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(優(yōu))畫漫畫的作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的畫漫畫的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
畫漫畫的作文 篇1
大家好，今天的主角是我——一本漫畫書。我既討人厭，又討人愛，連我自己都不知道為什么，我是紅色的，原本和我的同伴在報刊亭上擺著，過著說說笑笑的日子，可是，這種日子在某一天結(jié)束了……
有一天，我正在和我的同伴聊天，突然，我們的主人——報刊亭的老板把我們從染滿灰塵的.柜子里拿了出來，拍拍我們身上的灰塵，自言自語地說：“這些漫畫書都不新了，在不賣掉就沒人買了，今天碰碰運氣吧，也許能賣出去�！敝魅税盐覀兎旁诹俗铒@眼的地方。不一會兒，一個天真可愛的小女孩從我們前面走過，在離我們很近的地方停下了，她在等公交車。她回了回頭，看見了我們，眼睛直放光，她摸了摸她的口袋，摸出了3元錢，緩慢地向我們走來，膽怯的問，：“這本漫畫書多少錢？”主人答道：“5元！”小女孩想了想，說：“能不能3元賣給我？我只帶了3元�！敝魅讼耄悍凑膊恍铝�，再不賣掉就賠錢了。主人說：“那好吧。拿去吧”
就這樣，我被我的新主人帶回了她的家，我被她藏進(jìn)了書包。我隨她來到她的臥室，她打開書包，小心翼翼地把我拿出來，小主人向四周望了望，把臥室門鎖上，便拿起我，津津有味地讀了起來�！爱�(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”傳來了一陣敲門聲，她連忙把我藏起來，快步走出臥室。
“媽媽！你回來啦！”“嗯�；貋砹�，你在干什么？”“嗯……嗯。。。寫作業(yè)啊�！薄芭�，那快去寫吧�！薄班��！毙∨⒖觳阶哌M(jìn)臥室，拿起我，又津津有味地看了起來。她的媽媽推她的房門，看到了她正在看漫畫書，生氣地吼道：“干什么呢？看漫畫書呢。是吧！”“媽媽……我就是想看看，同學(xué)們都有，就我沒有，我以前借過他們的書看，很好看的，所以…。所以我就買了一本�！薄奥嫊柯嫊惺裁春每吹�，多看看作文書！那些漫畫書是不好的，就像你結(jié)交了壞朋友似的，和他時間呆長了就會變成壞學(xué)生。”我聽了，極不是滋味，都想跟他們理論一番，憑什么說我們漫畫書不好，可惜人類聽不見我們說話。小女孩說：“媽媽，真的很好看�！薄昂每�！我可沒見得有什么好看的�！蔽冶凰膵寢屢话褗Z回來，撕了個粉碎。她媽媽生氣的走了。還是小女孩好，她把我拾起來，自言自語地說：“真，真不明白媽媽為什么那么討厭它�！闭f著說著，眼淚就啪啪地落下來。并說：“可憐的漫畫書，媽媽撕了個粉碎。哎……”過了幾天，我被她媽媽賣給收廢品的了。
收廢品的把我送入了回收站，我做漫畫書的日子就這么結(jié)束了�，F(xiàn)在我就在想為什么大人那么討厭我們，難道是因為我們是漫畫？內(nèi)容不好看？怕我們影響了他們孩子的學(xué)習(xí)成績？我們又不是什么危險品，只是很有趣罷了。難道讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)壓力下放松娛樂一下不好嗎？
作為一個漫畫書，我真的希望父母們能不要那么排斥我們。體諒一下孩子們吧！讓他們在閑暇的時候有一個屬于自己的小天地！
畫漫畫的作文 篇2
我們在拿到一個漫畫的時候，首先要對整個漫畫進(jìn)行一個大致的瀏覽。如果漫畫是有好幾個，那么我們就要按順序來進(jìn)行分析和判斷，作者畫這幅漫畫的意圖是什么，想要表達(dá)什么樣的思想和意見。大致的風(fēng)格在看完后，必須做到心中有數(shù)，例如是贊揚，是諷刺，還是表達(dá)一種社會現(xiàn)象，或者是對現(xiàn)實娛樂人物的丑化等。這些都是總觀漫畫的時候，需要明確的一些問題。
接下來，我們就要開始分析每一個漫畫畫面的具體了。分析漫畫的時候，我們雖然是一個一個漫畫地看（只有一幅的漫畫除外）。在看的時候，我們要仔細(xì)分析一下這個漫畫的前后的聯(lián)系是什么，它們在在講述同一個事件，還是涉及了不同的事件。如果是同一個事件，那么他們想告訴看漫畫的人什么意思。如果是不同的事件的話，那么不同事件之間有什么樣的聯(lián)系。
漫畫分析了后，我們就要開始找一些相應(yīng)的關(guān)聯(lián)事件。例如，與漫畫相類似的你所經(jīng)歷過的事情，或者是歷史事件，然后把這些事件有效地融入到這些漫畫的說明中去。漫畫的關(guān)聯(lián)是很重要的，因為人在看文章的時候，希望能找到引起他共鳴的地方。所以，如果你只是在簡單地描述漫畫的過程的話，就沒有實際意義了。所以，找關(guān)聯(lián)最好的就是找你熟悉的范圍內(nèi)的關(guān)聯(lián)，例如你生活過的，你聽說過的`。
你確定風(fēng)格的時候，就要注意要和漫畫所涉及到的風(fēng)格是一致的，例如是諷刺的還是幽默的還是嘲諷的，還是贊揚的。都需要和你寫的作文有一個統(tǒng)一的風(fēng)格。一般情況下，我們的漫畫作文大多數(shù)是諷刺或者是直擊一種社會現(xiàn)象的。所以，通常意義上的話，同學(xué)們只要弄成是諷刺的或者是幽默的就可以了。
