放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文1
我和我追逐的夢(mèng)想雄鷹追求在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天下展翅高飛;獵豹追求在一望無(wú)際的草原上飛快奔跑;魚(yú)兒追求在波瀾壯闊的大海中自由自在地游泳……
而我,有著遠(yuǎn)大抱負(fù),有著猶如珍珠般閃閃發(fā)光的夢(mèng),我誓將堅(jiān)持到底追求我的夢(mèng)想。我追逐的夢(mèng)是可愛(ài)的。隱隱約約般在腦海里浮現(xiàn)出我小時(shí)候與同伴們玩“扮老師”的游戲。噢!我看見(jiàn)了,我的夢(mèng)是當(dāng)一位可愛(ài)善良的老師!袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師”。我想為人類文明作出微薄的貢獻(xiàn);我想栽培祖國(guó)未來(lái)的花朵;我想吃到夢(mèng)想成真的果實(shí)。如果我真的如愿以償當(dāng)上了人民教師,我一定會(huì)無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生,盡心盡力地傳授知識(shí)給他們。
“春蠶到死絲方盡,蠟鞠成灰淚始干!边@也是我想當(dāng)老師的原因。老師的職業(yè)是多么可愛(ài)和偉大啊!我追逐的夢(mèng)是純真的。在花兒凋零那一刻,在至親至愛(ài)的外公撒手人間那一刻,在虛弱的聲音一次次使盡全力呻吟卻又無(wú)從說(shuō)出那一刻。噢!我懂了,我要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。我想為人類醫(yī)學(xué)做貢獻(xiàn);我想與在生死邊緣掙扎著的病患一同渡過(guò)難關(guān);我想完成外公的心愿。如果我成了一位名副其實(shí)的醫(yī)生,我會(huì)全心全意地治好病人,我會(huì)照顧好每一位病人。每每看到白色工作服,我便會(huì)情不自禁地想起我的夢(mèng)。醫(yī)生的工作是多么純真和偉大啊!
我追逐的夢(mèng)是英勇的,“站住別動(dòng)!舉起手來(lái)!”電視里威風(fēng)凜凜的警察大聲喝到,兩個(gè)小偷早已嚇得六神無(wú)主,東逃西竄了。噢!我知道了,我的夢(mèng)是當(dāng)一名英勇善戰(zhàn)的警察。我想為人民服務(wù);我想為路人甲“路見(jiàn)不平,拔刀相助”;我想體驗(yàn)渴慕已久的愿望成真的快感。如果我真的成為一位人民警察,我會(huì)拯救苦難人民遭受的暴力現(xiàn)象,我會(huì)伸張正義,給為民請(qǐng)命。警察的崗位是多么英勇和偉大啊!我的夢(mèng)啊!猶如珍珠般閃亮而又獨(dú)一無(wú)二。
為了這些如泡影般五顏六色的夢(mèng),我會(huì)努力堅(jiān)強(qiáng)地去追求,我會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻想起這些夢(mèng)然后更堅(jiān)強(qiáng)努力地拼搏于各種各樣的困難中!瓣(yáng)光總在風(fēng)雨后”我誓將努力追求美麗的夢(mèng),不在人間白白走一趟。
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文2
我以生命的名義,放飛熾熱的心靈,因?yàn)榻裉焓亲鎳?guó)的生日,是中華民族的壽辰,更因?yàn)槭呛愎挪蛔兊凝埖膫魅?夢(mèng)想,是五彩繽紛,正是這種激情,使中國(guó)的豐碑永垂不朽。
夢(mèng)想是這么的好言壯志:“為中華之崛起而讀書(shū)”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”夢(mèng)想的宣言如雄雞的啼鳴,換來(lái)黎明,迎來(lái)了光明。
