[合集]漫畫老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的漫畫老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
漫畫老師作文1
張老師是一位幽默,而且是一個(gè)很有智慧的老師。她總能通過一件事告訴我們道理。讓我們來看看她是怎樣讓我們知道做什么事一定要自己來探索。
張老師故作神秘地從柜子中拿出了一個(gè)白色袋子。我們都很好奇,老師袋子里有什么?我想:張老師的心里打著什么鬼主意呢?老師看著我們不直接告訴我們,而是賣了一個(gè)關(guān)子,說:“這里有軟軟的,也有尖尖的,你們想來試試嗎?”我看著老師不懷好意的笑臉,懷疑老師這袋子里一定有鬼,我們都不敢輕舉妄動(dòng)。
一位男生鼓起勇氣,站起來向張老師走過去。我想:他難道不怕里面有其他的東西,比如一只烏龜?但他絲毫沒有想打退堂鼓的意思。當(dāng)他把手伸進(jìn)袋子里,同學(xué)們屏息凝視的看著他,時(shí)間仿佛時(shí)間停止了。這時(shí)那位同學(xué)的手沒有繼續(xù)往下升,似乎在想里面是不是有什么妖怪呢?他的神情有些凝重,張老師壞笑了一下,突然把袋子向那位同學(xué)猛地一伸,那位同學(xué)“啊啊啊!”的叫了起來。張老師還玩嚇人的把戲,真可愛呀!那位同學(xué)小心翼翼的把手伸進(jìn)去,不時(shí)喵了一眼張老師。終于他摸完了,似乎松了一口氣,凝重的神情也消失了。
我看他神情如此輕松,我的膽子也大了起來。我向張老師走去,剛才的害怕也消失了許多。我把手伸進(jìn)袋子,摸到了一個(gè)刺手的東西,像車輪,但不確定。我繼續(xù)往下摸,摸到了一個(gè)滑滑的凹凸不平的東西,我想到了車子。我把手抽出來,走下講臺(tái),坐在椅子上,看著張老師。張老師不告訴我們是什么東西,讓我們自己摸索。張老師真是用心良苦啊!
同學(xué)們陸續(xù)摸完了袋子里的.東西,心里也有了自己的答案。張老師開始一件件的解密。我想:一定會(huì)有玩具車子。一定要有車子啊!當(dāng)張老師拿出玩具小車子,我心里一陣歡喜,果然我的猜測(cè)沒有錯(cuò)!
老師告訴我們:“沒做過的事,一定要自己去探索,不要想著別人會(huì)告訴你。”我們真的是受益匪淺呀!
漫畫老師作文2
宋老師是我們的語(yǔ)文老師,她看上去20多歲,一頭細(xì)軟的披肩長(zhǎng)發(fā),小巧秀美的鼻子上,架著一副眼鏡。雙目炯炯有神。一張嘴巴總能說出許多讓我們捧腹大笑的笑話。誰(shuí)要在下面說悄悄話,她都聽的一清二楚。(人物肖像式開頭,刻畫人物生動(dòng)形象,引出下文,很好。
宋老師的講課風(fēng)格和她的`性格一樣,風(fēng)趣幽默……(簡(jiǎn)單敘述,過渡。)
宋老師有一次總結(jié)作業(yè),發(fā)現(xiàn)有同學(xué)把″騰云駕霧``的"駕``寫成了木字底的架,便說:"有些同學(xué)真不簡(jiǎn)單呀!騎木頭上天了。"此言一出,同學(xué)們都哈哈大笑。老師又說:″那位同學(xué)一定要把那塊木頭拿來呀!讓我們見試一下。"這下同學(xué)們有的掩(捂)著嘴小笑,有的笑出了眼淚,有的笑的直不起來腰。(排比句運(yùn)用的好,值得借鑒!)從那以后,那位同學(xué)再也沒犯過這樣的錯(cuò)誤。
還有一次,老師發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)總是寫錯(cuò)別字,而且還是同一個(gè)字。 屢教不改。于是老師給我們講了一個(gè)故事:一個(gè)人不小心墜進(jìn)了洞里。第二次懶得繞著走。又掉進(jìn)了坑里。第三次,第四次也是……一邊說,一邊為我們擺出滑稽的姿勢(shì)。同學(xué)們笑得合不攏嘴。當(dāng)然那個(gè)同學(xué)從此也改掉了這個(gè)壞毛病。(文章詳略得當(dāng),很好,選材富有生活氣息,值得借鑒。)
"隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"宋老師對(duì)我們的教誨之恩,不正如那一滴滴春雨,滋養(yǎng)我們的心田嗎?
