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      2. 漫畫的啟示作文

        時(shí)間:2023-09-06 07:13:51 漫畫 我要投稿

        漫畫的啟示作文實(shí)用(15篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的漫畫的啟示作文,歡迎大家分享。

        漫畫的啟示作文實(shí)用(15篇)

        漫畫的啟示作文1

          我在一本書上看到這樣一個(gè)漫畫故事,故事是這樣:小明和小紅在放學(xué)途中,看見(jiàn)一個(gè)垃圾箱旁遍地都是垃圾,臭氣熏天。小紅喊:“小明,快幫我收拾一下!毙〖t走到垃圾箱邊用手把垃圾掃成一堆,然后一把一把地捧回垃圾箱。

          小明看見(jiàn)小紅的舉動(dòng),那出紙和筆趴在地上寫著什么。垃圾很快就被清理干凈了,小明也把寫的貼在垃圾箱上。小紅看了小明寫的,高興地豎起大拇指。

          這幅漫畫讓我感動(dòng)。因?yàn)檫@上面的小朋友關(guān)心公益,能主動(dòng)把垃圾箱旁的餓垃圾給放回垃圾箱,不像一些人視而不見(jiàn),看到拉也不管。他們做到了不怕臭,不怕臟,不怕累,關(guān)心公益,給我們上拉生動(dòng)的一課。

          我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),關(guān)心公益,跟不良行為做爭(zhēng)斗。

          在生活中,也有一些不良行為。比如在我家附近的`一棟樓的頂層,他們很喜歡把一些垃圾直接往地面扔。就因?yàn)榇耸乱粯歉攲咏?jīng)常吵架,每次都很讓人煩惱。還有幾次那個(gè)經(jīng)常往下扔垃圾的人還差一點(diǎn)把過(guò)路人給砸傷了呢!

          唉!這個(gè)人真是苯。他們放著垃圾道不用,反而直接從樓上往樓下扔。不但破壞拉鄰里關(guān)系,而且還很可能把路人砸上。

          這個(gè)家庭太認(rèn)我生氣拉。他們的做法太不好了,破壞了鄰里的餓關(guān)系,還有可能將人給砸傷,還要賠錢呢。

          所以我希望大家千萬(wàn)不要學(xué)那個(gè)家庭。我也希望那個(gè)家庭的人也能不在“空投”垃圾。

        漫畫的啟示作文2

          今日,我看到了一幅題為《假文盲》的漫畫。

          一個(gè)寒冷的冬天,天空陰沉沉的,寒風(fēng)呼嘯,一位婦女抱著嬰兒來(lái)到汽車站。她來(lái)到母子上車處。她看見(jiàn)四個(gè)人高馬大的男人正站在隊(duì)伍中。瞧,他們閉著眼睛正排在隊(duì)伍的最前面。他們個(gè)個(gè)滿臉冷漠,讓人不敢靠近。他們的身邊,豎立著一塊醒目的牌子,上頭寫著"母子上車處"。他們卻假裝自我已沒(méi)有文化,不識(shí)字,好像是向大家宣告自我是文盲似的。這時(shí),車來(lái)了,這四個(gè)人高馬大的男人把這位婦女和嬰兒擠開(kāi),上了車。

          這一漫畫故事諷刺了當(dāng)今社會(huì)上那些無(wú)視規(guī)則、不遵守社會(huì)公德的人。

          這四個(gè)假文盲讓我聯(lián)想到了許多這樣的.現(xiàn)象。比如,碧綠的草坪上,有人帶著孩子正在郊游玩耍,旁邊明明立著"不許亂扔垃圾"六個(gè)大字的牌子,可他們就裝作沒(méi)看見(jiàn),把吃好的垃圾隨手扔在草坪上,就像那個(gè)假文盲一樣不守規(guī)則,不遵守社會(huì)公德。在公共場(chǎng)所,有人違反規(guī)定抽煙,即使有人瞪著眼睛看著他,他也會(huì)說(shuō):“我抽煙關(guān)你什么事你管得著嗎我高興就行了!”馬路上,總有人開(kāi)車喜歡“加塞”。大家不禁紛紛抱怨,他還會(huì)理直氣壯地說(shuō):“我插個(gè)隊(duì)怎樣了,我有急事,你們有意見(jiàn)嗎”……

