（精選）“漫畫”老師作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的（精選）“漫畫”老師作文15篇，希望對(duì)大家有所幫助。
“漫畫”老師作文 1
上課鈴聲響起，教室里走進(jìn)一位嚴(yán)厲的”漫畫”老師，他便是我的班主任——正顏厲色又幽默風(fēng)趣的朱老師。
他個(gè)子中等，總是穿著一身休閑運(yùn)動(dòng)服裝，留著平頭短發(fā)，有一雙濃眉大眼，笑起來，眉毛好像月牙兒一般，眼睛也會(huì)瞇成一條縫。他在課堂上總能將枯燥的課講的得生動(dòng)有趣，時(shí)常擠眉弄眼，弄出無數(shù)個(gè)表情包，逗得同學(xué)們哈哈大笑。每次想到這些場(chǎng)景，我總會(huì)情不自禁地笑起來。
別看他平時(shí)笑起來可藹可親，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上卻非常嚴(yán)厲呢。只要哪個(gè)同學(xué)作業(yè)沒有按時(shí)完成，他都會(huì)瞪大雙眼，眉毛擰成八字眉，大聲教育那個(gè)同學(xué)一番，并督促他完成。還有一次上課的`時(shí)候，幾個(gè)“淘氣包”在桌底下偷偷講話，被朱老師聽見了，老師拿起粉筆猛地一砸，“嘣”，“淘氣包”疼得“嗷嗷”直叫，老師大喊一聲:“別吵了!”那聲音如同山崩地裂，大地都在顫抖，同學(xué)們鴉雀無聲，個(gè)個(gè)都像“縮頭烏龜”一般，恨不得將頭埋進(jìn)桌洞里，連窗臺(tái)上的鳥兒也嚇得飛走了，隔壁班也聽得一清二楚。老師看我們安靜下來，便繼續(xù)上課。我們這才緩過神來，仔細(xì)回想剛剛“觸目驚心”、幾乎靜止住的畫面。
老師不僅教學(xué)嚴(yán)厲有方，運(yùn)動(dòng)方面也是無人比得上他。
朱老師會(huì)籃球、足球、乒乓球……真是十八般武藝——樣樣精通。有一次體育課時(shí)，咱們?cè)诖蚱古仪�，老師突然竄出來，想和我們打乒乓球，我們派出咱們班打乒乓球最牛的同學(xué)和朱老師比試一番，一球、兩球……哇！十一比零，朱老師太厲害了，居然完勝。朱老師接著吹牛道：“我還能打十個(gè)。”我們哈哈大笑。
這就是我的“漫畫”老師，我喜歡他，尊敬他，他給我們班帶來了許多樂趣�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”在朱老師的諄諄教導(dǎo)下，我們?cè)谧聣殉砷L。
“漫畫”老師作文 2
咱們的數(shù)學(xué)老師姓李，名志祥。他生氣時(shí)大吼大叫，讓人油然而生一種壓迫感。但當(dāng)他調(diào)皮時(shí)，又顯得十分可愛。今天我們就來領(lǐng)略一下李老師的調(diào)皮。
“丁零零”上課了，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室。這是為什么呢？難道班上又得了什么獎(jiǎng)？還是要去春游？這還得請(qǐng)大家慢慢聽我道來。
時(shí)間回到了上午第二節(jié)課，李老師踏著沉重的步伐走上講臺(tái)。他一屁股坐在椅子上，原本僵硬了的表情緩和了一些。對(duì)同學(xué)們說道：“��！今天上午，謝老師要到別的`學(xué)校當(dāng)評(píng)委，所以下午的體育課……”李老師干咳了兩聲，“由我代，如果大家表現(xiàn)好，上課進(jìn)程快，作業(yè)錯(cuò)得不多的話，即可讓大家到操場(chǎng)上體育課�！薄芭�，太好了！”同學(xué)們歡呼道。那么李老師到底有木有讓咱們上體育課呢？
下午滿懷期待的我們，高興地踏入教室。但李老師鐵青發(fā)黑的臉，不禁讓我有些擔(dān)憂。李老師讓李婕走上講臺(tái)，和她耳語了幾句。李婕便跑了出去，不一會(huì)兒又回來了。我們狐疑地面面相覷，而李老師則在那兒不厭其煩地講解《一課三練》和《課堂練習(xí)》。絲毫沒有讓我們下去的意思。但是，不到最后時(shí)刻我們決不放棄。然而這種決心并沒有持續(xù)多久，就在三點(diǎn)整的時(shí)候，李老師因?yàn)橛行┩瑢W(xué)作業(yè)沒有做好，用力一拍桌子：“你們心都野掉了！”就憑這句話，就讓大家徹底斷絕了去操場(chǎng)的心思。原來滿懷期待的體育課，頓時(shí)化為了泡沫。唉，上天都拋棄了我們。剩下的20分鐘尤其漫長。同學(xué)們?cè)谟魫灪蛡闹卸冗^了這節(jié)課。