這就是我的漫畫老師,怎么樣?你們喜歡嗎?(反問結(jié)尾,耐人尋味。)
漫畫老師作文3
瞧,正站在講臺(tái)上講課的是誰(shuí)?高高的個(gè)子,細(xì)長(zhǎng)的腿,說話聲音柔柔細(xì)細(xì),活像一位模特,對(duì),她就是我崇拜的老師,我可以自豪地告訴你,她就是我們的語(yǔ)文老師——張礫月。
張老師從一年級(jí)就一直擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師,她教我們就像對(duì)待自己的孩子一樣非常用心,張老師就像“哆啦A夢(mèng)”一樣,擁有一個(gè)百寶袋,只要有難題,她一變就可以輕松解決。有一次,張老師讓我們把頭抬高,可沒過多一會(huì)兒,同學(xué)們就像蔫了的小苗,又把頭低了下去,張老師見這情景,一下子就想到了好辦法,她讓同學(xué)們把一本書頂在頭上,這樣同學(xué)們看書寫字都得小心翼翼,生怕書從頭頂上掉下來,不過才一小會(huì)兒功夫,有的同學(xué)頭頂上的書就掉下來了,張老師鼓勵(lì)道:“沒事,慢慢來,別著急!本瓦@樣,同學(xué)們慢慢習(xí)慣了,沒過多久同學(xué)們坐姿端正了許多,“無(wú)精打采的小苗”又被“雨水”救活了。不久,張老師又讓家委定制了一批小毛巾,毛巾頂在頭上就舒服多了,F(xiàn)在,同學(xué)們時(shí)刻會(huì)想著坐姿要端正,不再像以前那樣趴在桌子上寫字了。我真心佩服張老師,其他老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)都沒用,而她竟然一招就能全搞定。
你以為張老師的招數(shù)只有這些嗎?怎么可能,她可是會(huì)有七十二變。張老師常說:大量閱讀,勤于表達(dá)。從二年級(jí)就開始培養(yǎng)我們閱讀課外書的`好習(xí)慣,以前給我們一本《書海拾貝》的小本子,專門記錄閱讀和背誦,家長(zhǎng)和張老師都會(huì)給積分,現(xiàn)在改成了在班級(jí)群里發(fā)微信,每天發(fā)讀了什么課外書,我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣,每天吃完飯都會(huì)在沙發(fā)上讀書,你看我們的語(yǔ)文老師厲害吧?
張老師法寶超多,被我們稱為“哆啦A夢(mèng)”,張老師可是我的偶像!
漫畫老師作文4
親愛的母親:
您好!
請(qǐng)?jiān)试S我引用一句名言:“人可以登上榮譽(yù)的頂峰,但不能長(zhǎng)久地生活在那里!蔽依斫饽銓(duì)我的殷切期望,希望我永遠(yuǎn)是最好的孩子。我能理解你最喜歡的兒子成龍。世界上哪個(gè)母親不希望自己的孩子好?但是今天我想告訴你,請(qǐng)?jiān)徫乙恢辈粌?yōu)秀,請(qǐng)?jiān)徫乙恢辈粌?yōu)秀。
我記得小時(shí)候,你總是拿我和別人比。我記得我表哥。有時(shí)候他來我家吃飯,你會(huì)說:“看看誰(shuí)吃的最快!泵看慰粗铱焖俪酝,你都會(huì)對(duì)點(diǎn)菜感到滿意。我記得當(dāng)我去學(xué)鋼琴的時(shí)候,你會(huì)坐著聽我演奏和練習(xí)。直到每一個(gè)音符都彈得很流暢,你才會(huì)笑著放我走。我去考試了。雖然我不是真的討厭鋼琴,但是我對(duì)考試的厭惡有一半來自于你的高期望。有時(shí)候會(huì)羨慕別的'孩子。成績(jī)一般的學(xué)生拿到成績(jī)單,就可以高高興興回家了,因?yàn)樗辛艘稽c(diǎn)進(jìn)步。然而,我的心里卻忐忑不安。我害怕是因?yàn)槟忝看慰荚嚩家?5分以上,盡管我在班上成績(jī)很好。
媽媽,我希望你能理解和理解我。有時(shí)候壓力是動(dòng)力,但更多時(shí)候,壓力就像一個(gè)雞蛋。由內(nèi)而外的是生命,由外而內(nèi)的是死亡。希望你能尊重我心中最真實(shí)的愿望,而不是一味的給我施加壓力。我的成長(zhǎng)不能由你的個(gè)人意志決定,就像思想家盧梭曾經(jīng)說過的那樣,“大自然希望孩子在成年之前像孩子一樣。”
有時(shí)候會(huì)想起新聞里報(bào)道的“虎媽”和“狼爸”。他們希望自己的孩子從小就贏在起跑線上。他們想在這個(gè)到處都是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代“與眾不同”,但我不認(rèn)為他們的孩子真的幸福。少年成名的作家蔣,從小就出書,但不是父母逼的,而是真的熱愛寫作,現(xiàn)在是深受讀者喜愛的青年作家之一。媽媽,我知道你一直愛我。你嚴(yán)格的外表只是為了讓我成為更好的自己。也許你可以選擇另一種方式來引導(dǎo)我,鼓勵(lì)我。我更喜歡看到溫柔的母親。
今天坐在高考考場(chǎng)上,漫長(zhǎng)的人生之路可能就在我的筆尖下書寫和改變。我只想借此機(jī)會(huì)對(duì)你說:這一次,讓我做真實(shí)的自己,無(wú)論結(jié)果如何,我都無(wú)怨無(wú)悔。
謝謝你,媽媽。
漫畫老師作文5
如果說要我給一位老師畫漫畫,我一定選我一年級(jí)的班主任——陳老師。你問我為什么選她?因?yàn)樗媸俏覍W(xué)習(xí)生涯中,最獨(dú)一無(wú)二的老師了,不選她選誰(shuí)?
