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      2. 我的漫畫老師作文

        時間:2023-08-13 13:11:11 漫畫 我要投稿

        我的漫畫老師作文(薦)

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文,希望能夠幫助到大家。

        我的漫畫老師作文(薦)

        我的漫畫老師作文1

          那雙眼睛好像會說話似的,鼻子上架著一副眼鏡,一張能說會道的嘴巴,這就是我們的班主任,同時也是全校公認(rèn)的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師

          說她是個"養(yǎng)花迷",主要是因為她實在是太愛養(yǎng)花了。今天在網(wǎng)上買的花剛到貨,明天又買了一盆,別的老師都勸她不要再買了,張老師嘴上答應(yīng),但是沒過幾天,又有一盆來到了我們的教室。時間長了教室就變成一個"花圃”。她養(yǎng)的花種類很多:我們一年級的時候養(yǎng)多肉植物最多;二年級和三年級養(yǎng)長壽花和綠蘿;四年級的時候開始打理自己的"月季圃",吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),就算路過的老師、同學(xué)也會多看一眼;這幾天又開始種上了茶花。上學(xué)期我們數(shù)了一下月季圃里的.月季有多少株,數(shù)完后竟有80多株,再加上其它的花,一共居然有110盆之多。◤埨蠋熢(jīng)說過,她家里的多肉還有500盆)。

          張老師也是一個"老頑童"。當(dāng)我們覺得今天的飯不好吃的時候,從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》,聽著這首歌,我們碗里的飯瞬間就變香了。

          張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識。她還希望我們多讀書,所以班級圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。

          這就是我們班的張老師,我們堅信,在她的帶領(lǐng)下,我們班的學(xué)生一定會茁壯成長。

        我的漫畫老師作文2

          在大家身邊應(yīng)該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛穿裙子,說話像連珠炮似的語文老師;有的是整天笑瞇瞇的,走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師;有的是上課時迭出“怪招”,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。今天,我要就要用筆“畫”出一位老師,他就是變臉比一陣風(fēng)還要快的數(shù)學(xué)老師何老師。你們知道我為什么要寫他嗎?別著急,聽我細(xì)細(xì)給你講。

          首先,是因為他的身上有很多優(yōu)點,值得我們學(xué)習(xí)。比如他的認(rèn)真:如果用一只動物來形容我們的數(shù)學(xué)老師何老師,那肯定是“老黃!。他每天在我們課前就早早來到我們的教室做準(zhǔn)備。還會說一下比較難的題目。到晚自修的時候,還會幫我們講完沒有講的`題目。除了這些他還會看我們的作業(yè)量,如果語文和英語布置了很多作業(yè),他就會少布置一點?次摇爱嫛绷诉@么多,你們應(yīng)該都不知道我的數(shù)學(xué)老師何老師長什么樣子吧。他長得著“聰明絕頂”的發(fā)型(頭頂沒有頭發(fā)了),戴著一副黑鏡框的眼鏡,左邊眉毛上有一顆大大的肉粒,臉型是西瓜臉。而且,他還很強(qiáng)壯。

          為什么說他變臉比一陣風(fēng)還快呢?因為他一進(jìn)教室看見我們一個個都在認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)時,他會滿口夸贊。當(dāng)他看到有個別同學(xué)在玩耍時就會一瞬間變臉,狠狠地批評一頓。

          這就是我非常敬愛的“漫畫”老師何老師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師。如果他教你們,相信你們也會很喜歡他。

        我的漫畫老師作文3

          我認(rèn)識我們班的老班——李老師很久了,我逐漸發(fā)現(xiàn)了李老師隱藏的“神功”。

          李老師有著長長的頭發(fā),一直垂到腰邊,會用一個發(fā)卡仔細(xì)地夾好。李老師很喜歡穿旗袍,從一年級到現(xiàn)在,我?guī)缀鯖]有見過李老師穿長褲的樣子。

          我們的李老師有“三頭六臂”,像哪吒一樣厲害。哪吒的“三頭六臂”是用來打妖怪的,可是,我們李老師的“三頭六臂”是用來降服我們的。

          有一次,李老師外出學(xué)習(xí),同學(xué)們在班上簡直是人人都秒變孫悟空,天天都在“大鬧天宮”。李老師回來之后就開始“降妖”了。首先,先將那些特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)揪出來,問他們這幾天都干了些什么,然后把他們狠狠地批評了一頓,最后,還給他們一些更嚴(yán)厲的懲罰。

