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【優(yōu)】我的漫畫老師作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的我的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文1
老師們各具有特色,有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像,他個子不高,卻有一身健壯的肌肉,皮膚黝黑黝黑的,如果晚上不開燈的話估計都找不到他。
徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的`老師,有一次比賽,其中有一項就是“扔沙包”。這個項目不僅考驗臂力還要考驗動作要領(lǐng),對我們來說有點難度,要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了,徐老師先拿了一個乒乓球,右腳向前一步左手指向前方,左手握著乒乓球,腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去,大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭幼,?dāng)大家都學(xué)會后,徐老師就拿了一筐乒乓球過來,讓每個人都拿一個乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌樱凑l扔的標(biāo)準(zhǔn)。
徐老師監(jiān)督著,一會跑到這邊看一看,一會跑到那邊瞧一瞧,原來小小的眼睛變得明亮起來,仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動作。等到大家都熟練了,徐老師才分給大家沙包,我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動作,只聽一聲哨聲,沙包飛了出去,就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角,再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下,我們每個人都學(xué)會了“扔沙包”。
一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽,同學(xué)們都有點緊張,我也有點忐忑不安,徐老師似乎看出了我的緊張,說:“放輕松,這樣才有利于正常發(fā)揮!彪S著徐老師的一聲哨響,同學(xué)們使出了渾身的力氣,不停地跳動了,可是隨著時間的流逝,我漸漸地體力不支,越跳越慢,想要停下來時,徐老師仿佛看穿了我說;“堅持就是勝利。”我咬緊牙關(guān),堅持跳完一分鐘,居然破了我的歷史記錄。
這就是我的體育老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的漫畫老師作文2
我們班的體育老師是徐老師,他中等個兒,有著一副結(jié)實的身材,皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對炯炯有神的小眼睛,當(dāng)他開心時,眼睛會笑成一條縫,顯得那么親切;當(dāng)他生氣時,那尖利的眼神似乎能將你刺穿,顯得十分嚴(yán)厲。他可是有口皆碑,全校公認(rèn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
有一次,徐老師選中我們班代表學(xué)校進(jìn)行體測,這讓大家十分著急和困惑,再過兩個星期就要體測了,怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢?徐老師似乎看出了我們的擔(dān)憂,他中氣十足地對大家說:“放心吧,我會帶領(lǐng)大家好好練習(xí)的,我相信你們一定可以的!鼻疲捎跁r間很緊,徐老師正在向我們班主任借課呢,只見他小眼睛笑成一條縫,不好意思地看著陸老師,說了一大堆理由后,真誠的看著陸老師,期待著她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂了,裝作不情愿地說:“既然這樣,那我就勉為其難地把課送給你吧!”
從這天起,徐老師犧牲自己的休息時間帶領(lǐng)大家刻苦練習(xí),“注意小腿上踢,不要側(cè)踢!薄把共恳站o,快速有節(jié)奏地完成!薄叭鱼U球不要用蠻力,要用技巧!薄坝羞M(jìn)步,再來一遍……”徐老師不厭其煩地挨個糾正,并親自示范各個動作,直到每個同學(xué)都掌握了動作要領(lǐng)才肯罷休。炙熱的陽光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上,如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學(xué)們也累得氣喘吁吁,上氣不接下氣,但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動,咬起牙打起十二分精神加油練。果然,功夫不負(fù)有心人,通過每天的練習(xí),我們體測時取得了優(yōu)異的成績,大家的`心里別提有多開心了,同時心里又多了對徐老師的無限敬意。
這就是我們班的體育老師,全校公認(rèn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,你一定也很喜歡他吧!
