漫畫老師作文4篇[精選]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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漫畫老師作文1
我們班有四十八位同學(xué)，教室里卻常常坐了四十九位，因?yàn)樽詈笠晃皇俏覀兊陌嘀魅巍叭f(wàn)事通”老師。
“萬(wàn)事通”老師姓“萬(wàn)”，身高一米七十多，身材適中，眼神犀利，還戴著個(gè)金絲邊兒眼鏡，配著他身上那淡淡的煙味，看起來是那么的文質(zhì)彬彬。在家長(zhǎng)眼里，是那么的慈祥，那么的卓爾不群，而在我們班同學(xué)眼里則是文武雙全，文治武功樣樣精通。
萬(wàn)老師博古通今，滿腹經(jīng)論，是一個(gè)行走的書櫥。當(dāng)我們上課注意力不集中時(shí)，萬(wàn)老師就會(huì)話鋒一轉(zhuǎn)，給我們講三國(guó)的故事。通常萬(wàn)老師眉飛色舞的講著，我們聚精會(huì)神的聽著，一點(diǎn)不覺得在上課。有一次，他講了張飛之死。說張飛為了給關(guān)羽守靈，讓他部下，在三天之內(nèi)集齊白旗白甲，手下不能完成，張飛大怒，就讓武士把他兩個(gè)人綁在樹上，每天在背上鞭打五十下，再找不齊就要?dú)⒘怂麄�，他們太害怕了，就在張飛醉酒后，取下了他的首級(jí)，投奔了孫權(quán)。"叮鈴鈴…”我們還沉醉在故事里，下課的鈴聲震耳欲聾的響起來了。萬(wàn)老師驚訝說“啊，我還沒挑寫生字呢。”我們都在偷著樂，萬(wàn)老師故技重施，已經(jīng)拖了好幾節(jié)課了，那就待到山花爛漫時(shí)再挑吧。我們戀戀不舍得走出了教室。
上周五下午最后一節(jié)課，我們班的足球要決賽了。那一節(jié)是語(yǔ)文課，我們都在教室里學(xué)《牛郎織女》，萬(wàn)老師讓我們把窗簾都拉上，不讓我們看球賽。但他估計(jì)也知道，我們的心早就飛到足球場(chǎng)上，給他們鼓舞士氣，加油助威，但課還是要講的�？煜抡n時(shí)，萬(wàn)老師在教室里踱來踱去，心神不寧，課也沒有以前講的那么精彩了。突然，萬(wàn)老師讓我們先自己復(fù)習(xí)一下，估計(jì)他也想去看看比賽成績(jī)。當(dāng)他看到二比零時(shí)，他一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了教室，嘴角飛揚(yáng)，都翹到耳朵根后面去了。讓我們拉開窗簾，分享喜悅。我們看到成績(jī)后，不知是誰(shuí)帶的頭，鼓起掌來，班上頓時(shí)掌聲如潮水般涌來。
一天的晨會(huì)上，我們班的紀(jì)律和衛(wèi)生都沒得滿分，因此萬(wàn)老師臉部肌肉扭曲，眉頭緊皺，按說他應(yīng)該是怒火朝天的，但他平靜的嚇人。班級(jí)里的氣氛也是死氣沉沉的，連風(fēng)吹窗簾的聲音都格外刺耳。“本周誰(shuí)表現(xiàn)不好的起立。”我們都默不作聲，但老師的下一句話卻讓我們班的調(diào)皮同學(xué)都起了一身的`雞皮疙瘩�！叭绻胱屇愕拿烂h(yuǎn)揚(yáng)，咱就在這兒耗著。”第一位同學(xué)站起來了，老師說：“你先坐下，你很誠(chéng)實(shí)，敢于承擔(dān)錯(cuò)誤，下不為例，還有沒有了？”接著有些同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)站了起來，這時(shí)老師發(fā)威了�！拔易⒅氐牟⒉皇浅煽�(jī)，而是你們的誠(chéng)實(shí)，既然你們都不敢承擔(dān)錯(cuò)誤，就回去全體同學(xué)抄寫小學(xué)生守則。”話音剛落，萬(wàn)老師就揮袖而去。
萬(wàn)老師手中有戒尺，目中有慈光，他博學(xué)，教會(huì)我們課本之外的很多知識(shí)；他也嚴(yán)格，對(duì)我們的錯(cuò)誤絕不手下留情；他也深愛著我們的班級(jí)，看中班級(jí)的榮譽(yù)。我想他也許是我們?cè)谛W(xué)生涯中最美的老師，是上天給我們最好的賜予。（用上天不太好，但我也不知道應(yīng)該用什么了）
漫畫老師作文2