下課了，大家正打算出去發(fā)泄一下心中的不悅時(shí)，李老師發(fā)話了：“大家可能在好奇我為什么讓李婕出去一下�！边@句話讓我們立即回過神來：“該不會(huì)是讓李婕跟科學(xué)老師講把下節(jié)課改成體育課吧�！蔽覍�(duì)身后軟弱無力的汪昊哲說道�！鞍�！”汪昊哲猛地一振，頓時(shí)精神百倍，張大嘴巴，等待李老師的最后宣布。原來，科學(xué)課也是李老師代課。“雖然有些同學(xué)作業(yè)沒做好，但大部分同學(xué)還是不錯(cuò)的。所以我決定下節(jié)課讓你們上體育�！崩罾蠋熚⑿χf完，全班都尖叫起來。這個(gè)喜訊簡直比考100分還要讓人興奮。身后的汪昊哲長長地嘆了一口氣“啊，幸福來得太慢了，李老師套路真深�！�
這就是我們的李老師，“生氣如老虎，調(diào)皮如兔子”�？蓯鄄唬�
“漫畫”老師作文 3
我的教師是個(gè)武功大俠，他姓吳，人稱吳大俠，他的招數(shù)千奇百怪總是讓我們防不勝防，其中三招最是讓人光聽到名諱，就讓人嚇得抖三抖。
1、排云掌
他的排云掌全力之下力可斷金，有一次我們又惹她生氣了，她一怒之下使出了排云掌，往黑板上一拍，那小小的一塊黑板哪禁得起這一神掌啪的一聲黑板發(fā)出了一聲巨響，搖晃了一下，好像在不滿的說:我可是幫你傳播知識(shí)的，你把我打壞了可怎樣辦？我們都嚇得目瞪口呆，一動(dòng)也不敢動(dòng)，呆呆的，就在那一節(jié)課沒有一個(gè)人敢發(fā)出聲音。
2、獅吼功
他的'獅子吼沒有排云掌那么厲害，可他也是一個(gè)一等一的招數(shù)。那天中午我們吃完飯回到教室里開心地聊了起來，時(shí)間一分一秒的過去了，上課鈴響了，我們卻渾然不知。教師來了，看到我們玩的玩，鬧的鬧，緊急之下他使出了多年不用的獅吼功。我們?nèi)急粐樀靡宦暡豢�，過了好一會(huì)兒，我們才回過神來，回歸到自我的座位上，規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置上不敢造次了。
3、怒血箭
這可是這幾招里最厲害的，殺人于無形之中。一次有個(gè)同學(xué)上課說話，教師的目光如一枝血箭“嗖”地便朝那同學(xué)射去。那同學(xué)在教師目光地注視下，一張小臉脹得通紅。下課后，那個(gè)同學(xué)還說那個(gè)時(shí)候他被盯得頭皮都發(fā)麻了。
這個(gè)功夫大俠就是我們的班主任吳教師。
“漫畫”老師作文 4
今天，我來介紹我的“漫畫”老師—小鄭老師，她是我學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。
她頭發(fā)長長的、黑黑的，眼睛大大的，像兩顆黑寶石，炯炯有神，笑瞇瞇的，臉蛋圓圓的，身材非常好，看起來非常溫柔，精神很好，非常漂亮。
小鄭老師有一個(gè)口頭禪，就是“訂正要寫過程”。幾乎每次，小鄭老師講完題目，讓我們訂正時(shí)，都會(huì)說：“訂正要寫過程�！边@是讓我們不光只抄答案，要讓我們理解這道題到底怎么做，這樣學(xué)到的知識(shí)就是自己的，而不是別人的。
小鄭老師喜好植物，經(jīng)常研究植物，知道關(guān)于植物的很多知識(shí)，她也是“植物探秘”這項(xiàng)選修課的老師呢！小鄭老師還送過我們一本關(guān)于植物的`書，我經(jīng)常拿出它和植物作對(duì)比，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我們愛上了植物。
小鄭老師性格溫和，每天都笑瞇瞇地走進(jìn)我們的教室，給我們上數(shù)學(xué)課，可有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲。有一次，我們班的孔同學(xué)在上課時(shí)不但沒認(rèn)真聽講，還影響了別人，小鄭老師見了，就非常溫柔地對(duì)孔同學(xué)說：“上課要認(rèn)真聽，不要影響別人�！笨煽淄瑢W(xué)好像沒聽見似的，又一次影響了同學(xué)，小鄭老師有點(diǎn)生氣了，向孔同學(xué)走了過去，把他批評(píng)了一頓。但是孔同學(xué)居然還是不聽話，一而再、再而三地影響同學(xué)，小鄭老師非常生氣，瞪著眼睛朝孔同學(xué)走了過去，十分嚴(yán)厲地批評(píng)了他，把他猛地從座位上拉了起來，帶進(jìn)了辦公室里，讓他做書本上的題。這一切的背后是因?yàn)樾∴嵗蠋熡幸活w濃濃的責(zé)任心。漸漸地，就很少有人到辦公室了，看來大家都很喜歡小鄭老師，不想讓小鄭老師生氣。