下筆的時候，我們就要有一個順序了。那么什么樣的順序才是完美的漫畫作文的順序呢？實際上，在引用的時候，我們最好是用一個很好的漫畫里出現(xiàn)的文字進(jìn)行引文，如果漫畫沒有開頭的話，你最好想一個能和漫畫共引共鳴的較為大眾知道的話語。如果是類似于現(xiàn)實生活的記實的那種漫畫的話，你就可以把以自己的生活經(jīng)驗來開頭了。接下來，就是對漫畫的整體的一個描述，也就是對你所看到的漫畫進(jìn)行一個以畫寫文字的過程。把漫畫介紹一下，讓大家知道，你所看到的漫畫展示出來了一個什么樣的內(nèi)容。再接下來，就是你觀漫畫后的感受和感觸，這個時候，你要加一些你所經(jīng)歷的故事和聽到的故事對此漫畫進(jìn)行更充分地說明，證明這個漫畫或調(diào)整，或贊揚的風(fēng)格是正確的，是有一定的水平的。
當(dāng)然，你在看到一幅漫畫后，也可以寫與漫畫內(nèi)容相反的文字。畢竟，我們不同的人對同一件事情有不同的看法，有人贊成，有人反對。所以，在文字里真實地表達(dá)自己的思想是最重要的。
畫漫畫的作文 篇3
這是一幅漫畫，一個人叼著煙揮舞這大斧頭，砍向樹木一下、兩下…一顆顆大樹紛紛倒下。這時，一只啄木鳥飛來，他憤怒地用它那小巧的嘴啄向砍樹人，想道：這段木頭里一定有蟲。
這段漫畫巧妙地諷刺了這些為了自己的利益而亂砍亂伐的人。如今，我們的地球媽媽早已負(fù)重不堪了，我們作為地球的孩子，本該愛護(hù)地球，讓她更健康。可人類卻不顧一切后果的亂砍亂伐，過度開發(fā)、亂扔垃圾、排放廢水等。漫畫里那個人，如果他將樹木全部砍掉，那后果將是不可估量的。而且他叼著煙頭，萬一引發(fā)森林大火怎么辦？如果每個人都像他這樣，那世界末日就要到來了。
其次，這名砍樹這=者還不如那只啄木鳥，從鳥兒憤憤的眼神里，我好像讀懂了它的內(nèi)心：“你可真是一個榆木腦袋！連愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)森林都不知道，今兒我一定要把你腦袋里的`“糊涂蟲”給啄出來”。
我希望像這樣的糊涂蟲消失，只有這樣，才能讓我們的地球之家得到正真的保護(hù)！
畫漫畫的作文 篇4
我的作文老師是快樂作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時候同學(xué)們私下都會喊她“老陳”。
老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來的時候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說會道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。
記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個游戲——我能堅持五分鐘。大家一聽都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎了。于是我們都認(rèn)真地把筆放在了自己的手腕上，一動不動地等著“老陳”計時�？伞袄详悺笔纸苹髅鬟^了3分鐘，她卻說只過了一分鐘；明明時間還沒到，她卻說時間到，幾個信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論，說“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說：“我只是聲音小了點，說時間快到了，沒聽清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒上“老陳”的當(dāng)。一場比賽下來，最終獲勝的同學(xué)寥寥無幾。大家都說“老陳”的獎勵太難拿了。
還有一次，因為是下午的.課，大家沒睡午覺會有些困�！袄详悺笨次覀儧]什么精神，于是便給我們講了一個故事。看她一邊講，一邊那手舞足蹈的樣子，實在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上，有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子，還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們，說：“這會應(yīng)該沒人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無，在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上，開始了新的一課的學(xué)習(xí)。
這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。
畫漫畫的作文 篇5
