精選玫瑰作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的玫瑰作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
玫瑰作文 篇1
一間舊書(shū)齋,一縷淡墨香,一位發(fā)色青灰的老者潑墨揮毫,一幅狹長(zhǎng)的畫(huà)卷上蝦子二三,一筆不著的水氣淋漓,一段意蘊(yùn)無(wú)窮的留白,一切都是那么水到渠成,妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香,留一段恰到好處的空白,虛實(shí)相間,讓人不自覺(jué)地在內(nèi)心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫(huà)師善于留白,以達(dá)到“天人合一”的美感,用心靈的悟性填補(bǔ)空白,融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用表面的空虛給事物本質(zhì)以更富張力的升華,以達(dá)到內(nèi)心和外物的和諧統(tǒng)一。
阿根廷哲學(xué)家博爾赫斯說(shuō)過(guò):“玫瑰即玫瑰,花香無(wú)意義。”意思是玫瑰因?yàn)樗谋举|(zhì)而美麗,花香只是它附加的特性,本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質(zhì)與其附加性質(zhì)割裂開(kāi)來(lái),過(guò)分夸大了事物本質(zhì)的意義所產(chǎn)生出的唯心主義觀點(diǎn)。可惜這位哲人被上帝蒙上了雙眼,畢生陷入事物表里認(rèn)知的泥淖里苦苦掙扎,在唯心與唯物主義間搖擺不定,沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)留白之美。因此,我認(rèn)為留白的真正意義在于給人們指明了美學(xué)研究的方向:唯有跳脫出事物本身固有的認(rèn)知體系,將事物本質(zhì)與其附加性質(zhì)高度融合,才能充分感受萬(wàn)物之美。
留白之美在文學(xué)領(lǐng)域得以深刻地詮釋,如文學(xué)巨匠魯迅的小說(shuō)《祝!罚涸谙榱稚┍宦幼咭院,魯四老爺氣憤地罵道:“可惡,然而……”誰(shuí)“可惡”?“然而”什么?文中沒(méi)有明說(shuō),留給讀者遐想空間與百般解讀,寥寥幾筆,一位封建思想捍衛(wèi)者的冷酷與無(wú)情躍然紙上,讀來(lái)足以讓人義憤填膺。南宋詩(shī)人葉紹翁《游園不值》以空白綿延出無(wú)窮的意境。為何“小扣柴扉久不開(kāi)”?不免讓人對(duì)于柴扉之內(nèi)的人產(chǎn)生遐想。門雖設(shè)而常關(guān),一枝紅杏正是滿園春色的體現(xiàn),眼看著紅杏出墻,心念著墻內(nèi)百花,余味無(wú)窮,引人入勝。
在生活中,留白是一門藝術(shù)。莊子所說(shuō)的“君子之交淡如水”便是給友情留白,讓距離產(chǎn)生美,讓情感填補(bǔ)空白的罅隙以突顯出友情的本質(zhì)!都t樓夢(mèng)》里賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動(dòng)了林黛玉的芳心,“任憑百花開(kāi)得絢爛,我心早有所屬”這便是愛(ài)情里的留白,以留白的智慧換取長(zhǎng)久幸福,以堅(jiān)貞不渝的信念體會(huì)愛(ài)情的真諦。
留白的美學(xué)價(jià)值讓我想到國(guó)學(xué)大師王國(guó)維,其“有我之境”便是:“以我觀物,故物皆著我之色彩”。其“無(wú)我之境”便是:“以物觀物,不明物我”。在我看來(lái),留白之美便是將“有我之境”與“無(wú)我之境”相平結(jié)合,充分感受事物之美。這樣一來(lái),玫瑰因?yàn)樗敲倒宥利,更因(yàn)樗ビ舻南銡馐顾赖酶Ⅲw;齊白石的蝦不僅因?yàn)槠浠铎`活現(xiàn)而美,更因?yàn)榍∪缙浞值牧舭资拐麄(gè)生境得以栩栩如生地體現(xiàn)。
佛話留白,拈花一笑,放空之物外,收獲內(nèi)心的盈美。人生如白駒過(guò)隙,不如用一朵花開(kāi)的時(shí)間,給生活留點(diǎn)空白,能簡(jiǎn)則簡(jiǎn),只留一片風(fēng)骨,就好。
玫瑰作文 篇2
有一顆石頭,它通體鮮紅,很漂亮,但這也它在其他石頭里顯得格格不入。
一顆黑石頭總對(duì)它說(shuō):“你的顏色那么奇怪,你肯定也不是什么好東西!”
