漫畫老師小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的漫畫老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
漫畫老師小學(xué)作文1
“嘶啦、嘶啦”無(wú)論你寫作業(yè)或快或慢，排隊(duì)位置或前或后，或已消號(hào)或未消號(hào)，都可以或多或少地可以聽(tīng)到這個(gè)聲音，每當(dāng)這段“音樂(lè)”響起，我們就知道，孫老師又在撕作業(yè)了。
孫老師——我們班的一號(hào)人物。不管教室里有多么嘈雜，噪音有多么震耳欲聾，只要察覺(jué)到她的存在，大家就好像被下了啞藥一般，教室立刻靜得鴉雀無(wú)聲，安靜地連根針掉到地上都聽(tīng)得到�？赡阋詾榧皶r(shí)閉嘴，就可以躲過(guò)因調(diào)皮搗蛋的懲罰嗎?那么你完全錯(cuò)了，孫老師有鷹眼般的視力。我甚至嚴(yán)重懷疑她的眼鏡是來(lái)自于30世紀(jì)的火星科技，自帶360度無(wú)死角的廣角鏡頭，教室里的一舉一動(dòng)，都可以通過(guò)鏡片投射到她的眼睛，因?yàn)闊o(wú)論你在班上的什么位置，她總是能精準(zhǔn)無(wú)誤的揪住正在作妖的我們。
孫老師的頭發(fā)非常整齊，即使不扎，也沒(méi)有一絲亂發(fā)，好像是被她的“較真氣”鎮(zhèn)住了一般�！皩O較真”這個(gè)外號(hào)可不是徒有虛名，她非同尋常的較真可是眾人皆知。一次，我自認(rèn)為很認(rèn)真的寫完了課堂作業(yè)，覺(jué)得字比以前還要好看一些，信心滿滿的進(jìn)了待批改作業(yè)的人龍，等到終于排到時(shí)候，我的嘴唇剛想動(dòng)，期待表?yè)P(yáng)，她卻瞥了一眼說(shuō)：“你的字沒(méi)有上學(xué)期的吸引我了，饒你不撕。”打臉來(lái)的太快就像龍卷風(fēng)，我的心里頓時(shí)像被潑了一盆冷水，從頭冰到腳。
可是就是這樣嚴(yán)厲較真的鐵娘子，在我生病期間，她到我的病床前，拉著我的手，鄭重其事地說(shuō)：“什么都沒(méi)有比身體更重要，要是你的媽媽敢?guī)б粡埦碜舆M(jìn)病房，告訴我，我收拾她!”我感覺(jué)瞬間抱了錦鯉，激動(dòng)地百病俱消!
這就是我的班主任，一個(gè)對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生愛(ài)心滿滿，嚴(yán)厲，較真又充滿溫情，讓人不得不愛(ài)的大神老師。
漫畫老師小學(xué)作文2
在我小學(xué)的5年生涯之中，我所遇到的所有老師可能各具特點(diǎn)。有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默有的老師溫和，今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我的數(shù)學(xué)老師—————周老師就成了我這副漫畫的主角了。
周老師也不算太高，但長(zhǎng)得很帥氣，特別是額頭上那幾撮頭發(fā)，給臉增添了幾分帥氣。周老師也不算太嚴(yán)厲，也不算溫和，是嚴(yán)厲和不嚴(yán)厲中間的那個(gè)部分。而他的臉長(zhǎng)得像一個(gè)大瓜子，有時(shí)我真想把這個(gè)瓜子吃掉。
周老師上課時(shí)，后面總有那么幾個(gè)搗蛋鬼，特別愛(ài)說(shuō)話，每當(dāng)他們就要交頭接耳時(shí)，周老師就會(huì)眉頭一皺，臉色嚴(yán)肅地說(shuō)：“后面的幾個(gè)同學(xué)，請(qǐng)自覺(jué)站到后面去，別打擾其他同學(xué)上課�！敝芾蠋熒险n時(shí)每當(dāng)一講到重點(diǎn)就會(huì)冒出一句：“唉，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)我，老師……�！�
別看周老師上課嚴(yán)厲，可以一下課就笑呵呵的回答著同學(xué)們的各種各樣的問(wèn)題，我們又送給周老師一個(gè)親切又不失禮貌的稱號(hào)：老數(shù)。
周老師其實(shí)還是一個(gè)很熱心的人呢！
在一次上課中，我班的xxx肚子痛，痛的都哭出眼淚了。老師發(fā)現(xiàn)之后就立刻撥打他家的電話，等到幾分鐘，他爸爸來(lái)了，周老師又和他爸爸去完醫(yī)院才回來(lái)上課。
然而周老師又像一位嚴(yán)厲的父親一樣，我們考好了，他就高興；我們考差了，他又把知識(shí)重新給我們鞏固一遍。并總結(jié)我們考差的原因，讓我們不要再犯這個(gè)錯(cuò)誤。對(duì)于優(yōu)生他花了很多時(shí)間培養(yǎng)。對(duì)于差生他花了更多時(shí)間。他還像一位和藹的媽媽時(shí)刻的鼓勵(lì)著我們，希望我們的知識(shí)越來(lái)越豐富。
我的這幅漫畫老師已經(jīng)畫完了，怎么樣？這幅漫畫還不錯(cuò)吧？
漫畫老師小學(xué)作文3
我想畫的“漫畫“老師是誰(shuí)呢?當(dāng)然我們班的數(shù)學(xué)老師了。他姓崔，高挑的個(gè)子，帥氣的臉，飄逸的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛。哈哈，這就是我們又愛(ài)又怕的崔老師，是不是很有辨識(shí)度?