          我期望每一個(gè)人都要嚴(yán)以律己,從小事做起,做一個(gè)遵守社會(huì)公德和規(guī)則的人。

        漫畫的啟示作文3

          我看過(guò)許多漫畫,什么《父與子》呀,《老夫子》呀都看過(guò),但是最近有一篇叫假文盲的漫畫,卻讓我印象格外深刻。

          漫畫中一個(gè)寒風(fēng)凜冽的一天,一對(duì)可憐的母子,被四個(gè)身強(qiáng)體壯的人擠在標(biāo)有母子上車處的提示牌的角落旁而那四個(gè)人卻都站在提示牌下。從他們的穿著可以看出,第一個(gè)應(yīng)該是一個(gè)大老板,第二個(gè)挺直的腰板像是一個(gè)退伍軍人,第三個(gè)架著一副金絲眼鏡,像是一個(gè)知識(shí)分子,說(shuō)不定是個(gè)教授呢,最后那個(gè)人戴著口罩一臉嚴(yán)肅像是一個(gè)醫(yī)生,可他們對(duì)提示牌卻選擇視而不見(jiàn),仿佛他們都是不識(shí)字的文盲一般,甚至將眼睛閉上,假裝什么都沒(méi)有看見(jiàn)。

          漫畫中那四個(gè)成年男子?他們真的是文盲嗎?不,不是的,他們是假文盲,是為了一己私欲而對(duì)社會(huì)公德視而不見(jiàn)的公德盲!而在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許許多多像這樣的人……

          圖書館的墻上明明寫著“不許大聲喧嘩”,有的人卻當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn),還興致勃勃的聊天,破壞了圖書館優(yōu)雅的環(huán)境。有的人明明看見(jiàn)草坪上寫著“不許踐踏草坪”,但依舊在上面野炊、放風(fēng)箏。這些人不正是我們生活中的'假文盲嗎?他們不是不識(shí)字,而是為了自己一時(shí)的私利而裝作看不懂,裝作看不見(jiàn),喪失了社會(huì)公德心的假文盲!

          希望我們的生活中少一些假文盲,多一些有社會(huì)公德心的人,愿我們的社會(huì)更加的文明,更加的和諧!

        漫畫的啟示作文4

          漫畫往往可以通過(guò)最簡(jiǎn)潔的方式打動(dòng)人們的心靈,華君武所畫的一幅漫畫,雖然只有簡(jiǎn)單的幾筆,卻給人一種印象深刻,自我反思的感覺(jué)。

          這一部漫畫中一共有兩個(gè)人,一個(gè)人手拿著水壺,正準(zhǔn)備給剛栽的小樹(shù)澆水,而另一個(gè)人則手抱雙膝。手拿水壺的這個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人:“你在干什么?另一個(gè)回答到:“等著乘涼!钡戎藳龅'的那個(gè)人是多么可笑啊,小樹(shù)剛在一會(huì)兒就已經(jīng)在那坐著了。并且,這個(gè)樹(shù)并不是他栽的,他在貪圖別人的勞動(dòng)成果,占為己有,這種行為是十分可恥的,沒(méi)有人可以不勞而獲。

          看完這幅漫畫后,回想起我之前的所作所為,我不禁覺(jué)得好笑。平常的時(shí)候,我只要遇到一點(diǎn)都不會(huì)的題目,我就會(huì)大叫一聲:“媽媽,這一大題怎么寫?”話音剛落,媽媽便會(huì)馬上走來(lái),耐心的給我講解題目方法。表面上我在細(xì)心聽(tīng)講,其實(shí)心思早就不知飛到什么地方去了。我只聽(tīng)最后的答案,然后按照媽媽的思路去把題目寫完,這、就是因?yàn)檫@樣,我考試總考不到高分。

          冰心曾說(shuō)過(guò):“成功的花,人們只會(huì)驚慕他現(xiàn)在的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!蹦切⿰W運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒們,他們都是經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)次的練習(xí),才有了如今的成績(jī)。

          “一分耕耘,一分收獲!弊屛覀冃袆(dòng)起來(lái)吧,只有付出努力,我們才會(huì)有收獲!

