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        時(shí)間:2022-03-22 17:39:11 美德 我要投稿

        謙虛是美德作文錦集7篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的謙虛是美德作文7篇,希望能夠幫助到大家。

        謙虛是美德作文錦集7篇

        謙虛是美德作文 篇1

          “謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”這句名言蘊(yùn)涵著豐富的哲理,它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?cè)隍溔说某煽?jī)面前永遠(yuǎn)要保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng).

          只有謙虛的人才能在事業(yè)上取得更好的成績(jī)。因?yàn)橹挥性谌〉煤玫某煽?jī)以后不驕不躁,分析自己出錯(cuò)的原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能取得更好的成績(jī)。比如說(shuō)我們中國(guó)國(guó)家隊(duì)的女排運(yùn)動(dòng)員吧,她們?cè)诮?jīng)歷了多次失敗以后并沒(méi)有氣餒,而是靜下心來(lái),以謙虛謹(jǐn)慎律己。找出自己的不足,并加以改進(jìn),最后終于奪得了舉世矚目的奧運(yùn)冠軍。圣人孔子,一生都保持著謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng),又能向別人虛心求教,所以在事業(yè)上能夠取得很好的成績(jī)。古今中外,凡是能有巨大成績(jī)的人,沒(méi)有一個(gè)是不謙虛的,因?yàn)橹t虛是取得更大成就的重要條件。現(xiàn)在的有些學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,就認(rèn)為自己很了不起,便停滯不前,不求上進(jìn),這種人的后果只有一個(gè)——成績(jī)一落千丈,還有就是使自己的形象在老師和同學(xué)的心目中毀損.

          驕傲是十分有害的,他能使人從進(jìn)步變得落后,從勝利轉(zhuǎn)向失敗。就以我自己為例吧,我在初一上半個(gè)學(xué)期的時(shí)候,各個(gè)科目的成績(jī)都很好,還打進(jìn)了班級(jí)里的前五強(qiáng),但后來(lái)為什么我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈呢?這其中的原因之一就是我在進(jìn)入班級(jí)前五強(qiáng)之后,盲目的認(rèn)為自己的成績(jī)已經(jīng)很好了,天天匆匆忙忙地完成作業(yè)之后,就想著去看電視、去打電腦,那段時(shí)間根本就沒(méi)有想過(guò)要去復(fù)習(xí)、鞏固舊的知識(shí)以及去預(yù)習(xí)要教的新內(nèi)容。就這樣日久天長(zhǎng),我的成績(jī)自然就沒(méi)有以前那么好了。這時(shí),三四個(gè)比我差一點(diǎn)的同學(xué)就“乘虛而入”,把我打了個(gè)措手不及,她們現(xiàn)在還都在我的前面,雖然已經(jīng)超過(guò)了一二個(gè)同學(xué),但超過(guò)她們也花費(fèi)了我很大的精力。通過(guò)這件事我知道了做什么事情都不能驕傲,因?yàn)轵湴潦刮矣蓜俎D(zhuǎn)敗。

        謙虛是美德作文 篇2

          謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。

          自古以來(lái),我國(guó)人民就有謙虛的美德,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,滿(mǎn)招損”,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步!”

          事實(shí)上也是如此,沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,因?yàn)槿魏我粋(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了!吧邢,知識(shí)無(wú)窮”,任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的天空…….所以,誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話(huà),則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。

          愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一,他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而,就是像他這樣,他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究,活到老,學(xué)到老。

          有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,說(shuō):“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆、一張紙,在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,對(duì)那位年輕人說(shuō):“在目前情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓,它的周長(zhǎng)小,即與未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大,所以更感到自己的未知東西多,會(huì)更加努力地去探索!(本故事說(shuō)詳細(xì)點(diǎn),時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)

          是!多么好的一個(gè)比喻,多么深刻的一番闡述!

          我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間吧!

