子吼”保你抖三抖,并且言聽(tīng)計(jì)從。而這個(gè)非常強(qiáng)大的技能,正是我們?nèi)昙?jí)書(shū)法老師黎老師對(duì)付我們的絕招。
沒(méi)錯(cuò),黎老師正是因?yàn)樗摹蔼{子吼功”,而我們稱(chēng)為“獅子吼”老師!蔼{子吼”老師可不是一般的厲害,所謂人不見(jiàn),吼聲先到,而且被吼以后,腦袋里還有余震!因?yàn)槟锹曇粽鸲@,都快把整座教學(xué)樓的屋頂給掀翻了!那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來(lái),那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎!所以,“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發(fā)力極強(qiáng)的活火山,誰(shuí)會(huì)不害怕跟一個(gè)隨時(shí)都有可能?chē)姲l(fā)的火山待一起呢?
“獅子吼”老師其實(shí)還有一個(gè)特厲害的綽號(hào)——“戒尺”老師。毋庸置疑,“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”,耍得那真是虎虎生威!那風(fēng)呀,仿佛要卷起滔天氣浪,隨手一揮便可扭轉(zhuǎn)乾坤一般!下面我就跟你講個(gè)故事吧!
“哇……”這是一位同學(xué)被打的慘叫聲,那叫聲侵入了我們的耳膜內(nèi),當(dāng)真是撕心裂肺!我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開(kāi)書(shū)法袋,看看是否忘帶什么工具,突然,一絲涼意從心頭升起,緊接著布滿(mǎn)全身。我的毛筆氈居然不見(jiàn)了!毫無(wú)疑問(wèn),我的手掌將經(jīng)歷5次沉重的打擊,我掐了一下自己的臉,多希望這是一個(gè)夢(mèng)境啊!可現(xiàn)實(shí)總是這么殘酷。我心想:果然是前一秒風(fēng)和日麗,天高氣爽;下一秒便是烏云密布,電閃雷鳴了!我極不情愿地邁著沉重的腳步走向講臺(tái),就在板子就要光臨我的手掌上時(shí),我緊地緊閉上了雙眼,5板下來(lái),我差點(diǎn)就哭了,太疼了,直到做操時(shí)仍是火辣辣的痛。
雖然我有點(diǎn)怕黎老師,但同樣也是敬佩她的,因?yàn)槔枥蠋熓菛|郡書(shū)法的鼻祖!也是她讓東郡的書(shū)法走到今天,讓我的書(shū)法有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,所以我也是由衷地感謝黎老師,謝謝您,敬愛(ài)的黎老師!
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文2
當(dāng)你進(jìn)入五(2)班的語(yǔ)文課堂上時(shí),你總是會(huì)看見(jiàn)一位女老師在講臺(tái)旁正眉飛色舞、手舞足蹈,引得大家哈哈大笑。這,就是我們可愛(ài)的新任語(yǔ)文老師——王老師。
王老師有著一雙大眼睛,彎彎的眉毛似剛出來(lái)的新月。她烏黑的頭發(fā)經(jīng)常半披著,卷卷的,十分漂亮。她平日里喜歡穿長(zhǎng)裙,這使得她顯得特別嫻靜,可是一旦到了上課的時(shí)候,她又是那么地靈動(dòng)且活力四射,讓我們眼前一亮,更讓我無(wú)可救藥地愛(ài)上了語(yǔ)文。
有一次,上《桂花雨》這課時(shí),王老師一邊用聲情并茂的語(yǔ)言講解著,一邊雙手努力地抱著面前一大團(tuán)空氣,兩腿并攏,整個(gè)身體前前后后地?fù)u晃著。此刻,我們的面前仿佛真有那么一棵桂花樹(shù),王老師正搖著它,樹(shù)上的黃色小花兒帶著芬芳迷人的香氣在我們的身旁落下,就像下了一場(chǎng)雨一樣。我們于是大聲地朗讀起來(lái),“啊!真像下雨,好香的雨!……”我也沉浸在了那金桂飄香的場(chǎng)面里,心情久久不能平復(fù)。
我佩服王老師上課的幽默詼諧,更佩服她“以柔克剛”的招術(shù)。
開(kāi)學(xué)第一天時(shí),王老師就告訴我們,她杜絕“三罰”:罰站、罰抄、罰作業(yè)。一開(kāi)始我還不太信:王老師這樣的“以柔克剛”法則,這“柔”到底能克“剛”嗎?班級(jí)一定會(huì)亂成一鍋粥吧?