要畫她,首先得拿出最低調(diào)的黑色,畫她最喜歡穿的黑色套裝,畫得成熟一點(diǎn),穩(wěn)重一點(diǎn),失了她嚴(yán)肅的氣質(zhì)可不好。再用淡淡的銀色畫她每天佩戴著的眼鏡。用深棕色點(diǎn)綴上兩顆黑珍珠似的眼睛,時(shí)不時(shí)還透露出嚴(yán)厲的目光。最后再畫上什么呢?對(duì)了一定要用彩色的筆在她的手里加上一本書,她可是非常喜歡看書的呢!哎,真是有點(diǎn)可惜,畫筆沒有辦法畫出她的嚴(yán)厲氣質(zhì)和柔軟內(nèi)心。
如果我手里的筆是一支神筆,我定會(huì)讓它帶我穿梭回幾年前那個(gè)熟悉的教室,重逢那一群剛走出幼兒園的小娃娃和初見時(shí)的她。
那是一個(gè)酷熱的九月,但是我們并不覺得炎熱,只覺得好奇與激動(dòng),嘰嘰喳喳的討論著新學(xué)期的種種新鮮事。這時(shí)候,美麗的她推開了教師的大門。第一眼只覺得這個(gè)老師真好看,定是個(gè)溫柔如水的老師。然而,當(dāng)她踩著高跟鞋走上講臺(tái),畫風(fēng)驟變,只見她臉色低沉,厲聲呵斥:“吵什么吵!全都給我安靜點(diǎn)!”當(dāng)時(shí)的我們哪兒見過這陣仗,一個(gè)個(gè)像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭,教室里頓時(shí)安靜的連根針落在地上都能聽清楚。幾天后,這位老師多了一個(gè)外號(hào)——母老虎,因她姓陳,經(jīng)過幾天,又有了一個(gè)新的外號(hào):“陳老虎”。
可能看到這,你可能覺得她肯定超級(jí)兇,但是聽了這件事你可定也會(huì)像我一樣改變對(duì)他的看法。
那個(gè)時(shí)候剛放學(xué),我正和小伙伴一起走出校門,小伙伴突然把我拉到一旁,悄聲說道:“快跑,陳老虎在前面!”我定睛一看,“陳老虎”正在前面的.樹下,不知在做些什么。我壯著膽子往前面挪動(dòng)了一些,縮到了旁邊的矮墻旁。只見“陳老虎”捧著一只從樹上掉下來的小雛鳥,那眼里的溫柔簡(jiǎn)直是我這段時(shí)間完全不曾看到過的。只見她小心翼翼的捧著小雛鳥,一點(diǎn)一點(diǎn)的將它送回樹上的小窩里,生怕驚了鳥兒們!瓣惱匣ⅰ蓖瓿蛇@一系列動(dòng)作后鼻尖已經(jīng)滲出細(xì)細(xì)的汗珠,而且似乎還松了口氣,露出了微微的笑容。
經(jīng)過這件事,我漸漸感覺“陳老虎”其實(shí)也有溫柔地一面,也開始慢慢接納這位一面嚴(yán)厲,一面溫柔地班主任了。怎么樣,“陳老虎”是不是真的很特別呢?