我的漫畫老師作文3
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們正準(zhǔn)備出去玩,數(shù)學(xué)老師大喊一聲,“干什么去了?我說下課了嗎?坐下,我再講一分鐘!蔽覀儼β晣@氣地又坐了回來。老師又說“怎么?還不想上我的課了?再一年半我們就見不上了,到時候見不上老師你們會傷心的!比缓笥种v起來,“時間×速度=路程”講了好久,上課了,數(shù)學(xué)老師等英語老師來了后,她才走了。本應(yīng)該是一個美好的課間十分鐘,最后成了數(shù)學(xué)老師的天地。
今天早上最后一節(jié)和下午最后一節(jié)都是數(shù)學(xué)課。不止我一個人絕望,全班同學(xué)都和我一樣。
早上數(shù)學(xué)老師和往常一樣,都是那句話,“來,同學(xué)們我再講一分鐘.”我就心想,完了完了,數(shù)學(xué)老師的這一分鐘,不知道又是多久,半小時,二十分鐘,還是……很久后,路隊都走完了,操場上非常安靜了,我們班的一位同學(xué)大聲的問“老師,都十一點半了,能放學(xué)了,我爸爸媽媽都要等著急了!睌(shù)學(xué)老師上一秒還在講課,下一秒在我們班里發(fā)出了驚天動地的吼聲。十分鐘后,數(shù)學(xué)老師終于同意讓我們放學(xué)了。
下午,數(shù)學(xué)老師還“升級”了,一分鐘“升級”成了五分鐘,也就是十分鐘變成了二十分鐘。當(dāng)時我的`心情是無法用語言表達(dá)的。
數(shù)學(xué)老師做的一切,我們要理解,她是為了讓我們多學(xué)點知識,所以我們敬愛她。
我的漫畫老師作文4
一副黑色的眼鏡配上一雙“發(fā)光”的眼睛,真是帥氣中透露著一絲嚴(yán)厲,凸凸的大肚皮顯得有一些搞笑。沒錯,他就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。
上課時,他是“火眼金睛”,哪位同學(xué)沒有聽講或是搞小動作,他一眼就看出來了,這時,他會提高說話的聲音,如果那位同學(xué)還不知道,就得有點小懲罰了。
課上,他是幽默的老師,他經(jīng)常說:“是不是。」!哈!哈!”,也用一些幽默的話語,把“枯燥”的知識變得有趣起來,常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。
有一次,陳老師一走進(jìn)教室,我就看見他的頭發(fā)像才洗過似的,濕濕的貼在頭上。過了一會兒,有同學(xué)在下面講話,陳老師的臉色就慢慢的暗了下來,眉頭一緊,然后指了指他的頭發(fā)火冒三丈地說:“你們看看,我的頭發(fā)什么時候干過?你們還不認(rèn)真聽講”,全班同學(xué)都嚇地瑟瑟發(fā)抖。下課時,我看見他的后背都濕了一大塊,像是一幅“中國地圖”。
陳老師喜歡開玩笑。上一次,我們上數(shù)學(xué)課,老師寫了一個算式,就突然點到了讓我回答這道題怎么做,可是我卻一句話也說不出來,咬緊嘴巴,紅著臉低著頭心想:慘了,肯定要挨批評了。結(jié)果,陳老師看見我瞇成一條縫的眼睛問到:“你是不是近視了?”“嗯”,“那就去配個眼鏡,不然,你把我看成一個女老師的`在上課了!”,說著,他就笑了起來。也讓我緊張的心情得到了緩解。
這就是我們幽默的陳老師,也是一位學(xué)識淵博的好老師,我非常喜歡他。
我的漫畫老師作文5
我們的科學(xué)老師孫老師通常把上下課分得很清楚,下課總是與同學(xué)說說笑笑的,但到了上課,老師卻容不得我們一絲馬虎。
孫老師說:“上課是上課,下課是下課,你們要分清楚,下課和我談天沒關(guān)系,但是上課——一定要嚴(yán)肅再嚴(yán)肅!明白了沒?”我與同學(xué)們說:“老師是打算做一個“兩面三刀”的人嗎?”
有一節(jié)科學(xué)課,我第二個到科學(xué)教室,發(fā)現(xiàn)孫老師在里面練書法。何嘉旻已經(jīng)在里面了。孫老師寫了個“春風(fēng)十里不如——”何嘉旻調(diào)皮,后面寫了一個歪歪扭扭的“鬼”。我固然認(rèn)為老師要大發(fā)雷霆。何嘉旻也像小偷被逮住一樣,自己也知道他難逃一劫。但孫老師也就是笑笑,跟何嘉旻說:“你個大頭鬼!”