        漫畫的啟示作文5

          在20xx年5月,有一顆偉大的“種子”永遠(yuǎn)地離我們而去了,他的名字叫袁隆平。

          他一生有兩個(gè)夢(mèng)想,其中一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng),而第二個(gè)就是禾下乘涼夢(mèng)。我們今天看到的這幅漫畫,正是他的第二個(gè)夢(mèng)想。

          漫畫中,稻谷比高粱還高,谷粒比花生還大。袁隆平爺爺就坐在稻穗下乘涼,他的腳邊還躺著一只可愛(ài)的小貓,仿佛在睡大覺(jué)呢!幾只白鵝在一旁悠閑地踱來(lái)踱去,有時(shí)站立不動(dòng),仿佛在思考著什么,有時(shí)又低頭尋找掉落在地上的谷粒。

          袁隆平爺爺一生致力于雜交水稻的研究,即便已是耄耋之年了,也親自下到試驗(yàn)田做研究。一滴滴汗水灑落在稻谷上,凝結(jié)成了“雜交水稻”,他也因此被譽(yù)為“雜交水稻之父”。然而,功成名就的他并沒(méi)有因此而懈怠,他還研究出了海水稻,自動(dòng)去鎘的`雜交稻……他帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡,使中國(guó)只用占全球7%的耕地就養(yǎng)活了占全球23%的人口。袁隆平爺爺,這種心系天下蒼生的博大胸懷,令人敬佩!

          “一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!爆F(xiàn)在的我們已經(jīng)在推行“光盤行動(dòng)”,但每天還是會(huì)有許多糧食被浪費(fèi),吃不完的面包,扔掉;不愛(ài)吃的飯菜,倒掉;不喜歡吃的零食,扔掉……我們現(xiàn)在要什么就有什么,就可以隨意浪費(fèi)了嗎?“光盤行動(dòng)”就可以成為形式主義了嗎?每一粒糧食都凝結(jié)著科學(xué)家的心血,凝結(jié)著農(nóng)民伯伯的汗水,讓我們一起節(jié)約每一粒糧食吧!

          這一幅畫漫畫給了我深刻的啟示,我們不僅僅是不能浪費(fèi)糧食,更多的是一定要將袁隆平爺爺?shù)木駛鞒邢氯ァ?/p>

        漫畫的啟示作文6

          今天,我看了一幅漫畫。

          春天,到處充滿了生機(jī),是一個(gè)適合種樹(shù)的季節(jié)。天氣雖然不是很熱,但叔叔的額頭上滿是汗,他把衣袖挽的高高的,后背卻還是被汗打濕了一大片。這是怎么回事呢?原來(lái)叔叔辛辛苦苦的種了一棵小樹(shù)苗,先是挖坑,然后栽樹(shù),最后一鏟一鏟的埋上土。這不,他氣喘吁吁的又提著一桶水回來(lái)了,突然發(fā)現(xiàn)剛栽好的小樹(shù)苗下坐著一個(gè)戴眼鏡的人,這個(gè)人把全身的重量都靠在小樹(shù)苗上,小樹(shù)苗被靠的彎著腰。種樹(shù)的叔叔奇怪的問(wèn):“你在干什么?”“等著乘涼!贝餮坨R的人神態(tài)自若的說(shuō)。

          啊?!人們不是說(shuō)大樹(shù)底下好乘涼嗎?這棵小樹(shù)苗又矮又細(xì),樹(shù)葉稀少,怎么能乘涼呢?難道他要坐在樹(shù)下等著小樹(shù)苗長(zhǎng)成可以遮蔭避雨的參天大樹(shù)嗎?哈哈哈,簡(jiǎn)直是可笑之極。

          從古至今,夢(mèng)想著不勞而獲的人可不少呢!古時(shí)候有人守株待兔,卻荒了自己的田地。現(xiàn)在我們周圍也有很多這樣的'人:有的人不出去工作,卻夢(mèng)想著能發(fā)財(cái),所以把希望寄托在__上,結(jié)果卻家家破人亡;有的同學(xué)覺(jué)得寫作業(yè)辛苦,就用作業(yè)幫來(lái)抄答案,結(jié)果一考試就露餡了;有的人不愿鉆研,還想出名,就抄別人的文章,結(jié)果被發(fā)現(xiàn),身敗名裂……

