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      2. 漫畫老師作文

        時(shí)間:2023-12-02 07:09:45 漫畫 我要投稿

        漫畫老師作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的漫畫老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        漫畫老師作文

        漫畫老師作文1

          你給我站住!哈哈哈吃完午飯,群龍無首的教室里炸了鍋,男生們在座位之間追來追去,女生們大聲聊著天,值日班長手忙腳亂地想讓大家安靜下來,整個(gè)教室都亂糟糟的。

          嗒嗒嗒突然,樓梯口傳來了高跟鞋的聲音,剎那間,聊天的同學(xué)自動(dòng)閉上嘴,離開座位的同學(xué)慌慌張張地跑回去,教室里瞬間安靜下來。下一秒,后窗口出現(xiàn)了一張嚴(yán)肅的面孔一頭墨色的長發(fā)披在肩頭,發(fā)尾略卷,十分好看。鼻梁上架著一副紫框眼鏡,厚厚的鏡片下,一雙烏黑的眼睛雖說不大,卻好似一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的星河,讓人時(shí)刻能讀懂她的心情。這就是我們的班主任東老師。

          東老師雖然已經(jīng)四十多歲了,可年齡卻擋不住她那一顆炙熱的童心。有一節(jié)課間,幾個(gè)同學(xué)去辦公室交作業(yè),去的時(shí)候緊張兮兮,回來時(shí)激動(dòng)得像剛領(lǐng)了諾貝爾獎(jiǎng)似的,個(gè)個(gè)眼中洋溢驚喜的光彩,拽著人就說些什么,又跳又笑的。我在好奇心的驅(qū)使下湊上去問:咦?你們在聊什么呀?他們激動(dòng)地拉著我,說東老師居然在吃棒棒糖!哈哈,沒想到東老師居然像小孩子一樣,是個(gè)愛吃棒棒糖的人呢!

          當(dāng)然,這么可愛的.東老師發(fā)起火來,也是非?膳碌模∧闱,又有同學(xué)不認(rèn)真寫字了,她那兩條細(xì)細(xì)的眉毛向上揚(yáng)著,雙眼瞪得大大的,狠狠地批評著那個(gè)倒霉蛋,其他同學(xué)連大氣也不敢出,生怕下一個(gè)被批的就是自己。上去交作業(yè)的都不敢和東老師靠得太近,仿佛靠她一米之內(nèi)會(huì)被這強(qiáng)大的怒氣震倒!啪一本作業(yè)本被狠狠地拍在講臺(tái)上,看看你寫的什么字,簡直是鬼畫符!給我重寫!東老師一聲令下,那個(gè)同學(xué)便耷拉著腦袋,拿著本子灰溜溜地跑下講臺(tái),飛快地抽出筆,埋下頭寫起來,我猜他這次一定會(huì)好好寫字了吧。其他同學(xué)也不敢交頭接耳地聊天了,都奇跡般地閉上嘴,埋著頭專心寫作業(yè),就怕不小心把正在氣頭上的東老師惹了,那后果可想而知。

          這就是我們的班主任東老師,想認(rèn)識(shí)她就到我們班上來吧。

        漫畫老師作文2

          我的班主任是一個(gè)很特別的老師,應(yīng)該說,她說不上美麗,也談不上溫柔。她總是戴著一副紫框眼鏡,一把黑長直的頭發(fā)高高扎起,常給人一副冷若冰霜的樣子。但是,我卻很愛她!

          她對我們要求很嚴(yán)格,同學(xué)們見了她都有些怕怕的,連班上那些“刺頭”見了她也不敢造次,上課時(shí)也只好乖乖坐在那兒聽課。說起孫老師的嚴(yán)格,那可是出了名的'。要是誰沒有完成作業(yè),或者訂正不認(rèn)真,她一定會(huì)監(jiān)督你做完不可;如果你做了不對的事,一份深刻的檢討少不了;如果你撒謊欺騙老師,那可是自討苦吃,因?yàn)槟鞘窃鯓右蔡用摬涣怂柲λ拱愕念^腦。

          我的學(xué)習(xí)成績一直比較好,但卻有一個(gè)致命的缺點(diǎn)—做題速度慢,每回?cái)?shù)學(xué)測試,因?yàn)檫@個(gè)原因,總會(huì)有些題目做不完,與最高分總有一點(diǎn)差距,我都開始懷疑自己的能力了。孫老師看在眼里,急在心里。又一次數(shù)學(xué)小考后,她將我叫到辦公室,語重心長的對我說:“你在學(xué)習(xí)上有很好的基礎(chǔ),可是做題速度太慢,這種情況如果是在中考,是很吃虧的,因?yàn)楹芏嗖辉搧G的分都丟了。學(xué)數(shù)學(xué),就要多做題,練習(xí)寫字的速度,你的分?jǐn)?shù)一定會(huì)提上來的!惫,在接下來的一次考試中,我考了全班最高分。這都是老師給了我信心!