這就是我的小鄭老師，一個(gè)漂亮、溫柔、關(guān)心我們、愛好植物，但有時(shí)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
“漫畫”老師作文 5
我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。
顧老師的眼睛大大的，炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)，自然地垂在后背，好像一道黑色的.瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的下巴拍起照來特別有形。
顧老師非常關(guān)愛同學(xué)。記得有一次，突然下起了暴雨，我因?yàn)闆]有帶傘，所以遲到了，顧老師讓我站在外面，我以為是顧老師叫我記住這個(gè)教訓(xùn)。過了一會(huì)兒，顧老師叫我跟著她去辦公室，我心里忐忑不安，誰知她從抽屜里拿出了一條毛巾，對(duì)我說：你拿著這塊毛巾擦擦干吧，當(dāng)心著涼感冒！我的心像涌進(jìn)了一股熱流。
顧老師對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)。有一次，我吃完晚飯，繼續(xù)去寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學(xué)校里了，于是我急忙趕到學(xué)校，一看，只有一個(gè)辦公室的光還亮著，心想：這不是顧老師的辦公室嗎？我走進(jìn)門，看見顧老師還在批改作業(yè)，她一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒微笑，非常投入。我問：顧老師，我晚飯都吃好了，你怎么還在批改作業(yè)��？顧老師說：只剩下一本了，今日事，今日必畢！說完，老師朝我笑了笑，那一刻，我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。
這就是我的班主任顧老師，我喜歡她。
“漫畫”老師作文 6
我們的班主任一頭短發(fā)，一身藍(lán)色的長裙，戴著一副比自己眼睛還小的眼鏡。她善于察言觀色，會(huì)洞察每個(gè)同學(xué)的心理活動(dòng)。她生起氣來就像雷公下凡。高興啦，就像一位樂呵呵的彌勒佛下界。
有一次，班里面舉行抽查考試。等到發(fā)卷子時(shí)，看見老師的表情和抱著的厚厚的踏卷子，我們已經(jīng)明白風(fēng)雨即將來臨“好哇你們，我都教你們這么長時(shí)間了，這一次小小的抽查考試，竟然沒有一個(gè)100分!一個(gè)都沒有�！蔽覀兌甲⒉话�，等著老師發(fā)下來的試卷。突然，從一個(gè)角落中傳出了尖叫：“耶耶，我居然是一百分!”老師詫異的看著這位同學(xué)，趕忙走上前查看。“對(duì)不起，居然有一條漏網(wǎng)之魚，太棒了!終于發(fā)現(xiàn)100分了!”老師興奮了起來，“去，你去給榮譽(yù)榜上加上50分!還有快過來，再給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖�！崩蠋熡謱�(duì)我們其他人說：“老師獎(jiǎng)罰分明，表現(xiàn)好的考試好的，都要獎(jiǎng)!像那些上課時(shí)三心二意、心不在焉、東張西望的同學(xué)，還有那些做作業(yè)東拼西湊、偷工減料、表里不一的人，都要罰!”
老師還特別喜好吃，無論吃什么菜都細(xì)嚼慢咽�！拔叶颊f過了，吃東西先要看，聞味道，然后再拿舌頭舔一舔，最后才是吃�！彼詵|西的時(shí)候還很斯文，比較優(yōu)雅。就拿一件事情來舉例吧!有一天中午吃包子，她拿到包子時(shí)會(huì)先用牙齒把包子皮咬開一個(gè)小口，再把它早就準(zhǔn)備好的醋澆一點(diǎn)，再淋上一勺老干媽，嘖嘖嘖，那感覺簡直太美妙了!連吃包子都這么講究!把我們?cè)诘紫鲁园拥耐瑢W(xué)們都看的口水流地3000丈。老師也似乎洞察到了我們的.心思，主動(dòng)把醋和老干媽放到講桌前：“你們想要，那你們就去自己加吧!注意要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來，不得爭(zhēng)搶!誰搶誰沒有!”我們都按照老師的要求有序排隊(duì)，每人都分到了一點(diǎn)。大家高興的跳了起來!老師看到我們第一次這么排隊(duì)有序，高興的哭了出來!