        謙虛是美德作文 篇3

          謙讓其實(shí)也是一種美德。謙讓是一把金鑰匙,可以打開(kāi)你通往美德之路的門(mén)。謙讓是一朵花,讓你的生命之樹(shù)成為茫茫樹(shù)海里一棵翡燦的樹(shù)。

          今天下午的作文課上,就發(fā)生了這樣一件事。老師要求我們修改昨晚上寫(xiě)的作文《在我成長(zhǎng)的道路上》。修改完以后拿給她看,讓她幫助我們更好地把這篇作文修改完成。一下子,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上去,隊(duì)伍好像一條龍。老師一見(jiàn)狀立刻說(shuō):“別上來(lái)這么多,這時(shí)間可以做數(shù)學(xué)作業(yè),只留三個(gè)人,其他人下去。”我站在第六位,當(dāng)然也隨著同學(xué)們一起下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)臺(tái)上有兩個(gè)同學(xué),心想真是好極了,剛才才下來(lái)一小會(huì),又有了新機(jī)會(huì),一定要好好把握。我從位子上站起來(lái),大步地走著,忽然我發(fā)現(xiàn)同時(shí)也有好幾位同學(xué)也在走著,于是我毫不猶豫地回到了座位上,那些同學(xué)也互相用手勢(shì)表示謙讓?zhuān)约簞t走回座位。終于有一位同學(xué)經(jīng)不住推讓走上去排了隊(duì)。就這樣一場(chǎng)溫馨的謙讓會(huì)結(jié)束了。接下來(lái),同學(xué)們依然做著重復(fù)的事情。

          這種謙讓難道不是一種美德嗎?我想,看見(jiàn)了這一幕幕,你一定會(huì)從心底敬佩他們。

        謙虛是美德作文 篇4

          謙虛先生最怕在眾人面前表現(xiàn)自己。因此你不會(huì)經(jīng)?吹剿纳碛。不過(guò),你與他一定有過(guò)一面之交,說(shuō)不定他就是你的鄰居、同事或朋友。也許某一天,謙虛先生會(huì)神出鬼沒(méi)地在你耳邊悄悄地說(shuō):“瞧,咱倆是兄弟,有著一樣的脾性!

          謙虛先生常常說(shuō):“愛(ài)表現(xiàn)自己就是驕傲,驕傲?xí)谷寺浜!彼,他就盡量將自已的才華隱藏起來(lái),不顯山,不露水。

          他小時(shí)候可不完全是這樣,讀小學(xué)時(shí),他各門(mén)功課都非常好,總拿全年級(jí)第一。老師和同學(xué)們總是夸他聰明絕頂,他心里那個(gè)樂(lè)呀,沒(méi)法形容。

          讀中學(xué)時(shí),他的成績(jī)還是一如既往的好,作文尤其出色,常常被老師當(dāng)做范文在班上評(píng)講?刹恢趺吹,一本權(quán)威書(shū)上的名言——“謙虛使人進(jìn)步”引起了他的深思。從此,每逢有人夸他,他不再欣然“笑納”,而像是懇求的樣子說(shuō):“別夸我了,我實(shí)在是并不聰明!

          大家一開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)的說(shuō):“你太謙虛了!”。有一次,市里組織作文比賽,因?yàn)榧?jí)別高,分到學(xué)校的名額有限,各班最多只能選一個(gè)同學(xué)。謙虛先生那時(shí)的老師來(lái)到班里對(duì)同學(xué)們說(shuō):“愿意報(bào)名參加的請(qǐng)舉手。”說(shuō)著說(shuō)著,老師滿(mǎn)懷希望的目光落到了他的身上,可他卻遲遲未舉手。最后,班里另一名作文優(yōu)秀的同學(xué)———艾表現(xiàn),獲得了參賽資格。下課后,同學(xué)們都為他感到惋惜,都說(shuō):“這么好的機(jī)會(huì),你為什么不爭(zhēng)取一下呢?”,謙虛先生以他的謙虛理由作為回答,說(shuō)爭(zhēng)取參加就是驕傲。從此“謙虛先生”的美名便在學(xué)校傳開(kāi)了。