          還有一次,是在一節(jié)歷史課上,我讀閑書入了迷,竟然在老師講課時(shí)偷看了起來。不料,卻被教室外的孫老師逮個(gè)正著。她悄悄地走進(jìn)窗前,沉默地注視著我。我也有所察覺,望了眼窗外,連忙將書收起。接著她又像沒有發(fā)生任何事一樣離開了窗前。我突然覺悟了,覺得自己真是愚蠢透頂,竟會(huì)在如此重要的課堂上放縱自己。這都是因?yàn)橛袑O老師“潤物細(xì)無聲”的批評,才讓我及時(shí)醒悟!

          在我的人生道路上,我有幸遇到了這樣一位老師,在我受挫的時(shí)候,她給我信心;迷途的時(shí)候,她給我引導(dǎo);犯錯(cuò)的時(shí)候,她給我糾正……你們說,我怎么能不愛我的這個(gè)很特別的老師!

        漫畫老師作文3

          “江山如畫,一時(shí)多少豪杰!遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。”一首《念奴嬌·赤壁懷古》,我被周公瑾的英姿與睿智深深折服,也因?yàn)樗駱O了我的班主任-——呂老師。

          呂老師身高八尺、儀容秀麗、氣宇軒昂、有勇有謀,是個(gè)活生生的“現(xiàn)代周瑜”。

          對于我們這些難管教的“小猴子”,呂老師自有招數(shù)。語文課上,兩個(gè)同學(xué)正聊得熱鬧,呂老師瞬間閉上嘴,眼神固定在他倆身上,全班同學(xué)的`目光立刻跟了過去,“來,你們兩個(gè)人站起來,面對面聊,聊個(gè)夠,讓大家也聽聽。”全班同學(xué)哄堂大笑。上課有人注意力不集中,不認(rèn)真聽講,呂老師還有招數(shù),眼睛盯著一處,練練功夫吧!經(jīng)過呂老師的調(diào)教,我們班的“小猴子們”消停了不少。

          你可不要以為呂老師就這些招數(shù),呂老師還有一套神奇的“學(xué)習(xí)三十六計(jì)”。

          呂老師為了我們能寫好作文,真是煞費(fèi)苦心。課上,隨意選一個(gè)小主題讓我們練筆,人物仿寫、詩句擴(kuò)寫、故事蓄寫,總能想出各種題目,鍛煉我們即性發(fā)揮的能力。每周一篇命題周記也是雷打不動(dòng)的,“升入了畢業(yè)班,再有一年就要離開泰達(dá)一小了,同學(xué)們有什么感想呢?本周的周記題目是《畢業(yè)年,回顧與展望》!眳卫蠋熢捯魟偮,同學(xué)們便議論紛紛!坝忠獙懼苡洝,大家像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。雖然同學(xué)們有時(shí)也不情愿,但是想寫好作文不就要這樣勤寫多練嗎?呂老師的這計(jì)“遠(yuǎn)交近攻”讓人佩服!

          每次,我們要寫單元作文時(shí),呂老師就會(huì)使出“拋磚引玉”這一計(jì),用心地編寫習(xí)作指導(dǎo)、寫作要求、寫作方法、再配上例文,真是用心良苦。付出多少,就能收獲多少,我們班同學(xué)認(rèn)真閱讀指導(dǎo),習(xí)作成績普遍有所提高。

          除些之外,思維導(dǎo)圖、讀好書、深閱讀、提煉小標(biāo)題等學(xué)習(xí)方法都是呂老師的法寶,真是一環(huán)套一環(huán),呂老師竟然用起了諸葛亮善用的“連環(huán)計(jì)”!

          呂老師的“三十六計(jì)”,計(jì)計(jì)致勝,招招有成效,使我們受益匪淺,有這樣用計(jì)如神的老師,我們也不能示弱呀。在緊張、繁重的學(xué)習(xí)之后,同學(xué)們經(jīng)常進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),游泳、踢足球、打籃球,鍛煉好身體也是為了更好地學(xué)習(xí),我們居然學(xué)著呂老師,來了一計(jì)“以逸待勞”!

          我們班的呂老師是不是堪比周瑜?這三十六計(jì)用得真是妙!

        漫畫老師作文4

          我的數(shù)學(xué)老師張老師,向來以“獅子吼”出名,只要她用她那180分貝的聲音大吼一聲,全班立刻鴉雀無聲。不信,你瞧:

          課前一聲吼

          剛下課,好累呀!同學(xué)們舒展了一下繃了一節(jié)課的身體,剛想與同桌大聲說笑,不料“火種”數(shù)學(xué)老師正悄悄地接近我們這群“易燃物”,還沒等我們的嘴巴張開,只聽教室后方傳來一聲大喊:“都干什么呢?下課都這么長時(shí)間了,還在那說話,都給我背公式!”我的媽呀,我們還沒說話呢!數(shù)學(xué)老師的話音剛落,教室里立刻人聲沸騰,全班同學(xué)大聲讀起書來,那聲音可謂震耳欲聾!這時(shí)數(shù)學(xué)老師輕輕走到講桌前,我偷偷地喵了她一眼,嗯,她臉上露出了一絲欣慰的.笑容。唯恐我們不學(xué)習(xí)這是!