          正所謂,一份收獲,一份耕耘。只有腳踏實(shí)地,辛勤勞動(dòng),才能有所獲得。人生沒(méi)有捷徑可走,若想成績(jī)好,那就努力學(xué)習(xí);若想出名,那就努力鉆研;若想發(fā)財(cái),那就努力工作……

        漫畫的啟示作文7

          “哎呦!是誰(shuí)這么沒(méi)素質(zhì),亂扔蘋果,不知道疫情期間水果也很貴嗎?”歐陽(yáng)圓圓抬頭一看,啊!竟然是爸爸!爸爸趴在樹(shù)枝上,瞄準(zhǔn)了歐陽(yáng)圓圓的腦袋,輕輕一丟,蘋果就掉在了歐陽(yáng)圓圓的頭上,媽媽呢?媽媽在樹(shù)下站著腳尖給爸爸遞蘋果。爸爸見(jiàn)歐陽(yáng)圓圓突然抬起了頭,一臉尷尬,臉紅得跟成熟的柿子一樣。

          “你們?cè)诟陕?沒(méi)看到我在看書?”歐陽(yáng)圓圓摸了摸頭上的大包。

          爸爸爬下了樹(shù),摸了摸他那和尚頭,不好意思地說(shuō):“我和你媽不是看你到現(xiàn)在都沒(méi)知道萬(wàn)有引力,就提到牛頓是在被掉落的草果砸到的.情況下才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的,就想用牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的發(fā)法,讓你成為牛頓第二!爸爸一臉驕傲。

          這幅漫畫看起來(lái)就很讓人想笑,細(xì)想一想?yún)s有深意。父母都有望子成龍,望女成鳳的心理,都希望自己的兒女成為的,就給自己孩子報(bào)了許多輔導(dǎo)班,孩子們每天的任務(wù)除了輔導(dǎo)班就是作業(yè)。

          如同漫畫中的孩子一樣,我也報(bào)名了許多輔導(dǎo)班,媽媽每天都會(huì)催我寫這寫那,我都成一只八爪魚,一會(huì)忙著一會(huì)忙那。我每天都倍感壓力,我可以理解父母希望我變得更好,可你們也不可以讓我們除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)啊!

          蘋果雖好,砸中了牛頓,可是太多了的蘋果砸不出第二個(gè)牛頓,更不能把未來(lái)的牛頓現(xiàn)在就砸昏了。

        漫畫的啟示作文8

          我最近在報(bào)紙看到了一幅引人深思的漫畫,它反映出了社會(huì)現(xiàn)象。

          這幅漫畫主要介紹了這樣的小情節(jié):小明和小紅在路上走著走著,突然聞到了臭味,他們起了好奇心走了過(guò)去,大概是人們嫌垃圾太臭了,垃圾桶就在不遠(yuǎn)處,但垃圾都被扔到幾米外,他們連忙放下書包,湊上前去拾起垃圾,小紅一點(diǎn)也不嫌臭,與那些人們完全不同,小明趴在一旁寫東西,小紅費(fèi)了半天勁,把垃圾拾了起來(lái),這時(shí)小明把寫的東西粘在桶上,原來(lái)他寫的是:文明之差一步。

          看完這幅漫畫,我不禁想到:愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。就連學(xué)生都明白這樣的'道理,何況大人呢!也許他們是因?yàn)槌舨旁趲撞酵馊永,但你們有沒(méi)有想過(guò)那臭味可能是你自己造成的,就算不是,你就有理由把垃圾堆變得更臭更臟嗎?如果每人都這樣做,那會(huì)制造多大的麻煩!清潔工永遠(yuǎn)有收不完的垃圾,如果人類再這么破壞下去,很快,你就會(huì)為自己的行為付出代價(jià),因?yàn)榇笞匀粫?huì)瘋狂報(bào)復(fù)你:火山爆發(fā)、洪水泛濫、地震火災(zāi)……

          但你有沒(méi)有想過(guò):也許,再往前一步,就會(huì)少一個(gè)袋子;也許,再往前一步,就少一袋垃圾;也許,再往前一步,就會(huì)減少臭味;也許,往前一步,文明就會(huì)向你招手。往前一步有這么多好處,你為何不往前一步,卻要讓環(huán)境變臟變臭?