          李老師講課特別生動有趣。有一次,李老師在給我們講黃繼光的故事,突然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在搞小動作,就開玩笑地說:“某某某同學(xué),請你中午過來幫我一個忙,但不要‘戰(zhàn)死’了啊!”全班同學(xué)都哄堂大笑起來,那位同學(xué)也難為情地低下了頭。

          李老師上課的`時候特別溫柔,可是,只要一發(fā)現(xiàn)有人不聽講就特別地生氣,就會火冒三丈,眼睛瞪得很圓,足以讓分神的同學(xué)立馬歸正。

          李老師還有很多的“神功”,但卻因為和我們相處了很久,她的那些“神功”我們都早已能夠一一化解了。其實我們都知道,是老師對我們深深的愛讓她的“神功”功力減退了。我愛我的“神功”老師。

        我的漫畫老師作文4

          我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師?,他又黑又濃的眉毛下,有著一雙可以360度掃視的透視眼,每天穿一身帥氣的襯衫,黝黑的肌肉清晰可見。

          他不僅外表帥氣,還有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。

          每天上英語課時,他就像踩著風(fēng)火輪似的,呼嘯著走進(jìn)教室,我們班四個調(diào)皮蛋像老鼠見了貓似的迅速奔回座位,隨著一聲洪亮的“上課”!把同學(xué)們注意力一下子牢牢地抓住。課上,當(dāng)老師在黑板上“噠噠”的寫起字時,“皮猴”小徐趁四人小組討論時偷偷做起小動作。剛剛下課還跟我們說笑的張老師,這時好像開啟了警報,只見他嚴(yán)厲的目光朝著小徐發(fā)射出去,精準(zhǔn)地對中了小徐的雙眼,憤怒的雙眼好像能噴出火來,嚇得小徐立馬“言歸正傳”,加入討論小組。

          轉(zhuǎn)眼間一個月過去了,班里舉行了單元測試。我們班同學(xué)考得不錯,而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指,心里一團(tuán)麻亂,感覺牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓,命運難料!可沒想到老師二話不說,幫把我的錯題講了一遍,內(nèi)心的糾結(jié)頓時化為一團(tuán)感激。

          “公牛老師”不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),課間也常常和我們打成一片。

          大課間活動時,張老師總拉著我的`手和同學(xué)們一起跳起了長繩。他可是跳長繩的高手,教我們什么時候該跑,什么時候該跳,進(jìn)入長繩里怎么跳不累……經(jīng)過他的教導(dǎo)原本還是“跳繩小白”的小江同學(xué),已經(jīng)成為一位跳繩高手了!肮O壬辈焕⑹且幻\動熱愛者,學(xué)校最近出了武術(shù)操,他也想學(xué),常常把我叫到身邊請教,我倆人一起做了起來,整個操場都回響著我們的笑聲。

          這就是我的“公牛”老師,你也喜歡他嗎?

        我的漫畫老師作文5

          “誰的作業(yè)沒寫給我自覺站起來……”這一聲吼聲可以響徹云霄,這到底是怎么一回事呢?跟我一起來看看吧。

          這個有一雙近視眼,有一頭濃密的黑發(fā),還喜歡賣關(guān)子的人就是我的語文老師——蘇老師。這天,我們正在安靜地上著課,但是不知道誰突然叫了一聲:“老師我的同桌沒有寫作業(yè)!崩蠋燅R上變得嚴(yán)厲了起來,他大步流星地走向講臺,就走拿起班牌狠狠地向展臺砸去,那聲音可以將地球分成兩半,她又用眼睛掃視著我們,那眼神似乎充滿了殺氣,如果那眼神真的有殺氣,那我們早已死了千百回了。可老師只是對他們冷冷一笑,同學(xué)們就知道了這事不簡單,誰都不敢再多說一句話,生怕老師把自己“打入冷宮”老師又說:“從今天開始沒有寫作業(yè)的'人就把那個抄五遍而且叫家長!贝蠹衣牶蠖疾桓也辉俨粚懽鳂I(yè)了。

          這一次語文課,我們早早的就上完了,正當(dāng)我們想老師肯定會再上一課時,可蘇老師卻神秘兮兮的對我們說:“同學(xué)們今天我們來玩一個家喻戶曉的游戲——123木頭人!蔽覀冊趺炊枷氩坏教K老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?老師說好規(guī)則便開始了。只見同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢,有大鵬展翅,有中國功夫,還有螳螂捕蟬,黃雀在后……老師看大家都玩的不亦樂乎便終止了,說:“今天請大家每人寫一篇作,內(nèi)容是關(guān)于今天玩的游戲,請大家主要寫同學(xué)們的語言,動作,心理,神態(tài)!贝蠹衣犕曛蠖即篌@失色。

          我知道,蘇老師做的這一切都是為我們好,我真敬佩她。

        我的漫畫老師作文6

          我有一個漫畫一樣的老師,他仿佛和超人一樣,有眾多“本領(lǐng)”,這就我的語文老師黃玉珍老師,她可真是個“活神仙”吶!