          課上厲聲吼

          數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上講解例題:“先證三角形ABC全等于三角形CAB,再……聽明白了嗎?”話音忽然停下來,只見她的眼睛瞪了一下,我們順著數(shù)學(xué)老師的目光望去,哇,A君正在與周公“戲說乾隆”,睡得正香!哈喇子都流出來了,還打起了呼嚕。同學(xué)們不禁為A君捏了一把汗,A君的耳朵呀。〝(shù)學(xué)老師就愛揪耳朵)不出我們所料,數(shù)學(xué)老師徑直走到A君身邊,伸手便揪起他的耳朵,大叫一聲:“干什么呢?”嚇得A君一激靈,立刻站起來說:“老師我錯(cuò)了,老師我再也不敢了!”教室一片哄堂大笑。

          課后吼吼吼

          下課鈴已經(jīng)打響五分鐘了,英語老師還不下課。臺(tái)上神采飛揚(yáng)的老師和臺(tái)下無精打采的同學(xué)們,簡直成了鮮明的對比。這時(shí)數(shù)學(xué)老師推門進(jìn)來了,一看見已經(jīng)進(jìn)入半睡眠狀態(tài)的同學(xué)們,邊點(diǎn)劃著我們邊吼道:“你瞧瞧你們一個(gè)個(gè)的,人家英語老師知道咱班這科不好,不下課給你們補(bǔ)補(bǔ)課,你們可好,一個(gè)個(gè)都不好好聽,都給我坐好了!”她的話音未落,同學(xué)們立刻坐成了一片小竹林。

          這就是我們的數(shù)學(xué)吼老師,雖然她給了我們高分貝的吼,但我們也喜歡她,聽她的話。因?yàn)槲覀兊玫降囊彩歉叻重惖膼郏?/p>

        漫畫老師作文5

          天哪!我們的梁老師真的太像光頭強(qiáng)了,我實(shí)在忍不住寫一下這光頭強(qiáng)。

          這個(gè)光頭強(qiáng),渾身都是寶。頭光閃閃的,像一個(gè)又亮又大的大蘋果,一口咬下去,一定很甜很甜。他的肚子不是一般人能夠擁有的,像極了一個(gè)大皮球,仿佛整個(gè)地球都可以裝到他的那個(gè)大肚子里。他是個(gè)小短腿,像只大猩猩一樣,上半身既強(qiáng)壯又肥胖,下半身就像開玩笑一樣,又小又短,把我給笑死了……

          梁老師的光頭是最吸引人眼球的,燈光照在那光頭上,喔,可真亮。【拖褚粋(gè)行走的電燈泡。

          地球人看地球人是看臉,可梁老師是一個(gè)特別的地球人,大家看他就看他那帥氣的光頭,看著看著,總想去摸一下,這個(gè)梁老師一定不準(zhǔn)。那次,我看見梁老師趁我們低頭寫字,自己偷偷地摸了幾下自己的光頭,他的手在頭上很自由的滑動(dòng),那是什么感覺呀?讓我更想摸一摸啦!我還想知道梁老師到底用不用洗發(fā)水呢?如果用的話,那同學(xué)們想一下,一個(gè)光頭頂著一頭泡泡,哈哈哈……那可真好笑。如果不用,那梁老師一年可以省幾百塊洗發(fā)水錢吧,這可真是一個(gè)會(huì)省錢的光頭哦!

          梁老師上課時(shí)偶爾會(huì)和我們說笑,使我們在快樂中學(xué)到很多知識(shí)。每次說到好笑的地方,他可不會(huì)大笑,不過總是咧著嘴的,除非到了特好笑的地步,他才會(huì)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)笑聲,我也不知道他是怎么忍住的'?我也是服了,難道梁老師就是傳說中的死要面子活受罪!對,一定就是這樣的。明明很好笑,卻不大聲地笑出來。

          梁老師真是個(gè)天生的相聲演員,他的每一句話都是謹(jǐn)慎思考才說出來的,而且又快又搞笑,再配上那個(gè)光光的頭,在講臺(tái)上晃來晃去,可以想象多有趣啊。

          梁老師人可好了。除了教我們知識(shí),還借我們玩他的東西,給我們上電影課,告訴我們電影給人什么啟發(fā)和道理。他還說要帶我們?nèi)タ赐鹿牙先撕土羰貎和N蚁肓豪蠋焹?nèi)心肯定有一團(tuán)火,溫暖自己,也照亮別人。這篇作文我敢這么寫他,也是因?yàn)樗夂谩⑿愿窈,宰相肚里能撐船,他不?huì)怪我的。他簡直就是我們心中的活菩薩……

          對!就是活菩薩。菩薩不就是一個(gè)光頭嗎?哈哈……哈哈哈……

        漫畫老師作文6

          “啪”的一聲,同學(xué)們趕緊停下喧鬧,馬上回到自己的座位上。這是怎么了?原來是我們的新數(shù)學(xué)老師——姚老師來上課了。

          姚老師體型微胖,他臉上那一對“瞇瞇眼”,確顯得炯炯有神。

          開學(xué)后第一堂數(shù)學(xué)課,他說:“我是姚明的大哥!”,那時(shí),我覺得他是幽默的;每當(dāng)我走神的時(shí)候,他把我拉回課堂,那時(shí),我認(rèn)為他是嚴(yán)厲的;當(dāng)我有不理解的題目,他耐心的為我講解時(shí),我認(rèn)為他是一個(gè)誨人不倦的.老師;當(dāng)他告訴我們,用找錢的方法做計(jì)算題時(shí),我認(rèn)為他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。

