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漫畫老師作文優(yōu)選(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的漫畫老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
漫畫老師作文1
如果要讓我們給老師配上一幅漫畫,那可必須是一幅牛魔王的畫,因?yàn)槔蠋熡兄ЯΠ愕难劬,而且特別臭美。
每天起床時(shí),不管是要上班遲到了,還是太陽都曬到房間了,都要化妝,而且還要穿裙子。她穿褲子的日子,用手指都數(shù)得過來。我們的老師呀,一年四季的裙子都各不相同:春天穿花色裙子;夏天要穿小短裙;秋天她要穿長裙;冬天,一個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié),寒風(fēng)呼呼地吹著,我們的老師也要化著妝、穿著裙子來學(xué)校。真是位愛美的老師啊!
老師的眼睛可真神啊!我們在上課時(shí)覺得枯燥,想看漫畫,便悄悄地把書給立起來,里面夾著一本搞笑漫畫。老師的眼睛就像透視眼一樣都看出了我的.小把戲,她就開始變成牛魔王啦,用湖南方言說:“你們搞莫子啦,這是上課,不是看漫畫的時(shí)間,看漫畫的站起來!”同學(xué)們被嚇得一個(gè)都不敢動(dòng)。
這就是我們班的牛魔王老師,她雖然很兇,但是時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們。我愛您,老師!
漫畫老師作文2
我的漫畫老師是我三年級時(shí)的科學(xué)老師。
我們都叫我們?nèi)昙墪r(shí)的科學(xué)老師叫做倭瓜老師,老師的眼睛不大也不小,戴著一副眼鏡。個(gè)子適中的,我們之所以叫他倭瓜老師,是因?yàn)樗哪樞,因(yàn)樗腵臉型是上面小下面大。臉型像個(gè)倭瓜。我們老師每次上課前,走到班里都要伸一個(gè)丁字的手勢,意思是讓我們停下來不要再說話了。老師每次讓同學(xué)回答問題都會(huì)讓同學(xué)站到講臺(tái)上面回答。一般都會(huì)讓多個(gè)同學(xué)來回答問題,如果連續(xù)回答多個(gè)問題,而且都對了,老師就會(huì)稱他為科學(xué)課上的一枚學(xué)霸。
如果回答問題錯(cuò)了,老師就會(huì)讓他回到座位上再想一想。
科學(xué)老師講課很幽默,他會(huì)用各種方法和語言讓我們笑。這也讓我們感到科學(xué)課很有趣。
如果在科學(xué)課上犯錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評,而是把他的錯(cuò)誤說給他聽,然后讓他以后不要再犯了。
老師給我們在科學(xué)課上帶來了無窮的科學(xué)知識,也給我們帶來了無窮的快樂。
漫畫老師作文3
我們班的張老師是個(gè)“花仙子”。你可能會(huì)想,她一定是位漂亮的像花兒一樣的老師,才會(huì)叫“”花仙子”。但張老師其實(shí)長得很普通,瘦瘦的臉、大大的`眼鏡、一頭張揚(yáng)的齊肩短發(fā),便是張老師所有的面部特征了。有趣的是,張老師有一件奇怪的披風(fēng),披到身上之后倒有點(diǎn)像蝴蝶仙子了。
我之所以說張老師是“花仙子”,主要原因是她非常愛養(yǎng)花。張老師在班教室里養(yǎng)了108盆月季,班里放不下了,還放了一部分到二樓、三樓和五樓的三角地里。我們還聽張老師說,她在家里種了400多盆多肉,真是一個(gè)名副其實(shí)的“花仙子”啊。
我說張老師是“花仙子”,還有一個(gè)原因就是她像仙子一樣神出鬼沒,可能現(xiàn)在在你身后,下一秒就跑到你面前去了。
這就是我的老師,你的老師是什么樣的呢?
漫畫老師作文4
在我們學(xué)校有許多老師,各個(gè)都不同。
有身強(qiáng)力壯的體育老師,多才多藝的音樂老師,還有能言善語的語文老師……而我最喜歡的則是我們的.數(shù)學(xué)老師—顧老師。
顧老師每天扎著一個(gè)高馬尾,她的眼睛大大的,帶了一副眼鏡,鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴,我還發(fā)現(xiàn)老師不喜歡穿裙子,幾乎一直在穿褲子。她上課時(shí)總是面帶微笑的,看起來很和藹可親,講題也非常有趣,可她也會(huì)很嚴(yán)厲,特別是在批改我們的作業(yè)上,如果同一道題老是做錯(cuò),老師會(huì)很生氣,然后再教你這道題,直到你會(huì)為止。
有一次,我有兩道題都不會(huì),老師看我好久沒有動(dòng)筆,她邊批改試卷邊叫我去她那里,我指出我不會(huì)的地方,老師仔細(xì)的給我講解這兩道題,我才知道怎么去解這種題了。老師也很喜歡我們積極發(fā)言,對于在學(xué)校做好了家作數(shù)學(xué)卷的小朋友,并且全對,老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一顆甜甜的大白兔奶糖噢。
這就是我的漫畫老師,你心中的漫畫老師是誰呢?