若是在上課,老師就不會像下課那樣寬容了。有一次,老師在黑板上寫板書,陳其磊用手電筒照在自己的抽屜里面把弄什么,把弄完了,他輕輕地把手電筒塞回抽屜里,輕得像羽毛落地。但這也躲不過孫老師的.“順風(fēng)耳”。孫老師猛地回過身,指著陳其磊:“是不是你在搞手電筒?”陳其磊剛點了點頭,孫老師就皺起眉頭,氣勢洶洶地走到陳其磊身邊,一把抓起他的衣領(lǐng),猛地拽到講臺邊。同學(xué)們鴉雀無聲,教室里死一般寂靜。孫老師狠狠地瞪了陳其磊一眼,把課本猛地砸在講臺上,然后咳了一聲,才開始講課。
和藹、嚴(yán)格,一對矛盾的詞,而孫老師,既和藹又嚴(yán)格。
我的漫畫老師作文6
我在五年級時,信息老師給我的印象最深,也使我受益頗多。
老師姓李,長得胖胖的,挺著一個西瓜肚,鼻梁上架著一副眼鏡。他不高,走路慢吞吞的,看起來特別親切。但,人不可貌相,且聽我慢慢道來。
在鬧哄哄的教室外,很可能就會有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對!這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無形的刀刺向你,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時,老師數(shù)落的語句早已蓄勢待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固,老師吼得我們暈頭轉(zhuǎn)向卻都不敢吱聲,生怕李老師轉(zhuǎn)移“炮火”。只好立刻挺直腰板,豎起耳朵聽課。李老師總會在門玻璃邊上偷瞄幾眼,再背著手,慢慢的踱了進(jìn)來。
老師上課生動有趣,滔滔不絕,雙眼也像雷達(dá)一樣不停掃描講臺下方,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)眼神迷離“神游四!,老師的“導(dǎo)航粉筆”就會立刻降臨人間。
這不,有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠,只見她把雙手伸進(jìn)“游戲王國”——桌肚,一按,一拉,一根長長的面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼,可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺,一瞇眼,手指一彈,只見一個粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的弧線,仿佛早已計算好角度似的,精準(zhǔn)射中。一個清晰的'紅點仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上,還不等粉筆落在地上,她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚,抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏,全神貫注的聽講,連下課鈴聲都沒注意到。
李老師看起來和藹可親,其實嚴(yán)厲認(rèn)真。他上課細(xì)致投入,語言詼諧幽默,雖然相處時間很短,老師教給我們的知識卻一直深深的印在我的腦海里。
我的漫畫老師作文7
我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時很幽默,我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長的頭發(fā),大大的眼睛,戴著一副眼鏡,看起來像一個很厲害的學(xué)者。但一說話,高冷的形象就全沒了,還能把我們逗得哈哈大笑。
數(shù)學(xué),是一個要運用生活實際的課程,任老師也會舉很多個例子,但有的`例子會把我們做錯的題運用在生活中做一個很搞笑的事件,讓我們不會再錯。
記得有一次,我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時間應(yīng)用題,因為題本來就很難,又加上是下午上課,就注意力不太集中,任老師把以前我們班做錯的題一本正經(jīng)地說:“寫答案時,是把2。5小時直接加一個點寫成2:50這樣對嗎?”有的同學(xué)想都沒想,就直接說了一聲“對!”老師笑著說:“是誰說的?對什么對呀!2。5小時直接加個點就變成兩點50分了?快聽講!”同學(xué)們才反應(yīng)過來,都哈哈大笑起來。老師又講了一遍:“這兩個數(shù)不一樣,一個是兩個半小時,一個是兩點零50分鐘,這兩個完全不同!薄斑有要注意一下在考試中的寫法,不要做對了題而格式不對!”任老師說。我點了點頭,同學(xué)們也“嗯!”了一聲。