          五年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較難,我不能做到“無師自通”,提起筆做奧數(shù)題的時(shí)候,就感到手頭無力,無從下手。說實(shí)在話,我數(shù)學(xué)并不是很感興趣,只要考試不低于九十分,我就覺得十分輕松自在。當(dāng)他教我的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)是有趣的,我們生活中充滿數(shù)字,在哪都能找到數(shù)字的身影,奇妙的數(shù)學(xué)世界擺在我的面前。從此,我對數(shù)學(xué)充滿興趣。

          那一堂課,我的思緒象脫韁的野馬般肆意的馳騁著,這一點(diǎn)當(dāng)然逃不過姚老師敏銳的眼睛。雖說不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊,但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉(zhuǎn)了三十度,從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級痛。∥耶(dāng)時(shí)還有點(diǎn)兒反抗的意思,但事后想了想,姚老師是為我好啊,我這樣做真不應(yīng)該!以后一定要認(rèn)真聽講。

          他不但是一位負(fù)責(zé)任的老師,還是一位有著良好教學(xué)方法的老師。

          有一次,在課堂上,姚老師叫我們用一種“找錢”的計(jì)算方法來做計(jì)算題,也就是把題中的數(shù)據(jù)當(dāng)作錢來計(jì)算。這種方法可真是有趣!把數(shù)當(dāng)錢算,每一次帳都記得十分清楚,最后把錢轉(zhuǎn)化成數(shù)字。我試了試,很管用。因此,我認(rèn)為姚老師是一位教導(dǎo)有方的老師。

          自古以來,“老師”二字是神圣的,人們對老師也有許多贊頌,正如書上所寫,人口相傳,老師象蠟燭,象園丁,有著無私奉獻(xiàn)、默默無聞的春蠶精神?晌矣X得老師更像是一把鑰匙,為我打開了通往知識(shí)殿堂的大門......

          正是這樣一位風(fēng)趣幽默,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,激起了我對數(shù)學(xué)的興趣。我愛我的數(shù)學(xué)老師,也愛數(shù)學(xué)。

        漫畫老師作文7

          每個(gè)人都有自己的老師,這個(gè)老師可能很有趣,也可能很怪,而我的班主任老師是一個(gè)多面派。

          我的班主任姓東。東老師長著一頭長長的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有點(diǎn)微卷。也許是戴著高度近視的眼鏡吧,看上去眼睛不大,但給人的感覺好像充滿了無窮的智慧。

          東老師非常喜歡那些花花草草,對于植物,她都把它們當(dāng)成寶貝似的。上學(xué)的日子,常常能看見教室外面的花架旁有東老師的身影,她一定又在給花澆水了。東老師家的陽臺(tái)上也養(yǎng)了很多植物,我經(jīng)常在媽媽的朋友圈看到東老師拍的照片,什么杜鵑呀,波斯菊呀,茉莉花呀,甚至還有荷花,一年四季,花開不斷,真令我羨慕。

          東老師還非常熱愛運(yùn)動(dòng),從她的朋友圈我了解到她喜歡游泳、健身。瞧,今天有一節(jié)東老師的'活動(dòng)課,她帶領(lǐng)我們來到了大操場,我們有的跳繩,有的踢球很快,東老師就加入了我們。她先是投籃,投10個(gè)中了4個(gè)。東老師笑著說:唉,不行啦,我以前在師范里考試,投12個(gè)中了9個(gè)呢,考了90分。不一會(huì)兒,東老師又和我們一起跳繩,看她跳起來可輕松了,1分鐘跳了130個(gè),我們看得目瞪口呆。大家都搶著跟東老師比賽,但沒有一個(gè)人超過她。這時(shí),東老師開心得像個(gè)孩子一樣。操場上,老師的笑聲和我們的笑聲混在一起,到處是歡聲笑語。

          東老師有時(shí)也會(huì)變臉,可能剛才還是晴空萬里,一瞬間卻是狂風(fēng)暴雨了。瞧,東老師又生氣了,為什么呢?原來,今天早上,東老師正在給我們疏理古詩,就在這時(shí),她突然大喊一聲:沈玥彤,你過來,把手上的東西放在講臺(tái)上!沈玥彤聽了,低著頭走上講臺(tái)。這時(shí)的東老師臉上烏云密布,原來,沈玥彤玩的東西叫假水,會(huì)對我們身體有害。晨會(huì)課上,東老師給我們看了一段小視頻,看完后,她還滔滔不絕地跟我們講起了假水有哪些危害:假水又叫水晶泥。它是透明的,可以無限拉長,很多水晶泥可能會(huì)有毒,會(huì)導(dǎo)致腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐,輕則中毒,重則休克。聽了東老師的話。我心想:水晶泥那么好玩,沒想到危害那么大呀,以后可不能再玩了。

          這就是我們的多面派老師,你們喜歡她嗎?