一顆灰石頭總對(duì)它說(shuō):“你會(huì)不會(huì)得了什么病呀,要是傳染給了我怎么辦!”
一顆白石頭總對(duì)它說(shuō):“丑八怪,丑八怪,你可得離我遠(yuǎn)點(diǎn)!”
在這樣的環(huán)境里,紅石頭越來(lái)越自卑了。它一度認(rèn)為自己很沒(méi)用,認(rèn)為自己天生都是讓人嫌棄的。
直到有一天,一個(gè)雕刻師來(lái)到了紅石頭的旁邊。他興奮地?fù)炱鸺t石頭,左看右看,然后將它帶回自己的工作室。
回去之后,雕刻師清洗干凈紅石頭,拿起桌上的雕刻刀,在它身上刻了起來(lái)。紅石頭很驚慌,它感到很痛?傻窨處焻s一點(diǎn)也沒(méi)有停手的意思,這使它痛得一下了暈了過(guò)去。
再次醒來(lái),紅石頭站在了窗臺(tái)邊。干凈的窗戶照出了它現(xiàn)在的模樣――一朵鮮艷的玫瑰花。它身下的一根綠色的木棍,見(jiàn)它醒來(lái)了,便贊美它:“你真漂亮。”“謝謝!奔t石頭羞澀地回答。
紅石頭很高興,它覺(jué)得它很幸福。
玫瑰作文 篇3
人生,本是一張白紙,但自從藍(lán)給了我友誼,黃教會(huì)了我忠義,粉紅給了我希望……
我的生活變成了一幅彩圖。但卻缺一種顏色——紅,應(yīng)該是什么呢?當(dāng)我的哭聲第一次在世界上響起,當(dāng)陽(yáng)光第一次讓我感受到溫暖,上天就早以注定,母親將成為我生命中永恒的一部分。母親是愛(ài)我的。記得那是童年的一件往事了。那時(shí)的我是一個(gè)膽小鬼,什么事都不敢做。
有一次,少年宮的老師要我們每人選了一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行演講比賽。膽小的我是怎么也不敢的。本想不去,是媽媽的一番話,讓我有了敢于面對(duì)自己弱點(diǎn)的勇氣。她說(shuō):“孩子,你一定要戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),只有這樣,才能迎接未來(lái)生活帶給你的困難與挫折。我們家對(duì)樓有一個(gè)孩子,雖然她失去了一只手,但她仍沒(méi)有放棄自己的愛(ài)好——寫(xiě)作。你也要向她學(xué)習(xí)!蔽冶粙寢尩脑捳鹱×,被那女孩的精神震住了。我毅然的對(duì)媽媽說(shuō):“我會(huì)去的,我一定要是最好的!”于是我每天做完作業(yè)便練習(xí)演講。每當(dāng)我抬頭時(shí),總看見(jiàn)對(duì)面那個(gè)女孩家的燈是亮著的,這一直鼓勵(lì)著我。演講開(kāi)始了,功夫不負(fù)有心人,我的演講博得了一陣陣的掌聲。在回家的路上,我并沒(méi)有先回家告訴媽媽我戰(zhàn)勝了膽怯,而是先來(lái)到一直激勵(lì)我的女孩家。到那兒我傻了眼,房子里什么都沒(méi)有。屋頂上只有一盞燈。我知道媽媽騙了我,那里根本沒(méi)有人聽(tīng)別人講,每到晚上總有一位女士來(lái)開(kāi)燈,我知道,那是媽媽。我并沒(méi)有責(zé)備媽媽。
我有什么理由責(zé)備她呢?她做的一切不都是為了我嗎?不是每個(gè)謊言都讓人傷心,憎恨。有的謊言就像玫瑰一般美麗,芬芳。在我的人生彩紙上,又增加了一種色彩,那就是紅,它給了我無(wú)私的愛(ài)。
玫瑰作文 篇4
