畫漫畫的作文優(yōu)秀10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的畫漫畫的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
畫漫畫的作文 篇1
李老師是個(gè)愛笑的老師，你看，老師又在無奈地對(duì)小蘇“苦笑”了！
李老師滿頭棕發(fā)，高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平時(shí)李老師可愛笑了。她笑起來就像小花一樣，還露出兩顆標(biāo)志性的小虎牙。老師會(huì)很多種笑，比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實(shí)，這些笑還代表著老師對(duì)我們的關(guān)心呢！
李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導(dǎo)游活動(dòng)中，我們正坐著大巴車去往頤和園的路上。我們都非常激動(dòng)，因?yàn)橐粫?huì)兒就要為游客們做講解啦！我們也非常緊張，這可是第一次做小導(dǎo)游呢！這時(shí)，李老師似乎看出了我們的心思，笑容滿面地向我們探過頭來，嘴角揚(yáng)起了好看的弧度：“小默默，不要緊張，把身體放輕松。老師原來演講的'時(shí)候也很緊張啊！你都練了這么長時(shí)間了，你只要像平常和同學(xué)們一起排練、一起背的時(shí)候一個(gè)樣子，就可以了。”
“老師，可是我還是有點(diǎn)害怕呀！”老師見我愁眉苦臉的樣子，又把嘴角上揚(yáng)，笑了幾聲，拍拍我的肩膀，拉拉我的手：“別怕，你講的時(shí)候老師還在旁邊呢！”看著老師笑，我似乎也被感染了，也情不自禁地笑了起來。我心想：老師為什么會(huì)“大笑”呢？也許是想給予我一些信心吧。最后，我竟鼓起勇氣，給數(shù)十個(gè)游客講了一番……
這就是我們愛笑的李老師。她愛笑，是因?yàn)閻壑覀儼�！她愛笑，是因�(yàn)橐腥局覀儼桑∷龕坌�，是想調(diào)節(jié)一下氣氛給予大家更多的信心吧！我也從這幾份笑容中看出了老師對(duì)我們的關(guān)心、對(duì)我們的鼓勵(lì)，和對(duì)我們的愛。
怎么樣？你喜歡她嗎？
畫漫畫的作文 篇2
一說起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開心的時(shí)候會(huì)笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖”，讓整個(gè)人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級(jí)以來，班上好多同學(xué)都出現(xiàn)了懶惰的感覺，孫老師為了減少我們的惰性，實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著聽講，積極回答問題的同學(xué)和認(rèn)真讀書的同學(xué)可以依次提前坐下，這可養(yǎng)成了我們搶著回答問題的習(xí)慣。在上大課間不能出去的時(shí)候，孫老師就會(huì)讓我們看書，寫作業(yè)，做操等，有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩記在摘抄本上，把它背誦出來。
孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認(rèn)真的備課或批改作業(yè)，為的'是把更多的知識(shí)傳授給我們。
在作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過孫老師的“火眼金睛”，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)題，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)訂正。每當(dāng)我的作業(yè)本發(fā)下來，我就迫不及待的打開找一找有沒有錯(cuò)的地方，讀一讀老師寫的評(píng)語，看一看老師畫出的好詞好句，還有那醒目的符號(hào)能給我信心的力量，鼓舞著我奮進(jìn)前行。