為什么說(shuō)崔老師讓我們又愛(ài)又怕呢，是因?yàn)樗麜r(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，而且常常無(wú)縫銜接。怎么回事呢，就聽(tīng)我細(xì)細(xì)講來(lái)吧!就比如平時(shí)上課，他就很幽默，經(jīng)常能把大家逗得捧腹大笑，但是不出意外的話，幽默過(guò)后肯定是嚴(yán)厲地批評(píng)，哈哈，真的是這樣!噓!現(xiàn)在大家就和我一起悄悄地走進(jìn)崔老師的課堂看一看吧!
呀，崔老師正在講循環(huán)小數(shù)呢，“一個(gè)數(shù)的小數(shù)部分，從某一位開(kāi)始一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字以此不斷重復(fù)出現(xiàn)……”。咦，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，竟悄悄地走到一位同學(xué)的身邊去了。哦，原來(lái)是這位同學(xué)快要睡著了，而且頭不聽(tīng)使喚似的左搖右擺。只見(jiàn)崔老師認(rèn)真地看著他，打趣地說(shuō)道："李哥，你這頭左右循環(huán)的可以啊?你是想給大家演示下什么叫做循環(huán)嗎?這可是辛苦你了，快趴下歇息吧!”那個(gè)同學(xué)突然醒了，滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。全班同學(xué)也都跟著哈哈大笑起來(lái)。
正當(dāng)同學(xué)們笑得起勁時(shí)，崔老師的表情立馬嚴(yán)肅了起來(lái)。
同學(xué)們知道大事不妙，也都自覺(jué)地安靜下來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)崔老師鄭重其事地說(shuō)道：“現(xiàn)在是什么時(shí)間了，馬上就要期中考試了，我希望同學(xué)們這段時(shí)間能打起精神來(lái)努力學(xué)習(xí)，珍惜課堂上的每一分每一秒……”，此時(shí)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地低下了頭……
唉，我的老師就是這樣，既幽默又嚴(yán)厲，不知道你們是否喜歡這樣的老師呢?反正我是挺喜歡的!
漫畫老師小學(xué)作文4
一聲“河?xùn)|獅子吼”保你抖三抖，并且言聽(tīng)計(jì)從。而這個(gè)非常強(qiáng)大的技能，正是我們?nèi)昙?jí)書法老師黎老師對(duì)付我們的絕招。
沒(méi)錯(cuò)，黎老師正是因?yàn)樗摹蔼{子吼功”，而我們稱為“獅子吼”老師�！蔼{子吼”老師可不是一般的厲害，所謂人不見(jiàn)，吼聲先到，而且被吼以后，腦袋里還有余震！因?yàn)槟锹曇粽鸲@，都快把整座教學(xué)樓的屋頂給掀翻了！那雄偉的聲浪排山倒海地向我打來(lái)，那力量仿佛瞬間能將我的耳膜震碎！所以，“獅子吼”老師在我們心中的印象便是一座爆發(fā)力極強(qiáng)的活火山，誰(shuí)會(huì)不害怕跟一個(gè)隨時(shí)都有可能噴發(fā)的火山待一起呢？
“獅子吼”老師其實(shí)還有一個(gè)特厲害的綽號(hào)——“戒尺”老師。毋庸置疑，“戒尺”老師的神器就是那把“上古寶尺”，耍得那真是虎虎生威！那風(fēng)呀，仿佛要卷起滔天氣浪，隨手一揮便可扭轉(zhuǎn)乾坤一般！下面我就跟你講個(gè)故事吧！
“哇……”這是一位同學(xué)被打的慘叫聲，那叫聲侵入了我們的耳膜內(nèi)，當(dāng)真是撕心裂肺啊！我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開(kāi)書法袋，看看是否忘帶什么工具，突然，一絲涼意從心頭升起，緊接著布滿全身。我的毛筆氈居然不見(jiàn)了！毫無(wú)疑問(wèn)，我的手掌將經(jīng)歷5次沉重的打擊，我掐了一下自己的臉，多希望這是一個(gè)夢(mèng)境啊！可現(xiàn)實(shí)總是這么殘酷。我心想：果然是前一秒風(fēng)和日麗，天高氣爽；下一秒便是烏云密布，電閃雷鳴了！我極不情愿地邁著沉重的腳步走向講臺(tái)，就在板子就要光臨我的手掌上時(shí)，我緊地緊閉上了雙眼，5板下來(lái)，我差點(diǎn)就哭了，太疼了，直到做操時(shí)仍是火辣辣的痛。
雖然我有點(diǎn)怕黎老師，但同樣也是敬佩她的，因?yàn)槔枥蠋熓菛|郡書法的鼻祖！也是她讓東郡的書法走到今天，讓我的書法有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，所以我也是由衷地感謝黎老師，謝謝您，敬愛(ài)的黎老師！