送人玫瑰 手有余香 愛(ài)心如小小的燈。那如豆大的燈火使溫暖無(wú)處不在,溫暖了別人,溫暖了自己。正如 送人玫瑰 手有余香 。 擁有了愛(ài)讓我們更幸福。愛(ài)總能感動(dòng)所有的人。人人都是有愛(ài)心的。人永遠(yuǎn)不會(huì)贏過(guò)愛(ài)。愛(ài)的力量是偉大的。你感受得到嗎?如果每個(gè)人都擁有一顆善解人意的心,那么,每個(gè)人都可以為這個(gè)世界帶來(lái)一份驚喜,一份溫暖,一份關(guān)懷的力量。讓我們?yōu)橛?愛(ài)心的人而自豪,而感動(dòng)。 我有一個(gè)好朋友,她每天都向紅十字會(huì)的募捐箱中放入一角錢。不管每天做什么事,她都堅(jiān)持捐出她手中的那一角錢。不管手中是否有那一角錢,她都會(huì)努力去獲得那一角錢。她放入錢后,臉上總有一絲欣慰。有人問(wèn)她為什么要這樣做,她說(shuō)“雖然錢少,但為了需要幫助的人我必須這么做。為別人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,自己也很快樂(lè)”。 雖然這是一個(gè)小小的善舉,但你去做了嗎?雖然這小小的愛(ài)心很 不起眼,但日積月累,這小小的愛(ài)心去能幫助很多有困難的人。同時(shí)也使我們學(xué)會(huì)給予,體會(huì)到給予的快樂(lè)。舍棄一角錢而能幫助別人,你我都可以做到,但我們做了嗎?愛(ài)心不在于你付出的多少,而在于你是否獻(xiàn)出了你的愛(ài)心。做不了星星,那么做盞明燈,做不了偉人,那么先做個(gè)有愛(ài)心的人。每個(gè)人都可以盡自己的力量去表達(dá)自己對(duì)別人,對(duì)社會(huì)的一份愛(ài)心。只有我們每個(gè)人心中充滿愛(ài)心,才能讓世界的未來(lái)更美好。我們也能生活的更幸福。人人都需要愛(ài),人人也都可以奉獻(xiàn)愛(ài),讓我們的明天更精彩。 因?yàn)閻?ài),讓你更加快樂(lè);因?yàn)閻?ài),讓你更加自信;因?yàn)閻?ài),更加有動(dòng)力。因?yàn)槟愕膼?ài)心讓別人得到了溫暖;因?yàn)槟愕膼?ài)心讓別人得到鼓舞;因?yàn)槟愕?愛(ài)心讓別人感覺(jué)到幸福。世界因?yàn)橛袗?ài)。我們的生活才會(huì)更加安定,更加幸福,更加精彩。生活中需要愛(ài),而愛(ài)的燈火也是無(wú)處不在,你真心對(duì)待了嗎?
玫瑰作文 篇5
青春,凝聚著熱血,凝聚著激情凝聚著未來(lái);青春,是展現(xiàn)自我的黃金階段,青春的激情與活力為我們的未來(lái)奠定牢固的根基。我們正值青春,我們正處年少,滿懷抱負(fù)的我大聲呼喊:鏗鏘玫瑰,舍我其誰(shuí)?
當(dāng)青春的第一縷陽(yáng)光爬上山坡,暖融融的,整個(gè)山巒凸顯出碩大的光環(huán)。我奔跑在前進(jìn)的路上,揮灑著汗水,面帶著微笑,我向風(fēng)景展現(xiàn)著自己。
當(dāng)火紅的太陽(yáng)高高升起,一切建筑熠熠生輝,我?jiàn)^筆疾書(shū)于教室中,舞動(dòng)著筆桿,面露嚴(yán)肅。我用刻苦規(guī)劃著未來(lái)。
當(dāng)如血的晚霞掛于天邊,我們沐浴在火紅之中,唱啊跳啊,用我們的歌聲,用我們的舞姿在淡泊湖邊留下青春的身影。
我們應(yīng)當(dāng)勇于展現(xiàn)自己,生命本來(lái)就是這樣,總在不斷的展現(xiàn)與鍛煉中升華。
我們應(yīng)當(dāng)大膽亮出自己。唯有不拘—格,落落大方,才可將自己的意志鍛造,向世人展現(xiàn)一個(gè)完美的自我。
我們應(yīng)該相信自己,堅(jiān)信沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有到不了的岸,更沒(méi)有忘卻不了的傷痛。我們只需張開(kāi)雙臂,亮出自己!