當(dāng)老師為我們默默的付出時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)給予老是最真摯的回報(bào)……
“漫畫”老師作文 7
英語邵老師有一張白凈的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個(gè)好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心里幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的是3件“秘密武器”：“順風(fēng)耳”首當(dāng)其沖。這件法寶可怕指數(shù)3顆星，你說話聲音再輕，也難免會(huì)被邵老師抓個(gè)正著�！盎鹧劢鹁Α本o隨其后，可怕指數(shù)4顆星。要是你敢做小動(dòng)作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴，是秘密武器中最可怕的，驚恐指數(shù)達(dá)到無數(shù)顆星。
“看！軒軒已經(jīng)把2號(hào)本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學(xué)習(xí)喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過來，拿走！重寫！”被嚇到?jīng)]有？看似在表揚(yáng)，其實(shí)是一句突如其來的`反話，這誰頂?shù)米∧兀窟�不如直接批評(píng)來得干脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺(tái)拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺(tái)的身影，還不忘補(bǔ)上一句：“真高興我們班有個(gè)世界上字寫得最好看的人！要不要作為景點(diǎn)，讓大家參觀參觀？”全班哄堂大笑，而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經(jīng)常和我們說反話，現(xiàn)在班里的每一個(gè)人，都已習(xí)慣了這種方式，這讓每個(gè)當(dāng)事人對(duì)所犯的錯(cuò)誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
“漫畫”老師作文 8
我們以前的科學(xué)丁老師，是一個(gè)個(gè)子不高的，戴著眼鏡，看起來很有學(xué)問的老師。��！她本來就很有學(xué)問，走路像一陣風(fēng)。
丁老師最大的特點(diǎn)是很嚴(yán)格。通常，只要一個(gè)人沒帶書和筆記本，就會(huì)被丁老師狠狠的`批評(píng)一頓，被批評(píng)完的同學(xué)下次一定會(huì)帶，因?yàn)樘珌G臉了。
有一次，下一節(jié)是科學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)書沒帶。我想：完蛋了，今天要被批評(píng)了，會(huì)丟死臉的！怎么辦？上課了，老師開始講課，寫了筆記，我們開始抄筆記。老師下來看，這時(shí)，一個(gè)倒霉的同學(xué)沒有帶書被批評(píng)了一頓，丁老師嚴(yán)肅地提醒他要下次記得帶書。當(dāng)時(shí)所有同學(xué)都看著那位同學(xué)。丁老師路過我并沒有發(fā)現(xiàn)我沒有帶書和筆記本。奇怪的是，丁老師一節(jié)課沒有發(fā)現(xiàn)我，我就這樣熬到了下課。這個(gè)尷尬的課結(jié)束，我心里提醒自己，下次一定一定要帶書。
還記得開學(xué)第一天，科學(xué)老師對(duì)我們說：上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時(shí)候都舍不得她，我們那時(shí)還不相信。但這學(xué)期學(xué)期不再是她教我們科學(xué)，我們還真舍不得她。
“漫畫”老師作文 9
我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內(nèi)心卻很溫暖。這位老師就是我們?nèi)巳讼矏�、博學(xué)多通的數(shù)學(xué)老師——艾老師。
艾老師戴著金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴巴。但誰能想的到，他的眼鏡和耳朵結(jié)合起來就能成為“雷達(dá)探測(cè)器”。能全方位無死角探測(cè)到同學(xué)們的.一舉一動(dòng)。有一次老師正講題，最后一排的同學(xué)在那講話，只見老師停止了講題，放下手中的粉筆說：“某某某同學(xué)，你來講一下這到題吧�！敝灰娔俏煌瑢W(xué)站起來，再也沒說話，老實(shí)了。老師又繼續(xù)講題，可是底下又有同學(xué)傳紙條。這時(shí)，艾老師就走到那位同學(xué)的旁邊，敲了敲他的桌子說道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學(xué)的臉青一陣紫一陣的，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺(tái)上，然后又回到自己的座位上低著頭不敢再看艾老師。這時(shí)班里頓時(shí)鴉雀無聲。