后來(lái),我才發(fā)覺(jué)我想錯(cuò)了。世間竟然有這么一種神奇的招術(shù)——“叮鈴鈴”上課鈴響了,有兩位同學(xué)還依然沉醉在自己的“小天地”里呢。只見(jiàn)王老師眼睫毛一眨,美目一下子就溫柔地掃過(guò)他們二人的臉龐,他們倆就像是喝了解酒藥,馬上就乖乖地把雙手放好,腰挺得比喜馬拉雅山峰還直、還高。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)都要驚呼王老師為天神了,一直深以為奇。
王老師像一位魔術(shù)師,讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文;她又像是一本厚厚的書(shū),源源不斷地給予我們知識(shí)與力量。這就是我們可親可愛(ài)的王老師,你喜歡她嗎?
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文3
我有一個(gè)個(gè)子很高,又很幽默的體育老師——朱老師。
他是我心中的“漫畫(huà)”老師。他的個(gè)子高高的,像一棵筆直粗壯的大樹(shù)。他非常強(qiáng)壯,一塊塊肌肉凸了起來(lái)。他有一張瓜子臉,小小的眼睛配上一副眼鏡,看起來(lái)很有文化,也很帥氣。他很?chē)?yán)厲,上他的體育課,只要有人在隊(duì)里玩;虼舐曅鷩W,他不管三七二十一,先把這些同學(xué)“修理”一頓再說(shuō)?纱蠖鄶(shù)時(shí)候朱老師都是友好的,他只讓我們走一圈或跑一圈就自由活動(dòng)了。朱老師的體育項(xiàng)目項(xiàng)項(xiàng)都很優(yōu)秀,他簡(jiǎn)直就是我心目中的“體育明星”。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的體育尖子生扔出了34。6米的好成績(jī),我羨慕極了。而朱老師卻在運(yùn)動(dòng)會(huì)后耍了一回帥。他隨手一扔,竟然扔出了50多米遠(yuǎn),我們佩服得五體投地。然而另外一場(chǎng)比賽,我們更是對(duì)他刮目相看。星期二的上午,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽,比賽正激烈的時(shí)候,足球正好出線(xiàn),滾到了朱老師的腳下,朱老師一腳射門(mén),連我們班最強(qiáng)的守門(mén)員也防不住。朱老師也很幽默。有一次體育課,朱老師讓我們自由活動(dòng),而我們卻三五成群地扎堆在一起聊天,朱老師發(fā)現(xiàn)后讓我們面對(duì)太陽(yáng)“思過(guò)”。過(guò)了一會(huì)兒,朱老師問(wèn)了一個(gè)同學(xué)說(shuō):“你曬不曬?”那位同學(xué)說(shuō)“曬!敝炖蠋熣f(shuō):“我看數(shù)你說(shuō)話(huà)最大聲,你就是想曬曬自己,那我再給你一次機(jī)會(huì)讓你好好曬曬!闭f(shuō)完,朱老師讓他一個(gè)人繞著操場(chǎng)跑了兩圈,從此以后,我們上課再也不敢貪圖玩耍了。
這就是我的“漫畫(huà)”老師,他就在我們身邊,卻又好像是從漫畫(huà)里走出來(lái)的一位神奇的老師。
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文4
我有一個(gè)好老師,上她的課讓我覺(jué)得是在春風(fēng)中沐浴,是在陽(yáng)光下成長(zhǎng),她就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師,一個(gè)平平無(wú)奇的“天才”,她之所以有“天才”這個(gè)稱(chēng)號(hào),是因?yàn)樗軔?ài)看書(shū),她有過(guò)目不忘的本領(lǐng),而且還喜歡推薦給我們她認(rèn)為有內(nèi)涵的書(shū)。
我的語(yǔ)文老師,一個(gè)和藹可親的好老師,每當(dāng)我們做到不會(huì)的題時(shí),她都會(huì)耐心的教導(dǎo)幫助我們,這也讓我們對(duì)她的課百聽(tīng)不厭。
我的語(yǔ)文老師,一個(gè)充滿(mǎn)戲劇天賦的語(yǔ)文老師,為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樗謺?huì)變臉,她還會(huì)創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“人皮面具”,如何創(chuàng)造呢?方法很簡(jiǎn)單,當(dāng) 我的語(yǔ)文老師走在走廊,只要很開(kāi)心或在和其她老師聊天,我那股“不祥的預(yù)感”油然而生,到了門(mén)框邊,如果不出我所料她必會(huì)變臉,哈,果然,那么按照她接下來(lái)的做法,這樸實(shí)無(wú)華的講臺(tái)將一定會(huì)變成繁華又不是想象中那么靚麗的高檔舞臺(tái),果然不出我所料,走到講臺(tái),語(yǔ)文老師的臉乍一下變成了一個(gè)充滿(mǎn)冷意的“殺手”,可不僅僅只會(huì)在這時(shí)候會(huì)變臉,在回答問(wèn)題時(shí),我總會(huì)感到一絲不安,因?yàn)檎f(shuō)不定沒(méi)人回答問(wèn)題她就變臉了,我的語(yǔ)文老師,不僅僅只會(huì)“變臉”,她還會(huì)變步,心情好時(shí)走路帶風(fēng),看似沉重的腳卻邁著輕盈的步子,然而不開(kāi)心時(shí),只能隱隱約約聽(tīng)到“咚”“咚”的聲音,哎!果然應(yīng)了那句話(huà),只要心中有舞臺(tái)走到哪里都是屬于自己的舞臺(tái)!