        漫畫老師作文8

          在我的心目中,最喜歡的是英語老師。他姓周,是一位年輕的老師,他戴著一副眼鏡,中等身材,身體略胖,他的眼睛大大的,總愛穿黑色的衣服。他的特點(diǎn)是愛天天換各種各樣的衣服。在課堂上或者在平時(shí)的生活中,他愛逗我們笑,但在課堂上還是有點(diǎn)“兇”。

          他很聰明,我們不會(huì)的英語單詞,他會(huì)一一教我們。自從他教了我們班英語,我的英語成績逐步提高,也更加喜歡上了英語這門學(xué)科。

          我很喜歡他的性格,他的.性格其實(shí)很溫和。但我們不聽話的時(shí)候,他會(huì)很嚴(yán)厲。有一次上課,有一名同學(xué)在底下搞小動(dòng)作,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師批評了她,批評她的時(shí)候,手里還拿著小皮條。

          手中的小皮條,在犯錯(cuò)的同學(xué)面前,高高地舉起,犯錯(cuò)的同學(xué)嚇壞了,我們也嚇壞了,班級非常地安靜……好像都在等待,等待那哭聲的到來,但接下來我們聽到的、看到的是小皮條打在課桌上的聲音和情形。

          我們大家笑了、犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅了。老師用他獨(dú)有的方式對犯錯(cuò)的同學(xué)行了懲罰教育,老師只用小皮條來嚇唬我們。這根小皮條是老師對我們的愛。小皮條總是出現(xiàn)在老師手里,但我們從未被打過。每天上學(xué)、放學(xué)看到小皮條,就想起老師的愛,它像一盞領(lǐng)航燈,時(shí)刻激勵(lì)我在學(xué)習(xí)的海洋里遨游。

          他不僅是我們的英語老師,還是學(xué)校的教學(xué)主任,他對教學(xué)十分認(rèn)真。要講的新課,總是提前一天錄個(gè)視頻發(fā)到微信群,讓我們預(yù)習(xí),并認(rèn)真檢查,第二天在課堂上認(rèn)真講解、糾正。

          只要他有時(shí)間或者是在班主任有事兒的時(shí)候,就來給我們上課、講卷、輔導(dǎo)。他這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,也激勵(lì)我在學(xué)習(xí)方面更加精益求精、努力向上,向更高更強(qiáng)的學(xué)習(xí)頂峰攀登!

          我很喜歡他,因?yàn)樗苈斆,用特有的方法教育我們;我很喜歡他,因?yàn)樗茏屛议_心地學(xué)習(xí),感受掌握知識(shí)的快樂。

          我想對老師說,老師,您辛苦了!

        漫畫老師作文9

          我們班上有個(gè)“寶物”,不是波斯?jié)M清皇宮的財(cái)寶,不是秦國的傳國玉璽,更不是什么金銀銅玉、無敵神力或夜明珠……而是我們班的“活動(dòng)型定海神針”——吳老師。

          課間,“廖破倫”憨斗“鄭鳳仙”;課上,“余爾文”傳信“內(nèi)褲俠”;中午,“廖爾。格里爾斯”稱霸天下……神針至,“廖爾”歸位、“曾角”回巢、“鄭布”入營……只要吳老師說一聲:“一!二!”,這話就猶如“順我者生,逆我者死!”一般,瞬間讓大家安安靜靜、悄無聲息、齊刷刷全部趴下。

          定海神針何以如此厲害?因?yàn)樗幸粋(gè)舉世無雙的終極必殺技——超坑情況說明。你可千萬別以為,是把今天犯的錯(cuò)一一列舉出來就完事,而是在寫實(shí)寫具體的情況下,將發(fā)生之事生動(dòng)形象有畫面感的寫出。

          有一天,我因?yàn)榘褜W(xué)校的輪胎搭了幾層,然后鉆進(jìn)去玩,被“定海神針”發(fā)現(xiàn)了,她火冒三丈,使出了必殺技。那時(shí)我才二年級,我花了整整兩個(gè)小時(shí),才把起因、經(jīng)過、結(jié)果寫完。我沾沾自喜地想:“終于寫完了!”但哪曾想,她瞄了一眼,就開始“廣播”了啦:“你為什么搭寶塔?搭的時(shí)候在想什么?……?……?……”大約過了一個(gè)世紀(jì),她才播放完畢。我憤憤地想:“誰怕誰?不就是幾十句話嗎?”我又以很快的速度(半小時(shí))寫完了。結(jié)果念給她一聽,“唐僧”的聲音立刻在我耳邊響起:“為啥同樣多的輪胎搭的`高度卻不同?你怎么把大輪胎弄到比你高很多的地方的?輪胎掉下來會(huì)有什么樣的結(jié)果?”我努力克制著自己的憤怒,默念道:“寫寫寫!就知道寫,你來試試呀?太難了!有完沒完啊?”盡管如此,胳膊擰不過大腿,又是一個(gè)多小時(shí),在我殺掉了吳老師發(fā)出的一層又一層的氣功波,終于,她滿意了。我正準(zhǔn)備邊跑回教室邊大喊:“我解放了!我自由了!”她又加了一句:“你的字太差了,重抄一遍!”我一看本子,密密麻麻的兩三頁,都要重抄!我差點(diǎn)跳起來大叫道:我受不了啦,我快死了!可這些,僅僅是想想而已,真實(shí)情況是,我重新工工整整地抄了一遍。

          就這樣,我從中午一點(diǎn)一直寫到了下午五點(diǎn),才“重獲光明”了。從此以后,我看著輪胎都會(huì)繞得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……

          我們班還真少了這根“活動(dòng)型定海神針”!