          只要往前一小步,文明就會(huì)邁出一大步。同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

        漫畫的啟示作文9

          今天,我在一本中文書上看到一幅漫畫。雖然很簡(jiǎn)單,但它讓我感覺(jué)很好。

          在漫畫中,一個(gè)戴帽子的人種植了一棵小樹(shù)來(lái)幫助保護(hù)環(huán)境。當(dāng)那人來(lái)給小樹(shù)澆水時(shí),他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人懶洋洋地坐在地上靠著小樹(shù)。澆水的人忍不住問(wèn):你在干什么?那人轉(zhuǎn)頭不耐煩地說(shuō):等著涼快。戴帽子的人看到這種情況時(shí)非常無(wú)助。

          我想種樹(shù)人必須在心里說(shuō):小樹(shù)還是小的,F(xiàn)在就等涼快還為時(shí)過(guò)早!此外,如果你想享受涼爽,你必須自己種一棵樹(shù)。你怎么能享受你的成功而不付出任何代價(jià)呢?

          看到那個(gè)等著享受涼爽的男人,我想笑,想難過(guò)。這么大的一個(gè)男人想坐下來(lái)享受這一切真有趣。他有手腳,但他幻想每天都能免費(fèi)得到一些東西。為什么不傷心?

          事實(shí)上,在現(xiàn)實(shí)生活中,也有一些人在等待著享受涼爽。很明顯,我能找到工作,但我就是找不到。我不得不依靠年邁的父母,或者等待別人的幫助。他們中的大多數(shù)人不想取得進(jìn)展。他們甚至懶得做小學(xué)生能做的事,比如做飯。他們貪圖享樂(lè),沒(méi)有手機(jī)就無(wú)法生活。

          在學(xué)校里,也有一些人很靈活,但非常懶惰。他們沒(méi)有每天按時(shí)做作業(yè)。有些人每天早上來(lái)學(xué)校抄同學(xué)的`作業(yè)。毫無(wú)疑問(wèn),這是一種總是想著免費(fèi)得到并享受的想法!

          看完這幅漫畫后,我明白了人不可能是令人討厭的老人。他們應(yīng)該依靠自己。他們不能總是依靠別人來(lái)養(yǎng)活自己。我也明白你不能在學(xué)習(xí)中抄襲答案。你應(yīng)該獨(dú)立思考。

        漫畫的啟示作文10

          從這幅漫畫中,你看到了什么?我看到了親人間的漠視,看到了手機(jī)對(duì)親情的殘害。

          漫畫中,一家人正在聚餐,但氣氛異常冷清。老父親的四個(gè)子女都拿著手機(jī)做著各自的事情,相互之間沒(méi)有任何交流,沒(méi)人和老父親聊天,也沒(méi)人去廚房幫老母親準(zhǔn)備飯菜。老父親和忙著端菜的老母親看著子女們都在玩手機(jī),非常不高興。

          這幅漫畫引起了我的強(qiáng)烈共鳴,它反映的內(nèi)容在我的生活中也經(jīng)常會(huì)上演。我的爸爸媽媽下班回家后就各自抱著手機(jī)玩,沒(méi)有過(guò)多的交流。最讓我難以忍受的他們得我的忽視。是有一次我做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到一個(gè)難題,怎么也解不出來(lái)。我去問(wèn)媽媽,媽媽正在網(wǎng)上購(gòu)物,她直接忽視了我的`問(wèn)題,指著手機(jī)屏幕上的那件衣服的圖片問(wèn)我:“玲玲,你看媽媽買哪個(gè)顏色好?”我隨便說(shuō)了一個(gè)顏色,失望地走了。我又去向爸爸求助,爸爸正在玩游戲,說(shuō):“等會(huì)兒,爸爸現(xiàn)在正忙呢,打完這局再來(lái)幫你看。”最后,這個(gè)題還是鄰居哥哥幫我解答的。

          玩手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的常態(tài)。不得不說(shuō)手機(jī)給我們的生活帶來(lái)了很多便利,但它也成為親人之間情感交流的巨大障礙。有一種親情叫陪伴,它溫暖著每個(gè)人的心靈,拉近父母與子女間的關(guān)系。在這里,我想對(duì)大人們說(shuō):“放下手機(jī)吧,去關(guān)心家里的老人,不要等他們離你而去,才后悔;放下手機(jī)吧,去關(guān)注你的孩子,不要等到孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣,才去教育他們。”

          看了這幅漫畫,我最大的感悟是:放下手機(jī),讓親情常在!