所以如果讓我畫(huà)我的語(yǔ)文老師,我會(huì)畫(huà)一個(gè)會(huì)變色的紅綠燈,也會(huì)畫(huà)一只會(huì)七十二變的孫悟空,還會(huì)畫(huà)會(huì)變臉的戲子……
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文5
在學(xué)校里,有人喜歡文靜的語(yǔ)文老師,有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,還有人喜歡溫順的英語(yǔ)老師,而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。
田老師十分漂亮,而且非常幽默,她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,那一雙水汪汪的大雙眼綴在彎月似的眉毛下,加上高高的鼻子,紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴,真是美極了!
上品德課時(shí),田老師穿著白色的裙子,踩著雪白的高跟鞋,“噠噠噠”地走進(jìn)教室,站在講臺(tái)前,大聲地跟大家問(wèn)好,大家也向老師問(wèn)好,可不知咋回事,同學(xué)們都無(wú)精打采的,聲音像是從電力不足的`播放器里傳出來(lái)的,拖拖拉拉:“老師,您好——”田老師聽(tīng)了直皺眉頭。她沒(méi)直接讓大家坐下,而是模仿大家的語(yǔ)調(diào),特地拖長(zhǎng)聲音說(shuō):“同學(xué)們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大伙的注意,同學(xué)們不解地你看著我,我看著你。望著大伙不能其解的神情,田老師繼續(xù)放慢了幾倍語(yǔ)速,怪聲怪調(diào)地說(shuō)道:“你們猜猜看,是我說(shuō)得快一些,還是你們快一些,哪個(gè)好聽(tīng)?”這聲音還好聽(tīng)?大家忍不住笑出聲來(lái)了。這一問(wèn),也讓大家恍然大悟,連忙調(diào)整狀況,重新向老師問(wèn)好。這次,大家的聲音整齊響亮,鏗鏘有力。田老師認(rèn)可地址了點(diǎn)頭,微笑著示意大家坐下。
田老師還有一肚子的笑話(huà),如果下午上課,同學(xué)們昏昏欲睡,田老師那紅嘴兒一張,笑話(huà)一個(gè)接一個(gè),沒(méi)完沒(méi)了。同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑起來(lái),瞌睡蟲(chóng)也被趕跑了,學(xué)習(xí)環(huán)境一下子濃了起來(lái)。
謝謝您,田老師!您用那獨(dú)一無(wú)二的幽默教育法幫大家改掉了很多不好的習(xí)慣,又在您的潛移默化中培養(yǎng)了非常多好習(xí)慣。您對(duì)大家的教誨,大家終生難忘!
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文6
我們班的班主任李老師擁有著豐富變化的表情包。在教室里,或許上一秒還是一副和風(fēng)細(xì)雨、慈祥和藹的樣子,下一秒可能就變得雷鳴獅吼、怒目直視了。同學(xué)們都說(shuō)他真是變化莫測(cè)!
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們班的“老板”。在他威嚴(yán)的震懾下,同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上都不敢違反課堂紀(jì)律。有一次上課,李老師給我們講如何求陰影圖形的面積,因?yàn)檫@是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。李老師害怕我們聽(tīng)不懂,在課堂上反復(fù)耐心地講解,以求大家都能聽(tīng)懂。剛開(kāi)始大家聽(tīng)得還很認(rèn)真,一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的,教室里鴉雀無(wú)聲。可是到臨近下課的那幾分鐘,有些調(diào)皮愛(ài)動(dòng)的學(xué)生堅(jiān)持不住了。教室里有人開(kāi)始竊竊私語(yǔ);有人左搖右晃;有人左顧右盼;還有人摳起手指頭,甚至還咬起紅領(lǐng)巾來(lái)。看到這種狀況,李老師立刻停止了講課。起初他慈眉善目,笑咪咪地說(shuō):“是不是有些同學(xué)早上沒(méi)有吃飯,現(xiàn)在餓了,把紅領(lǐng)巾當(dāng)成面包吃起來(lái)了,要不要我再給你倒一杯牛奶配著啊?”轉(zhuǎn)眼間,臉上的表情發(fā)生了360度的大轉(zhuǎn)彎。他用銳利的眼睛環(huán)視教室一周,眉毛往上一挑,眼睛一瞪,雖然隔著眼鏡框,但那眼神中透出的寒光仍讓同學(xué)們個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚。李老師點(diǎn)名狠狠批評(píng)了幾位同學(xué),并讓他們站起來(lái)聽(tīng)課,下課一人寫(xiě)一份500字的檢討。面對(duì)“老板”的嚴(yán)厲懲罰,這些違紀(jì)同學(xué)一個(gè)個(gè)叫苦連天,蔫頭蔫腦的。
雖然李老師上課時(shí)很?chē)?yán)肅,大家都很怕他,但課下同學(xué)們還是很崇拜他的。別看他是數(shù)學(xué)老師,可是卻有一副播音員般的好嗓子,讀起書(shū)來(lái)特別好聽(tīng)。那聲音抑揚(yáng)頓挫,感情充沛飽滿(mǎn),有時(shí)低回婉轉(zhuǎn),有時(shí)雄渾激昂,讀到高潮時(shí)甚至?xí)治枳愕,常常讓同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉,久久不愿離開(kāi)。課下會(huì)有許多同學(xué)偷偷模仿老師讀書(shū)的樣子呢!