當(dāng)然，艾老師也有溫柔的一面。
如果有同學(xué)吵架，艾老師并不會(huì)罵他們，而是溫如春風(fēng)的勸導(dǎo)。游戲節(jié)時(shí)我們玩游戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課余時(shí)間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學(xué)過的知識(shí)，她一直都及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位為同學(xué)們無私奉獻(xiàn)的“保溫杯”老師。
“漫畫”老師作文 10
也許你的老師是帶你探討自然的科學(xué)老師；也許你的老師是知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師；也許你的老師是充滿好奇心的英語老師；而我的老師又不一樣，那就是一位既認(rèn)真又有耐心的語文老師——譚老師。
譚老師的眼睛大大的，像一顆黑色的珍珠，有圓圓臉蛋，像一個(gè)紅彤彤的大蘋果一樣，還有鼻子，挺起了一個(gè)高鼻梁，像一位戰(zhàn)士一樣站在地上，眉毛彎彎的，像一條彎彎的小船，還有頭發(fā)烏黑烏黑的，像長長的柳枝，從遠(yuǎn)處看還閃閃發(fā)光呢！
老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次上課鈴響了，有一位同學(xué)摔倒了，告訴老師以后，譚老師馬上跑到外面一看，趕緊把他扶了起來問他：“有沒有摔到哪里？”然后又扶回了教室，帶他去外面拿藥，譚老師真是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
老師會(huì)耐心的教我道理。第一堂課開始了，她到黑板上寫字的時(shí)候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來。譚老師轉(zhuǎn)過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室。最后盯著我說“放學(xué)后留下來�！庇谑俏揖土粝聛砹耍异话�，我心想：譚老師會(huì)不會(huì)對(duì)我兇呀，我心里怦怦直跳，出現(xiàn)了一串火花燃燒著我的心。然后我走進(jìn)辦公室，譚老師說：你以后上課的時(shí)候不要搞小動(dòng)作了，來學(xué)校是來學(xué)習(xí)知識(shí)的`，不是來搞小動(dòng)作。嚇了我一跳，我以為譚老師會(huì)大罵我一次，沒想到她還這么耐心教導(dǎo)我。
這就是我時(shí)而認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)而有耐心的語文老師——譚老師。是您教會(huì)了我怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)的，讓我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)；是您給了我快樂的晴天，培育著有知識(shí)的我；是您給了我一個(gè)安靜的夜晚，讓我學(xué)習(xí)的更加放松，讓我受益匪淺。
“漫畫”老師作文 11
他的身材魁梧，像一顆高大挺拔的松樹，穿著樸素但又干凈整潔的衣服。一雙炯炯有神的眼睛。眉毛淡淡的，頭發(fā)卻烏黑發(fā)亮。
他，就是我們的體育老師——朱老師，一個(gè)人高馬大且愛崗敬業(yè)的老師。
他很負(fù)責(zé)。有一次，我在操場(chǎng)上，老師教我們?cè)趺礃觼G壘球，老師把每個(gè)動(dòng)作講的頭頭是道的，比如胳膊的姿勢(shì)要向上45度，手要握的松一點(diǎn)等等……
他不僅很負(fù)責(zé)，力氣也很大。他可以非常輕松地把一個(gè)壘球從操場(chǎng)的一邊丟到對(duì)面很遠(yuǎn)的地方，真的是力大如牛��！他還有很多體育愛好，比如打籃球。他應(yīng)該特別酷愛打籃球，我們放學(xué)就經(jīng)常看見朱老師和其他幾位體育老師一起打著籃球，我們都感覺體育老師打籃球的每個(gè)動(dòng)作帥呆了，像從漫畫里走出來的一樣。
這樣一位帥氣，負(fù)責(zé)又強(qiáng)壯的老師，誰會(huì)不喜歡呢？
你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)非常的突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。