          她臉蛋看起來是一個瓜子臉,配上那小小的眼睛,不濃不淡的眉毛和烏黑的'一頭秀發(fā),仿佛仙女下凡,秀麗且不虛假。黃老師最喜歡穿的衣服是他那標(biāo)配的白襯衫和黑裙子,加上那土金色的眼鏡,那風(fēng)格一下子就上來了,雖然她還有些嚴(yán)厲,但也時常對我們展露出笑容,不過黃老師本領(lǐng)可大啦!

          第一個本領(lǐng)是:“銳利眼”,有多厲害呢?有一次。一個在后排的同學(xué)上課時說話,老師轉(zhuǎn)眼就看到了,并大聲叫道:“站起來上課,不許說話,不知道嗎?”你以為這就完了嗎?其實黃老師的第二個本領(lǐng)是“河?xùn)|獅吼”,一旦黃老師使出這個本領(lǐng),與其對比,我們的說話聲仿佛和螞蟻聲一樣小,可見河?xùn)|獅吼的威力究竟有多大了吧。

          最后一個本領(lǐng),“千里耳”。有一次上語文課,黃老師晚來,有些同學(xué)開始說話了,雖然說的和蚊子聲一樣小,但是黃老師早在辦公室門口就知道了有同學(xué)上課說話了,剛進(jìn)課室就點出說話的同學(xué)并嚴(yán)厲批評。我和同學(xué)們目瞪口呆,老師是真有一雙“千里耳”!

          這就是我的“漫畫”老師黃老師,他擁有三個“本領(lǐng)”和奇怪而又正常的脾氣,黃老師可真是太奇妙了呀!

        我的漫畫老師作文7

          在這五年的學(xué)習(xí)生涯里,有許多位老師都從我的記憶長河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的,那就是我二,三年級時的語文教師和班主任邵老師。

          她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā),末尾有一點點微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會給人一種親切和很好相處的感覺。

          在上二年級的第一個星期。我還不是很清楚,東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯,就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個身穿紅衣的'老師看見了,就把我還有其他跑的幾個人攔住了,讓我們站在旁邊并問我們?yōu)槭裁匆懿。我們沒有人敢說話。這位老師沒有再問下去,而是拿起手機(jī)拍了我們幾個人的?ㄖ缶头盼覀冏吡。

          一進(jìn)到宿舍就看見邵老師走了過來,顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕,擔(dān)心老師批評,擔(dān)心老師讓我們家長過來把我們領(lǐng)回去,就一直站在宿舍門口,不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問:“怎么站著呀,快回去做內(nèi)務(wù)。”我把任務(wù)做完后,老師來到我身旁說:“剛剛是不是被扣分了!蔽乙惑@,有些心虛的說:“嗯。”我一直低著頭不敢看老師,在想現(xiàn)在怎么辦?老師好像是看出了我的內(nèi)心,用很親切的語氣對我說:“不要緊張,你跟我說一下原因,老師不會處罰你的!蔽乙宦犘闹芯头潘闪嗽S多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說:沒事,不要害怕一點小事而已。不過,下次可不要再犯了啊!碧美!老師沒有嚴(yán)厲地批評我,沒有請家長。老師,您這一句簡簡單單的話我記到了心里去了。

          如此親切和藹、善解人意的老師,又怎能不讓人難以忘懷呢?