從小到大，我遇到過各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風(fēng)一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴(yán)厲但我最喜歡這個老師，她就是我五年級的語文老師，也是我的班主任，她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點黃的長頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰上課沒有認(rèn)真聽講，她那雙水汪汪的大眼睛會變得嚴(yán)厲起來，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時候比一只獅子還可怕！她真是一個嚴(yán)厲中帶點溫柔的老師，我喜歡她。
老師嚴(yán)厲的時候像只母老虎！有一次在語文課上，坐在后排的一位同學(xué)在睡覺，一會兒就語文老師發(fā)現(xiàn)了，只見她走過去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問他疼不疼了，只見他臉紅著說不疼了，老師接著問：“下次長不長記性了？”他說長記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習(xí)，語文老師讓紀(jì)律委員記下名字——那些在體育課上自習(xí)的.時候講閑話的同學(xué)，如果本子上有你名字的人，下了課的時候，老師便一個個叫到辦公室來讀課文，還順便加強了背誦。
語文老師又是溫柔的人兒，在一次上語文課的時候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語文老師便發(fā)現(xiàn)了我的不適，她快速地向我走來，我的心緊張起來，只見她溫柔地對我說，你的是不是不舒服？我回答說我的頭確實有點兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒有發(fā)燒了，可能見我這樣，老師立刻給我的家長打了電話讓我的媽媽來學(xué)校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。
真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識，雖然老師很嚴(yán)厲，但是她親切的話語更讓我體會到一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
畫漫畫的作文 篇6
在我記憶中，曾經(jīng)看過一幅漫畫，雖然這件事情已經(jīng)過了很久，但是至今仍令我記憶猶新。
那幅漫畫是這樣描繪的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點，掉了下來，爬一點又掉了下來，摔得滿身都是傷。另一只螞蟻對它說，“你不要再爬了，瓶口這么高，你爬一次掉一次，那么累，還不如等死呢！”那只螞蟻沒有聽，只是努力往上爬，經(jīng)過一次次摔倒，那只螞蟻終于爬了出來，而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。
我通過這幅漫畫獲得很大的啟示：干什么事情都不能遇到困難就后退，要堅持不懈，努力拼搏，才能走向成功。
在我以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一直把這個啟示記在心中。有一次，我學(xué)習(xí)滑滑板，摔了好幾個跟斗，我想要放棄，可當(dāng)我想到這個漫畫，想起那只努力的.螞蟻，我又勇敢地站了起來，又經(jīng)過一次次地摔倒，最后我終于學(xué)會了滑滑板。
我們要學(xué)習(xí)漫畫中那只堅持不懈的螞蟻，學(xué)習(xí)它勇往直前，敢于拼搏的精神，不要學(xué)那只懶惰的螞蟻，寧愿等死也不努力。
那一幅漫畫給我的啟示，讓我受益匪淺，真是一生都有用啊——命運掌握在自己手中，看你是否選擇對的路，在對的路上，遇到困難，你會后退嗎？
畫漫畫的作文 篇7
烈日當(dāng)空，驕陽似火，在行人無幾的馬路上，一前一后的走著一位父親和他的兒子。
仔細(xì)一看，這位父親幫兒子背著沉重的畫夾，一手拎著一只顏料合，而另一只手舉著一把傘，當(dāng)然，這把傘不是為他自己舉，而是為心愛的兒子遮陽。可是，看著他兒子那副悠閑自得的樣子，好象渾然不知他爸爸為他做的一切，只是手捧一本漫畫書，在前面一路小跑，還不時回過頭去催爸爸快一點，根本不顧他父親已經(jīng)滿頭大汗。
這只是一幅漫畫，一幅引人深思的.漫畫。看了這幅漫畫，你不覺得中國的孩子從小都在父母的嬌慣中長大嗎？
是的，現(xiàn)在中國大多數(shù)都是都是獨生子女，家長都害怕自己孩子受苦受累，對孩子百一百順，能替孩子做的都大包大攬�？墒�，對自己孩子再愛，也不能這般溺愛呀！這樣，只能讓孩子走上社會后無法適應(yīng)，在家長的溺愛中長的孩子，普遍沒有自立能力。
中國人呀！什么時候才能對自己的孩子不溺愛呀！
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