        漫畫的啟示作文11

          植樹(shù)節(jié)的那一天,小x和小x在植樹(shù)。

          小x用鐵鏟挖了個(gè)坑,小x把樹(shù)放了進(jìn)去,踏平了土,小x拿著水壺去接水了。小x把鐵鏟一扔,靠著樹(shù)坐下了,雙手抱著膝蓋,靠在小樹(shù)上休息,小樹(shù)都被壓彎了。小x回來(lái)看到小x靠在樹(shù)上,連忙說(shuō):“快起來(lái)。樹(shù)才種上,剛種上會(huì)壓死的!毙扶了扶眼鏡,悠閑地說(shuō):“我在樹(shù)下乘涼關(guān)你什么事?”小x著急地說(shuō):“這才幾片樹(shù)葉呀,會(huì)壓死的.!毙又說(shuō):“有樹(shù)葉總比沒(méi)樹(shù)葉好。”小x說(shuō):“我要澆水了,快起來(lái),不然澆到你身上!毙這才慢悠悠地起來(lái)了,又到別的地方休息了。小x把小樹(shù)苗挖出來(lái)重新栽了回去,這下小樹(shù)苗又直了。小x給小樹(shù)澆了一些水,便走了。

          文中的小x很可笑,他不肯動(dòng)手勞動(dòng),不等小樹(shù)苗長(zhǎng)大后再乘涼,卻直接靠在小樹(shù)上,他想要不勞而獲,終究一無(wú)所獲。

          我看到文中的小x想到了我的一個(gè)朋友。一天,我和朋友去田野里捉螞蚱,他拿著網(wǎng),我拿著瓶子。我讓他用網(wǎng)扣螞蚱,再把它放到瓶子里,可是他直接把網(wǎng)放到了地上,想讓螞蚱自己跳入網(wǎng)中,自己卻坐在那里玩。我說(shuō):“你這樣是不行的,就像守株待兔一樣,不會(huì)成功的。”他卻說(shuō):“你又不是螞蚱,你怎么知道?”我聽(tīng)了以后氣的臉紅脖子粗,我不和他一塊捉了,各捉各的。結(jié)果半天下來(lái),他一個(gè)都沒(méi)有捉住,我卻捉了十幾只。

          這些事告訴我們:要靠自己的努力才能獲得成果,妄想不勞而獲是很愚蠢的。

        漫畫的啟示作文12

          文盲,無(wú)非就是指那些不識(shí)字的人,可“假文盲”又怎么理解呢?這漫畫為什么又要叫假文盲呢?

          這是一幅具有諷刺性的漫畫。

          一個(gè)冬天的早晨,寒風(fēng)凜冽。在一個(gè)車站旁,有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道,有四個(gè)不同身份的人排成一隊(duì)等車。其中,一位是醫(yī)生,一位是教師,一位是軍人,還有一位是經(jīng)理。他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),手放在口袋里,還有的帶著鴨舌帽,臉上都掛著一種木訥的表情。看到這兒,你可能會(huì)想,這是很正常的事情呀!可是在隊(duì)伍旁邊,十分醒目地立了一塊牌子,上面寫了五個(gè)顯眼的大字——“母子上車處”!就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女,她穿的衣服比那些等車人衣服還要單薄,孩子冷得哇哇直叫,母親只好緊緊抱在懷里,同那四位男士相比較,她簡(jiǎn)直太無(wú)助了!

          看完這幅漫畫,我感到十分氣憤,顯而易見(jiàn),這四個(gè)人并不是文盲,他們只是為了方便上車,可他們沒(méi)看到那對(duì)在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎?這對(duì)母子更需要幫助呀!他們的道德呢?他們那一顆同情、幫助的心呢?這是屬于這對(duì)母子的權(quán)利啊!