這就是讓人尊敬愛(ài)戴的李老師,希望在他的帶領(lǐng)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能健康快樂(lè)地學(xué)習(xí),也希望我們的“老板”幸福快樂(lè)!
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文7
在我小學(xué)的5年生涯之中,我所遇到的所有老師可能各具特點(diǎn)。有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默有的老師溫和,今天我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà),我的數(shù)學(xué)老師—————周老師就成了我這副漫畫(huà)的主角了。
周老師也不算太高,但長(zhǎng)得很帥氣,特別是額頭上那幾撮頭發(fā),給臉增添了幾分帥氣。周老師也不算太嚴(yán)厲,也不算溫和,是嚴(yán)厲和不嚴(yán)厲中間的那個(gè)部分。而他的臉長(zhǎng)得像一個(gè)大瓜子,有時(shí)我真想把這個(gè)瓜子吃掉。
周老師上課時(shí),后面總有那么幾個(gè)搗蛋鬼,特別愛(ài)說(shuō)話(huà),每當(dāng)他們就要交頭接耳時(shí),周老師就會(huì)眉頭一皺,臉色嚴(yán)肅地說(shuō):“后面的幾個(gè)同學(xué),請(qǐng)自覺(jué)站到后面去,別打擾其他同學(xué)上課!敝芾蠋熒险n時(shí)每當(dāng)一講到重點(diǎn)就會(huì)冒出一句:“唉,有的同學(xué)會(huì)問(wèn)我,老師……!
別看周老師上課嚴(yán)厲,可以一下課就笑呵呵的回答著同學(xué)們的各種各樣的問(wèn)題,我們又送給周老師一個(gè)親切又不失禮貌的稱(chēng)號(hào):老數(shù)。
周老師其實(shí)還是一個(gè)很熱心的人呢!
在一次上課中,我班的xxx肚子痛,痛的都哭出眼淚了。老師發(fā)現(xiàn)之后就立刻撥打他家的電話(huà),等到幾分鐘,他爸爸來(lái)了,周老師又和他爸爸去完醫(yī)院才回來(lái)上課。
然而周老師又像一位嚴(yán)厲的父親一樣,我們考好了,他就高興;我們考差了,他又把知識(shí)重新給我們鞏固一遍。并總結(jié)我們考差的原因,讓我們不要再犯這個(gè)錯(cuò)誤。對(duì)于優(yōu)生他花了很多時(shí)間培養(yǎng)。對(duì)于差生他花了更多時(shí)間。他還像一位和藹的媽媽時(shí)刻的鼓勵(lì)著我們,希望我們的知識(shí)越來(lái)越豐富。
我的這幅漫畫(huà)老師已經(jīng)畫(huà)完了,怎么樣?這幅漫畫(huà)還不錯(cuò)吧?
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文8
我想畫(huà)的“漫畫(huà)“老師是誰(shuí)呢?當(dāng)然我們班的數(shù)學(xué)老師了。他姓崔,高挑的個(gè)子,帥氣的臉,飄逸的頭發(fā),炯炯有神的眼睛。哈哈,這就是我們又愛(ài)又怕的崔老師,是不是很有辨識(shí)度?
為什么說(shuō)崔老師讓我們又愛(ài)又怕呢,是因?yàn)樗麜r(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)厲,而且常常無(wú)縫銜接。怎么回事呢,就聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)吧!就比如平時(shí)上課,他就很幽默,經(jīng)常能把大家逗得捧腹大笑,但是不出意外的話(huà),幽默過(guò)后肯定是嚴(yán)厲地批評(píng),哈哈,真的是這樣!噓!現(xiàn)在大家就和我一起悄悄地走進(jìn)崔老師的課堂看一看吧!