我的老師不一般！一個(gè)博學(xué)多才，能帶領(lǐng)我們跨入知識(shí)的海洋，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹；一個(gè)像大姐姐，但很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是孩子王；一個(gè)上課時(shí)總是微笑，讓我們對(duì)她很有親切感，但有時(shí)也會(huì)不怒自威。
“趙姥姥”
首先講一講我們的語(yǔ)文老師——“趙姥姥”。
為什么要叫她“趙姥姥”呢？一是因?yàn)樗绕渌握n教師年長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，二是因?yàn)樗芎吞@，說話語(yǔ)重心長(zhǎng)，經(jīng)常像長(zhǎng)輩、像姥姥一樣關(guān)心我們。
趙老師梳著短短的頭發(fā)，臉上還有很多很可愛的小雀斑。我覺得，趙老師是我遇見過的最幽默的語(yǔ)文老師。記得有一次，老師問同學(xué)們喜歡什么，有個(gè)同學(xué)說喜歡夏日的烈陽(yáng)。趙老師說，深圳的夏天可不是一般的熱，得就著冰激凌才能過。同學(xué)們都被老師逗笑了。
在幽默的.同時(shí)，她也有嚴(yán)肅的時(shí)候。如果我們?cè)谏险n的時(shí)候很吵，趙老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我們�，F(xiàn)在，在趙老師的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真聽講，堅(jiān)持閱讀，希望我也能成為趙老師那樣既幽默又學(xué)識(shí)淵博的人。
“孩子王”
張老師是我們的班主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師。她性格開朗，活潑向上，像一位成熟懂事的大姐姐。張老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛。一副眼鏡架在鼻梁上，顯得很有學(xué)問。
張老師的不一般，在于她特別勤奮。她總是早早到學(xué)校，很晚才離開，中午也不休息，基本都在批改我們的作業(yè)和備課。早讀的時(shí)候，張老師總是早早到班級(jí)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，看著我們?cè)谡J(rèn)真早讀，她就很開心。張老師還特別認(rèn)真細(xì)心。每次批作業(yè)的時(shí)候，用她的“火眼金睛”只要一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就立馬圈起來。張老師批完之后還要看看作業(yè)的“顏值”，如果干凈整潔，就評(píng)一個(gè)星星。遇到書寫潦草、還涂了很多墨團(tuán)的作業(yè)，張老師就讓那些同學(xué)每天寫一頁(yè)字帖。有了張老師的嚴(yán)格監(jiān)督，同學(xué)們的作業(yè)越來越工整了。
下課時(shí)，張老師像個(gè)孩子一樣，跟我們一起玩耍，一起歡笑，她就是這樣一個(gè)孩子王。
“陽(yáng)光姐姐”
崔老師是我們的副班主任，也是英語(yǔ)老師。因?yàn)樗ζ饋黻?yáng)光燦爛，所以我叫她“陽(yáng)光姐姐”。崔老師留著短短的頭發(fā)，前面的劉海蓋住額頭，眼鏡后面有一雙炯炯有神的大眼睛。
崔老師的講課內(nèi)容“不一般”，每次給我們呈現(xiàn)的課程PPT，內(nèi)容繁多，設(shè)計(jì)美觀，但層次清晰，講解深入淺出，讓我們很快就能接受。除了課本知識(shí)，崔老師還會(huì)拓展課外內(nèi)容，開闊我們的視野，就像我們?cè)谝黄Ｓ蚶镒紧~，時(shí)不時(shí)還會(huì)捉到蝦和海星一樣。
崔老師上課時(shí)經(jīng)常面帶微笑，讓給我們有了對(duì)她的親切感。但崔老師有時(shí)候也會(huì)不怒自威，如果我們吵吵鬧鬧，安靜不下來，就會(huì)挨訓(xùn)。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師是辛勤的園丁，澆灌我們茁壯成長(zhǎng)。這幾位老師在我的成長(zhǎng)道路上陪伴我，指引我走上光明的道路。