          這幅漫畫是在1984年畫的。當(dāng)時(shí),的`的確確有文盲存在,但是在我們生活的二十一世紀(jì),仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座,卻被一些健康的年輕人坐著,而應(yīng)享受待遇的人卻站著。如在公園的草坪上立著一塊木板,上面寫著:小草也有生命,請(qǐng)勿踐踏等之類的警示語(yǔ)言,可為什么上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢?……人們已經(jīng)知道這樣做是錯(cuò)誤的,可為什么還要這樣做呢?難道多走幾步需要很長(zhǎng)時(shí)間嗎?

          新世紀(jì)的今天,希望這種假文盲能少一些,多換位思考。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變得更美好。

        漫畫的啟示作文13

          漫畫以它特有的輕松、靈活的方式表現(xiàn)主題、鞭撻丑惡。《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》就屬于此類優(yōu)秀的漫畫。然而兩相比較,我更喜歡《截錯(cuò)了》。

          《截錯(cuò)了》好在哪里呢?好在生動(dòng)、形象、活潑!督o六指做整形手術(shù)》整個(gè)畫面略顯呆板、單調(diào),一幅漫畫就只有一肥碩的畸形的大手。殘缺的大拇指,畸形的第六指,給人以不快之感!督劐e(cuò)了》則不然,整個(gè)畫面布局靈活多樣,又很有趣:有背景——某醫(yī)院房,有人物一病人、醫(yī)生、護(hù)士,有神態(tài)一痛哭流涕的病人,怡然自得的.醫(yī)生、滿臉驚鄂的護(hù)士。三者綜合,相得有益,有力地表現(xiàn)了主題,引人入勝。

          《截錯(cuò)了》好在哪里呢?好在標(biāo)題言簡(jiǎn)意賅,發(fā)人深思。我們來(lái)看兩幅漫畫的標(biāo)題:第一幅題目《給六指做整形手術(shù)》,冗長(zhǎng)沉重,并未揭示出手術(shù)的結(jié)果如何,那個(gè)第六指戴掉沒(méi)有呢?不知道,真是“欲知六指如何,請(qǐng)看漫畫圖解”。第二幅漫畫則不同了《截錯(cuò)了》,響擋當(dāng)?shù)模腿齻(gè)字、言簡(jiǎn)意咳,擲地有聲,既揭殺廣手術(shù)的結(jié)局,又引起讀者好奇:截錯(cuò)什么了?為什么會(huì)截錯(cuò)?有了這樣的疑問(wèn),自然會(huì)迫不及待地看下去。《截鍺了》可謂先聲奪人。“標(biāo)題是作品的靈魂”,這話可一點(diǎn)兒不假,好的怍品還需有好的標(biāo)題,標(biāo)題命得好,作品也會(huì)增色不少。

          《截錯(cuò)了》好,還好在注重細(xì)節(jié),你看那漫畫里病人的左腳腳丫,并沒(méi)有死板板的靜止在那兒,而是前后徭晃著,仿佛在說(shuō):“該截我,怎么回啦?”病人飛濺的汩水,夸張而又生動(dòng)令人忍俊不禁。

          這就是我對(duì)兩幅漫畫優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià),其他做圖技巧、構(gòu)圖布局方面就不一—冗述廣?傊,兩幅漫畫各有千秋,然面《截錯(cuò)了》稍勝一籌,我更喜歡漫畫《截錯(cuò)了》。

        漫畫的啟示作文14

          今天我翻開(kāi)中文書,欣賞了一幅名為“偽文盲漫畫”的圖片。這幅漫畫展示了一個(gè)中間有標(biāo)志的等候處,上面印著幾個(gè)醒目的字:母親和兒子上了公共汽車。如果你不是文盲或盲人,你可以理解它。但是你看,在標(biāo)志旁邊有四個(gè)高個(gè)子男人。他們都把手放在口袋里,悠閑地等著車。他們甚至懶散地看著標(biāo)志。在標(biāo)志的另一邊,有一對(duì)孤獨(dú)的母子。他們被擠了出來(lái)。這時(shí),母親可憐地看著他們旁邊的那個(gè)男人。那些高個(gè)子男人真的是所謂的假文盲嗎?不,他們不是。他們不是文盲,他們只是視而不見(jiàn)。他們?yōu)榱嗽诠财嚿汐@得座位而把母子倆擠出來(lái)是不道德的。這幅漫畫諷刺畫中的人。