        我的漫畫老師作文8

          光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼小學(xué)已到了第五年。在這么長的時間里,我認(rèn)識了許許多多的老師,但印象最深的還是音樂——李老師。

          你要是問我為什么對她印象最深,那一定是因為他的明星臉了,不知為什么第一眼看到李老師,我就覺得他長得特別像周深,一雙大眼睛,一張小嘴,尖尖的下巴,額頭被長發(fā)遮住,頭頂幾根不聽話的`頭發(fā)翹起來,要不是臉上長了幾顆痣,出個門估計會被一大群追星族堵在路邊,在一層層人墻里,讓別人嚷著要簽名、合照。課間我找?guī)讉同學(xué)問他們:“只有我一個人覺得李老師長得像周深嗎?”一個同學(xué)表示,他一開始就發(fā)現(xiàn)了;另一個同學(xué),仔細(xì)想了想,一拍腦門“哦”了一聲。

          李老師的脾氣也特別好,溫柔的像只綿羊。一次音樂課上,老師深情并茂地帶我們唱歌,底下卻有些嗡嗡的說話聲,這聲音越來越大,漸漸地就成了聾子都懼怕三分的,震耳欲聾的巨大響聲,面對鬧成一團(tuán)的我們,李老師沒有生氣,只是停了一下,輕聲說了一句:“不要再說話了,”頓時全班靜了下來,大家都很詫異,認(rèn)為李老師不按常理出牌,要是換作別的老師,一定會火冒三丈地敲講臺,展示獅吼功了。

          還有一次,李老師剛教完一首歌,準(zhǔn)備放一首欣賞曲,數(shù)學(xué)老師抱著一堆試卷破門而入,李老師竟沒半分惱怒,坐在邊上的椅子上翻一本書看著,讓數(shù)學(xué)老師講試卷了。

          這就是我們溫柔到奇葩的李老師!

        我的漫畫老師作文9

          我有一個“漫畫”老師,就是我們班的“主人”張老師,她耳邊的短發(fā)左邊向下垂,右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛,眼睛下面有一個高高的鼻梁,下面還有出口成章的嘴巴。

          她一揮手就把我們帶入了知識的`海洋,她就一口氣教了我們四十分鐘。

          張老師也是一位“老頑童”。在一天中午,我們吃的午飯不好吃,所以我們都不喜歡吃。突然,一首《干飯人之歌》被唱出來了?墒俏覀兌疾恢朗钦l唱的,一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。

          張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時,經(jīng)常掃地、拖地、澆花,這是別的老師做不到的。

          張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次,我一看張老師坐在椅子上,我就低下頭來,再一抬頭,老師就到我跟前了。又有一次,張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了。課時張老師從后門看我們的紀(jì)律,這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。

          張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時也就養(yǎng)了二三十盆花,可是現(xiàn)在一看,有很多盆了。多得教室都放不下了,辦公室、三角地,就是窗臺也沒有辦法躲開,全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了,可張老師嘴上答應(yīng),不久后又買了一盆。

          我有一個“老頑童”,還樸實無華的老師,雖然她有時嚴(yán)厲,可是也有時溫柔,我最喜歡我們的老師——張老師!

        我的漫畫老師作文10

          一說到我們的數(shù)學(xué)老師,大家都會大笑,這是因為她有一個神功——變臉。

          胡老師胖胖的,經(jīng)常扎著一個馬尾辮,她還特別愛美,總是穿著一件漂亮的裙子,再配上一個精美的包包,但讓人感受最深的,還是她的神功——變臉。

          她的變臉經(jīng)常讓人摸不著頭腦。

          一次數(shù)學(xué)課,只見別人都在認(rèn)真聽課,而我們班的謝宇軒卻自顧自地玩起了手指,胡老師見了,帶著一臉?biāo)菩Ψ切Φ谋砬榇蟛阶呦蛩奈恢茫f:“謝大師,你要不要把你的“五爪神功”傳授給大家。俊蔽覀兌夹Τ闪艘黄,就在這時,胡老師臉色突變,破口大罵:“喜歡玩是吧,好,我成全你,給我站到后面去,讓你玩?zhèn)夠!”頓時,大家嚇的都不敢說話了。

          還有一次,一個同學(xué)作業(yè)沒寫完就溜到外面瘋玩,胡老師看見了,頓時火冒三丈,罵到:“你在干嘛呢,作業(yè)寫完了嗎,就在外面玩!边@時,一位同學(xué)的.手臂摔傷了,胡老師的臉上頓時暴雨轉(zhuǎn)多云,多云轉(zhuǎn)晴,趕忙跑到那位同學(xué)的位置上問:“沒事吧,疼不疼啊,要不要叫家長。俊币粫r我們又在那議論紛紛,這時,胡老師轉(zhuǎn)過身來說:“你們看什么看,還不快寫作業(yè)!”我們立刻停止議論,安安靜靜地寫起了作業(yè)。