夢(mèng)想如年輪,轉(zhuǎn)來(lái)千秋萬(wàn)代,鑄造了多少千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鐵血男兒,為保衛(wèi)祖國(guó),為捍衛(wèi)尊嚴(yán),馳騁沙場(chǎng),奮勇殺敵。在刀光劍影之下,鮮血鋪灑、蔓延……如地崩山摧,如狼嚎虎嘯,嘶叫著、掙扎著。他們“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,最后,也許他們揮灑自如凱旋而歸,也許,他們頭斷血流,在生命的最后一刻的怒目,仍透射出“鞠躬盡瘁,死而后已”的不會(huì)感言。夢(mèng)想,仍抵擋不住封建制度的鏈鎖,“巾幗不讓須眉”的木蘭在男兒的戰(zhàn)場(chǎng)上率領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬沖鋒陷陣,殺了個(gè)“片甲不留”。
夢(mèng)想,如浮在空中的燈光,在寧謐的夜空,在周流寰宇的空氣中劃下,滑破氤氳的夜色,或在芊芊芳草微微顫悸,青色的幽輝,照亮正在寒窗苦讀的屋檐下。而星星之火,可以燎原,紅色的火把歷盡了暴風(fēng)雨,歷盡了風(fēng)吹雨打,最終為革命的勝利指引了前進(jìn)的方向。
夢(mèng)想,如船槳,撐起它,在遠(yuǎn)方的渡口,你才不至于守望著當(dāng)時(shí)所留下一只單薄的感嘆號(hào)。“為夢(mèng)想,千里行,相約在北京”來(lái)自遠(yuǎn)方的朋友,帶著船槳,漂洋過(guò)海,為“同一世界,同一個(gè)夢(mèng)想”,相約在北京。夢(mèng)想是感嘆號(hào),而后面應(yīng)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,去閃閃發(fā)光的省略號(hào),只有為夢(mèng)想而持之以恒的人,才能千里之行,始于足下,才能在生命的最后一個(gè)港口,匯集成圓滿的句號(hào)。
夢(mèng)想,并不遙遠(yuǎn),就在你我的身邊在你我思緒的瞬間。夢(mèng)里的雄鷹。≡凇扮R天無(wú)一毫”的蔚藍(lán)中,展翅翱翔,越過(guò)了高山,飛過(guò)了大海,只為飛得更高飛得更遠(yuǎn),它從不駐足而止。
祖國(guó)的未來(lái),需要夢(mèng)想來(lái)點(diǎn)綴,做為21世紀(jì)的新一代我們要放飛夢(mèng)想,輝煌中華,從這一刻起,揚(yáng)帆起航,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)人才的后備軍!
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文3
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):理想是指明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向,就沒(méi)有成功。
有夢(mèng)的人生是生機(jī)勃勃多姿多彩的,為夢(mèng)想而奮斗的人生是充實(shí)而快樂(lè)的。我們要放飛自己的夢(mèng)想,不要將其逼上絕路。
就像董麗娜在演說(shuō)中說(shuō)到的那樣:不要把自己的夢(mèng)想逼上絕路,要相信你的潛能比你想象中更強(qiáng)大。她雖然是一個(gè)盲人,但絕不接受自己還沒(méi)有奮斗就過(guò)早的宣判。她戰(zhàn)勝重重困難,自學(xué)成長(zhǎng),最終進(jìn)入了中央人民廣播電臺(tái)主播行列。她用自己的行動(dòng)踐行了對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的追求,用汗水鑄就了通往成功的道路。她的人生沒(méi)有因?yàn)榧膊《缮详幱,聲音的魅力將她從黑暗中喚醒!皠e把夢(mèng)想逼上絕路”,這是董麗娜擺脫困境的關(guān)鍵。
夢(mèng)想是生活的動(dòng)力,擁有了夢(mèng)想,堅(jiān)定了信念,我們就應(yīng)該不畏艱難地為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈奮斗。