漫畫老師小學(xué)作文5
我有一個(gè)個(gè)子很高，又很幽默的體育老師——朱老師。
他是我心中的“漫畫”老師。他的個(gè)子高高的，像一棵筆直粗壯的大樹(shù)。他非常強(qiáng)壯，一塊塊肌肉凸了起來(lái)。他有一張瓜子臉，小小的眼睛配上一副眼鏡，看起來(lái)很有文化，也很帥氣。他很嚴(yán)厲，上他的體育課，只要有人在隊(duì)里玩�；虼舐曅鷩W，他不管三七二十一，先把這些同學(xué)“修理”一頓再說(shuō)�？纱蠖鄶�(shù)時(shí)候朱老師都是友好的，他只讓我們走一圈或跑一圈就自由活動(dòng)了。朱老師的體育項(xiàng)目項(xiàng)項(xiàng)都很優(yōu)秀，他簡(jiǎn)直就是我心目中的“體育明星”。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的體育尖子生扔出了34。6米的好成績(jī)，我羨慕極了。而朱老師卻在運(yùn)動(dòng)會(huì)后耍了一回帥。他隨手一扔，竟然扔出了50多米遠(yuǎn)，我們佩服得五體投地。然而另外一場(chǎng)比賽，我們更是對(duì)他刮目相看。星期二的上午，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽，比賽正激烈的時(shí)候，足球正好出線，滾到了朱老師的腳下，朱老師一腳射門，連我們班最強(qiáng)的守門員也防不住。朱老師也很幽默。有一次體育課，朱老師讓我們自由活動(dòng)，而我們卻三五成群地扎堆在一起聊天，朱老師發(fā)現(xiàn)后讓我們面對(duì)太陽(yáng)“思過(guò)”。過(guò)了一會(huì)兒，朱老師問(wèn)了一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你曬不曬？”那位同學(xué)說(shuō)“曬�！敝炖蠋熣f(shuō)：“我看數(shù)你說(shuō)話最大聲，你就是想曬曬自己，那我再給你一次機(jī)會(huì)讓你好好曬曬�！闭f(shuō)完，朱老師讓他一個(gè)人繞著操場(chǎng)跑了兩圈，從此以后，我們上課再也不敢貪圖玩耍了。
這就是我的“漫畫”老師，他就在我們身邊，卻又好像是從漫畫里走出來(lái)的一位神奇的老師。
漫畫老師小學(xué)作文6
語(yǔ)文老師有著滿腹詩(shī)書；什么難題都難不倒數(shù)學(xué)老師；英語(yǔ)老師會(huì)用搞笑幽默的語(yǔ)言給我們講英語(yǔ)……不過(guò)，我最喜歡的，還是我的樂(lè)器老師王老師。
王老師有著一頭黑棕色、干練的短發(fā)，平常都用黑色的皮筋扎起來(lái)，還有修長(zhǎng)的眉毛，和一雙極具穿透性的睿智的眼睛，十分威嚴(yán)，還有長(zhǎng)而圓潤(rùn)的鼻子，和小小的嘴巴。她不太愛(ài)穿裙子，每次上課都是一雙黑色的露趾涼鞋，白色的V領(lǐng)泡泡袖襯衫，和一條深藍(lán)色的牛仔褲。她說(shuō)：“穿得太花里胡哨使人無(wú)法集中注意力�！�
王老師從不放過(guò)每一個(gè)疏忽的錯(cuò)誤。上課的時(shí)候，我快樂(lè)一拍或者漏了一拍，王老師都聽(tīng)得清清楚楚，她會(huì)立刻叫我停下，盯著我的眼睛，威嚴(yán)地說(shuō)：“韻霖，這里第十三小姐的這個(gè)‘sol’音太急了，應(yīng)該這樣……”
當(dāng)我取得了一定的成績(jī)時(shí)，王老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我，但絕不會(huì)太嬌慣，讓我知道：人外有人，天外有天。我去年得了西安市國(guó)際華人藝術(shù)節(jié)得銀獎(jiǎng)，王老師知道了，下課的時(shí)候把我拉過(guò)來(lái)，雙眼微微瞇著，眉頭舒展開(kāi)，嘴巴也抑制不住的往上勾，臉色比往日好了許多，說(shuō)：“做得很棒，來(lái)，老師給你送一個(gè)起泡膠吧！”說(shuō)著，遞給我一盒。但過(guò)了一會(huì)兒，又用她那極具穿透力的目光盯著我，恢復(fù)了往日嚴(yán)肅的模樣：“對(duì)了，我發(fā)現(xiàn)你的快板這里有些趕，回去繼續(xù)練啊，還有泛音，聲音再出來(lái)些，那些裁判就會(huì)給你金獎(jiǎng)了，下次要得一等獎(jiǎng)�。 �
今年，我真的得了阮咸大賽的一等獎(jiǎng)，還是陜西省的，王老師對(duì)我說(shuō)：“韻霖，這就是你努力的成果，要加油呀！明年的春芽杯，我等你的'消息！”
我笑了，在比賽前的每個(gè)日日夜夜，都是老師陪著我糾錯(cuò)、改進(jìn)，多虧了老師的教導(dǎo)，我才會(huì)得到榮譽(yù)……