漫畫老師作文5
我的老師是一個(gè)脾氣有些暴躁的老師。
她有一雙寶石般的小眼睛,她笑起的時(shí)候眼睛就瞇成一條縫,她有些胖,在上課時(shí),有時(shí)候像一只發(fā)怒的熊,可是她平時(shí)常不是這樣的,在平常的課里,她像一只溫和的浣熊,她的臉很白,可最神奇的地方就是她的耳朵,不論你在多遠(yuǎn)的地方她都能聽得見,她的'性格像一個(gè)爆竹,有時(shí)會(huì)突然爆開。
有一次有人在她的課上說話時(shí),她怒發(fā)沖冠,因?yàn)樗谡f最重要的方法。那一次過后我就加強(qiáng)聽課,老師就開心的笑了。
你肯定都知道是誰了吧,對,是李老師。
漫畫老師作文6
我們老師各有各的特點(diǎn),比如說強(qiáng)壯的體育老師,嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師、文靜的英語老師……你們猜猜我要說的是哪一位老師?肯定是我們的班主任陳老師!
她非常的溫柔。陳老師有一對柳葉似的眉毛,一雙看同學(xué)們就覺得會(huì)說話的眼睛,因?yàn)槲覀兩玛惱蠋煏?huì)突然點(diǎn)名讓我們回答問題。她有一個(gè)高鼻梁,一張小小的嘴巴,看起來就會(huì)覺得溫柔。
我們班的陳老師非常喜歡肉肉的同學(xué),還很喜歡捏有肉的同學(xué),比如說凌嘉鴻、李冠云和我,但我覺得我不是最胖,我永遠(yuǎn)都不會(huì)說自己很胖。每次我接近陳老師,陳老師就會(huì)捏捏我的`臉,我就一直閃來閃去,陳老師就捏不到我的臉,于是她就回辦公室做自己的事情了。
在課堂的時(shí)候,我們班的劉兆原很搞笑,弄得我們哈哈笑,有時(shí)候陳老師會(huì)跟著笑,有時(shí)陳老師會(huì)拿起尺子敲敲講臺(tái),我們頓時(shí)鴉雀無聲。
雖然陳老師學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格,但是下課卻經(jīng)常跟我們一起開玩笑。這就是我們的班主任陳老師。
漫畫老師作文7
我認(rèn)識的所有老師中,唯有英語老師不茍言笑,板著一張臉。眼里時(shí)不時(shí)透露出犀利的目光,讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。
走路的時(shí)候昂首闊步,講話時(shí)快言快語,看上去十分嚴(yán)肅。有一次上課時(shí)兩位同學(xué)正討論著游戲,一位同學(xué)手急眼快,看到老師來了,立刻閉嘴了,另外一位同學(xué)碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴(yán)肅的印象已深深的印在我的心里。
老師站在講臺(tái)上,差不多有2米高,我們在老師的目光下無所隱蔽,老師不僅嚴(yán)厲而且很會(huì)教導(dǎo)學(xué)生。
寫正式作業(yè)的時(shí)候,老師叫我們在作業(yè)上不可涂改,開始的`時(shí)候,總是撕作業(yè),后來不但準(zhǔn)確性提高了許多,而且字也漂亮了許多。
如今,我理解英語老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來的,而是為了更好的管理我們,不得已而為之,她高大的形象深深的印在了我的心里。
漫畫老師作文8
她是一位溫柔的女生,有著一堆不長不短的卷發(fā),卷發(fā)里面有一絲絲黃土色的頭發(fā),臉蛋鼓鼓的`,像塞了兩大顆棒棒糖,有著櫻桃似的小嘴,眼睛小小的笑起來就是一條含有珍珠的鳳,耳朵也小,但是不管我們在課堂上發(fā)出多小的聲音,她都能聽到,但是當(dāng)我們在課堂上發(fā)言的聲音小一點(diǎn)就聽不到了。
她喜歡看書,有很多才華,是個(gè)琴棋書畫樣樣精通,喜歡記錄美好生活的老師,為我們做過很多課外活動(dòng),我們都很高興。
她雖然是個(gè)“普通”的老師,但是他是一個(gè)最獨(dú)特的普通老師。
這就是我們的語文老師——李老師。
漫畫老師作文9
我的語文老師40多歲,中等個(gè)子,每天都扎著一個(gè)長長的馬尾辮,頭上戴著一個(gè)白色的發(fā)卡,她姓白,我們都叫她白老師,有時(shí)候也叫她語文老師。
她的眼睛很明亮,可以發(fā)現(xiàn)上課開小差的同學(xué),如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差,她就會(huì)叫旁邊的同學(xué)提醒。老師的學(xué)識很淵博,有時(shí)候她給我們講著講著課,會(huì)自然地聯(lián)系一些課外知識,這樣既開拓了我們的視野,又鞏固了課文知識。
白老師的`課非常生動(dòng)有趣,每當(dāng)講到精彩部分的時(shí)候,都會(huì)叫幾位同學(xué)來表演一下。比如學(xué)《搭石》這一課時(shí),她就讓幾個(gè)同學(xué)表演擺搭石和走搭石。他們演得很投入,老師帶頭為他們鼓了掌。這樣,我們在歡快的氣氛當(dāng)中加深了對課文的理解。
當(dāng)我們讀課文讀得不好時(shí),她就會(huì)用夸張的語氣再重復(fù)一遍,讓我們意識到自己的不足……
我喜歡我的語文老師!