漫畫老師作文6
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了,一至四年級(jí)的老師不知道換了多少。我的心里卻有一位老師讓我難以忘卻,那就是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師她長(zhǎng)著烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的眼,一張能說會(huì)道的嘴,真是美麗動(dòng)人。
記得有一次老師布置了許多作業(yè)。把所有的作業(yè)都完成了,除了我的`“大魔頭”——作文!我用盡全力查完作文書,也沒有找到我要寫的作文。我只好硬著頭皮到老師家里。
我來到老師的家門口,心里七上八下的!袄蠋煵粫(huì)休息了吧,老師不會(huì)罵我這么晚來到她家吧!蔽倚睦锬涿畹拿俺鰜磉@些想法!八懔税,我還是回家問媽媽要手機(jī)抄吧”!安,我都到老師家門口回去太可惜了!蔽业膬(nèi)心好像兩個(gè)魔鬼在爭(zhēng)議,我還是鼓起勇氣敲了敲老師的門。老師的門開了,老師站在我面前說:“小茜同學(xué)怎么了呢?”“我…我有一道題不會(huì)”。我吞吞吐吐地回答道。老師說“快快進(jìn)來”。當(dāng)我走進(jìn)老師房間時(shí),發(fā)現(xiàn)桌子上放滿了書。我不禁問道:“老師你是在備課嗎”?“是呀”。老師說。老師放下手中的備課本,給我講解寫作文的要領(lǐng),在她的指導(dǎo)下慢慢的一個(gè)小時(shí)過去了,兩個(gè)小時(shí)過去了,我終于把作文寫完了。這時(shí),老師眼中露出了滿意的笑容,老師看了看表說:“呀!天色晚了我送你回家吧!本瓦@樣,老師把我送回了家。
還有一次,剛過完春節(jié),老師來到教室給我們上課,開始我們吵吵鬧鬧,老師一進(jìn)教室我們看到老師眼眶紅紅的,像是哭過,我們頓時(shí)安靜下來,老師趕到了,我們都在看他,立刻恢復(fù)狀況,給我們上課,后來我們才知道。老師的父親在春節(jié)期間病重了,現(xiàn)在還在醫(yī)院治療呢?老師每天照顧完父親就立刻趕到學(xué)校給我們上課。我們看到陳老師那疲憊的樣子,我的心里是多么愛她呀!
這就是我的老師,一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師,從那以后我對(duì)陳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。
漫畫老師作文7
我們的這位“變臉”老師是一位奇怪的人,因?yàn)樗钠馊缱罱奶鞖獍汴幥绮欢,變幻莫測(cè)。這位老師就是我們的新晉體育老師——朱老師。
他的個(gè)頭中等,腦袋很大,頭部上方是光禿的,只后腦勺留著一些頭發(fā)。脖子上戴著一條像是用白玉制成的項(xiàng)鏈,左手小拇指上帶著一個(gè)玉戒指,感覺很豪氣。有一點(diǎn)我們大家都覺得很費(fèi)解,那就是朱老師的鞋跟從來都沒拉上去過。是因?yàn)樗男有×藛幔?/p>
第一次見到朱老師時(shí),他慈眉善目的,本以為他會(huì)非常親切。沒想到,他一進(jìn)教室就給了我們一個(gè)下馬威,眼珠瞪得像兩個(gè)小燈泡。他在講臺(tái)上說了一些關(guān)于他上體育課的流程,希望我們不要缺課,上課站有站相,坐有坐相。之后,他突然提高了嗓子,像在施“獅吼功”一般:“都坐好了!不想坐就站著!”我們緊張得趕緊把腰直起來。接著,他拿起長(zhǎng)尺,“啪啪!”兩聲,竟然把長(zhǎng)尺拍斷了,我偷偷摸著自己的胸口,真是好嚇人!我們更加緊張了,再看我身邊膽小的心怡好像身體都在發(fā)抖。教室里一片寂靜,大家生怕老師再一次拍尺子。
之后,朱老師帶我們下去,走廊里整隊(duì),從未有過的神速!傲⒄!一二!”大家發(fā)出的聲音洪亮、有力,一改我們過去的有氣無(wú)力,看來朱老師真的是把我們給鎮(zhèn)住了。來到操場(chǎng),朱老師看我們態(tài)度很好,就帶著我們到了一處陰涼的地方上課。我們緊張地排好隊(duì),在朱老師的調(diào)整下,我們排得整整齊齊,沒有一個(gè)人掉隊(duì),而且非常安靜,安靜得只聽到其他班在上課的`聲音。朱老師微微一笑,緊繃的臉?biāo)查g變得和藹可親,溫和地對(duì)我們說:“你們做得很好,表?yè)P(yáng)!”我們瞪大了眼睛,不敢相信自己的耳朵,沒聽錯(cuò)吧,朱老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我們?真沒想到。
朱老師可真厲害!一節(jié)課就把我們班的調(diào)皮大王統(tǒng)統(tǒng)拿下。朱老師的變臉功夫,也讓我們佩服得五體投地,一會(huì)兒怒目圓睜,一會(huì)兒又和顏悅色。這位“變臉”老師的變臉技術(shù)可真是高超!