還有一次,是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時候,我們在改寫大數(shù)時,常常忘記寫數(shù)位那個字,老師為了讓我們記住不在寫錯,老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的小妙招,是誰如果不寫數(shù)位的話,老師就和你換錢。假如,你把一億寫成一的話,那你可就慘了。后來,我們誰都不敢再錯了,因為錯不起。
任老師幽默是幽默,但在做題上,那是一絲不茍的,對我們很嚴(yán)厲,很負(fù)責(zé),我們每個同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè),我們都很喜歡任老師。
我的漫畫老師作文8
我有一位好老師,她外表美麗、內(nèi)心善良,我十分喜歡她,我今天要用"畫"的方式把她介紹給大家。
這位女老師頭發(fā)可長了,怎么扎都好看。那圓溜溜的大眼睛可美了,眼睛里一閃一閃的,似乎有星星。她的性格原本很溫柔,可自從接了我們班就似乎變了一個人,變得非常嚴(yán)肅,我們班的同學(xué)都非常害怕。這位女老師吟誦非常好,自己是吟誦社團的老師,而且她還經(jīng)常教我們怎么吟誦好,她是一位非常優(yōu)秀的老師。
"快交作業(yè)!""哈哈……"早讀鈴打響了,我們班吵吵鬧鬧的。"咚咚咚……"突然有人朝我們班走來,是唐老師,剎那間教室里鴉雀無聲。你猜得沒錯,我們又被唐老師訓(xùn)斥了。唐老師不會像別的老師那樣裝扮得花里胡哨,她樸實、大度、嚴(yán)肅,我們不會的題她都會一道道細(xì)心的解答。
我非常感恩唐老師,因為是她讓我知道了什么叫自豪。暑假的'時候我寫了幾篇讀后感,唐老師選中了其中的一篇,讓我回家打成電子稿發(fā)給她。唐老師進(jìn)行了點評和修改,然后發(fā)到她的公眾號。我第一次看到自己的作文可以被更多人閱讀,而且還是唐老師公眾號的第一篇推文,我感到非常開心。
在我漫長的學(xué)習(xí)道路上,陪伴我成長的老師一定會有很多,真的非常幸運能遇到唐老師這么優(yōu)秀的老師。相信我們班級在她的帶領(lǐng)下會變得越來越好!
我"畫"的這位老師很優(yōu)秀吧?你們也有遇到過這么優(yōu)秀的老師嗎?
我的漫畫老師作文9
我的媽媽給我報了一個美術(shù)班,這個美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩,她是單眼皮,可總是貼著雙眼皮貼,沒想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的'眼睛像銅鈴一般大,她戴著牙套,說話都露風(fēng),每當(dāng)她上完課,臉都笑僵了。
有一次我們在畫畫的時候,小蘭老師說:“你們老家在哪里?”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問:“你們老家有沒有豬糞坑?”“有。”我們一起回答到。小蘭老師露出她的大大的白牙說:“在我小時候,有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑,他以為下面是干的,可卻是稀的。當(dāng)他把火炮丟下去后,因為他離糞坑很近,所以糞飛到了他臉上,還飛得到處都是。
那天村委會的人到我們家告訴了我爸媽這件事,后來我們一家打掃了好久才掃完。再后來我爸媽組成了男女混合雙打,一起教訓(xùn)了我哥!边@下可好了,我們?nèi)喽即笮α似饋,引得隔壁老師都來敲門了。過了一會兒,她伸出了她的“九陰白骨爪”說:“你們看我的手是不是很有力?”我輕輕按了一下食指,結(jié)果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場出現(xiàn)了,全班又大笑起來。
還有一次,一位同學(xué)上節(jié)課沒請假也沒來上課。于是上課的時候,老師就把他叫住問:“你上節(jié)課為什么不來?”那個同學(xué)一下子哭了,小蘭老師馬上安慰到:“沒事,不就是遲到了嗎,沒啥大不了的,可上課不認(rèn)真就不行了!毙√m老師蹲下來,四只手指在放在那個同學(xué)的耳邊,用大拇指擦干了他的淚水,說:“好了,去上課吧。”
這就是我既幽默風(fēng)趣又溫柔的小蘭老師,是我最喜歡的美術(shù)老師。
我的漫畫老師作文10
李浩老師是我們班的英語老師,也是我很喜歡的一個老師,他就像個老頑童。
李浩老師長得又高又壯,眼睛像葡萄,鼻子也很挺,再加上一個黑框的眼鏡,使他看上去十分幽默。
說來說去,李浩老師的特點就是幽默風(fēng)趣。
有一次,我們新學(xué)了一篇課文,李浩老師為了加強我們的語感,特意請了一位同學(xué)和他一起演課本劇。為了達(dá)到更好的效果,他還把外套系在腰上當(dāng)裙子,又做了一個臭美的動作,令全班哄堂大笑起來。緊接著,他又用尖尖細(xì)細(xì)的`聲音說:“可以開始了嗎?”全班又一次哄堂大笑起來:這完全是一個女孩子的聲音。±詈评蠋熆刹还苓@么多,為了讓我們品味到文章中的深意,他可豁出去了!