我的老師，個(gè)子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一張紅紅的嘴巴，她就是我的——班主任，也就是語文季老師。
我們的老師長得不僅好看，她的耳朵還有一種特異功能。每當(dāng)我們?cè)谙抡n的時(shí)候在班里或走廊里大喊大叫的時(shí)候，遠(yuǎn)在辦公室的季老師就會(huì)聞風(fēng)而來趕到班里，對(duì)我們進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨般的教育。從那之后的每一個(gè)課間，我們都不會(huì)大喊大叫了，誰叫我們的季老師是順風(fēng)耳呢！
記得有一次季老師給我們上《冀中的地道戰(zhàn)》一文時(shí)，課前先給我們播放了一部關(guān)于地道戰(zhàn)的視頻，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了地道戰(zhàn)的視頻，所以我特別積極，季老師為我們講了地道戰(zhàn)的樣子，特點(diǎn)等，讓我們進(jìn)一步的了解了地道戰(zhàn)，所以我們很快地融入了課文。
怎么樣？這就是我們的語文老師，一位有趣而溫柔的好老師！
傅老師——我們的語文老師，他時(shí)而像媽媽一樣慈祥，時(shí)而像爸爸一樣嚴(yán)厲。
傅老師，個(gè)子高高的，圓頭，短發(fā)，戴著一副眼鏡，站著不動(dòng)時(shí)，一副若有所思的樣子。
傅老師是一位作家，上課時(shí)喜歡講故事。在我們昏昏欲睡時(shí)，講個(gè)故事，同學(xué)們一下子有精神了，上課效率就更高了。
傅老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。當(dāng)有的同學(xué)在操場(chǎng)上集會(huì)或做早操，排不好隊(duì)，講悄悄話時(shí)，老師回到教室后，便會(huì)批評(píng)他一頓，告訴他：你的行為，影響了班級(jí)的形象，讓別班怎么看我們2班呀？
如果有的同學(xué)沒完成老師布置的家庭作業(yè)，傅老師便會(huì)叫他們拿著椅子，蹲在后面補(bǔ)。但是，老師這樣做也是為我們好，是關(guān)心我們呀。
如果我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果我們是大海中迷路的小船，那老師就是為我們指引方向的燈塔；如果我們是下雨時(shí)無處躲避的人，那老師就是為我們遮風(fēng)擋雨的雨傘。
所以，在這里，我要對(duì)所有的老師說一句：謝謝你們！
今天習(xí)作課上，我們要寫關(guān)于老師的作文，此時(shí)此刻，我腦海中浮現(xiàn)的都是：“寫楊老師！寫楊老師……”好吧，那就說一說我們的楊老師吧。
楊老師有著一款永遠(yuǎn)不變的發(fā)型，就好似漫畫里的主角一樣。一雙“卡姿蘭”大眼睛上戴著一幅方方正正的'眼鏡，看起來就像一個(gè)學(xué)富五車的學(xué)者，隨時(shí)隨地都能出口成章。楊老師還有著一對(duì)大耳朵，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴下邊是一些細(xì)微的胡子，讓我來數(shù)數(shù)看吧！一根，兩根……數(shù)也數(shù)不清！
楊老師雖然平日里看起來文質(zhì)彬彬的，但作文吧是講起課來卻幽默風(fēng)趣，而且還會(huì)時(shí)不時(shí)展示出他“靈魂畫手”的技能。楊老師還有一個(gè)特殊的技能，就是戴著他的“小蜜蜂”像一個(gè)巡警一樣在教室里“巡邏”，找到那些不認(rèn)真聽課的調(diào)皮學(xué)生，然后處以“正義的制裁”！
楊老師不僅上課有趣，體育技能也相當(dāng)厲害——老師在參加百米賽跑時(shí)，我剛聽到裁判的槍響，楊老師已經(jīng)不見了蹤影，當(dāng)我滿臉問號(hào)尋找楊老師時(shí)，已經(jīng)聽到了他凱旋而歸的消息。
這就是我們集顏值與智慧于一體的楊老師，你喜歡我的“漫畫”楊老師嗎？
瞧，走廊上穿著古裝，邁著小碎步，快步向教室走來的，正是我們溫柔的胡老師，快看，她帶著一臉燦爛的笑容，走上講臺(tái)，開始了她激情的“演講”。
胡老師溫柔在什么地方呢？讓我來告訴你吧！
記得有一次，我的語文課堂作業(yè)本沒寫完，心里很著急，便在四點(diǎn)鐘課堂里亂寫一通，給老師改，結(jié)果可想而知，錯(cuò)的一塌糊涂，改著改著，胡老師眉頭一緊，我心里大叫一聲：大事不妙�？珊蠋煕]有罵我，而是叫我把鉛筆拿上來，我暗暗松了口氣，胡老師很有耐心的一道一道給我講解，我訂正好以后，胡老師一邊翻作業(yè)，一邊語重心長的和我說：“以后再急也不能亂做，知道了嗎？”我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，跑回了自己的座位，寫起了作業(yè)。
我記得還有一次，我上課走神了，被胡老師抓個(gè)正著，叫我下課去她辦公室，到了辦公室，胡老師并沒有指責(zé)我，而是耐心的問了我一個(gè)問題“你為什么走神？”我語無倫次，在那里結(jié)結(jié)巴巴說不出所以然來。胡老師并沒有多說什么幫我把課本上的重點(diǎn)又講解了一遍。