我們的班主任老師，好像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！
畫漫畫的作文 篇3
今天，我看了一幅漫畫，漫畫叫《文明只差一步》，內(nèi)容是：在一個(gè)睛空萬里，風(fēng)和日麗的下午，小郭和小鐘姐弟倆高興的回家時(shí)，突然，走著走著他們看見了一堆臭哄哄的垃圾。旁邊就有一個(gè)垃圾桶。垃圾離垃圾桶可能只有一厘米，甚至一毫米差距，人們也不愿意彎腰丟進(jìn)去垃圾桶，小鐘指了指垃圾說：“真惡心！”接著她對(duì)小郭說：我清理這些垃圾，你來貼個(gè)文明標(biāo)語吧！提小鐘挽起衣袖，把垃圾撿到垃圾桶里。小郭撓了撓腦袋，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來，他便俯下身子，拿出了紙和筆。便寫了一幅“文明只差一小步”的標(biāo)語牌。小鐘也正好把所有垃圾撿到了垃圾桶里，小郭也正好把標(biāo)語貼到了垃圾桶上。小郭便用手揮一揮，指了垃圾桶，對(duì)小鐘說：“我寫得不錯(cuò)吧！”小鐘豎起大拇指夸小郭說：“你太聰明了”最后，他倆會(huì)心的笑了笑，便高興的回家了。
看完這幅漫畫之后，我感慨萬千。是啊！生活中這樣的事已經(jīng)屢見不鮮了。有一次準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一個(gè)高年級(jí)學(xué)生，吃完涼面就把盒子丟到樹叢里。我看后，很氣憤地說：“大哥哥！你怎么能亂扔垃圾�！彼恍级�，看都不看我說：“又不止我一個(gè)人丟過盒子！”說完便匆匆地跑了。
假如每個(gè)人像那個(gè)大哥哥一樣，隨便亂毛垃圾的話，那我們將會(huì)生活在一個(gè)坑臟垃圾地球，我們將會(huì)被垃圾覆蓋掉，我們會(huì)無法生存。再多的`清潔工也毫無作用了。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們要像畫中的小郭、小鐘一樣有公德心。不要隨地扔垃圾。讓我們向文明邁一步，我們的城市將會(huì)向文明一大步。我們城市也將會(huì)越變?cè)矫�！讓我們做一個(gè)文明的小公民吧！
星期五下午放學(xué)后，我迎著夕陽踏著輕快的腳步回家。
當(dāng)我走到天橋的上時(shí)，我感覺腳下有個(gè)東西，抬起腳一看是一團(tuán)紙。原來是垃圾呀！我正準(zhǔn)備撿起來，一個(gè)身材高挑的姐姐一腳就踩上去了，我真是不知道她是渾然不覺還是視而不見呢？在涌動(dòng)的人群中，白色紙團(tuán)十分醒目，但卻沒有人撿起來，他們可能是在想我不撿還有別人撿呀！但人人都這樣想那還有幾個(gè)“別人”啊？我彎下腰，撿起紙團(tuán)，跨了一小步便走到垃圾桶旁邊。轉(zhuǎn)念又想難道人們連這一步，一彎腰都難以坐到嗎？我起身，看見夕陽有些刺眼，像在嘲笑人們連這也做不到。一路上，我都在想：對(duì)呀！人們?yōu)槭裁催B最基本的保護(hù)環(huán)境也做不到呢？還談什么保護(hù)地球，保護(hù)地球就要從小事做起！
在這里，我呼吁大家：每個(gè)人多彎彎腰，跨一步。其實(shí)保護(hù)環(huán)境并不難，只要人人做到這一條，文明不會(huì)差一步！
畫漫畫的作文 篇4
我們的圍棋徐老師是一個(gè)特別有生趣的老師，雖然兇了一點(diǎn)，但是卻很招同學(xué)們喜愛。徐老師身材微胖，頭前面謝了頂，淡淡的眉毛，犀利的眼神，讓人看著既和藹又害怕。