還有一次,李浩老師教了我們星期一到星期日的英語,可我們掌握得并不好,有些人連聽都聽不懂。這可怎么辦呢?李浩老師想了想,居然想出了個笑話!他笑咪咪地說:“我有一個笑話:星期一是忙day;星期二是吐死day,忙死了;星期五是福來day,馬上要過周末了;星期六是灑脫day;星期日是傷day,好傷心,又要到忙day了!”這下,同學(xué)們不但記住了單詞,還把這句話傳開來了呢!老師智慧的解讀讓每個同學(xué)都記住了一星期七天的讀法。
李浩老師就是這樣一位幽默、風(fēng)趣的老師,你說,他是不是一個老頑童呢?
我的漫畫老師作文11
一提到拾荒者,是不是腦海中突然冒出一個形象:身上破爛不堪的衣服到處都是補丁,泛黃的襯衫上沾滿了塵土,腳上那雙發(fā)灰的舊鞋扎開了線,露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖的那種人?可我今天給你講的,和這種人有天壤之別。
她很秀氣,一頭棕黑色的卷發(fā),大大的眼睛,里面似乎含著一汪子水。渾身上下散發(fā)著一種書生氣。每天都穿上好的衣服,沒有破洞也沒有補丁,漂亮得很。但她是一位拾荒者,一位名符其實的`拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午,我們都在教室安安靜靜地看書,吳老師走進(jìn)教室,滿意地看了看安靜的教室,吸了一口書香,微微一笑,就開始“拾荒”了。(其實是檢查衛(wèi)生)她從最右邊拾起,慢慢走著,眼睛上看看,下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚,但她的眼睛里滿是高興和驚訝,因為地上很干凈,沒毛病。這時,一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子,大步向前走著。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布,吳老師一抽,拾荒成功,紅領(lǐng)巾一條。緊跟著,一只躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著,一個不起眼的吸管塑料紙?zhí)雲(yún)抢蠋煹难壑,她彎腰拾起,眉頭皺了皺,走進(jìn)小房間,拿著掃把和撮箕再次在教室里“巡視”,我趕緊看了看我的座位周圍,還好,很干凈。不大一會出兒,撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被喂飽了。
看著吳老師那彎曲著身子認(rèn)真“拾荒”的樣子,看著撮箕里林林總總的垃圾,我的臉紅了……
我的漫畫老師作文12
我的老師有臭美、終結(jié)者和戲精三大稱號,常常讓咱們班無語,又讓我們哄堂大笑。
臭美這個詞想必大家都不陌生,可是你看我們老師化完妝過來后,大家看的眼珠子差點蹦出來了。“我現(xiàn)在夠美了吧?”沒一個人敢回答他的話,大家全體憋住始終不敢笑,因為她化妝實在是畫的太“美”了:臉?biāo)⒌孟癜讐σ粯,嘴巴雖然紅,可是紅的卻有些過火。她去上廁所。可是一晃一小時,又過了一小時,她還是沒有回來,同學(xué)們?nèi)虩o可忍便去偷偷的瞄了一眼。真是不看不知道,一看嚇一跳,我們呆若木雞,原來老師在廁所外面化妝呢,哎呀老師呀!你可別浪費我們大家的學(xué)習(xí)時間啊!
我們的老師不僅愛臭美,而且還是一個話題終結(jié)者,有時很嚴(yán)肅。那次考試,教室里安安靜靜的,一根針掉地上都聽得見,樹上的小鳥不叫了,蝴蝶也不飛了?墒,有同學(xué)正在傳紙條,他仿佛沒看見老師正嚴(yán)肅的盯著他,仿佛忘記了考場的規(guī)則,仿佛沒看見我們用怪異的眼光注視著他。于是,老師板著臉,瞪著眼睛,皺著眉頭不作聲的.望著,光是這動作他就嚇得膽戰(zhàn)心驚,頭皮發(fā)麻,最后他居然考了0分,哇,老師真的好嚴(yán)肅啊!