漫畫老師作文8
竺老師是我的班主任,年齡不詳,但她頭上的點(diǎn)點(diǎn)銀絲和獨(dú)特的教學(xué)方式告訴我,她絕對(duì)是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”教師。
竺老師教我們語(yǔ)文。她上的課,不僅知識(shí)含量爆表,而且十分詼諧、有趣。記得有一次,她給我們講解《搭石》這篇課文,為了讓我們身臨其境,她在課堂上,眾目睽睽之下,居然真的卷起了褲腿,模仿著人們走搭石的情景,我們每個(gè)人都被她的樣子樂壞了,教室里的笑聲一陣又一陣,竺老師這現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做的教學(xué)方式使我到現(xiàn)在都對(duì)這篇課文記憶猶新。
都說人是多面的,竺老師也不例外。
在監(jiān)督我們完成或者訂正作業(yè)方面,她總是兇巴巴的。如果誰(shuí)沒有及時(shí)完成或者訂正完語(yǔ)文作業(yè),那就麻煩了!她準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷霆,嚴(yán)重的話,還會(huì)取消他上語(yǔ)文課的資格,站在后面補(bǔ)作業(yè),補(bǔ)完作業(yè)才能回座位。
她經(jīng)常掛在嘴上的口頭禪是:“沒帶就是沒做,不用說了,執(zhí)行長(zhǎng),記下來他(她)未完成作業(yè),減三分!睂(duì)于經(jīng)常丟三落四,忘帶作業(yè)的'同學(xué)來說,聽到這句話,那是相當(dāng)扎心的,可又能怎么辦呢?畢竟有錯(cuò)在先。
別看竺老師在學(xué)習(xí)和作業(yè)方面那么嚴(yán)苛,在課間休息的時(shí)候,她可是十分和藹可親,平易待人的,我們都喜歡和她聊天。她也經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的一些糗事,逗得我們哈哈大笑,一下子拉近了我們和她的距離,
在班里,竺老師有一個(gè)公認(rèn)的招牌動(dòng)作找手機(jī)。
很多次中午,她犧牲自己的午休時(shí)間,給我們見縫插針的講題補(bǔ)課,也許是太投入的緣故,也許是中午犯困的緣故,她經(jīng)常找不到手機(jī),然后,她就開始在她身上四處摸尋,十分搞笑,而且嘴里還念念有詞:“我的手機(jī)呢?我的手機(jī)呢?”這時(shí),我們已經(jīng)被她搞怪的動(dòng)作弄得哄堂大笑了,但她依然沉浸在找手機(jī)的過程中,繼續(xù)做著她的“招牌動(dòng)作”,可愛至極!
這就是我們的竺老師,一個(gè)人老心不老的“老”教師。
漫畫老師作文9
“別說話,劉姥姥來了!”“咦,劉姥姥是誰(shuí)呀?是紅樓夢(mèng)里的劉姥姥嗎?”哈哈,當(dāng)然不是,這位劉姥姥是我們的語(yǔ)文老師,劉老師。喊她劉姥姥,不是因?yàn)樗希撬窭牙岩粯訉?duì)我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛,一頭棕紅色的卷發(fā)。個(gè)也比較高,再穿上一雙高跟鞋,更顯得高挑干練。
劉老師很幽默,總喜歡說英語(yǔ)和河南方言,每次都讓我們哈哈大笑。有一次,我們班的王梓暢遲到了,老師說:“王子怎么又遲到了,再遲到,可沒灰姑娘喜歡你了!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時(shí)的故事,比如騎著自行車出來顯擺,卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃,我們聽得津津有味。就這樣,我們?cè)趧⒗蠋煹耐旯适轮,得到了歡快、學(xué)到了知識(shí)、懂得了道理。
別以為劉老師只會(huì)逗我們笑,她還是個(gè)非常嚴(yán)厲的人,只要我們聽到她那錯(cuò)落有致的高跟鞋聲響起,都不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。有一次,我們班整體作業(yè)寫的都很差,劉老師一進(jìn)門就一拍講臺(tái)說:“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎,全體再寫一遍!”說著就把路隊(duì)旗打斷了,我們連大氣都不敢出一口。其實(shí)大家不是怕劉老師,而是怕惹她生氣,怕她氣壞了身體。因?yàn)槲覀兌贾,劉老師為我們付出了很多,她?duì)我們的'嚴(yán)就是一種特別的愛。俗話說,嚴(yán)師出高徒,有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長(zhǎng)。
劉老師對(duì)我也特別好,三年級(jí)時(shí),因?yàn)槲艺Z(yǔ)文成績(jī)不太好,老師就單獨(dú)把我留下來補(bǔ)課,一直陪我到六點(diǎn)多。這件事已經(jīng)過去兩年了,可我從來沒有忘記。我想對(duì)她說:“謝謝劉老師,您辛苦了!”