我的三位老師都不一般。老師們，謝謝您！
漫畫老師作文3
尹老師一米七十多的個(gè)頭，戴著方形眼鏡，皮膚黝黑，肌肉發(fā)達(dá)，但看起來并不胖，這是長(zhǎng)期鍛煉的結(jié)果。他是體育老師，教我們田徑。他的口頭禪是“不行！”“再堅(jiān)持一會(huì)兒！”
尹老師是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“老虎”，我們訓(xùn)練的時(shí)候，他就像發(fā)怒的老虎要吃人一樣，非常嚴(yán)厲，嚴(yán)格到連老天爺都要掉淚。
我們平時(shí)訓(xùn)練跑步，光熱身就要跑三圈（一圈400米），這三圈可是一步也不能走。如果有誰(shuí)敢走一步，就要加跑一整圈，我們都嚇?biāo)懒�，�?jiān)持跑，沒有誰(shuí)敢走一步。
訓(xùn)練的時(shí)候呢，這“老虎”更不留情。我們最近經(jīng)常做增強(qiáng)核心力量的運(yùn)動(dòng)�！袄匣ⅰ闭f，雖然田徑是跑步，但單純的跑只能鍛煉腿部肌肉，如果想要跑得快、跑得遠(yuǎn)，需要全身都有肌肉。所以我們每天都要做各種支撐：平板支撐2分鐘，側(cè)面支撐各1分鐘，仰面支撐1分鐘�？雌饋磉@些支撐的時(shí)間不長(zhǎng)，可是特別累！每次做完這些項(xiàng)目，都像經(jīng)歷了酷刑，剛一做完，我都立刻癱倒在地上，心想：誰(shuí)想讓我起來，得下半輩子了！
“老虎”訓(xùn)練我們的'花招不止這些，比如昨天剛做完各種“花樣”支撐，今天呢，熱身之后竟變成了單腳跳樓梯（左右各6組）和立臥撐10個(gè)，高抬腿30秒，抱膝跳10個(gè)，俯臥撐10個(gè)（以上算1組，要做3組）。在“老虎”鷹一樣眼睛的監(jiān)視下，我們稍有動(dòng)作不規(guī)范，就被要求重做，他自己也不斷地做示范，訓(xùn)練完之后，他做的次數(shù)更多。我一邊做一邊想，我們就像《摔跤吧，爸爸》中的吉塔和巴比塔，在爸爸的監(jiān)督下，永遠(yuǎn)不能停下奔跑的腳步。更可怕的是，練習(xí)完之后，絕對(duì)不能坐下休息。
我見到他就感覺被老虎追著一樣，真累。
但就是這樣一個(gè)“老虎”，有時(shí)也有“笑”的時(shí)候。
有一次我們被要求跑8圈。在跑第一圈的時(shí)候，我被同學(xué)不小心撞了一下，“撲通”摔倒了。我當(dāng)時(shí)本能地爬起來，感覺被摔的地方火辣辣地疼，我看了一下，腿青了，左胳膊摔破了皮，感覺左腳也扭了。我覺得疼痛難忍，就停下來，想去找老師，又擔(dān)心被懲罰。試著跑了幾步，再次被疼痛襲擊，只好硬著頭皮去找老師�！袄匣ⅰ笨吹轿乙蝗骋还盏刈呓�，問我怎么了。我簡(jiǎn)單地說了情況，他看了一下我受傷的情況，破天荒溫和地說：“你在這兒坐會(huì)兒吧，沒什么大傷，過一會(huì)兒就能好點(diǎn)，然后再跑。我今天對(duì)你沒有要求，能跑多少就跑多少�！碧靺�，我太感動(dòng)了，從來沒聽過從“老虎”嘴里發(fā)出這么動(dòng)聽的聲音，今天是有史以來的第一次，我霎時(shí)忘記了疼痛，站起來對(duì)“老虎”保證說：“沒事，我能跑！”然后飛快地跑完了剩下的7圈。
我在“老虎”的訓(xùn)練下學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。有一次我們練30秒高抬腿訓(xùn)練，很累。最后的幾秒我都累得無(wú)法忍受了，“老虎”說：“再堅(jiān)持一下，還有5秒……”，我閉上眼睛，臉朝向天，心里數(shù)著：5、4、3、2、1！耶！我勝利了！
我們?cè)谝黄鹩?xùn)練時(shí)間長(zhǎng)了，就更加理解尹老師了。他看起來像虎，督促我們運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)我們有堅(jiān)持、頑強(qiáng)的品格，正是有了他的嚴(yán)厲，我們才能完成標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的訓(xùn)練，但訓(xùn)練之后每每想起他，都覺得是貓，感覺暖暖的。