呀,崔老師正在講循環(huán)小數(shù)呢,“一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分,從某一位開(kāi)始一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字以此不斷重復(fù)出現(xiàn)……”。咦,他好像發(fā)現(xiàn)了什么,竟悄悄地走到一位同學(xué)的身邊去了。哦,原來(lái)是這位同學(xué)快要睡著了,而且頭不聽(tīng)使喚似的左搖右擺。只見(jiàn)崔老師認(rèn)真地看著他,打趣地說(shuō)道:"李哥,你這頭左右循環(huán)的可以啊?你是想給大家演示下什么叫做循環(huán)嗎?這可是辛苦你了,快趴下歇息吧!”那個(gè)同學(xué)突然醒了,滿(mǎn)臉通紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。全班同學(xué)也都跟著哈哈大笑起來(lái)。
正當(dāng)同學(xué)們笑得起勁時(shí),崔老師的表情立馬嚴(yán)肅了起來(lái)。
同學(xué)們知道大事不妙,也都自覺(jué)地安靜下來(lái)了,只聽(tīng)見(jiàn)崔老師鄭重其事地說(shuō)道:“現(xiàn)在是什么時(shí)間了,馬上就要期中考試了,我希望同學(xué)們這段時(shí)間能打起精神來(lái)努力學(xué)習(xí),珍惜課堂上的每一分每一秒……”,此時(shí)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地低下了頭……
唉,我的老師就是這樣,既幽默又嚴(yán)厲,不知道你們是否喜歡這樣的老師呢?反正我是挺喜歡的!
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文9
語(yǔ)文老師有著滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū);什么難題都難不倒數(shù)學(xué)老師;英語(yǔ)老師會(huì)用搞笑幽默的語(yǔ)言給我們講英語(yǔ)……不過(guò),我最喜歡的,還是我的樂(lè)器老師王老師。
王老師有著一頭黑棕色、干練的短發(fā),平常都用黑色的皮筋扎起來(lái),還有修長(zhǎng)的眉毛,和一雙極具穿透性的睿智的眼睛,十分威嚴(yán),還有長(zhǎng)而圓潤(rùn)的鼻子,和小小的嘴巴。她不太愛(ài)穿裙子,每次上課都是一雙黑色的露趾涼鞋,白色的V領(lǐng)泡泡袖襯衫,和一條深藍(lán)色的牛仔褲。她說(shuō):“穿得太花里胡哨使人無(wú)法集中注意力!
王老師從不放過(guò)每一個(gè)疏忽的錯(cuò)誤。上課的時(shí)候,我快樂(lè)一拍或者漏了一拍,王老師都聽(tīng)得清清楚楚,她會(huì)立刻叫我停下,盯著我的眼睛,威嚴(yán)地說(shuō):“韻霖,這里第十三小姐的這個(gè)‘sol’音太急了,應(yīng)該這樣……”
當(dāng)我取得了一定的成績(jī)時(shí),王老師會(huì)表?yè)P(yáng)我,鼓勵(lì)我,但絕不會(huì)太嬌慣,讓我知道:人外有人,天外有天。我去年得了西安市國(guó)際華人藝術(shù)節(jié)得銀獎(jiǎng),王老師知道了,下課的時(shí)候把我拉過(guò)來(lái),雙眼微微瞇著,眉頭舒展開(kāi),嘴巴也抑制不住的往上勾,臉色比往日好了許多,說(shuō):“做得很棒,來(lái),老師給你送一個(gè)起泡膠吧!”說(shuō)著,遞給我一盒。但過(guò)了一會(huì)兒,又用她那極具穿透力的目光盯著我,恢復(fù)了往日嚴(yán)肅的模樣:“對(duì)了,我發(fā)現(xiàn)你的快板這里有些趕,回去繼續(xù)練啊,還有泛音,聲音再出來(lái)些,那些裁判就會(huì)給你金獎(jiǎng)了,下次要得一等獎(jiǎng)。
今年,我真的得了阮咸大賽的一等獎(jiǎng),還是陜西省的,王老師對(duì)我說(shuō):“韻霖,這就是你努力的成果,要加油呀!明年的春芽杯,我等你的消息!”
我笑了,在比賽前的每個(gè)日日夜夜,都是老師陪著我糾錯(cuò)、改進(jìn),多虧了老師的教導(dǎo),我才會(huì)得到榮譽(yù)……
王老師,謝謝你對(duì)我的諄諄教導(dǎo),我會(huì)再接再厲!