斯蒂芬·威廉·霍金是一位著名的物理學(xué)家,曾畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。他在21歲時(shí)患上了盧伽雷氏癥,因此被禁錮在輪椅之上。但他沒(méi)有放棄對(duì)夢(mèng)想的追求,對(duì)生命的熱愛(ài)。他證明了黑洞的面積定理,為物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),因而被譽(yù)為是繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家;艚鹕砩喜粩嘧非蟮目茖W(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格魅力,深深地震撼著我們,激勵(lì)著我們。
身患疾病,體有缺陷,生活挫折,這是生命過(guò)程的曲折,但也是生命過(guò)程的常態(tài),彩虹也要經(jīng)歷風(fēng)雨,烏云過(guò)后更有湛藍(lán)的天空。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,我們或許會(huì)遇到各種各樣的困難,但我們不能放棄,不能氣餒,要把夢(mèng)想當(dāng)作指明燈,讓夢(mèng)想指引我們前行的方向。命運(yùn)或許會(huì)給我們帶來(lái)許多的障礙,但它不會(huì)將我們的夢(mèng)想逼上絕路。董麗娜作為一個(gè)盲人,命運(yùn)雖然給了她一雙看不見(jiàn)明天的眼睛,但并是沒(méi)有封殺她美好的未來(lái),她只是軀體上的不幸,并沒(méi)有將自己的夢(mèng)想逼上絕路,她用自己的堅(jiān)持與抗?fàn)幊搅俗晕摇?/p>
因?yàn)槿毕荻伎甲约焊嗟目赡苄,最終成就了一個(gè)不一樣的未來(lái)。別把夢(mèng)想逼上絕路,我們要擁抱更美好的藍(lán)天,放飛夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文4
小朋友們,你們放過(guò)風(fēng)箏嗎?可能你們放過(guò),也可能沒(méi)放過(guò),但不管怎么樣,每個(gè)人放風(fēng)箏的經(jīng)歷一定都不同,今天就請(qǐng)你們都來(lái)看看我是怎么放風(fēng)箏的吧。
老師帶領(lǐng)我們來(lái)到金沙植物園,首先我們準(zhǔn)備要繪制風(fēng)箏啦!
我們來(lái)到一片被花壇包圍的空地時(shí),老師就宣布:“我們就在這里放風(fēng)箏,大家選好地方后就來(lái)領(lǐng)風(fēng)箏吧!”于是我們一轟而上,去領(lǐng)風(fēng)箏。我選了一只蝴蝶圖案的風(fēng)箏,來(lái)到選擇的空地上,蹲下來(lái)從包里拿出水彩筆來(lái),一會(huì)兒橙色,一會(huì)兒綠色的開(kāi)始繪制著。正涂的高興時(shí),突然老師宣布要選出“最佳繪制小能手”,我們一下子慌張了,加快了速度,但最后我還是沒(méi)爭(zhēng)上這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),心里不禁有一點(diǎn)兒憒憾,但我更有信心奪得下一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
要比賽放風(fēng)箏了,我右手拿線軸,左手抓著線,拉著風(fēng)箏飛奔起來(lái),我東跑西跑,那活潑的小風(fēng)箏果真飛起來(lái)了?墒牵L(fēng)向變了,只聽(tīng)“啪”的一聲,風(fēng)箏掛在了樹(shù)上,我的小伙伴在一旁著急地像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),而我卻用力一拉,把風(fēng)箏拉了下來(lái),真是虛驚一場(chǎng)。
我拉著線,再次奔跑著,風(fēng)箏又一次飛上了藍(lán)天,越飛越高,正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)得意的時(shí)候,一只老鷹風(fēng)箏兇神惡煞的向我的風(fēng)箏撲來(lái),把我的風(fēng)箏線死死地纏住了,我不由的有點(diǎn)灰心喪氣,但又一想:我不是沒(méi)機(jī)會(huì)了,我還可以再放起來(lái)呀!于是我把線解開(kāi),又放了起來(lái)。
風(fēng)箏終于飛起來(lái)了,我望著藍(lán)天中自由自在飛翔的風(fēng)箏,感覺(jué)它好似在沖我微笑,我真開(kāi)心!