          這就是我四年級的數(shù)學(xué)老師——胡老師。一位專業(yè)的“變臉”老師。

        我的漫畫老師作文11

          一提起我們以前的數(shù)學(xué)老師王老師,同學(xué)們就會有各種不同的表情,為什么呢?因為王老師上一秒還在幽默的與大家開玩笑,但下一秒便可能由晴轉(zhuǎn)陰大發(fā)雷霆。為此,我們給王老師取了一個綽號——“變臉”老師。

          王老師他大概50多歲左右,個子高高瘦瘦的,皮膚黑黝黝的,可這瘦身板結(jié)實的很呢,無論你用多大的力氣撞他,他也不會被你撞動半步。他還有著一雙彩虹糖大小的小眼睛,一雙長而有力的手臂,還特別的喜歡穿牛仔褲。

          王老師每次一上數(shù)學(xué)課,都會先風(fēng)趣的'跟大家開個玩笑,常常惹得大家哄堂大笑。有一次上數(shù)學(xué)課,應(yīng)俊安把一道最最最簡單的題目做錯了,被王老師逮著個正著,王老師說道:“應(yīng)俊大哥,你很英俊瀟灑是不是?連這么簡單的題都會做錯了!鳖D時全班同學(xué)跟開了鍋似的,笑成了一片,應(yīng)俊安也被王老師逗的笑個不停。可王老師變臉比翻書還要快,在講臺上拍了兩下讓我們安靜,可我們早已笑得合不攏嘴了,這下老師火了,“安靜!應(yīng)俊安是你們的同學(xué),你們怎么能這樣笑他,如果是你,你好受嗎?”王老師皺著眉頭怒吼道。同學(xué)們大驚失色,頓時整個教室變得鴉雀無聲,大家繼續(xù)認(rèn)真上課了。

          這就是我之前的數(shù)學(xué)老師、變臉老師——王老師,我非常的喜歡您,感謝您在課堂上給我們帶來快樂!

        我的漫畫老師作文12

          (1)我的數(shù)學(xué)老師譚老師中等身材,頭發(fā)齊肩,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架著一副黑框邊的眼鏡,瘦瘦的身材衣著總是那么的整潔得體。眉批:開頭就押題,很好。

         。2)有一次,教導(dǎo)主任突然進(jìn)來說:“今天在你們班,有兩位同學(xué)在中午時偷跑回校園,在操場上玩耍、大叫,已經(jīng)被門衛(wèi)發(fā)現(xiàn),因為他們兩個你們班被扣分,下周沒有你們班的流動紅旗!钡冉虒(dǎo)主任走后,譚老師怒發(fā)沖冠,頭上的活都快沖到天花板上了,譚老師憤怒的說:“是誰,主動站起來承認(rèn)錯誤!”過了一會兒,譚老師的面容,嚇的同學(xué)們感覺陣陣寒風(fēng)吹過,直哆嗦。她說:“1、2、3、快起來,不然我打電話叫你們倆的家長過來!”幾秒后,只見我們班最調(diào)皮、壞點子多的小宇和小姚站了起來,譚老師用書重重地拍了一下講臺,那聲音簡直驚天動地。±蠋熤钢麄冋f:“你們倆怎么能這樣,班級榮譽(yù)被你們弄沒了,明知道這是錯的,還偏要做。五年級了還不懂事情的輕重嗎?”之后,他們兩被老師罰了,也被家長和老師劈頭蓋臉的罵了一頓。

          (3)有時候,譚老師是忍不住我們班的一些人做的.事才很兇,但是平常老師表現(xiàn)的親切和藹。在學(xué)習(xí)上,老師還很認(rèn)真的給我們講課及普及課外知識,給我們開闊眼界。眉批:人物出場的時間描述比較具體。

         。4)這就是我們的數(shù)學(xué)老師,每日每夜地為我們班操心,也讓我們的數(shù)學(xué)成績提高了。

        我的漫畫老師作文13

          我在五年級時,信息老師給我的印象最深,也使我受益頗多。

          老師姓李,長得胖胖的,挺著一個西瓜肚,鼻梁上架著一副眼鏡。他不高,走路慢吞吞的,看起來特別親切。但,人不可貌相,且聽我慢慢道來。

          在鬧哄哄的教室外,很可能就會有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對!這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無形的刀刺向你,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時,老師數(shù)落的'語句早已蓄勢待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固,老師吼得我們暈頭轉(zhuǎn)向卻都不敢吱聲,生怕李老師轉(zhuǎn)移“炮火”。只好立刻挺直腰板,豎起耳朵聽課。李老師總會在門玻璃邊上偷瞄幾眼,再背著手,慢慢的踱了進(jìn)來。