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文10
我的英語(yǔ)老師姓張,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上稱(chēng)張老師為”張女士”。張老師有著齊齊的劉海,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),白白的皮膚,一張嘴能說(shuō)一口流利的英語(yǔ),張老師喜歡穿大衣,從沒(méi)穿過(guò)短袖。
張老師非常嚴(yán)厲。我給你們舉一個(gè)例子吧,有一次上英語(yǔ)課,我們正趁她在黑板上寫(xiě)英語(yǔ)單詞的時(shí)候小聲說(shuō)話(huà),突然,張老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),警惕的看了一下我們,又背過(guò)黑板,我們又開(kāi)始小聲說(shuō)話(huà),我一看講臺(tái)上不見(jiàn)英語(yǔ)老師的影子,四處張望,英語(yǔ)老師正站在兩位同學(xué)身后了,但他們?nèi)徊恢,繼續(xù)做小動(dòng)作,張老師就靜靜的看著他們兩,有同學(xué)給他們提醒,但張老師笑了一下,用食指抵在嘴上,讓我們保持安靜,當(dāng)他們環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)全班都安靜了,他們疑惑的往后一看,媽呀,英語(yǔ)老師站在他們后頭呢!嚇得他們兩個(gè)趕集把剛剛玩的東西收了起來(lái),只見(jiàn)張老師伸出一只手,見(jiàn)他不肯給自己,張老師直接從他們桌兜里掏了出來(lái),在手心擺弄了幾下,用高興的語(yǔ)氣說(shuō):“哎呀!可惜呀,這么好的東西,歸我咯!”從那一天起,再也沒(méi)有同學(xué)讓張老師“占便宜”了。
張老師又十分幽默。每一次學(xué)到一個(gè)單元的最后一課“storytime”,她總會(huì)讓我們班的同學(xué)來(lái)演上面的故事,有一次,有一個(gè)小組的同學(xué)剛演完一個(gè)故事,張老師就用嚴(yán)厲的眼神瞪著他們,他們還以為自己演的不好,這時(shí),張老師陰沉著臉,說(shuō)話(huà)了:“這一小組的同學(xué)……”他們都緊張極了,突然,張老師鼓起掌來(lái),“演的好極了!”,簡(jiǎn)直就是陰天突然轉(zhuǎn)大太陽(yáng)啊!說(shuō)罷,同學(xué)們都哈哈大笑,張老師也跟著笑了起來(lái)。
這就是我的“漫畫(huà)”老師“misszhang”,你喜歡我的“漫畫(huà)”老師嗎?
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文11
老師,是一盞明燈,照亮前方的路;老師,是一位園丁,把我們?cè)耘;老師,是春蠶,默默奉獻(xiàn)著自己。生活中,我也有這樣的老師,她嚴(yán)厲,負(fù)責(zé),有時(shí)候幽默,她就是我的數(shù)學(xué)老師——俞老師。
俞老師的頭發(fā)是棕黑色的,普通地扎起,留著劉海,兩個(gè)眼睛,像黑寶石一般,挺起的鼻梁,配著一個(gè)像血似的粉紅的小嘴,瓜子臉,這些便是俞老師的樣子。別看俞老師長(zhǎng)的不錯(cuò),但是一上課,用兩個(gè)字形容她,就是“嚴(yán)厲”。俞老師上課的嗓門(mén)很大,在一班上課,三班都聽(tīng)得清清楚楚。并且在訂正作業(yè)后,她還會(huì)用她的大嗓門(mén)罵你幾句,讓你落荒而逃。
俞老師,不僅嗓門(mén)大,而且還有一個(gè)“絕招”,就是“罰抄”。只要你考試的一些重要的題錯(cuò)了,或者知識(shí)點(diǎn)背出來(lái),那么恭喜你!得到了罰抄五遍內(nèi)容!你說(shuō)俞老師不好?再次恭喜!你猜錯(cuò)了,俞老師其實(shí)對(duì)我們很負(fù)責(zé),嚴(yán)師出高徒,讓我們?cè)跀?shù)學(xué)課上不敢隨便講話(huà),課堂上的作業(yè)也可以當(dāng)天做完訂正好,絕對(duì)不好超過(guò)三天以上。俞老師算是很負(fù)責(zé)的了。
雖然俞老師平常都很?chē)?yán)格,其實(shí),她也有一點(diǎn)幽默。不信?那就帶你來(lái)看看!有一次,講到“個(gè)位不夠,向十位借一”的減法時(shí),她對(duì)我們說(shuō)“0”是一個(gè)窮光蛋,它還不了錢(qián),就向十位借,十位的“9”是一個(gè)好人,借了“0”10塊錢(qián),“90”變成了“80”,10—6=4,所以這個(gè)題的答案是84。這番話(huà)逗得我們哈哈大笑,同時(shí)也記住了這個(gè)知識(shí)。
啊!上課啦!是數(shù)學(xué)課!天哪!數(shù)學(xué)書(shū),口算,草稿本拿出來(lái),老師來(lái)啦!