他特別幽默，也特別愛笑，一笑起來就像一尊彌勒佛。如果你讓他生氣了，他就會(huì)拋出他的殺手锏——50道題，所以我們這些小屁孩兒都很識(shí)時(shí)務(wù)，從不惹他生氣。如果你問我誰上課最讓我難忘，那非徐老師莫屬了。他上課非常幽默，經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)們哈哈大笑，還會(huì)邊講邊加入一些歷史故事，總是讓同學(xué)們聽得津津有味，覺得時(shí)間過得飛快。
有一次，我們班的第一高手舒心去挑戰(zhàn)隔壁班的高手，等他一回到教室，徐老師就打趣說：“舒心，我聽說你不是要涼了嗎，怎么那么高興，我已經(jīng)讓人給你準(zhǔn)備好擔(dān)架了�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，接著徐老師就板著臉說：“誰笑的，起立！放學(xué)留下來做題�！闭媸侵辉S州官放火，不許百姓點(diǎn)燈呀！
徐老師就像《海賊王》里的路飛一樣，這一盤棋殺氣騰騰，那盤棋轉(zhuǎn)瞬間就變得溫柔了許多，有時(shí)還會(huì)給你一個(gè)大大的笑臉，我禁不住感到驚嘆，徐老師是神么，翻臉比翻書還快，難道徐老師是以前是劉備？
徐老師是我見過最公平的老師，不管是優(yōu)生還是學(xué)困生，他都會(huì)平等對(duì)待。真希望以后的'圍棋路上都有他的陪伴和教導(dǎo)。
畫漫畫的作文 篇5
在一個(gè)溫馨、幸福的家庭里，有一位慈祥、和藹、幽默的禿頭的大胡子爸爸和一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛的留著刺猬頭的淘氣兒子與一位美麗、和藹的媽媽。他們快樂的生活在一起。
一天中午，媽媽做好了一頓既豐富又營養(yǎng)的美味午餐，飯菜發(fā)出了一陣陣誘人的香味，使人一見就生愛慕之心。正在看電視的`禿頭大胡子爸爸被吸引住了。連忙關(guān)掉電視，跑到車吃飯桌前。大胡子爸爸看見這豐富的午餐，不禁夸媽媽廚藝高、棒。正準(zhǔn)備開飯時(shí)，卻不見兒子的身影。媽媽就叫大胡子爸爸去找刺猬頭的淘氣兒子吃飯。爸爸不敢違抗媽媽的命令，只好與美味午餐告別，去找兒子吃飯。他走到兒子的房間門前，看到兒子正趴在地上津津有味的看書。走到兒子身后，兒子沒有發(fā)現(xiàn)他，仍然在看書，他大聲的叫了兒子幾聲，兒子才聽到�！皟鹤�，趕快去吃飯�！薄爸懒耍疫@就去。“兒子說。大胡子爸爸想知道是什么書讓兒子看得這么入迷，就撿起書看了一會(huì)兒……媽媽與兒子正準(zhǔn)備吃飯時(shí)，有發(fā)現(xiàn)少了大胡子爸爸。于是，又叫兒子去喊大胡子爸爸吃飯。淘氣兒子也很不情愿的去喊大胡子爸爸吃飯。他來到自己的房間門前，眼前的情景，讓他哭笑不得：爸爸雙手拖住腮幫，多而短的胡子掛下來，一雙快活的大眼睛左左右右不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著，圓鼓鼓的大肚皮緊貼著地面，兩條腿前后不斷的上下晃著……
這真是一對(duì)有趣的父與子，不管是從看書的事件看出，也不管是從不愿去叫兒子或爸爸吃飯的事看出，都足以看到他們的有趣。
畫漫畫的作文 篇6
叮鈴鈴，叮鈴鈴噓！老師來了，這節(jié)課是語文課呀！同學(xué)剛說完。沒有一個(gè)人聽見他說的話。還是跟下課一樣，這節(jié)課是班主任的語文課。我心想：完了，這是要唉削了呀！
唉？怎么還沒有腳步聲呢？
一句話的速度，老師突然出現(xiàn)在我們眼前。媽呀，老師的.腳是賽車嗎？這也太快了吧！我心想。
說什么呢？有什么好說的？好，《白鷺》抄3遍，下課抄，放學(xué)交。如果我看誰要是在課上寫，那就抄5遍。不夠的話，那就10遍起！老師用老虎咬人似的神情吼著我們。
我嚇壞了，繼續(xù)聽課。
放學(xué)了，我們下了樓，但是并沒有好好地排隊(duì)，而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話�？晌铱偢杏X不對(duì)勁，旁邊有位同學(xué)悄悄地對(duì)我說：老師就在二樓盯著咱們呢！聽完這話的我立刻閉嘴，也不敢向上看，因?yàn)榕潞屠蠋煹哪抗庀嘤�，乖乖的排好�?duì)。