王老師，謝謝你對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)再接再厲！
漫畫老師小學(xué)作文7
今天我“漫畫”中的主人公是我們的英語(yǔ)老師朱老師。
還記得第一次見(jiàn)到朱老師的畫面，那是本學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課，上課鈴聲一響，我們都安靜下來(lái)，坐在座位上靜靜地、不錯(cuò)眼珠地盯著門口：新老師會(huì)是什么樣的呢？正想著只見(jiàn)一個(gè)黑影已經(jīng)“嗖”的閃到了講臺(tái)。哇，這就是我們的英語(yǔ)老師�。『诤诘凝R耳短發(fā)，油亮油亮的，就像一個(gè)刷了黑漆的頭盔“扣”在了圓盤一樣的臉上，真像“櫻桃小丸子”。一副大大的黑邊眼鏡，后面一雙大大的眼睛正掃視著我們每一位同學(xué)。一條黑色連衣裙直垂到膝蓋，腳上一雙黑色高跟鞋。整個(gè)人看上去落落大方，溫柔可親，不過(guò)朱老師這走路的速度也太快了吧！哈哈！朱老師不光走路速度快，說(shuō)話的速度也很快呢！每堂英語(yǔ)課朱老師都用非常流利的英語(yǔ)為我們講課，那速度就像閃電一樣，你必須豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)，你要是走神兒啦，一定會(huì)被朱老師第一時(shí)間“拽”回來(lái)。
朱老師的性格說(shuō)可怕也不可怕，說(shuō)溫柔也不溫柔朱老師的性格說(shuō)可怕也不可怕，說(shuō)溫柔也不溫柔陰晴不定。
一次我們班上數(shù)學(xué)課，一班上英語(yǔ)課，也就是朱老師的課，剛上到一半的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)隔壁朱老師大聲的訓(xùn)斥一個(gè)學(xué)生，那聲音就如同火山爆發(fā)、泰山倒地、世界末日一般，想想校長(zhǎng)見(jiàn)了也得嚇跑吧�？墒菍�(duì)我們二班那就溫柔多了。為什么呢？因?yàn)槲覀児裕驗(yàn)槲覀兟?tīng)話唄！一次英語(yǔ)課上，朱老師聽(tīng)說(shuō)我們要參加足球比賽，就說(shuō)：“如果你們拿了冠軍，咱周末就不留英語(yǔ)作業(yè)了。”這是真的嗎？我們的確在懷疑自己的耳朵。經(jīng)過(guò)足球隊(duì)員一周的奮力拼搏，我們班最終取得了勝利，拿到了冠軍獎(jiǎng)杯，同學(xué)們興奮不已，更令我們激動(dòng)的是，周末英語(yǔ)竟然真的沒(méi)留作業(yè)！耶！同學(xué)們歡呼起來(lái)，朱老師真是說(shuō)話算話呀！
這就是我們既溫柔又嚴(yán)厲，既讓人怕又讓人愛(ài)的朱老師。
漫畫老師小學(xué)作文8
我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服，中等個(gè)頭，微胖，戴眼鏡。課間，她經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，一上課就變臉，是個(gè)典型的“兩面派”。
有一天，我從早晨就有些拉肚子，上課時(shí)一直難受。張老師見(jiàn)我沒(méi)精打采的，就走過(guò)來(lái)詢問(wèn)�！澳阍趺蠢玻睦锊皇娣�？”“肚子痛。”我趴在桌上，無(wú)力地回答道。“那你先去上廁所，看看會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)。我跟你家長(zhǎng)聯(lián)系一下。班長(zhǎng)，你帶大家繼續(xù)默寫�！蔽覄傄�，張老師拉住我，輕聲問(wèn)：“帶衛(wèi)生紙了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭跑了出去，心里暖暖的，細(xì)心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所后，張老師已經(jīng)幫我整理好書包�！艾F(xiàn)在怎么樣？”“肚子感覺(jué)好些了，就是沒(méi)力氣�！薄拔腋慵议L(zhǎng)聯(lián)系過(guò)了，會(huì)馬上來(lái)接你。昨晚是不是吃壞肚子了？以后要注意哦！”張老師一邊說(shuō)一邊扶著我下樓去校門口。媽媽正好趕來(lái)，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。