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文12
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片吧,里面的美羊羊一定讓你印象深刻。她不僅美麗善良,而且還心靈手巧,只要是與美好有關(guān)的東西,美羊羊都非常精通。在我的身邊就有這么一位“美羊羊”老師,她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師像美羊羊一樣美麗大方。她中等身高,常年梳著一只高高的馬尾,顯得既年輕又富有活力。一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛和挺挺的鼻梁,臉上總掛著甜甜的微笑,讓人忍不住去親近她。最讓人佩服的就是她那張總能制造奇跡的嘴巴了。還記得上《桂花雨》這篇課文的時(shí)候,王老師用她那優(yōu)美的聲音俘獲了全班同學(xué)的心。當(dāng)她讀到“桂花盛開(kāi)的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的”的時(shí)候,我仿佛隨著桂花的香氣飄到了空中。王老師的聲音就像那調(diào)皮的風(fēng),一會(huì)兒送我去了胡家老爺爺那兒去看看,一會(huì)兒又落到了孩子們的頭上、身上,這種感覺(jué)真是美妙極了。
王老師還像美羊羊一樣聰明善良。下課的時(shí)候,教室里和走廊上就變成了搗蛋大王們的天下。瞧!這邊“小胖墩”把陽(yáng)臺(tái)的柵欄踩壞了,那邊兩個(gè)調(diào)皮的小伙伴打起來(lái)了,有一個(gè)思路輕奇的“小可愛(ài)”甚至把手夾在了門(mén)框里……王老師在我眼里就是YYDS(永遠(yuǎn)的神),因?yàn)樗3D芟氲礁鞣N辦法來(lái)對(duì)付這些讓人頭疼的“怪獸”。我常常好奇地想:王老師腦袋里是不是裝了一個(gè)智慧錦囊?一到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)想出一個(gè)好辦法,把讓人感到棘手的問(wèn)題迎刃而解。我常常能看到她耐著性子給搗蛋鬼們講道理,沒(méi)有疾風(fēng)驟雨,也沒(méi)有火山爆發(fā),搗蛋鬼們卻紅了臉、低下了頭。
這就是我的“美羊羊”老師,一個(gè)美麗大方又聰明善良的好老師。
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文13
“嘶啦、嘶啦”無(wú)論你寫(xiě)作業(yè)或快或慢,排隊(duì)位置或前或后,或已消號(hào)或未消號(hào),都可以或多或少地可以聽(tīng)到這個(gè)聲音,每當(dāng)這段“音樂(lè)”響起,我們就知道,孫老師又在撕作業(yè)了。
孫老師——我們班的一號(hào)人物。不管教室里有多么嘈雜,噪音有多么震耳欲聾,只要察覺(jué)到她的存在,大家就好像被下了啞藥一般,教室立刻靜得鴉雀無(wú)聲,安靜地連根針掉到地上都聽(tīng)得到?赡阋詾榧皶r(shí)閉嘴,就可以躲過(guò)因調(diào)皮搗蛋的懲罰嗎?那么你完全錯(cuò)了,孫老師有鷹眼般的視力。我甚至嚴(yán)重懷疑她的眼鏡是來(lái)自于30世紀(jì)的火星科技,自帶360度無(wú)死角的廣角鏡頭,教室里的一舉一動(dòng),都可以通過(guò)鏡片投射到她的眼睛,因?yàn)闊o(wú)論你在班上的什么位置,她總是能精準(zhǔn)無(wú)誤的揪住正在作妖的我們。
孫老師的頭發(fā)非常整齊,即使不扎,也沒(méi)有一絲亂發(fā),好像是被她的“較真氣”鎮(zhèn)住了一般。“孫較真”這個(gè)外號(hào)可不是徒有虛名,她非同尋常的較真可是眾人皆知。一次,我自認(rèn)為很認(rèn)真的寫(xiě)完了課堂作業(yè),覺(jué)得字比以前還要好看一些,信心滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)了待批改作業(yè)的人龍,等到終于排到時(shí)候,我的嘴唇剛想動(dòng),期待表?yè)P(yáng),她卻瞥了一眼說(shuō):“你的字沒(méi)有上學(xué)期的吸引我了,饒你不撕!贝蚰榿(lái)的太快就像龍卷風(fēng),我的心里頓時(shí)像被潑了一盆冷水,從頭冰到腳。
可是就是這樣嚴(yán)厲較真的鐵娘子,在我生病期間,她到我的病床前,拉著我的手,鄭重其事地說(shuō):“什么都沒(méi)有比身體更重要,要是你的媽媽敢?guī)б粡埦碜舆M(jìn)病房,告訴我,我收拾她!”我感覺(jué)瞬間抱了錦鯉,激動(dòng)地百病俱消!