我們剛排好隊(duì)形，老師就下來了。但是只說了我們幾句，竟然讓我們出發(fā)了。呼！太好了，終于可以走了！我心想：要是別的老師，今天一定被罰。
這就是我的班主任。一個(gè)嚴(yán)厲又處處為我們著想的好老師。
畫漫畫的作文 篇7
“叮嚀嚀……”上課了。
今天阮老師給我們講習(xí)作。習(xí)作上有四幅漫畫，面畫上一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們看見廢紙全撒在垃圾筒外面了，小女孩趕忙去把廢紙撿起來，并對(duì)在一旁呆站著的小男孩生氣地說：“快過來幫忙�！毙∧泻⒄f：“我正在思考問題哪！”說完，小男孩從書包里拿出一張紙和一支筆，迅速地寫了幾個(gè)大字，然后向同學(xué)借了雙面膠，把字牢牢地貼在了垃圾筒上——“文明只差一步�！�
仔細(xì)品味此畫，感覺出它的深刻含義。我覺得圖上的小男孩和小女孩做的都很對(duì)。這使我想起電視上曾經(jīng)播出過一件事：從前有一對(duì)非常好的朋友，只是因?yàn)樗麄冎g有一點(diǎn)小小的誤會(huì)，從此，一對(duì)好朋友就變成了一對(duì)敵人。這個(gè)故事告訴我們，不要為了一點(diǎn)小事情，而爭吵不休，把友誼變成仇恨。
天長日久，我對(duì)這幅漫畫有了更深的體會(huì)，也懂得一些科學(xué)文明的道理。比如，我們國家有些地方經(jīng)常干旱缺水，有些地方卻常常發(fā)生洪水，就是因?yàn)槿藗兇直⿲?duì)待自然環(huán)境，亂砍樹木造成水土流失造成的。這樣的例子多得數(shù)都數(shù)不清。
如果人們不想面臨這些災(zāi)難的`話，就請(qǐng)?jiān)诟梢磺惺虑榈臅r(shí)候記起“文明”這兩個(gè)字，好好地保護(hù)環(huán)境也最終保護(hù)人類自己吧。
畫漫畫的作文 篇8
今天，語文課本中的一組漫畫引起了我的注意，那組漫畫上所描繪的內(nèi)容大致是：一個(gè)女同學(xué)和一個(gè)男同學(xué)在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)在路的旁邊擺放著一個(gè)垃圾桶，里面幾乎空蕩蕩的，然而在垃圾桶旁卻堆滿了垃圾，不時(shí)散發(fā)出陣陣的臭味。此時(shí)那個(gè)女同學(xué)卻不怕臟臭，竟然用雙手將那一大堆的垃圾裝入垃圾桶里，而男同學(xué)迅速地從書包中拿出紙和筆，用筆在白紙上寫下“文明只差一步”幾個(gè)大字，然后將這張紙貼在垃圾桶上，向路人警示。這組漫畫讓我的心情久久不能平靜，同時(shí)給我很大的啟示，引起我深深的思考……
如今，我們的城市越來越美麗，多數(shù)的居民都能夠自覺維護(hù)好城市的形象，做個(gè)文明人。然而總有些不講文明，破壞環(huán)境的人，他們?yōu)榱素潏D方便，養(yǎng)成了隨處丟垃圾的壞習(xí)慣�？烧撬麄冐澮粫r(shí)的方便，對(duì)城市的環(huán)境造成了很大的危害，進(jìn)而影響到居民的身心健康。其實(shí)，深受其害的也包括他們自己呀。雖然這些人平時(shí)口頭上也講精神文明，然而看看自己平時(shí)實(shí)際的行為呢？其實(shí)文明離他們僅有一步之遙，舉手之勞，何樂不為？
在生活中，像這樣為了圖方便的人還真不少啊。我曾經(jīng)親歷過一些人不文明的`行為。記得去年有一天在放學(xué)回家的路上，我親眼看見一個(gè)路人在路上邊走邊吃著一個(gè)香蕉，之后就把香蕉皮隨手扔在馬路中間，有個(gè)垃圾桶就在前面，他為什么不多走一步呢？此時(shí)正是放學(xué)期間，路上都是放學(xué)的學(xué)生，誰要是不小心踩到了香蕉皮肯定會(huì)摔倒，那多危險(xiǎn)�。∠氲竭@里，我連忙走了過去，把香蕉皮拿起來，快步走到垃圾桶前，放了進(jìn)去。還有一些人為了一時(shí)之快，而闖紅燈、橫跨欄桿等危險(xiǎn)行為，最后引起鮮血淋淋的悲劇。這些人不但放棄了千銀萬金都買不來的文明，還放棄了自己寶貴的生命！假如人人都遵守交通規(guī)則，就不會(huì)再引發(fā)各種悲劇，那將是多么美好啊!
