不經(jīng)意的美麗作文800字【優(yōu)秀】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的不經(jīng)意的美麗作文800字【優(yōu)秀】,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我突然被一本書(shū)驚呆了。 它是我們的語(yǔ)文老師兼班主任楊老師的書(shū),也是語(yǔ)文書(shū)。 說(shuō)是突然,是因?yàn)槲襾?lái)到這個(gè)班級(jí)已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期了,卻沒(méi)有仔細(xì)注意到它的模樣。
它真的很滄桑,泛黃的書(shū)頁(yè)像原來(lái)的那種羊皮紙,邊角有的地方已經(jīng)破爛了,有一些細(xì)小的缺口,又像干旱了數(shù)十年的土地,只不過(guò)薄了許多而已,還帶著些許的褶皺。 它上面的筆記真的很亂。
東一塊、西一塊,加上原本就有的內(nèi)容,看起來(lái)真叫人頭昏眼花,有因?yàn)樽舟E色彩不同,紅一塊、黑一塊。還有的由于時(shí)間的沖刷,已經(jīng)模糊不清了,有的地方甚至只有一團(tuán)淡淡的紅,只不過(guò)上面那知識(shí)的痕跡早已經(jīng)刻在了遍地桃李的心中,揮之不去。 它真不精致。封面上徐悲鴻筆下的駿馬早已失去了昔日的光彩,五道淺淺的印跡占據(jù)了書(shū)面的大半。想象得到,那褪下的色彩定是混著汗水從指尖滑下的吧! 我一直很疑惑,楊老師為什么不用新書(shū)呢?直到有一天楊老師不經(jīng)意的解釋才揭開(kāi)了我心中的'疑惑。那是一番平淡的話,沒(méi)有華麗的言辭,卻在我的心靈翻起了滔天巨浪。
這本書(shū)我用了很多年了,我一直沒(méi)有換掉,每教完一屆學(xué)生,我的書(shū)就會(huì)補(bǔ)充許多的筆記、相關(guān)知識(shí),生怕哪一點(diǎn)講漏了。邊說(shuō)著這話,楊老師的手邊撫摸著那本書(shū)。臉上蕩漾著親切的微笑,雙眼也蕩著溫柔的波紋,仿佛在跟一位多年未見(jiàn)的老友握手。
哎呀!今年的語(yǔ)文書(shū)又多出一些知識(shí)點(diǎn)。說(shuō)罷,她拿起筆飛快的書(shū)寫(xiě)下承載著希望與夢(mèng)想的文字。 一霎時(shí),我覺(jué)得楊老師便如這本書(shū)一樣。那泛黃的書(shū)頁(yè)便如她那日漸蒼老的臉,書(shū)上的褶皺仿佛就是她臉上被歲月及忙碌刻下的皺紋,雜亂的蠅頭小楷就是她蓬松的頭發(fā),書(shū)頁(yè)褪去的色彩就是她早已消逝、不再歸來(lái)的容顏及青春! 看著老師又拿起粉筆在七尺黑板上流利的書(shū)寫(xiě)著,哪個(gè)水泥砌成的三尺講臺(tái)似乎矗立著一個(gè)疲勞而又滄桑的永恒的雕塑,指引著我們不斷前行。 是的,它和她早已沒(méi)有了外表的美,但是,有時(shí),滄桑不也是一種美嗎?
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