          老師上課生動有趣,滔滔不絕,雙眼也像雷達(dá)一樣不停掃描講臺下方,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)眼神迷離“神游四!,老師的“導(dǎo)航粉筆”就會立刻降臨人間。

          這不,有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠,只見她把雙手伸進(jìn)“游戲王國”——桌肚,一按,一拉,一根長長的面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼,可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺,一瞇眼,手指一彈,只見一個粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的弧線,仿佛早已計算好角度似的,精準(zhǔn)射中。一個清晰的紅點仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上,還不等粉筆落在地上,她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚,抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏,全神貫注的聽講,連下課鈴聲都沒注意到。

          李老師看起來和藹可親,其實嚴(yán)厲認(rèn)真。他上課細(xì)致投入,語言詼諧幽默,雖然相處時間很短,老師教給我們的知識卻一直深深的印在我的腦海里。

        我的漫畫老師作文14

          一張白皙的面孔上,戴著一副金屬邊框眼鏡,烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上,美麗而沉靜!她有著高挑苗條的身材,給人一種精明能干的感覺,她就是我語文老師——李老師。

          李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語文課上,她那富有感染力的聲音,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)……

          李老師有一雙火眼金睛,任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學(xué)們的每一個錯誤,李老師都會用醒目的`紅筆圈出來,并要求我們及時改正。每次作文本發(fā)下來時,我都懷著激動的心情迫不及待的打開,看看老師的評語和畫波浪線的好句,老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量!

          記得有一次,有一道題把我難住了,我想去辦公室問老師,當(dāng)走到辦公室門口的時候,突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了,就這樣在門口徘徊了好久,心里不停的鼓勵自己:“沒事的,李老師還經(jīng)常鼓勵大家向她請教和提問,可是不知道忙碌的李老師會不會理我呢?她在不在呢?……”。最后終于鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室,沒想到展現(xiàn)在我眼前的是一張溫和的微笑的臉,我緊張的心瞬間放松了許多,李老師耐心的給我講完了題,拍著我的肩膀,輕聲問我:“聽懂了沒”,我使勁兒點點頭,李老師微笑著說:“以后有問題盡管來問我,膽子大一點!”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖!

          李老師的教誨似一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲;又像一縷陽光,溫暖著我們的心;又像一盞明燈,照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師!

        我的漫畫老師作文15

          “大魔王”,每一周都會有不同的衣著打扮,與身材的比例一切都很合適。她時而放下劉海,時而收上額頭上的頭發(fā)夾在一塊。可這完美的搭配,還是擺脫不了“大魔王”的稱號!

          “拖課大王”鄧?yán)蠋,是從來不會讓你?zhǔn)時下課的,當(dāng)鈴聲響后,鄧?yán)蠋熅蜁f:拖延大家兩分鐘,講完我們就下課?墒敲\捉弄人,等兩分鐘后,“同學(xué)們我們做完一張?zhí)焯炀毦拖抡n”鄧?yán)蠋熣f。教室中傳出一陣陣哀嚎,只見鄧?yán)蠋熞徊讲煌5淖呦蛑v臺桌,拿起班牌向講臺桌打去“咚!”這刺耳的聲音攻擊著每一位同學(xué)的耳朵,大家吃到了苦頭也不敢吱聲,只能從命。

          可最難的還是我們語數(shù)組長,我們做完后,不能到外面去玩。而是去逐個收組員的作業(yè),有的同學(xué)做的慢,到上下一節(jié)課都做不完,我們也必須等著,這樣好了,我們組長現(xiàn)在連下課的時間都沒有了。而身為語文組長的同學(xué),鄧?yán)蠋熞膊粫胺胚^”他們,比如說數(shù)學(xué)作業(yè)多的`數(shù)學(xué)組長忙不過來,她必定會叫語文組長去幫忙收齊作業(yè),再送到辦公室。

          而“大魔王”的第二個面孔,就是令人背后發(fā)涼的“占課之王中王”可說是萬物都可占,從不放過任何一個機(jī)會。體育,美術(shù)和音樂從未逃出她的魔爪。大約每一次都會要20分鐘,結(jié)果又是一節(jié)課,大家早已習(xí)慣。能上個幾節(jié)正常課,大家都視她“神”一般的。

          厲害了“大魔王”一個人人見到都怕幾分的“大魔王”,一個與眾不同的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>

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