張老師有溫柔慈祥的一面，也有嚴(yán)格的一面。有一次，我作業(yè)沒(méi)有做，怕批評(píng)就騙老師說(shuō)忘帶了。張老師簡(jiǎn)直是火眼金睛，一下子就識(shí)破了我謊言。她慢條斯理地說(shuō)：“是嗎，那我這就打電話讓你家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)慌了，連聲說(shuō)：“不要，不要�！薄澳悄阏f(shuō)實(shí)話，到底做沒(méi)做！”這時(shí)候的張老師一點(diǎn)笑容也沒(méi)有了。我只好承認(rèn)�！皼](méi)寫作業(yè)已經(jīng)錯(cuò)了，還不說(shuō)實(shí)話，錯(cuò)上加錯(cuò)！這樣，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽(tīng)都快哭出來(lái)了，可是又沒(méi)有其他辦法，只好留在辦公室里寫。從那以后，我再也不敢這樣了。
這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴(yán)格的好老師！
漫畫老師小學(xué)作文9
當(dāng)你進(jìn)入五（2）班的語(yǔ)文課堂上時(shí)，你總是會(huì)看見(jiàn)一位女老師在講臺(tái)旁正眉飛色舞、手舞足蹈，引得大家哈哈大笑。這，就是我們可愛(ài)的新任語(yǔ)文老師——王老師。
王老師有著一雙大眼睛，彎彎的眉毛似剛出來(lái)的新月。她烏黑的頭發(fā)經(jīng)常半披著，卷卷的，十分漂亮。她平日里喜歡穿長(zhǎng)裙，這使得她顯得特別嫻靜，可是一旦到了上課的時(shí)候，她又是那么地靈動(dòng)且活力四射，讓我們眼前一亮，更讓我無(wú)可救藥地愛(ài)上了語(yǔ)文。
有一次，上《桂花雨》這課時(shí)，王老師一邊用聲情并茂的語(yǔ)言講解著，一邊雙手努力地抱著面前一大團(tuán)空氣，兩腿并攏，整個(gè)身體前前后后地?fù)u晃著。此刻，我們的面前仿佛真有那么一棵桂花樹(shù)，王老師正搖著它，樹(shù)上的黃色小花兒帶著芬芳迷人的香氣在我們的身旁落下，就像下了一場(chǎng)雨一樣。我們于是大聲地朗讀起來(lái)，“��！真像下雨，好香的雨�。 蔽乙渤两诹四墙鸸痫h香的場(chǎng)面里，心情久久不能平復(fù)。
我佩服王老師上課的幽默詼諧，更佩服她“以柔克剛”的招術(shù)。
開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，王老師就告訴我們，她杜絕“三罰”：罰站、罰抄、罰作業(yè)。一開(kāi)始我還不太信：王老師這樣的“以柔克剛”法則，這“柔”到底能克“剛”嗎？班級(jí)一定會(huì)亂成一鍋粥吧？
后來(lái)，我才發(fā)覺(jué)我想錯(cuò)了。世間竟然有這么一種神奇的招術(shù)——“叮鈴鈴”上課鈴響了，有兩位同學(xué)還依然沉醉在自己的“小天地”里呢。只見(jiàn)王老師眼睫毛一眨，美目一下子就溫柔地掃過(guò)他們二人的臉龐，他們倆就像是喝了解酒藥，馬上就乖乖地把雙手放好，腰挺得比喜馬拉雅山峰還直、還高。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)都要驚呼王老師為天神了，一直深以為奇。
王老師像一位魔術(shù)師，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文；她又像是一本厚厚的書，源源不斷地給予我們知識(shí)與力量。這就是我們可親可愛(ài)的王老師，你喜歡她嗎？
漫畫老師小學(xué)作文10
說(shuō)起老師，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了�？墒俏业恼Z(yǔ)文老師張老師你們認(rèn)識(shí)嗎？今天就讓你來(lái)認(rèn)識(shí)一下她吧！
我們張老師的一舉一動(dòng)無(wú)不透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的眼睛特別有神，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫，粉嫩如桃花般的臉頰上露出了一對(duì)淺淺的小酒窩，似乎在告訴你她的酒量不一般。
她身上透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣。她愛(ài)笑，還總是笑得合不攏嘴。她走起路來(lái)總是輕手輕腳的，絲毫聽(tīng)不出一點(diǎn)兒聲音，好像古代千金大小姐走路一樣，又似一只可愛(ài)的小貓，隨時(shí)準(zhǔn)備逮幾只“小耗子”訓(xùn)訓(xùn)。
除此之外，我們的老師還怪招迭出。一次，原本是作文課，老師卻讓我們玩起了“木頭人”的游戲，大家盡情地瘋玩著，老師突然大聲喊：“一，二，三，木頭人！”一切像按下了暫停鍵，教室里的我們姿態(tài)萬(wàn)千。過(guò)了一會(huì)兒，老師再宣布讓我們寫剛才發(fā)生的一切，這時(shí)的我們就文思如泉涌，下筆如有神了。