          我鄙視這些高尚的人。表面上,他們是受過(guò)高質(zhì)量教育的人,但實(shí)際上,他們是不遵守公共秩序、心地丑陋的人。雖然他們得到了優(yōu)先權(quán),但他們失去了個(gè)性。我們的中國(guó)是一塊有禮貌的土地,但那些不遵守公共秩序的人使我們神圣的土地蒙羞。中國(guó)人民公國(guó)的`美德是什么?它意味著謙遜,尊重老人,愛(ài)年輕人。這樣做,他們不僅失去了自己的個(gè)性,也失去了中國(guó)人民的美德!我們應(yīng)該互相謙虛,不應(yīng)該排擠對(duì)方!

          事實(shí)上,在我們的生活中有很多人不遵守秩序。以公共汽車為例。有些座位上有“孕婦專用”和“老、弱、病、殘”等字眼,但這些假文盲坐在座位上的比例很大。如果有人讓他讓座,他們會(huì)插上耳機(jī)假裝聽(tīng)不見(jiàn)。此外,在一些草坪上,標(biāo)牌上經(jīng)常寫著環(huán)?谔(hào),但仍有一些人在草坪上玩耍。有很多這樣的東西,所以我不會(huì)一一列舉。如果每個(gè)人都像那些假文盲,我們能談什么社會(huì)道德和秩序,那些環(huán)保品牌的學(xué)生有什么用,讓我們樹(shù)立“人人為我,我為人人”的理念,尊老愛(ài)幼。只要我們遵守交通秩序,保護(hù)社會(huì)公德,我們就不會(huì)這樣做;“假文盲”

        漫畫的啟示作文15

          小光和小紅是班上的同學(xué),一天放學(xué),他們倆一起興高采烈地在公園里玩耍。到了公園,一朵朵鮮花鋪滿了公園,一棵棵參天大樹(shù)籠置著公園,樹(shù)上還有許多鳥(niǎo)兒在歡快地唱歌。無(wú)論是誰(shuí)看到了這樣的景色,都會(huì)被不由自主地吸引住。但他們?cè)谝豢脴?shù)下發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶,旁邊還有許多大大小小的垃圾,看上去十分惡心。

          看到了這樣的情景,小紅氣憤極了,說(shuō):“應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境,如果以后人們亂扔垃圾,世界將變得多么惡心令人討厭!闭f(shuō)完,她便把垃圾桶旁的垃圾撿進(jìn)垃圾桶里。又對(duì)小光說(shuō):“小光,你也來(lái)幫我撿垃圾吧!”而小光卻絲毫不動(dòng),他想:怎么才能讓人們以后再也不亂扔垃圾呢?

          過(guò)了一會(huì)兒,他靈機(jī)一動(dòng),從書包拿出來(lái)紙和筆,用筆在紙上寫著標(biāo)語(yǔ),他是一筆一橫、一絲不茍地寫著。小紅把垃圾全部撿進(jìn)了垃圾桶,小光也把標(biāo)語(yǔ)寫完了,再用雙面膠把標(biāo)語(yǔ)粘在垃圾桶上,對(duì)小紅說(shuō):“小紅你過(guò)來(lái)看,看我寫的'標(biāo)語(yǔ),小紅走近標(biāo)語(yǔ)旁!

          看了看標(biāo)語(yǔ),說(shuō):“文明——只差一步,小光你寫的字真好!”小光回答,說(shuō):“一般,不過(guò)你主動(dòng)撿拾垃圾的行為也十分好呀!”說(shuō)完他們倆就哈哈大笑起來(lái)。

          在生活中,我們一定要愛(ài)衛(wèi)生,如果你看到有人亂扔垃圾,一定要去制止他,你還可以寫標(biāo)語(yǔ),勸誡他們不要亂扔垃。請(qǐng)大家相信一句話“明——只差一步。”

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