        漫畫老師作文10

          新的學(xué)期開始了,許久未見的同學(xué)一見面就有聊不完的話題,顯得格外地親熱,教學(xué)樓也重新粉刷了,磚紅色的外衣襯托得學(xué)校特別美麗。最讓我們意外的是我們的英語老師也換了人,我稱她為三“奇”老師,為什么這樣稱呼她呢,請聽我一一道來。

          我們英語老師的第一“奇”是名字“奇”,新老師還沒來上課,班主任就告訴我們新老師的'名字叫撒蕾,這個(gè)姓氏以前從來沒有見過,未見其人先聞其名,感覺這個(gè)姓氏很特別,大家都特別好奇,我們的撒蕾老師是何方人物,我們班的英語課代表“小胖”高詠慶每次提到英語老師的名字都會(huì)忍不住地笑,總感覺哪里不太對勁。這是我班英語老師的第一“奇”。

          我們英語老師的第二“奇”,就是她的教學(xué)方式“奇”。她的教學(xué)試跟從前的英語截然不同。以前,我們老師上課都是半英半中,F(xiàn)在,撒老師教我們的時(shí)候全是英文對話,這讓我們感到生疏、不適應(yīng),撒師也喜歡讓我們舉一反三,講到有些單詞,會(huì)講它們的左鄰右居,還會(huì)介紹詞性,我們有些不解,撒老師說“小學(xué)就像當(dāng)于小魚在魚缸里,但也會(huì)有沒有氧氣的時(shí)候,魚就會(huì)死,但我希望你們是在池塘里甚至是大海里生活!蔽覀冸m然不是特別其中的深意,但似乎也明白老師的一番苦心。

          我們英語老師的第三奇就是考試規(guī)矩“奇”,以前,我們老師會(huì)給我們充沛的時(shí)間來答題、檢查,但撒老師不一樣,她說我們考試最多只要二三十分鐘就好了。題目難度不大,做題要集中注意力,講求高效,想想之前英語考試的時(shí)候我其實(shí)也用不到一個(gè)小時(shí),往往提前就做好了,而有些同學(xué)總是覺得時(shí)間還早,到最后時(shí)間來不及就草草答完,錯(cuò)漏百出。

          雖然撒老師的教學(xué)方式不一樣,但是我們會(huì)盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)方式,相信這一池的魚兒終會(huì)隨著老師的指引游進(jìn)廣闊無垠的大海中去。我們漸漸愛上我們的三“奇”老師。

        漫畫老師作文11

          老師是我們?nèi)松缆飞系闹嘎窡,幫我們指明前進(jìn)的方向;老師是我們的良師益友,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆@蠋熓菬o私的,常常為了我們而忘記自己;老師是偉大的,常常為我們而操勞自己。

          我遇到了很多很好的老師,其中讓我印象最深刻的.是張老師。他是位非常負(fù)責(zé)任的老師。一雙炯炯有神的大眼睛常透過眼鏡給我們傳遞信息,臉上常掛著慈祥的笑容,那一張嘴不怎么薄,但是卻又那么能言善辯。他微胖,每天都穿戴整齊,看上去就是一絲不茍的人。

          記得他剛接手我們班時(shí),他穿的整整齊齊的出現(xiàn)在我們的眼前。我心想,這樣一位嚴(yán)肅的老師,今后的日子可就難了。但很快我就發(fā)現(xiàn)他對我們很親切,上課常有一些幽默的語言讓我們?nèi)炭〔唤,下課時(shí)就和我們打成一片。更值得一提的是他在我們作文方面花了太多的時(shí)間,是我們的作文偶像。

          張老師的課非常有意思。記得有一次作文課,張老師要我們寫《大自然給我們的啟發(fā)》。同學(xué)們愁眉不展,無從下手。見到這種情景,張老師說:“同學(xué)們,走,我?guī)銈內(nèi)タ纯矗笞匀唤o我們的啟發(fā)可多著呢!”說著,我們就來到了操場上,張老師說:“你們細(xì)心觀察一下這些樹木和平時(shí)有什么不同呢?”“樹葉好像沒有春天那么綠了。”“沒有嫩葉子了!蓖瑢W(xué)們你一言我一語。哦,原來秋天到了。這時(shí),又有同學(xué)大聲喊道:“張老師,快過來看,這是螞蟻的家。”這時(shí)又有同學(xué)說:“我剛才不小心踩到螞蟻的家,他們現(xiàn)在又重新修建,螞蟻的毅力真是頑強(qiáng)啊。”張老師說:“對啊,同學(xué)們,你們剛才觀察得非常仔細(xì),其實(shí)大自然是有語言的,只要我們細(xì)心觀察一定能聽懂大自然的語言。”一節(jié)枯燥無味的作文課,張老師卻讓我們在快樂中學(xué)習(xí),真是神奇!

          他不僅上課有趣,在生活中也是個(gè)充滿童心的“大孩子”。有一次我們?nèi)パ袑W(xué)游玩。很多游戲我們都不懂,倒是張老師像個(gè)高手一樣,帶領(lǐng)著我們一一玩遍。

          怎么樣?你覺得我們的作文偶像張老師厲害嗎?