現(xiàn)在你們知道我們胡老師溫柔在哪里了吧。
我的語文老師姓李，她戴著一副大眼鏡，個(gè)子高高的，眼睛亮晶晶的，頭發(fā)長長的，圓圓的臉蛋，嘴巴紅潤的。
她不像張老師那樣溫和，也不像竇老師那樣嚴(yán)厲。我說的不溫和，不嚴(yán)厲，可不是說李老師沒有特別的性格。她有著冰火雙重天的個(gè)性。她平時(shí)最大的愛好就是寫作和閱讀。
李老師工作非常敬業(yè)，她總是會(huì)在上課鈴聲響起之前進(jìn)入教室。等到上課鈴響完，她早已打開了課件，做好了上課的準(zhǔn)備。每一節(jié)語文課都非常認(rèn)真地給我們講知識(shí)。上生字課時(shí)，她會(huì)讓我們動(dòng)腦筋想一想這個(gè)生字換一個(gè)偏旁有會(huì)是什么字，可以組什么詞語；講課文時(shí)，她會(huì)詳細(xì)、耐心地為我們解析文中的每一段文字，幫助我們充分理解每一篇課文。
李老師獨(dú)特的性格表現(xiàn)在課堂上要求很嚴(yán)格。只要我們注意力不集中，她就會(huì)用粉筆敲我們的腦袋，字寫的不認(rèn)真時(shí)，她會(huì)罰我們練字。但是課下，她又像孩子一樣，和我們一起玩，給我們講故事，分享零食給我們吃，還經(jīng)常關(guān)心我們的生活。
這就是我的語文老師，我們都很喜歡她。
一說到童心我便一定會(huì)想到我們的體育老師。外號(hào)“永遠(yuǎn)長不大的孩子”。
體育老師十分帥氣，長著一對(duì)大耳朵，雙目大而有神，嘴角總是微微上揚(yáng)著。他喜歡戴運(yùn)動(dòng)帽，穿運(yùn)動(dòng)鞋，一副陽光小男孩的樣子。
為什么說他是永遠(yuǎn)長不大的孩子呢？我?guī)銇砜匆豢窗�！一到我們的快樂時(shí)光——自由活動(dòng)時(shí)間，他就背著手像警察一樣四處游蕩。你以為他在干什么？他在找一個(gè)玩的最歡樂的團(tuán)伙加入。只見他那有神的大眼睛盯住了我的皮筋，幾步就跳到了我面前。歪著頭，嘴角又一次微微上揚(yáng)：“玩什么呢，這么開心，帶我一個(gè)吧！”這是老師的老套路了，之后老師會(huì)一直和我們一起玩。他會(huì)像個(gè)孩子一樣笑的那么燦爛，那么陽光，那么充滿活力。他還喜歡“欺負(fù)”我們，總是和我們賽跑，耍無賴讓自己贏。他已經(jīng)三十多歲了，卻童心不老像個(gè)孩子真是淘氣極了。
我喜歡我們的體育老師，喜歡他的陽光向上，朝氣蓬勃，充滿活力，喜歡他那燦爛的微笑。你喜歡這童心仍在的老師嗎？
“漫畫”老師作文 12
英語邵老師個(gè)子不高，聲音像少女，嗲嗲的，一說話，讓人渾身骨頭都酥了。
別看邵老師瘦瘦的，以為她是靠節(jié)食保持的苗條身材，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她非常貪吃，每次去邵老師辦公室交作業(yè)時(shí)，總能看到一堆零食放在她的桌子上，她一邊看電腦，一邊吃著零食，真不知道，上天為何如此優(yōu)待她，光吃卻不胖。
有一次，邵老師讓我們?cè)诜艑W(xué)前寫完2號(hào)本，但是有許多同學(xué)可能那天不在狀態(tài)，眼看要完不成任務(wù)了，于是她就讓英語課代表飛速去辦公室拿了一堆好吃的，她拆開一包零食，邊吃邊笑嘻嘻地對(duì)我們說：“寶寶們呀！寫完2號(hào)本的小朋友，可以來我這里領(lǐng)一包零食哦，剩下的寶寶要抓緊了哦，否則就要被吃光了！”邵老師批改的時(shí)候還不忘揮動(dòng)手中的零食，惹得那些沒寫完的'同學(xué)饞得直流口水。
有了動(dòng)力，就有了驚人的速度，就連“拖拉大王”小雨，也按時(shí)完成了抄寫任務(wù)。邵老師嘗到了甜頭，在督促我們整理書包時(shí)，笑著說：“誰書包理得快，我就給誰一包零食�！彼贿呎f著，一邊又往自己嘴里塞了一塊餅干：“記住要快！”這天，我們班是第一個(gè)排著整齊的隊(duì)伍離開學(xué)校的，當(dāng)然，每個(gè)人口袋里至少都塞了一包零食。
邵老師愛吃零食，但是也愿意為了讓大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把美食和大家分享，這一招在我們吃貨班屢試不爽。
“漫畫”老師作文 13
我有一個(gè)漫畫老師，他中等的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目的是他那雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛的笑肌，帥氣極了！
我們都很喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心地指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他總是做一些滑稽的動(dòng)作，常常逗我們開心，逗我們笑，但是在講一些重要的新知識(shí)的時(shí)候，對(duì)我們非常嚴(yán)格，這時(shí)全班同學(xué)就會(huì)鴉雀無聲，認(rèn)真地聽他講課。