這就是我的語(yǔ)文老師,劉老師,一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。
漫畫老師作文10
我見過很多老師,有風(fēng)趣幽默的;有對(duì)我要求嚴(yán)格的;有耐心溫柔的;還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業(yè)精神的。今天我向大家介紹的是能說會(huì)道的作文老師——張老師。
張老師留著整齊的劉海,頭發(fā)長(zhǎng)到脖子根。皮膚白皙,身材修長(zhǎng),大約有一米七五。因?yàn)楹芨,所以看著顯瘦,但她眼睛閃著靈光,鼻子精致。張老師經(jīng)常穿深色衣服,還有白色運(yùn)動(dòng)鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑,說的每句話都有很高的含金量。
張老師是一位很有耐心的老師。有一次,我有一個(gè)問題,一直想問又不敢問。這節(jié)課上得真慢!雖然只上了半個(gè)小時(shí),但感覺好像已經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)。然而那個(gè)問題并沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失,反而像繭中的蛾一樣掙扎著想鉆出來,我終于忍不住問老師,而且是在老師說話的時(shí)候,張老師不但沒有生氣,還耐心的給我講解,足足講了十分鐘,然后她接著上課。
還有一次,我感冒了。因?yàn)槲覍?shí)在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的沖擊下,如同火上澆油,雪上加霜,我發(fā)高燒了。張老師發(fā)現(xiàn)后,先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來之前張老師給我倒了一杯溫?zé)岬乃戎鴾責(zé)岬乃,我的心溫暖起來。她還給我充足的'時(shí)間讓我寫完上一節(jié)課的作文。張老師無(wú)微不至的關(guān)愛著我。
張老師十分幽默。有節(jié)課上,她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書很皺,張老師微笑地說:“你下次帶個(gè)夾子來,不然書像腌菜干一樣,你是來曬腌菜的嗎?”為此大家笑得肚子都疼了。
張老師,您是一盞燈,照亮我們前進(jìn)的路;張老師,您是一面哈哈鏡,為我們帶來歡樂;張老師,您是一個(gè)指南針,為我們指引前進(jìn)的方向。有這么優(yōu)秀的張老師教我學(xué)習(xí),我感到無(wú)比幸福。
漫畫老師作文11
從小到大我有許多老師,有嚴(yán)厲的、有幽默的、還有暴躁的……但我最喜歡一位溫柔的老師,我的小學(xué)語(yǔ)文老師——李老師。
李老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的大眼睛,高高的鼻子下有一個(gè)櫻桃似的小嘴。平時(shí)喜歡穿中國(guó)風(fēng)的裙子,這與她的性格很搭。
記得那一次,我的語(yǔ)文考試成績(jī)下來了——89分。我想,這下該挨罵了。一整節(jié)課我都是心不在焉的。下了課以后,我看老師是朝我的.方向走來。這時(shí),我頭上都是汗,心里想:老師不會(huì)打我吧?不會(huì)罵我吧?這時(shí),如果地上有一個(gè)地洞,我都恨不得鉆下去。老師來到我的座位旁,和藹可親地對(duì)我說:“趙詩(shī)涵,你總結(jié)這次為什么考不好,是因?yàn)椴粫?huì),還是粗心大意?”我吞吞吐吐地說:“因……為粗……心大意!崩罾蠋熡终f:“那你知道這一個(gè)詞語(yǔ)填空為什么錯(cuò)嗎?”我說:“知道,因?yàn)槲疫@個(gè)外貌的貌寫錯(cuò)了!崩罾蠋熣f:“知道就好,你下次可不能再粗心大意了!闭f完,李老師就走了,我也如釋重負(fù)地松了口氣。
還有一次,我在我的同學(xué)家寫作業(yè),結(jié)果等我回到家以后,我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書忘在她的家里了。我心想:明天的前兩節(jié)課是語(yǔ)文,這下可糟了。就準(zhǔn)備去拿?墒翘焐呀(jīng)很晚,又離得遠(yuǎn),爸爸媽媽說人家都已經(jīng)休息了。一個(gè)晚上,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),終于到了第二天,上語(yǔ)文課時(shí),李老師說:“把語(yǔ)文書拿出來。”我把手舉了起來,李老師問:“怎么了?”我慢吞吞地說:“我的語(yǔ)文書忘帶了!蔽倚南耄豪蠋熞欢〞(huì)批評(píng)我的。而李老師卻對(duì)我說:“忘帶這一次沒關(guān)系,你一定要保證下次不能忘帶了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師,您就像是園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更加艷麗,您嘔心瀝血。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。