朋友們,這就是我放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò),放風(fēng)箏不僅讓我收獲了快樂(lè),它還使我懂得了一個(gè)道理:人生就像風(fēng)箏,總會(huì)歷經(jīng)磨難,只要你永不放棄,就會(huì)成功!
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文5
青春是動(dòng)人的,有著春天的春溢盎然,夏天的熱情洋溢,秋天的超然淡泊,冬天的寧?kù)o致遠(yuǎn)。沒(méi)有我們迷離幻夢(mèng)般的追求,青春將被遺忘在心靈的角落,淹沒(méi)在煙浩淼的記憶里,青春將無(wú)暇一片,即便青春是生命中的領(lǐng)袖。
——題記
青春如流水同伴著風(fēng)鈴的響聲從身邊不知覺(jué)的流過(guò),悅耳的聲調(diào)與潺潺流水相互奏合,宛如一首渾然天成的絕美離歌——沁人心脾。久久不能離去,心底的記憶被掘出,徒留回憶傷感美,塵世沒(méi)以及優(yōu)樂(lè)美。還記得童年的你我嗎?還記得當(dāng)初最天真的你我嗎?今天讓我們回憶童年,放飛青春。
有人說(shuō)青春是板亭花落樹(shù)櫻開(kāi),上園幽徑燕徘徊的詩(shī)篇,有人說(shuō)青春是隨著稻香河流繼續(xù)奔跑,微微笑小時(shí)候的夢(mèng)我知道的歌曲,有人說(shuō)青春是粉紅色康乃馨的愛(ài)戀,有人說(shuō)青春像一只風(fēng)箏,放飛的越高越遠(yuǎn),心底留下的那根心底的風(fēng)箏線也會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。這就是在天空與風(fēng)不斷搏斗的勇氣和經(jīng)驗(yàn),也是在生活中面對(duì)困難不放棄,堅(jiān)持的毅力。
金色的風(fēng)迎著歌告訴我們不離不棄,淡藍(lán)的青春慢慢流入身上的每一寸皮膚。不知道要過(guò)多久你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春是多么重要,因?yàn)槿绻啻核闳松嬲钠瘘c(diǎn),那么也會(huì)在時(shí)光的折磨下走到終點(diǎn)。年逾古稀的時(shí)候,青春已經(jīng)遙不可及。小時(shí)刻在樹(shù)上的刀痕,今天卻成了長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。它已經(jīng)永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ),所以請(qǐng)不要留下生命也留下這個(gè)遺憾。趁我們正是少年,正是青春時(shí)光。一起吧這只青春的風(fēng)箏放飛的好高好遠(yuǎn)。
青春就是語(yǔ)言,想讓世界感到愉快,可是自己微笑且凝固在嘴邊,青春就是云朵,擦去晴朗的時(shí)間,眼睛也需要淚水,太陽(yáng)也需要安枕。青春,一個(gè)熟悉卻陌生的名詞。它像加奶咖啡一樣,香香的飄在外面,甜甜的浮在表面,深深的含在里面,苦苦的沉在下面,吧你模模糊糊的映在咖啡里面。我們的青春呀。似乎有翅膀,帶我們飛,飛過(guò)絕望。
青春。是屬于我們這一帶的專屬名詞,我們活力,情感無(wú)不交給青春來(lái)收藏青春是沒(méi)有替補(bǔ)的角色,它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是心底的唯一。
讓我們一起放飛青春,擁抱夢(mèng)想吧!