可老師嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅,該玩的時候比我們還玩的歡,因此有了戲精這個稱號。叮鈴鈴,下課了,他像老頑童一樣和我們擁抱在一起,亂成一團,那時候的老師真是好迷人、好可愛。
但是,不管老師有什么缺點,我們也不會怪他,因為這里面藏著老師對我們深深的愛……
我的漫畫老師作文13
每每在記憶的相冊中漫游,看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚,心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能老師,人稱“嚴(yán)”老師,老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師,是由于她那雙銅鈴般的大眼睛,使人一見便生害怕之情。
可是當(dāng)接近她時,她卻像一位稱職的母親,用親切的語氣說:“萬事都講緣,你和我相見,我一定會百般地教你本領(lǐng)的!蹦且豢,我心中一想:果然,人不可貌相,我的心想像彈弓一樣,拉出去,又飛回來。
記得有一次,我有幸和老師一起去她家,我推開那沉重的門,看著眼前破舊的家具,心里不禁有了一塊懸著的石頭,正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時,老師卻說:“小張,老師已教書26年了,一直都在努力捐錢給山區(qū)的`孩子,想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣,也想讓他們讀上大量的課外書,小張,你懂老師的苦心嗎?”
那一刻,我的腦海里不單單有敬佩了,還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導(dǎo),我就備受鼓舞。
老師有一套獨特的教學(xué)方法。那天,我正一頭扎在學(xué)習(xí)中,正所謂“嚴(yán)師出高徒!笨磥砉嫒绱耍⒄Z老師邊說邊走,顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說:“哪里,哪里,這還得靠學(xué)生們的自主性,我這個老師,只是教給了他們一點學(xué)習(xí)方法而已!
我喜歡這位老師,不單單因為她的獨特,更因為她那顆為他人著想的心。
我的漫畫老師作文14
今天,有一個同學(xué)沒有寫完昨天的家庭作業(yè),被我們班的王老師查出來了。但是,王老師上課的時候并沒有把那位同學(xué)的名字點出來,而是等下課的時候把那位同學(xué)叫到辦公室,笑瞇瞇地說:“作業(yè)是每個人都要寫的,如果寫不完作業(yè)的話,老師就不知道你昨天學(xué)到了什么知識,難道不是嗎?”那位同學(xué)聽到了王老師對他說的話,害羞得低下了頭,對王老師說:“知道了,我以后保證完成作業(yè),不落下每一樣作業(yè)!
王老師很細(xì)心。每一次我們寫完作業(yè)的時候,她都會幫我們細(xì)心改,絕對不會給我們改錯一道題,而且她改的時候都是笑瞇瞇的。
王老師還很喜歡運動。爸爸說:“你們王老師打球打的'可好了,你別看她是一個女人,打球可用力了,跟男人一樣。”
王老師經(jīng)常助人為樂?吹揭粋小朋友被欺負(fù)了,她就趕緊上前去安慰那個小朋友;看到小朋友跳繩的姿勢不對,就立刻過去教那個小朋友怎么跳繩;看到一個小朋友躲在墻角哭,王老師就會上去給那個小朋友一個擁抱;還有的時候看到班主任在打罵學(xué)生,就過去對那個老師說,有什么事情,要耐心地教育學(xué)生,不能打罵學(xué)生。
我們班的王老師還特別善良,看到同學(xué)生病了的時候,就會馬上把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室。
這就是我的王老師,一個不僅溫柔而且還助人為樂的老師。
我的漫畫老師作文15
一張白皙的面孔上,戴著一副金屬邊框眼鏡,烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上,美麗而沉靜!她有著高挑苗條的身材,給人一種精明能干的感覺,她就是我語文老師——李老師。
李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語文課上,她那富有感染力的聲音,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)……
李老師有一雙火眼金睛,任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學(xué)們的每一個錯誤,李老師都會用醒目的紅筆圈出來,并要求我們及時改正。每次作文本發(fā)下來時,我都懷著激動的心情迫不及待的打開,看看老師的評語和畫波浪線的好句,老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量!
記得有一次,有一道題把我難住了,我想去辦公室問老師,當(dāng)走到辦公室門口的時候,突然心跳加速、手心出汗不知怎的'腿腳都不停使喚了,就這樣在門口徘徊了好久,心里不停的鼓勵自己:“沒事的,李老師還經(jīng)常鼓勵大家向她請教和提問,可是不知道忙碌的李老師會不會理我呢?她在不在呢?……”。最后終于鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室,沒想到展現(xiàn)在我眼前的是一張溫和的微笑的臉,我緊張的心瞬間放松了許多,李老師耐心的給我講完了題,拍著我的肩膀,輕聲問我:“聽懂了沒”,我使勁兒點點頭,李老師微笑著說:“以后有問題盡管來問我,膽子大一點!”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖!
李老師的教誨似一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲;又像一縷陽光,溫暖著我們的心;又像一盞明燈,照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師!
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