          這以后,謙虛先生更加謙虛了,越來(lái)越不愛(ài)表現(xiàn)自己,而周?chē)娜藢?duì)他的夸耀卻越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)后他去應(yīng)聘工作,一家招聘人才的公司給每個(gè)應(yīng)聘者每人一張表格,上面的問(wèn)題大至可分為兩類(lèi):一類(lèi)是自己最擅長(zhǎng)的事情,一類(lèi)是自己最不擅長(zhǎng)的事情。謙虛先生看過(guò)表格深思了一會(huì)兒,將自已最不擅長(zhǎng)的事情全寫(xiě)上了,而自己擅長(zhǎng)的事情這類(lèi)他一概填“談不上擅長(zhǎng)”。他滿(mǎn)懷信心地交上表格,因?yàn)樗哉J(rèn)為坦露了謙虛的一面,然而,他沒(méi)有應(yīng)聘成功。當(dāng)他沮喪地走出去的時(shí)候,一個(gè)聲音穿過(guò)嘈雜的人群傳入他的耳中:“嘿!你說(shuō)這人到底是不是來(lái)應(yīng)聘的,連自己最擅長(zhǎng)的事情都寫(xiě)‘談不上’,哪個(gè)公司會(huì)聘他?”聽(tīng)到這個(gè)聲音,謙虛先生感到他們似乎在說(shuō)自已,臉漲得通紅,氣憤地說(shuō):“寫(xiě)自己擅長(zhǎng)什么,就是愛(ài)表現(xiàn)自己,表現(xiàn)不是驕傲嗎?你們請(qǐng)一些驕傲人有什么用,我看遲早你們公司會(huì)倒閉!”

          一次次的應(yīng)聘失敗,謙虛先生沒(méi)有找其原因,反而被“謙虛”的老繭越纏越深。

        謙虛是美德作文 篇5

          謙虛是成功人士必備的品格,具有這種品格的人,在待人接物時(shí)能溫和有禮、平易近人、尊重他人,善于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,能虛心求教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)待自己有自知之明,在成績(jī)面前不居功自傲;在缺點(diǎn)和錯(cuò)誤面前不文過(guò)飾非,能主動(dòng)采取措施進(jìn)行改正。謙虛永遠(yuǎn)是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。

          不論你從事何種職業(yè),擔(dān)任什么職務(wù),只有謙虛謹(jǐn)慎,才能保持不斷進(jìn)取的精神,才能增長(zhǎng)更多的`知識(shí)和才干。因?yàn)橹t虛的品格能夠幫助你看到自己的差距。永不自滿(mǎn),不斷前進(jìn),可以使人能冷靜地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng),謹(jǐn)慎從事。否則,驕傲自大,滿(mǎn)足現(xiàn)狀,停步不前,主觀武斷,輕者使工作受到損失,重者會(huì)使事業(yè)半途而廢。

          具有謙虛品格的人不喜歡裝模作樣,擺架子,盛氣凌人,能夠虛心向群眾學(xué)習(xí),了解群眾的情況。美國(guó)第三屆總統(tǒng)杰斐遜提出:“每個(gè)人都是你的老師!苯莒尺d出身貴族,他的父親曾經(jīng)是軍中的上將,母親是名門(mén)之后。當(dāng)時(shí)的貴族除了發(fā)號(hào)施令以外,很少與平民百姓交往,他們看不起平民百姓。然而,杰斐遜沒(méi)有秉承貴族階層的惡習(xí),主動(dòng)與各階層人士交往。他的朋友中當(dāng)然不乏社會(huì)名流,但更多的是普通的園丁、仆人、農(nóng)民或者是貧窮的工人。他善于向各種人學(xué)習(xí),懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。有一次,他和法國(guó)偉人拉法葉特說(shuō):你必須像我一樣到民眾家去走一走,看一看他們的菜碗,嘗一嘗他們吃的面包,只要你這樣做了的話(huà),你就會(huì)了解到民眾不滿(mǎn)的原因,并會(huì)懂得正在醞釀的法國(guó)革命的意義了。由于他作風(fēng)扎實(shí),深入實(shí)際,他雖高居總統(tǒng)寶座,卻很清楚民眾究竟在想什么,他們到底需要什么。這樣,他就在密切群眾關(guān)系的基礎(chǔ)上,進(jìn)而造就他成為一代偉人。

          謙虛使人進(jìn)步,謙虛能讓人有顆平常心,謙虛能成就一番事業(yè),所以謙虛是人生的美德。

        謙虛是美德作文 篇6

          謙虛與囂張不僅僅是兩種人格的表現(xiàn),這也是兩種不同的態(tài)度。謙虛是一種低姿態(tài),心懷敬仰的學(xué)習(xí)之道,囂張則是一種高姿態(tài),心懷蔑視的驕傲表現(xiàn)。