人生沒(méi)有彩排,因此,當(dāng)我們背上行囊準(zhǔn)備前行時(shí),就應(yīng)該規(guī)劃好自己的未來(lái)。勇敢地問(wèn)自己:未來(lái)是什么?對(duì)!未來(lái)是個(gè)未知數(shù),但并不是說(shuō)未來(lái)無(wú)知。正值青春的我們應(yīng)緊握未來(lái)的手,告訴自己:不要懼怕什么,枯死的藤條無(wú)法體味新綠的喜悅,低飛的燕雀安知鴻鵲之志?所以我們只需大膽去嘗試!
或許年少無(wú)知的我們會(huì)在自己的馬車上失去方向,但一定不要失去夢(mèng)想,不要偏離最初的方向,坐在自己的車轅上,駕著自己的馬車,勇于去追,敢于去闖。年輕,沒(méi)有什么不可以!當(dāng)碩果展現(xiàn)在我們淚水縱橫的剎那,當(dāng)幸福凸現(xiàn)在一個(gè)永恒的日子,看晴空白云朵朵,一切盡在不言中!
朋友,玫瑰迷人之處在于艷麗和芬芳,然而可愛(ài)之處就在于鏗鏘。滿懷激情的我們就應(yīng)該抓住猶如精靈樣的機(jī)遇,驅(qū)散心中的陰影,展)露燦爛的笑臉,愈挫愈勇,相信自己,勇于展現(xiàn)自J己。
朋友,不要忽略春的第一抹新綠,不要忘卻夏夜為你閃耀的群星,不要草負(fù)深秋苦苦等你的紅楓的昭示,更不應(yīng)冷落冬為你翩翩起舞的雪花!
朋友,讓我們展現(xiàn)自己,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中規(guī)劃自己,緊握未來(lái)的手。讓我們]激情展望:鏗鏘玫瑰,舍我其誰(shuí)?
因?yàn)槲易孕,我?jiān)定,我必能成功!
玫瑰作文 篇6
在學(xué)校里大家都幫助過(guò)同學(xué),那么,在其它場(chǎng)合你們幫助過(guò)人嗎?比如,在公交車上讓過(guò)座嗎?
暑假的第一天,我早早的起來(lái)拉開(kāi)窗簾。在拉開(kāi)窗簾的一順間,我的心情舒暢及了,蔚藍(lán)的天上飄著幾朵白云,好美呀,真是個(gè)出去玩的好天氣。!上那玩兒呢?有了,不是說(shuō)"龍的傳人上龍塔"嗎!好去那玩。于是,我蹦蹦跳跳的來(lái)到了公交車站,正巧到龍塔的100路公交車向我駛來(lái)。我向小兔子一樣竄上了公交車。刷了卡,正好車上有個(gè)空坐,我很快坐了上去,拉開(kāi)窗子我看到高樓林立,綠樹(shù)成陰,我心想:"哈爾濱變化可真大呀,街道整齊寬廣,路邊鮮花齊放,樓房錯(cuò)落有序,樓房中間的庭院,涼亭別致,花香宜人。越看我越熱愛(ài)這故鄉(xiāng)。"
一站一站的過(guò)去,車廂里的人越來(lái)越多。車廂里的空氣悶熱悶熱的,大家熱的滿頭大汗,即使開(kāi)窗也趕覺(jué)不到一絲微風(fēng)。人挨人,人擠人,車廂里一個(gè)把手都沒(méi)有了。有的人都踮起了腳尖。這是有位老奶奶上了車,廣播里說(shuō):"誰(shuí)給老奶奶讓個(gè)坐。"有個(gè)小女孩站起來(lái)把坐位讓給了老奶奶。又過(guò)了一站,上來(lái)一位抱小孩的阿姨,阿姨踮起腳尖吃力地往車廂里走,這是廣播里又說(shuō):"誰(shuí)給抱小孩的讓個(gè)坐。"我心想;"那個(gè)小女孩都讓了坐,我比她大還是少先隊(duì)員更要讓坐了。于是我把坐讓給了阿姨。阿姨對(duì)我說(shuō):"謝謝小朋友,你叫什么名字呀?"我說(shuō):"做好事,不留名。"到站了我開(kāi)心的下了車。
給人玫瑰,手留余香。在幫助別人的同時(shí),我得到了快樂(lè)。
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