上課時(shí)，當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師語(yǔ)言的魅力中，偶爾也會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)在臺(tái)箱里使壞或東張西望，張老師火速拋出粉筆，粉筆像長(zhǎng)了眼睛一樣，飛向那個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)�？墒欠酃P“狙擊槍”好像永遠(yuǎn)都射不中他們一樣，只是輕輕地落在他們身旁的地上。張老師再給一個(gè)暗示的眼神，這個(gè)“迷路”的孩子馬上就找到了方向。當(dāng)她生氣時(shí)也會(huì)毫不留情，會(huì)拿出撒手锏，給我們每人一份大大的“獎(jiǎng)勵(lì)”每人一篇反思作文，那可是直擊心靈的深刻反思啊！
你看，她還是個(gè)工作狂，工作起來(lái)一絲不茍，沒(méi)完沒(méi)了。上課前后，她總是抱著一大堆教科書，在上面圈圈畫畫。在辦公室里，這嬌小的身板總是被堆積如山的作業(yè)給淹沒(méi)，而那些白天沒(méi)有能及時(shí)“判決”完的作業(yè)，則被她直接打包回家，當(dāng)“夜宵”吃。
這就是我們的張老師。怎么樣，你喜歡她嗎？我反正很喜歡她！
漫畫老師小學(xué)作文11
我有一個(gè)好老師，上她的課讓我覺(jué)得是在春風(fēng)中沐浴，是在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，她就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，一個(gè)平平無(wú)奇的“天才”，她之所以有“天才”這個(gè)稱號(hào)，是因?yàn)樗軔?ài)看書，她有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，而且還喜歡推薦給我們她認(rèn)為有內(nèi)涵的書。
我的語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親的好老師，每當(dāng)我們做到不會(huì)的題時(shí)，她都會(huì)耐心的教導(dǎo)幫助我們，這也讓我們對(duì)她的課百聽(tīng)不厭。
我的語(yǔ)文老師，一個(gè)充滿戲劇天賦的語(yǔ)文老師，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗謺?huì)變臉，她還會(huì)創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“人皮面具”，如何創(chuàng)造呢？方法很簡(jiǎn)單，當(dāng) 我的語(yǔ)文老師走在走廊，只要很開(kāi)心或在和其她老師聊天，我那股“不祥的預(yù)感”油然而生，到了門框邊，如果不出我所料她必會(huì)變臉，哈，果然，那么按照她接下來(lái)的做法，這樸實(shí)無(wú)華的講臺(tái)將一定會(huì)變成繁華又不是想象中那么靚麗的高檔舞臺(tái)，果然不出我所料，走到講臺(tái)，語(yǔ)文老師的臉乍一下變成了一個(gè)充滿冷意的“殺手”，可不僅僅只會(huì)在這時(shí)候會(huì)變臉，在回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)感到一絲不安，因?yàn)檎f(shuō)不定沒(méi)人回答問(wèn)題她就變臉了，我的語(yǔ)文老師，不僅僅只會(huì)“變臉”，她還會(huì)變步，心情好時(shí)走路帶風(fēng)，看似沉重的腳卻邁著輕盈的步子，然而不開(kāi)心時(shí)，只能隱隱約約聽(tīng)到“咚”“咚”的聲音，哎！果然應(yīng)了那句話，只要心中有舞臺(tái)走到哪里都是屬于自己的舞臺(tái)！
所以如果讓我畫我的語(yǔ)文老師，我會(huì)畫一個(gè)會(huì)變色的紅綠燈，也會(huì)畫一只會(huì)七十二變的孫悟空，還會(huì)畫會(huì)變臉的戲子……
漫畫老師小學(xué)作文12
在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語(yǔ)文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫順的英語(yǔ)老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。
田老師十分漂亮，而且非常幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大雙眼綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，真是美極了！