我的老師有時(shí)也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)們的`名字，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總是撓撓頭。
記得有一次班里的一些同學(xué)在用手表互相打電話，被老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場(chǎng)拿走了，放學(xué)后叫每個(gè)同學(xué)的家長來辦公室領(lǐng)手表和家長溝通孩子們的學(xué)習(xí)。
這就是我的漫畫老師！
“漫畫”老師作文 14
四年級(jí)開學(xué)第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課�！叭昙�(jí)是尙老師，二年級(jí)是崔老師，一年級(jí)是任老師，今年的數(shù)學(xué)老師會(huì)是誰呢？”我正在心里嘀咕著，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)走進(jìn)我們的教室。哦！竟然是韓老師——以前的科學(xué)課老師！真不敢相信自己的眼睛！“我不是來教科學(xué)的，我是來教數(shù)學(xué)的！”一個(gè)熟悉的聲音響起，聽老師這么說，我才真正的`相信了。
韓老師是男的，今年已經(jīng)47歲，眼睛有一點(diǎn)棕色，那犀利的目光似乎能把人看穿，左半邊臉上長著四五顆麻子，總喜歡穿一件黑色的，左邊帶著一個(gè)口袋的衣服。
在這第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，也是第一次上男老師的數(shù)學(xué)課，我心里有一點(diǎn)緊張。不過很快我就像快樂的小鳥在數(shù)學(xué)的世界里飛來飛去了。韓老師笑瞇瞇地指著一根立在講臺(tái)上的粉筆對(duì)我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們把這只藍(lán)色的粉筆看倒�！庇械耐瑢W(xué)吃驚地張大了嘴，有的同學(xué)開始小聲議論，有的同學(xué)立馬投入戰(zhàn)斗，死死地盯著粉筆。一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了，班里一點(diǎn)聲音也沒有，窗外的麻雀似乎也來看了，還嘰嘰喳喳的說著什么。最后，韓老師拿起一根白色粉筆頭，站到了我們教室的中間位置，伸長手臂，迅速往前一投，不偏不倚正中目標(biāo)，藍(lán)色粉筆被砍倒�！岸ｂ忊彙毕抡n啦，更美好的是這節(jié)課沒有留作業(yè)。
還有一次，韓老師在黑板上正認(rèn)認(rèn)真真地寫著例題，突然一個(gè)“咔、咔、咔”的聲音冒了出來，沒等我細(xì)琢磨，韓老師已經(jīng)把那紅粉筆折斷了。他轉(zhuǎn)過身來，對(duì)我們說：“我給你們舉個(gè)例子啊。要打仗了，將軍說‘安靜！那有敵人！’大家都安靜了下來，只聽他又叫了一聲‘有蟲子�。 粋�(gè)槍彈，蟲子死了�！痹捯粑绰洌淌依镯懫鹆艘魂嚒肮钡男β��！巴瑢W(xué)們，不要太關(guān)注這個(gè)粉筆啦，現(xiàn)在回到我們的例題上來……”開心過后，我們更加認(rèn)真上課了。更開心的是這節(jié)課還是沒有留作業(yè)。
所以，要讓我給一位老師畫漫畫的話，我一定會(huì)畫我們的韓老師，幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
“漫畫”老師作文 15
張老師是一個(gè)十全十美的老師。
張老師眼睛很大，而且炯炯有神，鼻子也很高挺，還有那惹人愛的嘴巴。張老師每天都笑瞇瞇的，讓人一見到她心情就能好100倍。張老師的頭發(fā)不長不短，到肩膀下面一點(diǎn)點(diǎn)，還有張老師的`發(fā)色，老師的發(fā)色偏棕，好像染了發(fā)一樣，非常好看。老師還很溫柔，從來不發(fā)火。除非我們?cè)诓辉撟鍪裁词碌氖虑樽隽�，那么張老師一定�?huì)很生氣，因?yàn)闊o論換成誰都會(huì)生氣。
張老師還很善于講課，張老師講的課很生動(dòng)很有趣，可其他老師就不是這樣了。有一次，張老師上了講臺(tái)，可他遲遲沒有講課，而是示意后面的實(shí)習(xí)老師來講課，當(dāng)時(shí)我們驚訝地叫出聲音來了，因?yàn)槟莻�(gè)老師上課實(shí)在是太乏味了，我每次上完課都會(huì)帶著一點(diǎn)兒困意，實(shí)習(xí)老師講課真的沒有張老師講的有趣。
張老師還很為他人著想：今天上午，王老師收到了一份特別的禮物，那么是誰為王老師準(zhǔn)備的呢？沒錯(cuò)，就是我們的張老師。
你們身邊有沒有這樣十全十美的老師呢？
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