漫畫老師作文12
一雙深沉的眼睛,兩條總是皺著的眉毛,一張緊閉的嘴,這就是我們的王老師。他總是不茍言笑,冷酷至極,有他在的地方總是鴉雀無(wú)聲,連最調(diào)皮的男生看到他都立刻變成蔫了的'花。同學(xué)們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。
有一次班里舉行一次數(shù)學(xué)測(cè)試,這可是王老師教的科目啊,同學(xué)們可不敢掉以輕心,紛紛絞盡腦汁的思考,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔。兩天后出分(jǐn)?shù)了,我們心里都打著鼓,砰砰砰,因?yàn)槊看慰荚囍笸趵蠋煻紩?huì)大發(fā)雷霆。誰(shuí)知老師開口第一句話是:“今天我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)!贝蠹翌D時(shí)目瞪口呆,你瞅瞅我,我看看你,到底誰(shuí)這么幸運(yùn),能得到老師的認(rèn)可。正當(dāng)大家充滿疑惑時(shí),老師毫無(wú)波瀾地說:“這位同學(xué)就是胡小鬧,在平行班中取得第一名的好成績(jī),為我們班爭(zhēng)光了。可是,不要驕傲!”不愧是“冷面冰箱”,夸人的語(yǔ)氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧,憋著大紅臉,眨巴著眼睛反而不知所措起來,大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事,可是整個(gè)教室里還是感覺很冷。
別看他表面冷酷,他卻是個(gè)“熱心腸”哦!
在我上三年級(jí)時(shí),課間我和同學(xué)們正玩得不亦樂乎,突然打上課鈴了。我們爭(zhēng)先恐后地沖向教室,在跑的過程中,我不小心摔倒了,腿磨破了皮,還流血了。王老師看到了,急匆匆地趕過來,把我扶到了衛(wèi)生室。那可是我第一次感覺到,王老師是和藹可親的。
還有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,不耐煩地?fù)现^。王老師走過來,看到了我愁眉苦臉的樣子,他把手放在下巴下面,思考了一會(huì)兒,然后開始給我講解思路:“拉一下是開,再拉一下是關(guān)…”我的耳朵豎得像天線,全神貫注地聽著,生怕有半點(diǎn)沒聽到?墒怯捎谔o張,還是沒聽明白。我請(qǐng)求王老師再講一遍,老師笑咪咪地看著我,點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過程,一字不落地記在筆記本上,直到現(xiàn)在,我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢!
從此,我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了,因?yàn)槲腋惺艿搅怂麅?nèi)心的“火熱”。
漫畫老師作文13
我遇到過很多老師,有的雷厲風(fēng)行,有的和藹可親,有的精力旺盛,有的講課死板,還有的簡(jiǎn)直就是來負(fù)責(zé)搞笑的——“小花老師”。
三年級(jí)的一節(jié)體育課上,我們教室里迎來了一位“不速之客”。他又高又黑,黑色的長(zhǎng)臉還透出紅來,瞧著年紀(jì)挺大,滿臉皺紋,然而一開口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了!原來,他說的'是:“同學(xué)們好,我叫‘小花老師’!”不知道是誰(shuí)嘀咕了一句:“小花?那我還小草呢!”聞言,全班同學(xué)笑到肚子疼,好久才繃住臉,問老師的姓氏。誰(shuí)知小花老師理直氣壯道:“我就叫小花!”又是某人低聲道:“還叫花子呢!”于是那節(jié)課人人都笑出八塊腹肌……咳,是我夸張了。
第二次課,我們做游戲,結(jié)果卻被小花老師無(wú)情地耍了——是這樣的:當(dāng)時(shí)快要下課了,小花老師讓我們閉上眼睛,他說睜再睜。我們認(rèn)認(rèn)真真地閉上眼,下課鈴響過了好久;要吃飯了。周老師忽然走進(jìn)教室:“咦,你們都閉著眼睛干嘛?”睜眼一看,哪里還有小花老師的影子!黑板上一個(gè)大大的“6”仿佛在嘲笑著我們:“看,又被耍了吧!”