          很多人喜歡謙虛的人,討厭跋扈的人。其實(shí)這兩種態(tài)度究其根本來(lái)講都無(wú)可厚非,謙虛也好,囂張也罷,問(wèn)題的關(guān)鍵不在于此,而在于擁有這兩種態(tài)度者的實(shí)力。實(shí)力弱小者理應(yīng)謙虛,實(shí)力強(qiáng)大者則有資格囂張。古人所謂“三人行必有我?guī)煛睆?qiáng)調(diào)的是無(wú)論是誰(shuí)都要以一種謙虛的低姿態(tài)去對(duì)待,對(duì)于這種說(shuō)法我不同意,每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn),相對(duì)的每個(gè)人都有其缺點(diǎn),因此對(duì)囂張的人適當(dāng)?shù)膰虖堖是有必要的,如果你對(duì)一個(gè)愚蠢透頂還狂妄自大的人來(lái)表示低姿態(tài)的話(huà),那就近乎是一種諂媚,這反而會(huì)助長(zhǎng)其囂張氣焰。對(duì)于這種人一定要蔑視,但不要全面的蔑視,蔑視他需要唾棄的地方,絕不手軟。當(dāng)我們停止蔑視,那世界上的一切就都會(huì)被蔑視,包括偉大在內(nèi)。

          與之相對(duì)的,面對(duì)那種思想有價(jià)值但性格囂張的人,我們不妨謙虛一些,對(duì)其態(tài)度我們自當(dāng)清風(fēng)拂山崗,將其一帶而過(guò)。因?yàn)槲覀円妥藨B(tài)的原因在于我們要學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,那些他們身上比你明慧的地方,而并非其待人之道。

          我們的謙虛與囂張只是一種姿態(tài),對(duì)方的態(tài)度不重要,重要的是其實(shí)力。該學(xué)的莫放過(guò),該鄙夷的也莫留下。當(dāng)然,值得注意的是,因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)社會(huì),我們身邊的人大多是平凡人,因此對(duì)于沒(méi)有原則立場(chǎng)沖突的朋友我們不妨完全的放下囂張與謙虛這兩種鮮明的姿態(tài),而改以一種謙和的待人之道去對(duì)待他們,無(wú)論是謙虛,囂張還是謙和,對(duì)事不對(duì)人,姿態(tài)也是一種智慧。

        謙虛是美德作文 篇7

          “虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花!薄疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后!边@句詩(shī)詞激勵(lì)著人們,使人們不斷進(jìn)步,謙虛是成長(zhǎng)路上必不可缺的一部分。

          孔子是一位偉人,當(dāng)時(shí)他已家喻戶(hù)曉了,孔子并沒(méi)有驕傲,反而更加謙虛。一天,孔子去拜訪老子,想拜老子為師。老子見(jiàn)孔子想拜他為師。心中很是疑惑,孔子當(dāng)時(shí)比自己名聲還大,為什么要拜自己為師呢?孔子虛心請(qǐng)教他人,從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷。連一代圣賢都虛心請(qǐng)教,我們又有什么理由呢?

          “程門(mén)立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的。楊時(shí)跋山涉水,經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻,終于來(lái)到了程頤老師家中。當(dāng)時(shí)正值寒冬時(shí)節(jié),天上飄著鵝毛大雪,程老師正在午睡,楊時(shí)不忍心叫醒老師,于是,便在程老師門(mén)前,筆直地站著,一動(dòng)不動(dòng),大雪無(wú)情地飄落著。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,程老師還沒(méi)醒,楊時(shí)早已變成了“雪人”,三個(gè)時(shí)辰過(guò)去了,五個(gè)時(shí)辰過(guò)去了……程老師終于醒了,楊時(shí)欣喜不已,終得拜師。

          一位深感失望的年輕人,千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺。講述了自己的經(jīng)歷。釋圓讓他畫(huà)一個(gè)茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫(huà)在了上面,把茶杯畫(huà)在了下面。釋圓見(jiàn)了問(wèn)他為什么不把茶杯畫(huà)在下面呢?年輕人回答了這個(gè)問(wèn)題,釋圓告訴他:只有把自己放低,才能得到一股清泉,年輕人恍然大悟。

          虛心是中華傳統(tǒng)美德,讓我們把虛心這種美德發(fā)揚(yáng)光大。

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