        漫畫老師作文12

          他個(gè)子高挑,瘦骨如柴。他的聲音特夸張:只要聽過他一次說話,便永生能辨別聲音是他非他。

          他特有“心理感應(yīng)”,無論你在哪里,他都能感應(yīng)到你在干什么,甚至心里想什么也都能感應(yīng)得到。

          我身子高大,坐在教室最后靠窗邊的一個(gè)座位上。有一天,在他的語文課堂上,我看著他正背著我們聚精會(huì)神地在黑板上寫字,我趁機(jī)伸手到抽屜里輕悄悄地整理起課前沒有整理好的東西。我才把雙手伸進(jìn)去,他好像后腦勺長了個(gè)“銅鈴”似的:“劉美君,不好好觀察老師寫字,你在做什么小動(dòng)作?”聽到這聲不可思議的訓(xùn)斥,著實(shí)令我驚訝!我趕緊抽出伸進(jìn)抽屜的雙手重新恭恭敬敬地?cái)[放在桌子上,認(rèn)真地觀察起他寫的字……

          又一天,老師講完課,布置我們做作業(yè)。我左尋右找怎么也找不到我要用的那支水筆。這時(shí),他突然出現(xiàn)在我的身旁,只見他蹲下身子,撿起地上我正要找的那支水筆:“怎么能把筆丟在地上?以后要把文具整理好保管好!”

          他不但有“心理感應(yīng)”,他的那張小嘴也特伶俐。

          上起語文課,我感覺他胸中有說不完的故事。才講完課文《將相和》,又聽到他給我們講起了《毛遂自薦》的故事;才把課文《冀中的地道戰(zhàn)》講完,他又給我們來了一個(gè)《飛奪瀘定橋》;剛把課文《牛郎織女》講完,《孟姜女哭長城》的'民間故事又從他那薄薄的雙嘴唇中向我們噴射過來……

          上《書法》課之前,他喜歡用書法家的故事把我們引進(jìn)課堂;上《道德與法治》課之前,他愛用思想家的故事把我們引進(jìn)課堂;就連上體育課,他也要先給我們講一個(gè)關(guān)于體育名將的故事……

          在我的心目中,感覺他就是一本“上知天文,下知地理,中間還能猜測到人心”的《百科全書》。我十分敬重這本會(huì)說話的《百科全書》。

          “他”是誰?他個(gè)子高挑、骨瘦如柴,說話很特別。不說大家也知道:他是我們學(xué)校的戴老師。

        漫畫老師作文13

          光陰似箭,日月如梭。我從一年級到現(xiàn)在見過不少的老師,讓我印象最深刻的莫過于四年級時(shí)的音樂老師——周老師。

          她是我們城北小學(xué)的副校長。說起周老師,我難免會(huì)想起她那悅耳的聲音、那迷人的微笑,那溫柔的眼神。她留著齊劉海,有著一雙大眼睛,臉上經(jīng)常掛著甜甜的微笑,讓人感覺她平易近人。

          周老師很溫柔,從不拍講臺(tái)大吼,當(dāng)我們的課堂很亂的時(shí)候,她也只是心平氣和地給我們講課堂上的規(guī)矩。我們面對這位不嚴(yán)厲的老師,從開始的有些調(diào)皮、不守紀(jì)律,到后來的全班認(rèn)真聽課,在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)了周老師對付我們的“殺手锏”。

          有一次上音樂課,我們班的調(diào)皮鬼小林同學(xué)哈哈傻笑,帶頭起哄。這一起哄可不得了,吵鬧聲迅速蔓延,導(dǎo)致教室里到處都是喧鬧嬉戲聲,哪里還有課堂紀(jì)律可言,簡直和菜市場有得一拼。突然不知從哪兒響起了優(yōu)美的琴聲,同學(xué)們瞬間被琴聲吸引,漸漸安靜下來聆聽。順著琴聲望去,原來是周老師在演奏,那柔美的身姿,那優(yōu)美悅耳的音樂,真是讓人拍手叫絕。一曲完畢,周老師慢慢走向講臺(tái),和顏悅色地說:“孩子們,好聽嗎?”我們異口同聲地回答道:“好聽!”周老師微微一笑,心平氣和地說:“是啊,同學(xué)們,只有安靜下來才能聽見優(yōu)美的'、聲如鶯啼的音樂,感受到音樂帶給我們的魅力!蔽覀兌悸牫隽酥芾蠋熢捴杏性,一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。雖然就只是一句話和一段悅耳的琴聲,但卻讓我們的音樂課從此再也沒有出現(xiàn)過類似的情景。

          周老師用音樂提醒我們,教育我們,使我們沒有再犯同樣的錯(cuò)誤。其實(shí)不只是周老師,每一位老師都有教育學(xué)生的妙招。他們?yōu)榱宋覀冞@些祖國的花朵嘔心瀝血,他們?nèi)缥覀兊牧硪晃桓改,用真心和知識(shí)哺育我們;他們也如黑暗中的蠟燭,照亮我們的未來的路;他們仿佛一位位園丁為我們修枝剪葉,教我們做人的道理。

          老師您是我一生最難忘的人,將來無論我成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木。老師,我都將用生命的翠綠向您致敬。