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文6
冬末春初,乍暖還寒,空氣似乎還殘存著冰冷的氣息。抬頭一望天空,那抹湛藍(lán)中點(diǎn)綴著幾十只五顏六色的風(fēng)箏。強(qiáng)烈的風(fēng)和風(fēng)箏倔強(qiáng)的個(gè)性,都可以令它們飛得更高更遠(yuǎn)。然而它們卻停滯不前,被一根根命運(yùn)的鎖鏈牽絆著。
《追風(fēng)箏的人》,凄美而真實(shí),殘忍地勾畫(huà)出阿米爾與哈桑之前以主仆關(guān)系為基礎(chǔ)的友情。阿米爾和哈桑都是追風(fēng)箏的人,追逐友誼,愛(ài)情。阿米爾更多地追求救贖,而哈桑則尋找著尊重。他們的目標(biāo)像風(fēng)箏一樣懸在天邊,哈桑為之付出的是生命,而阿米爾不惜一切代價(jià)去獲得救贖,在追逐的過(guò)程中他們哭過(guò)、笑過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò),嘗遍辛酸,品盡甘甜。
風(fēng)箏的名字,清楚地說(shuō)明它是屬于天空的,主宰它的是風(fēng)。而人只是暫時(shí)鎖住風(fēng)箏自由的主人,若他們緊緊握住風(fēng)箏的命運(yùn),除了被割傷了手,結(jié)果只是讓風(fēng)箏越飛越低,直至毀滅。而阿米爾也是如此。他緊緊地握住了“往事”的風(fēng)箏,趕走了哈桑。是想減少罪惡感,但往事已成為歷史,再追也沒(méi)有了意義。握得越緊,傷得越深,越適得其反,不僅將自己割得遍體鱗傷,而且傷害了他最摯愛(ài)的父親,忠實(shí)的哈桑和可憐的阿里。
于是,這只叫“往事”的風(fēng)箏沉入谷底,就像阿米爾的心,注定萬(wàn)劫不復(fù)。
然后是一只“救贖”的風(fēng)箏在重蹈覆轍。有了前車之鑒,阿米爾更舍不得這只風(fēng)箏。他想擺脫十多年的惡夢(mèng),補(bǔ)償曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò),為了救贖自己的靈魂而幫助哈桑的兒子索拉博。他將索拉博拉出“沼澤地”,許諾給他幸福,然而渴求已久的幸福來(lái)得太突然,注定不會(huì)長(zhǎng)久,過(guò)多的關(guān)注反讓索拉博倍感不安,他渴求的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的擁有安全感的生活,但阿米爾不知道,他一度認(rèn)為自己是正確的,卻使索拉博陷入祖輩無(wú)盡的苦痛。
于是,這只叫“救贖”的風(fēng)箏在暴風(fēng)雨中搖曳——只能搖曳。最后是一只“遺忘”的風(fēng)箏阿米爾終于放手給了它自由。阿米爾不再回想往事,不再追求救贖,他只想給索拉博快樂(lè),簡(jiǎn)單的快樂(lè),即使只有一瞬間的幸福和充實(shí),當(dāng)索拉博的嘴角揚(yáng)起的時(shí)候,阿米爾也會(huì)心一笑,他追趕著天空的風(fēng)箏,也放飛了20多年的牽絆,追到了他想要的幸福。
于是,這只叫“遺忘”的風(fēng)箏永遠(yuǎn)高飛,像是一顆北極星永遠(yuǎn)閃耀。
人的一生,注定會(huì)遇到無(wú)數(shù)次的“風(fēng)箏”。學(xué)會(huì)放手雖非易事,但一定要記住——放飛心中的風(fēng)箏,不是無(wú)奈,那是幸福。
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文7
夢(mèng)想的翅膀,帶我們飛翔到世界的各個(gè)地方;夢(mèng)想的翅膀,讓我們感受陽(yáng)光的溫暖;夢(mèng)想的翅膀,帶我們?nèi)ジ惺艽禾旖蹬R時(shí)飄來(lái)的陣陣花香;夢(mèng)想的翅膀,帶我們?nèi)タ刺炜站`放出的蔚藍(lán)。讓我們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在紙飛機(jī)上,讓它帶著我們的夢(mèng)想一起飛向天空。