漫畫老師作文10
一個(gè)陽光明媚的早上,我正寫著暑假作業(yè),突然想起我三四年級時(shí)的語文老師——“溫柔花”于老師。
溫柔的于老師,有著一頭筆直的頭發(fā),黑色的眼鏡框后面是她哪亮閃閃的大眼睛,如果讓我給她畫一幅畫像,我一定會(huì)用最溫柔的顏色去勾勒她美麗的雙眼。
我的`于老師,為什么會(huì)叫“溫柔花”呢?因?yàn)椤皽厝帷敝傅氖怯诶蠋熖貏e的溫柔,而“花”就是說我們的于老師毛貌美如花,長的比花朵還要美,性格比花朵還溫柔。說起話來,輕聲細(xì)語,從不發(fā)脾氣。
這就是我們溫柔而又美麗的“溫柔花”老師,在她的教導(dǎo)下,我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,收獲了比寶藏還要寶貴的知識,我們也會(huì)繼續(xù)努力,更上一層樓。
老師,謝謝您,您辛苦啦!我們長大了,絕對不會(huì)忘記您對我們諄諄教誨,我們的成長,您一定會(huì)見證的!
漫畫老師作文11
我三年級的英語老師是一顆炸彈。
劉老師是一位年老的女老師,因?yàn)樗?jīng)常爆炸,所以臉上的皺紋和紅痘痘就更加明顯了。她很瘦,隨著年紀(jì)的增長,手上的'肉已經(jīng)消失的無影無蹤了,但是手的力氣卻絲毫未減。
丁零零!上課了!但教室還充滿吵鬧聲,劉老師走到教室門外,停住了,站了好久才氣憤地走進(jìn)來。她雙眼瞪著同學(xué)們,又用力一拍講臺(tái),同學(xué)們聞到濃濃的火藥味,頓時(shí)便鴉雀無聲了。幸好再?zèng)]有人講話,不然這顆炸彈就真的爆炸了!
不過,逃得過初一躲不過十五。正當(dāng)劉老師教我們唱英文歌時(shí),有一對同桌正在彈橡皮玩。劉老師正好看見了他們,便立刻停下了唱歌,走到他們的面前盯著他們,但他們依然沉浸在自己的玩樂當(dāng)中。我看到劉老師的眼珠子變成了紅色,恨不得要噴出來。隨后,劉老師一邊用力拍著他們的桌子一邊厲聲呵斥:“滾出去!快!”這時(shí),兩個(gè)同學(xué)被嚇了一大跳,屁滾尿流地出去了。
劉老師就是這么嚴(yán)厲,我從來不敢引爆她!