漫畫老師作文4
上課鈴響了，今天的第一節(jié)課是體育課，可奇怪的是，今天推門進(jìn)來的不再是那位笑瞇瞇的女老師，而是一位一臉嚴(yán)肅的男教練。他見大家都在爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)，很不滿意，聲音低沉而有力地來了一句：“是我上課還是你們做作業(yè)？”雖然他只說了幾個(gè)字，卻十分有震懾力，大家很統(tǒng)一地抬起了頭。
首先這位教練先介紹自己姓邱，是我們的新體育老師，接下去講了一些平時(shí)課堂上的紀(jì)律問題。這也讓我有足夠的時(shí)間來打量一下邱老師，我根據(jù)他的神情和長(zhǎng)相，腦海里不由得浮現(xiàn)出漫畫書里“魔鬼教練”的四個(gè)字。只見他的皮膚微微黝黑，身材高大而挺拔。他戴著一副金鑲邊的'框架小眼鏡，和他那瘦長(zhǎng)的大方臉比起來顯得十分不勻稱。兩只眼睛炯炯有神，目光犀利，眉毛格外粗黑，就像被蠟筆描過似的。
果然不出我所料，邱教練剛開始便給我們當(dāng)頭一棒，命令大家到操場(chǎng)上去跑五圈。好不容易跑完了，大家個(gè)個(gè)都?xì)獯跤�，直不起腰來�？墒乔窠叹殔s絲毫不體諒我們，說道：“同志們，事實(shí)證明，你們的耐力還有待練習(xí)。要知道我對(duì)于五年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)至少十圈！”聽到這樣一個(gè)驚人的數(shù)字，大家都意識(shí)到我們的世界末日才剛剛拉開序幕。
過了一段時(shí)間，學(xué)校舉行拋瓶子接力競(jìng)賽，考驗(yàn)大家的同心協(xié)力。在同學(xué)們的推薦下，像我這種運(yùn)動(dòng)小白居然被邱老師選中加入了楚鷹隊(duì)，簡(jiǎn)直讓我難以置信！接下來的幾天里，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中。一開始大家都沒有什么默契，不懂得什么叫團(tuán)結(jié)一致，只顧自地隨意玩弄瓶子。漸漸地大多數(shù)同學(xué)在不斷摸索下，都已經(jīng)掌握了訣竅，只有我還處在蒙圈狀態(tài)。我笨拙得像一尊雕像，每當(dāng)大家口號(hào)喊到開始時(shí)，我總是漏洞百出，要么就是瓶子拋太高或太遠(yuǎn)了，要么就是瓶子劃出一條優(yōu)美的弧線，剛好與我“擦肩而過”，反正沒有一次不是失敗的。
大家都對(duì)我略有一些不滿了，這時(shí)我背后傳來了一個(gè)聲音：“云朵，你先過來休息一下！”原來是邱老師，他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下，沒辦法，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下來，努力使自己的注意力集中到同學(xué)們的身上。只見他們的動(dòng)作很嫻熟，一個(gè)個(gè)傳遞得來去自如。我真的很為他們感到開心，可是一想到我老是給大家拖后腿便很不是滋味，我默默地低下頭來掩飾自己的沮喪。終究還是被老師留意到了，他用溫和的語(yǔ)氣說：“你先收拾一下自己的情緒，不要在乎別人對(duì)你的看法。你要記住，不完全是你技術(shù)的問題，主要是因?yàn)槟闾吡耍终埔蔡�。但是你的努力，同學(xué)和我都有目共睹的，要堅(jiān)信失敗是成功之母！”
這句話給予了我莫大的信心和鼓勵(lì)，我又加入到了集體當(dāng)中。經(jīng)過教練這一番指點(diǎn)，我找到了自己先天性的不足，于是我身體微微往下蹲，右手輕輕往前一拋，再以最快的速度敏捷地接住旁邊小伙伴的瓶子。哈居然成功了！我轉(zhuǎn)向背后的邱老師露出了一個(gè)燦爛的笑容，他也朝我豎起了大拇指。
我們的新體育老師怎么樣？也沒有像我前面描述的“魔鬼教練”那樣恐怖吧？說實(shí)話寫到這兒連我自己也不敢相信，短短一個(gè)月的時(shí)間同學(xué)們和邱老師就已經(jīng)打成一片了，原來在老師嚴(yán)厲的外表下也有著一顆善解人意的心。
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