這就是我的班主任,一個(gè)對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待學(xué)生愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn),嚴(yán)厲,較真又充滿(mǎn)溫情,讓人不得不愛(ài)的大神老師。
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文14
從小到大,我們遇到過(guò)許多位老師,幼兒園的老師既溫柔又和藹,給我一種在爸爸媽媽身邊的安全感。小學(xué)的老師,尤其是班主任王老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格,生活上也很關(guān)愛(ài)我們。她就像是漫畫(huà)里的人物,一面聲色俱厲一面溫柔美麗。
王老師有一頭板栗色的短發(fā),一雙大眼睛就像湖中靜謐的碧水,她很溫和,不會(huì)輕易發(fā)脾氣,總是用笑瞇瞇的眼神看著我們,喜歡穿長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,還有漂亮的高跟鞋,看上去非常美麗時(shí)尚。她認(rèn)真負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格,生活上也很關(guān)愛(ài)我們。給我們立下了種種班規(guī):1、上課不能說(shuō)話(huà)2、上課不能吃零食3、上課不能私自離開(kāi)座位4、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,特別多。
有一次上自習(xí)課,王老師出去打了一個(gè)電話(huà),回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)班里亂成了一鍋粥,同學(xué)們吵吵嚷嚷,亂成一團(tuán)。王老師生氣極了,她大聲訓(xùn)斥道:“你們也太不懂事了,都五年級(jí)了,怎么還這么亂?我要懲罰幾個(gè)人!”聲音蓋過(guò)了吵嚷聲,大到了差點(diǎn)把教學(xué)樓的屋頂掀翻了!我們都嚇壞了,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,只有耳朵被震得“嗡嗡”直響,我的心跳都猛然間加快了許多,乖乖地伏在桌子上寫(xiě)東西,不敢吭聲了。
當(dāng)然了,王老師也不是永遠(yuǎn)都這么兇、這么嚴(yán)厲的,她也有溫柔的一面。那一天上語(yǔ)文課時(shí),老師叫同學(xué)們讀課文,大家讀的好,很整齊,王老師高興的眉開(kāi)眼笑,只見(jiàn)她嘴角上揚(yáng),露出兩個(gè)甜甜的小酒窩,眼睛笑得瞇成了一個(gè)彎彎的月牙兒,她面帶著燦爛的微笑,欣慰的說(shuō):“真棒!加油,進(jìn)步多了!”瞧!多溫柔啊,和那天嚴(yán)厲的王老師簡(jiǎn)直判若兩人。
這就是我的漫畫(huà)老師,王老師,既嚴(yán)厲又溫柔,令人印象深刻的老師。
“漫畫(huà)”老師小學(xué)作文15
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,有幸遇到了一位好語(yǔ)文老師。她的性格很溫柔,像一只小綿羊,我們叫她“綿羊”老師。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彪m然教導(dǎo)過(guò)我的老師各有千秋,性格也迥然有異,但他們都是我尊敬的人。特別是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師,她與我同姓阮,走起路來(lái)像一陣風(fēng),說(shuō)話(huà)的時(shí)候有理有據(jù)。她穿著打扮都很簡(jiǎn)單樸素,平時(shí)從不穿裙子和高跟鞋,也不喜歡噴香水,更不喜歡化妝,每次見(jiàn)到總感覺(jué)她十分精神干練。
阮老師在上課的時(shí)候,挺喜歡和我們講她經(jīng)歷過(guò)的故事,有時(shí)候還會(huì)講一些她女兒小時(shí)候的故事。阮老師和我們說(shuō)她小時(shí)候的家庭條件還不錯(cuò),她還有一個(gè)哥哥,小時(shí)候她一犯錯(cuò),他的爸爸就會(huì)罵她的哥哥,有時(shí)候還氣得動(dòng)起手來(lái)了,這讓她覺(jué)得自己的家庭有點(diǎn)重男輕女。其實(shí)并不是這樣的,她的爸爸媽媽喜歡阮老師,爺爺奶奶則寵愛(ài)她的哥哥,這樣就公平了。
阮老師還說(shuō)她小時(shí)候特別愛(ài)玩,下河摸魚(yú)呀,上樹(shù)看鳥(niǎo)蛋呀等等,一點(diǎn)都不像一個(gè)女孩做的事,有時(shí)搞不好還把手摔骨折了,有時(shí)還會(huì)搗亂。有一次阮老師和我們說(shuō)了一個(gè)親身經(jīng)歷的故事。她小時(shí)候有一次吃了太多辣,想吃點(diǎn)糖解解辣,在吃糖的時(shí)候,一不小心手一滑把糖罐摔碎了,于是,阮老師在外面躲了一下午都沒(méi)回家。聽(tīng)到這里,我們?nèi)喽夹Φ们案┖笱觥?/p>
阮老師為人和藹可親,一旦工作起來(lái),非常認(rèn)真,精益求精。因?yàn)橛辛巳罾蠋煟晕覀儼鄮缀趺恐芏寄苴A(yíng)得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。我覺(jué)得自己太幸運(yùn)了,能遇到阮老師,簡(jiǎn)直太開(kāi)心了。阮老師就是我心目中善良、慈祥、嚴(yán)厲的“漫畫(huà)”老師。
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