漫畫老師作文12
在我5年的小學(xué)生涯中,有許多老師,老老少少,高高矮矮,應(yīng)有盡有,但其中一位老師給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時(shí)候,我們第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,“叮鈴鈴”上課鈴響了,耿老師邁著穩(wěn)定的步伐走進(jìn)了教室,耿老師個(gè)子不高,有點(diǎn)胖,戴了一副大大的眼睛,一看她就知道很有學(xué)問。
隨著一聲上課,耿老師開始上課。講到一半的時(shí)候,耿老師突然提了一個(gè)問題讓我們回答,因?yàn)槲倚睦锖ε抡f錯(cuò),所以我的手似舉非舉,這時(shí)耿老師看出了我的'膽怯,就叫了我的名字,并鼓勵(lì)我勇敢說出來。有了耿老師的鼓勵(lì),我流利的說出了正確的答案,耿老師在全班表揚(yáng)了我,從那以后我每次上數(shù)學(xué)課都積極發(fā)言。
耿老師非常和藹,很少批評我們,經(jīng)常發(fā)一些表揚(yáng)信鼓勵(lì)我們,耿老師每一回上完課,都會(huì)給我們講一個(gè)故事,讓我們放松一下,讓我們愛上數(shù)學(xué)。
耿老師雖然只陪伴了我們兩年的時(shí)間,但她對我們的教導(dǎo)和溫暖,會(huì)一直留在我們心中。
漫畫老師作文13
在我一年級剛?cè)雽W(xué)不久,來了一位“大熊貓”,經(jīng)過我的幾次打量以后才知道那是我們的老師,也是班主任。那時(shí)我的心里在想,熊貓竟然從動(dòng)物園里跑出來當(dāng)老師了?當(dāng)她開口說話時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師說話的溫和與快樂帶入進(jìn)去了。所以我敢肯定“熊貓”老師一定很溫柔吧!
她有著一雙可愛的眼睛,但每一次有人在臺(tái)下說話時(shí)眼睛就不怎么可愛了。眼睛像極了壞蛋的.三角眼,每當(dāng)這時(shí)我直冒冷汗。一頂蘑菇頭,再加上她那眼鏡,如果頭發(fā)是白色的話再加上一對耳朵在頭上,那毫無疑問就是熊貓了吧!
每當(dāng)“熊貓”用黑板擦拍黑板時(shí),就知道“熊貓”要變成“功夫熊貓”了,拿著大竹竿向我們看著,還一邊揮舞著大竹竿,真是讓人提心吊膽!她慢吞吞地說了一句:“誰來回答問題?”全班似被嚇破了魂一樣,死寂一片,鴉雀無聲。只有幾個(gè)人被嚇了嚇后才舉手。
從那以后,我才發(fā)現(xiàn)“熊貓”原來也有另一面呀!從此我就不在她面前提起“熊貓”老師了。
漫畫老師作文14
我的數(shù)學(xué)老師姓宋,他有時(shí)很幽默,有時(shí)很嚴(yán)厲,同時(shí)也很認(rèn)真,他總是帶著笑咪咪的表情向我們走來。
說起宋老師,就會(huì)想起他的幽默,為什么說宋老師幽默呢?因?yàn)樗卫蠋熅拖裎覀兊耐嫘Υ髱煟险n時(shí)總會(huì)給我們講一些笑話,在玩笑中教我們學(xué)習(xí)。
他有時(shí)給我們布置的作業(yè)非常非常好少,少到讓我們十分鐘左右就完成了,也很簡單,簡單到任何人都會(huì)寫,當(dāng)然這些的'前提條件都是在我們表現(xiàn)不錯(cuò)的情況下。
他也很嚴(yán)厲,嚴(yán)厲到我們都怕他。比如如果有人不按時(shí)寫作業(yè),不專心學(xué)習(xí),他就會(huì)非常生氣,他生氣時(shí)你千萬不要招惹他,不然會(huì)很慘。
他也非常認(rèn)真,改作業(yè)時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤都會(huì)被他發(fā)現(xiàn),不放過一點(diǎn)錯(cuò)誤,當(dāng)然他也有一些小缺點(diǎn),比如愛玩手機(jī),他沒事干的時(shí)候總是在玩手機(jī)。
宋老師是我們四年級的數(shù)學(xué)老師,是非常優(yōu)秀的老師,我們都非常喜歡他。
漫畫老師作文15
我的老師陳老師,她的發(fā)型是中長的`,臉型是圓的,還長著一對細(xì)細(xì)的眉毛,一雙大大的眼睛,一個(gè)櫻桃小嘴,她很喜歡看書,寫字也很漂亮,聲音更是洪亮。
我們表現(xiàn)好的時(shí)候她就會(huì)表揚(yáng)我們,我們做得不好時(shí)她就會(huì)嚴(yán)厲地批評我們。有時(shí)她也會(huì)在課堂上跟我們談心,教我們一些道理,或者講一些笑話,逗我們開心。
陳老師對我們是又愛又恨,當(dāng)她笑臉對我們時(shí)是很美的,當(dāng)她生氣批評我們時(shí)是很兇的,不過我們深深知道她的嚴(yán)厲也是為了我們好,我們也不忍心讓老師這么操心、生氣。
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