漫畫中那兩個(gè)小學(xué)生的行為深深地教育著我，讓我明白：在生活中如果每個(gè)人從小都有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，邁出小小的一步，正像“八不”行為所說的“安全出行不違規(guī)，垃圾分類不落地”。那么我們的社會(huì)一定會(huì)是一個(gè)文明和諧的社會(huì)！
畫漫畫的作文 篇9
今天，偶爾在報(bào)紙上看到一幅漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的：畫面上是一家醫(yī)院，左邊是一位年過半百的老人 ，病怏怏地躺在床上。他老伴坐在床邊，臉色蒼白，神情呆滯，不時(shí)咳嗽幾聲。嘴里嘀咕著："老了，生了病也沒人來看。"右邊是一張放滿零食的病床，正中央做著老人的'孫子，旁邊坐滿問寒問暖的大人。"餓了沒有?""寶貝， 渴不渴?""感覺好點(diǎn)了嗎?""還有哪里不舒服?"孫子忙不應(yīng)答。
古話曾說："百善孝為先："孝敬老人是中華民族的美德。例如＜孝經(jīng)＞中的＂夫孝，天之經(jīng)也，地之義也．－－這些均是古人孝順之道．反觀現(xiàn)在，這種美德在極個(gè)別地方逐漸消失．相反，還出現(xiàn)＂啃老族＂等反傳統(tǒng)的逆潮現(xiàn)象．對(duì)孩子如皇帝般的呵護(hù)，逐步轉(zhuǎn)變成溺愛，促成飯來張口衣來伸手的惡習(xí)，導(dǎo)致孩子從小出現(xiàn)孝敬＂空白＂，而對(duì)＂忠孝＂二字，置之不理，視而不見．
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義．就連動(dòng)物都能顯現(xiàn)其孝順之本性，難道身為萬物之靈的人類不能做到？！＂養(yǎng)兒防老＂，在漫畫中恰成一句空話，剩下老人只能依偎老伴，無盡的酸楚油然而生。
畫漫畫的作文 篇10
“清晨，森林里所有的生物都還在沉沉的睡著，突然，一陣汽笛聲劃過長空，尖利的聲響打破了這一片美好的寧靜。一個(gè)身穿白色工作服的青年人手上拿著一把斧子，嘴里叼根香煙，大搖大擺地從車上走下來。他走到一棵大樹前，開始砍伐大樹。一只啄木鳥目睹著這一切，憤怒地飛到青年人的“木頭”腦袋上啄起來，邊啄邊說：“這段木頭里一定有蟲……”
當(dāng)我看到這幅由周月泉先生畫的漫畫時(shí)，心里翻江倒海，像打翻了五味瓶——不是滋味。為什么呢？在我心里，‘酸苦辣咸’集于一身，最多的是憤怒與悲哀�！斑@段木頭里一定有蟲。”這是啄木鳥口口聲聲念叨的'，它看到過，人類亂砍亂伐樹木，為的是自私自利：蓋房子、賺錢……我憤怒，憤怒的是這是我們?nèi)祟惒粩嗥茐沫h(huán)境；我悲哀，悲哀的也是森林的減少造成了環(huán)境的惡化。因?yàn)�，人類不珍惜眼前擁有的，那些森林資源剩下的還會(huì)多嗎？
想想吧，森林對(duì)我們來說的重要性，它們?yōu)槲覀兾樟硕趸�，呼出了我們�(nèi)祟愃枰难鯕猓瑩?jù)測定，森林種空氣的二氧化硫要比空曠地少15-50%。若是在高溫高濕的夏季，隨著林木旺盛的生理活動(dòng)功能，森林吸收二氧化硫的速度還會(huì)加快。相對(duì)濕度在85%以上，森林吸收二氧化硫的速度是相對(duì)濕度15%的5-10倍。森林為我們做的貢獻(xiàn)是多么大啊，比如：它能調(diào)節(jié)氣候、它還能為我們擋住風(fēng)沙，防止水土流失等。
根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因就是人類的生產(chǎn)活動(dòng)�，F(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到20xx年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由于人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個(gè)生物物種滅絕。等到森林全部消失時(shí)，人類再來后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。
讓我們，從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來吧！一起來保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)森林。我們要牢記：“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園�！�
大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。
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