        漫畫老師作文14

          叮鈴鈴,第二節(jié)的下課鈴打響了。

          同學(xué)們一下子沖出了教室,個(gè)個(gè)都笑逐顏開,他們都在談?wù)撓鹿?jié)體育課要干什么。只聽見上課鈴聲一響,我們一擁而下,來到了樓梯口?晌覀儏s都大吃一驚,只見徐老師一把將同學(xué)們推到教室里,大聲宣布:“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來都不上的!”同學(xué)們個(gè)個(gè)撇撇嘴。

          “而且今天體育老師有事,你們還想上?”徐老師一臉嚴(yán)肅,嘴角拉下,一副“你敢上嗎?”的表情。同學(xué)們在下面議論紛紛:“人家六班每次都上體育課,老師就會(huì)吹牛。”“就是,想占課就直說,還說什么有事!”我暗暗罵道:“你個(gè)徐大媽,每次都占我們的體育課,干脆直接叫徐占課好了!”

          徐老師在上面滔滔的講著計(jì)算公式,唾沫橫飛到無精打采的同學(xué)們頭上。同學(xué)們都在暗暗罵著徐老師,我一把從課桌里拿出一本漫畫書看了起來,還有許多同學(xué)們在底下吃著小零食,做著小動(dòng)作,說著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無視徐老師。

          終于我們的行為好像把徐老師給激怒了。只見他把一只油筆丟向了一個(gè)看漫畫書看的入迷的同學(xué),他頓時(shí)被打得眼冒金星。徐老師把書一把扔到講臺(tái)上,眼里仿佛噴著火,眉頭皺成了倒八字,大吼道:“誰再做別的事,我就把他扔到外面去!”

          同學(xué)們被嚇得連忙直起了腰桿,雙手放在課桌上,個(gè)個(gè)頭上頓時(shí)被驚出了冷汗。我連忙把漫畫書扔到了地上,擺出一副炯炯有神的樣子,冷汗瞬間汗?jié)窳巳恚諝馑坪醣荒套×,靜寂的教室里只聽見了我們緊張的心跳聲,“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說話?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們?nèi)绱丝謶?還是徐老師的'吼聲。

          就這樣我們老老實(shí)實(shí)的聽完了這節(jié)課,頓時(shí)感覺收獲頗豐。

          雖然徐老師是一個(gè)愛占課的老師,但是正是因?yàn)樗恼颊n提高了我們集體的學(xué)習(xí)成績,讓我們班一直名列前茅。

        漫畫老師作文15

          我的數(shù)學(xué)老師姓杜,體形豐滿,一頭秀發(fā)黑如墨染,身上有一種漂亮女人才有的味道。杜老師很"神奇",她有著許多不同的絕招來對付我們這群"混世魔王",讓我?guī)阋黄饋硪娮R(shí)見識(shí)吧!

          第一招:佛山無影粉筆頭

          "這個(gè)圖形是有三條對稱軸……"杜老師一邊講課,一邊用粉筆在黑板上寫。劉宇浩無聊地?fù)钢鹌ぃK于忍不住了,轉(zhuǎn)過身去用書本擋著嘴跟張宸浩說:"聽說小賣部又進(jìn)了一批團(tuán)子……"盡管聲音小的只有蚊子才聽得見,但杜老師的耳朵還是從一堆"悉索"的寫字聲中捕捉到了劉宇浩的聲音。好戲上場了!只見杜老師用食指和中指夾住一顆粉筆頭,彎曲手臂,另一只手墊在下面,手向后躺,"嗖"的一聲粉筆頭在空中迅速劃過一道曲線,準(zhǔn)確無誤地打在劉宇浩的后腦勺上,發(fā)出清脆響亮的一聲,劉宇浩慌忙回過頭來,摸摸后腦勺,坐得畢恭畢敬的.。

          第二招:河?xùn)|狂獅吼(河?xùn)|獅吼升級版)

          "咚咚咚"杜老師怒氣沖沖地抱著數(shù)學(xué)精練走到講臺(tái)上,同學(xué)們都很有默契地趴好,為啥?怕撞槍口唄!杜老師把作業(yè)重重地摔在講臺(tái)上,用足足100分貝的聲音把大家的耳膜差點(diǎn)震破:"你們做的是什么作業(yè)!快!沒做沒交的全都給我站起來!"教室里一片寂靜,杜老師吼道:"聽到?jīng)]有?站起來!"幾個(gè)"老油條"瑟瑟發(fā)抖地站起來,接下來的事情當(dāng)然就是他們被叫到辦公室,劈頭蓋臉地罵了兩小時(shí)。

          第三招:題山卷海術(shù)

          這招是杜老師最拿手的,一到快期末,老師就會(huì)讓我們不好過,白天筆一秒也不許停下,晚上做到12點(diǎn),蓋著卷子睡,夢中都得做題,哪怕有極少數(shù)同學(xué)做得完,杜老師也會(huì)向家長推薦各種練習(xí),學(xué)校做完做家里,結(jié)果當(dāng)然是期末考班級平均分取得年段第一名,各種贊美讓我們對杜老師只剩下崇拜了。

          這就是我的老師,一個(gè)擁有三大絕招的神奇老師。

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