后來我們偶然知道了小花老師的真實(shí)身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們?cè)斐傻男睦黻幱懊娣e無(wú)法估計(jì),“黑歷史”也“令人發(fā)指”,并“狡猾”得像只老狐貍,但總的來說是位負(fù)責(zé)任且關(guān)心同學(xué)的好老師——盡管只給我們上過兩次課。
那一次是我不舒服,在門衛(wèi)等我爸,陳老師正好在,關(guān)心地問了我?guī)拙。后來體育訓(xùn)練經(jīng)常碰見。
這就是陳老師,一個(gè)風(fēng)趣幽默、關(guān)心同學(xué)并且相當(dāng)不服老的中年大叔。
漫畫老師作文14
一張黑黝黝的臉鑲嵌著一雙濃眉大眼,臉上的絡(luò)腮胡與“假光”的頭發(fā)連成一片,給我一種彪悍的感覺,有時(shí)還戴著一副方形眼鏡,就像一個(gè)“瘦身版+文化版”的魯智深,他就是我的數(shù)學(xué)老師——董老師。
董老師很干練,平日里總是藍(lán)襯衣、牛仔褲,腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋,一看就是愛運(yùn)動(dòng)的人。他走路的.速度對(duì)我來說一直是個(gè)謎。好幾次放學(xué)時(shí),我跟在他的身后,只要我一走神或一轉(zhuǎn)眼,他就消失得無(wú)影無(wú)蹤了,真是“好身手”。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,教室里來了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時(shí)熱鬧起來了,女生們或躲到桌下,或尖叫,男生們揮書驅(qū)趕,或扔書砸,場(chǎng)面一片混亂。這時(shí),董老師趕緊拿起講義,快步到窗前,一抬腳就上了課桌,只聽見“啪”的一聲,大馬蜂從窗戶玻璃上落了下來——死了。同學(xué)為董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。
董老師有“鐵骨”,更有“柔情”。在一節(jié)音樂課上,他用擴(kuò)音器叫我向同學(xué)們介紹下自己,不善言詞的我一時(shí)竟吐不出一個(gè)字來。那一刻,教室里安靜極了,同學(xué)們投來的目光,如同燃燒的火把炙烤著我的臉,我的眉毛眼睛扭在了一起。
突然,一個(gè)聲音撕破了教室里停滯的時(shí)空,“你長(zhǎng)大了想考什么大學(xué)?”
我愣了一下,隨口而出:“我想上復(fù)旦大學(xué)!
“好呀,”他微笑著,用手撫摸了一下我的頭,“考上復(fù)旦,你得請(qǐng)我吃飯呀!”
我仰望著他,點(diǎn)了點(diǎn)頭,一股清泉在我的心間涌出,流淌著。
算來,我與董老師已相處一個(gè)月了。此時(shí)的我,坐在桌前“畫下”了我的老師,看著窗臺(tái)上正沐浴著陽(yáng)光的牽;,期待著與老師的相約相聚。
漫畫老師作文15
卷曲的頭發(fā),高高的個(gè)子,圓圓的臉龐,皮膚白皙,乍一看,一副水出芙蓉般清新、自然、美麗的形象,但在這背后,是一張嚴(yán)厲的面孔。這就是我們班的語(yǔ)文老師——于老師。
于老師每次上課時(shí),都會(huì)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言講解課文。那一次,我們正在學(xué)《桂花雨》這篇課文。于老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文,在于老師的朗讀聲中,琦君與桂花樹美好的情感仿佛就呈現(xiàn)在我們眼中。每當(dāng)同學(xué)們起來回答問題,于老師都會(huì)含著笑容,傾聽同學(xué)們的發(fā)言。于老師的笑容真是美麗!
可就在其他同學(xué)都在認(rèn)真地聽課時(shí),我們班的“嘻哈二將”偷偷在底下說著閑話。這怎么躲得過于老師的“順風(fēng)耳”呢?只見于老師請(qǐng)“嘻哈二將”的同桌回答問題,好一個(gè)“醉翁之意不在酒”,周圍的同學(xué)都感到壓力倍增?伞拔䦟ⅰ边沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這時(shí)候,于老師屏住呼吸,身上的'怒火焚燒著周圍的一切,臉上歡樂的表情已經(jīng)開始凝固,突然抓起一根粉筆,那粉筆就像裝上了導(dǎo)航系統(tǒng)一樣,呼嘯著砸向“大將”的桌子上,咣當(dāng)一聲,“大將”縮了一下,連忙推推“二將”,說:“別說了,于老師過來了!”“二將”抬起頭來,忐忑不安,沒了聲音,馬上坐得端端正正,一絲不茍地聽課。可是已經(jīng)晚了,“一陣風(fēng)”吹過,“嘻哈二將”被揪了起來。下課少不了的,當(dāng)然是一頓劈頭蓋臉的“痛罵”了。這時(shí)我們才領(lǐng)教了于老師的嚴(yán)厲。
教不嚴(yán),師之惰,在于老師認(rèn)真、嚴(yán)厲的面孔后面,是對(duì)全班同學(xué)深深的愛,在她的影響下,大家發(fā)生了巨大的變化,上課不開小差了,下課不“哪吒鬧!绷耍煽(jī)迅速提高,于老師嚴(yán)厲的面孔上又露出了美麗的笑容。
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