上品德課時(shí)，田老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，大聲地跟大家問(wèn)好，大家也向老師問(wèn)好，可不知咋回事，同學(xué)們都無(wú)精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來(lái)的，拖拖拉拉：“老師，您好——”田老師聽(tīng)了直皺眉頭。她沒(méi)直接讓大家坐下，而是模仿大家的語(yǔ)調(diào)，特地拖長(zhǎng)聲音說(shuō)：“同學(xué)們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大伙的注意，同學(xué)們不解地你看著我，我看著你。望著大伙不能其解的神情，田老師繼續(xù)放慢了幾倍語(yǔ)速，怪聲怪調(diào)地說(shuō)道：“你們猜猜看，是我說(shuō)得快一些，還是你們快一些，哪個(gè)好聽(tīng)？”這聲音還好聽(tīng)？大家忍不住笑出聲來(lái)了。這一問(wèn)，也讓大家恍然大悟，連忙調(diào)整狀況，重新向老師問(wèn)好。這次，大家的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。田老師認(rèn)可地址了點(diǎn)頭，微笑著示意大家坐下。
田老師還有一肚子的笑話，如果下午上課，同學(xué)們昏昏欲睡，田老師那紅嘴兒一張，笑話一個(gè)接一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。同學(xué)們聽(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，瞌睡蟲也被趕跑了，學(xué)習(xí)環(huán)境一下子濃了起來(lái)。
謝謝您，田老師！您用那獨(dú)一無(wú)二的幽默教育法幫大家改掉了很多不好的習(xí)慣，又在您的潛移默化中培養(yǎng)了非常多好習(xí)慣。您對(duì)大家的教誨，大家終生難忘！
漫畫老師小學(xué)作文13
噓，仔細(xì)聽(tīng)，這朗朗的讀書聲是從哪里傳來(lái)的呢?走近一看，原來(lái)是五12班的教室里，那我們是怎么學(xué)會(huì)讀書的，當(dāng)然是陪伴我們四年的班主任王老師教的了!
王老師教語(yǔ)文，是短發(fā)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，看著十分舒服，她還有一雙跟葡萄一樣大的眼睛，仿佛能看透一切。她還有一個(gè)高挺的鼻梁，一個(gè)薄薄的嘴唇，長(zhǎng)得十分漂亮。
王老師的身材非常好，身段協(xié)調(diào)，我們常常問(wèn)王老師：“您的身材怎么這么好呀!”王老師總是回答：“因?yàn)槔蠋熃?jīng)常去健身呀!”接著，王老師又對(duì)我們講了許多運(yùn)動(dòng)的好處，可以提高氣質(zhì)，增強(qiáng)體魄，對(duì)身體有很大的幫助。我們聽(tīng)了，都爭(zhēng)取每天鍛煉身體，一個(gè)月后，果然，我們班許多人的體質(zhì)都增強(qiáng)了許多。
王老師還是一個(gè)珍惜時(shí)間，愛(ài)看書的人，她非常支持我們看課外書，總是擠出時(shí)間，讓我們看課外書，要是時(shí)間不夠看，她也不會(huì)浪費(fèi)每一分每一秒的時(shí)間。
王老師對(duì)我們也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難會(huì)幫助我們，在飲食方面也會(huì)關(guān)心我們，前幾天下午，在吃學(xué)校因?yàn)檠訒r(shí)而發(fā)的餐時(shí)，全班同學(xué)幾乎都開(kāi)始吃了，卻有一位同學(xué)還沒(méi)發(fā)到，可是，全班同學(xué)每人一份，兩個(gè)老師各一份，框子里已經(jīng)沒(méi)有有其他的面包酸奶和酸奶了，也就是沒(méi)有多余的了，這可怎么辦呀，王老師在一旁十分著急，突然，她好像想到了什么，把自己還沒(méi)吃的面包和酸奶都給了我們班的那位同學(xué)，那位同學(xué)十分感謝老師，坐在座位上感激的吃了起來(lái)，而王老師自己卻沒(méi)有吃。還有一次，到了午睡時(shí)間，有一位同學(xué)的被子沒(méi)有蓋好，王老師便輕輕走過(guò)去，為那位同學(xué)蓋好了被子，然后又輕輕地離開(kāi)了，怕把那位同學(xué)吵醒。
這就是我的語(yǔ)文老師，王老師，雖然有時(shí)候十分嚴(yán)厲，但對(duì)我們也非常溫柔，我喜歡她，你呢?
漫畫老師小學(xué)作文14
每位同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我也不例外。
那位老師非常幽默，有一雙炯炯有神的小眼睛，胖胖的身體，最突出的當(dāng)然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說(shuō)到光頭，有些人可能已經(jīng)知道是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們幽默又有趣的科學(xué)老師——徐老師。
平時(shí)徐老師是戴著帽子的，但當(dāng)他講笑話或講課講得投入時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)摘下帽子，亮出他那閃亮的光頭，有時(shí)特開(kāi)心還允許同學(xué)們摸一下，還美滋滋地說(shuō)：“摸了我的光光頭，好運(yùn)緊緊跟著你，保你下次考滿分�！�
記得徐老師第一次來(lái)我們班上課時(shí)，他一亮出那油光發(fā)亮的光頭，我們大家立刻哈哈大笑起來(lái)。等我們笑完了，徐老師不緊不慢地說(shuō)：“以后科學(xué)課上誰(shuí)做小動(dòng)作就剪光他的頭發(fā)，就像我這樣�！闭f(shuō)完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開(kāi)始講課了，我們大家都聽(tīng)得津津有味。但我們班的小林可是出了名的調(diào)皮鬼，他可不吃這一套，依然若無(wú)其事、自得其樂(lè)地做著小動(dòng)作，不一會(huì)兒就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。大家緊張極了，都把目光齊刷刷地盯向他，但他似乎沒(méi)注意到，依然沉浸在自己的小動(dòng)作里。只見(jiàn)徐老師慢慢地走到小林身邊，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，小林嚇了一大跳。瞬間，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。再一看，原來(lái)是徐老師抓起小林的頭發(fā)，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯裝在剪小林的頭發(fā)，那聲音真是惟妙惟肖，把小林同學(xué)嚇得可不輕��！繼而，大家哄堂大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)笑得連腰都直不起來(lái)了。
這樣的事情在之后的科學(xué)課上經(jīng)常發(fā)生，徐老師總會(huì)變著花樣來(lái)“教訓(xùn)”上課做小動(dòng)作的同學(xué)。慢慢地，同學(xué)們?cè)僖膊桓曳该院耍粋�(gè)個(gè)都挺直身子認(rèn)真聽(tīng)講，我們班的科學(xué)成績(jī)也突飛猛進(jìn)。這全是徐老師的功勞呀！
徐老師，我喜歡你，是你在課堂上教給我們知識(shí)的同時(shí)，帶給我們?cè)S多歡樂(lè)。你喜歡我們幽默的徐老師嗎？
漫畫老師小學(xué)作文15
我的英語(yǔ)老師姓張，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上稱張老師為”張女士”。張老師有著齊齊的劉海，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白白的皮膚，一張嘴能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，張老師喜歡穿大衣，從沒(méi)穿過(guò)短袖。
張老師非常嚴(yán)厲。我給你們舉一個(gè)例子吧，有一次上英語(yǔ)課，我們正趁她在黑板上寫英語(yǔ)單詞的時(shí)候小聲說(shuō)話，突然，張老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，警惕的看了一下我們，又背過(guò)黑板，我們又開(kāi)始小聲說(shuō)話，我一看講臺(tái)上不見(jiàn)英語(yǔ)老師的影子，四處張望，英語(yǔ)老師正站在兩位同學(xué)身后了，但他們?nèi)徊恢�，繼續(xù)做小動(dòng)作，張老師就靜靜的看著他們兩，有同學(xué)給他們提醒，但張老師笑了一下，用食指抵在嘴上，讓我們保持安靜，當(dāng)他們環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)全班都安靜了，他們疑惑的往后一看，媽呀，英語(yǔ)老師站在他們后頭呢!嚇得他們兩個(gè)趕集把剛剛玩的東西收了起來(lái)，只見(jiàn)張老師伸出一只手，見(jiàn)他不肯給自己，張老師直接從他們桌兜里掏了出來(lái)，在手心擺弄了幾下，用高興的語(yǔ)氣說(shuō)：“哎呀!可惜呀，這么好的東西，歸我咯!”從那一天起，再也沒(méi)有同學(xué)讓張老師“占便宜”了。
張老師又十分幽默。每一次學(xué)到一個(gè)單元的最后一課“storytime”，她總會(huì)讓我們班的同學(xué)來(lái)演上面的故事，有一次，有一個(gè)小組的同學(xué)剛演完一個(gè)故事，張老師就用嚴(yán)厲的眼神瞪著他們，他們還以為自己演的不好，這時(shí)，張老師陰沉著臉，說(shuō)話了：“這一小組的同學(xué)……”他們都緊張極了，突然，張老師鼓起掌來(lái)，“演的好極了!”，簡(jiǎn)直就是陰天突然轉(zhuǎn)大太陽(yáng)啊!說(shuō)罷，同學(xué)們都哈哈大笑，張老師也跟著笑了起來(lái)。
這就是我的“漫畫”老師“misszhang”，你喜歡我的“漫畫”老師嗎?
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