今天上午的作文課上,老師說(shuō)要做一個(gè)游戲。那個(gè)游戲是讓我們每個(gè)人疊一架紙飛機(jī)。記得在幼兒園的時(shí)候,老師教過(guò)我們?cè)趺疮B紙飛機(jī),不過(guò)具體的步驟我已經(jīng)忘了,按照零零碎碎的記憶,我拿紙折了半天終于折好了一架飛機(jī)。抬頭看看組里的其他同學(xué)都已經(jīng)折完了,有的把“飛機(jī)”飛出去了。老師看看同學(xué)們都折得差不多了,讓我們?cè)凇帮w機(jī)”的機(jī)翼上寫(xiě)下自己的名字和夢(mèng)想。
老師讓我們來(lái)一個(gè)紙飛機(jī)大賽,看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。先從小組里選出冠軍,然后從那些“冠軍”里再評(píng)選出一個(gè)“冠軍”作為這次紙飛機(jī)大賽的“終極冠軍”。說(shuō)完游戲規(guī)則后,第一組馬上開(kāi)始了比賽,站到了講桌那里,隨著老師的一聲開(kāi)始,各種各樣的飛機(jī)馬上從各自的主人手里“飛”了出去,贏家誕生了,是馬東山。第一組結(jié)束,輪到我們第二組了!耙、二、三”還沒(méi)等老師說(shuō)完,楊澤和劉龍浩的飛機(jī)就已經(jīng)飛出去了。兩個(gè)人是有點(diǎn)兒過(guò)于激動(dòng)了吧!很可惜,兩個(gè)人因?yàn)榉敢?guī)所以取消了這次比賽的資格,就剩下我們4個(gè)人了,每個(gè)人的獲勝機(jī)會(huì)大大增加!耙、二、三開(kāi)始”我手向前一投,就看見(jiàn)“飛機(jī)”已經(jīng)脫離了我的手掌心,帶著我的夢(mèng)想的飛機(jī)雖然已經(jīng)降落,但我的夢(mèng)想?yún)s一直在我的心里。我雖然不是第一名,但也是很開(kāi)心!差一點(diǎn)兒就趕上“冠軍”田宇的飛機(jī)了,沒(méi)關(guān)系,下次繼續(xù)努力吧!不一會(huì)兒,各組的冠軍都已經(jīng)選出來(lái)了,一共有八、九個(gè)人。在教室里比賽的話,會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)兒小,所以我們?nèi)チ硕Y堂觀看“冠軍們”與“冠軍們”的比賽。各組的人都在給組內(nèi)的冠軍加油。老師喊完開(kāi)始的那一剎那,參賽者手里的“飛機(jī)”都已經(jīng)離開(kāi)了各自的`主人,向遠(yuǎn)方飛去,最后的冠軍是馬東山。我要把飛機(jī)好好地保留下來(lái),因?yàn)樗鼛е业膲?mèng)想,我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)。
當(dāng)飛機(jī)再一次敞開(kāi)翅膀飛翔的時(shí)候,也是我夢(mèng)想開(kāi)始的時(shí)候。
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文8
列車轟轟,風(fēng)弛電掣,帶著我的夢(mèng)想飛向北京,飛向中央電視臺(tái)星光演播廳。
北京,一個(gè)令人心馳神往的地方。我有幸參加了第九屆魅力新星陽(yáng)光下成長(zhǎng)藝術(shù)素質(zhì)教育系列活動(dòng)的鋼琴全國(guó)總決賽。
7月29號(hào)報(bào)到那天,當(dāng)我走進(jìn)中央電視臺(tái)星光影視基地,只見(jiàn)從全國(guó)各地海選晉級(jí)而來(lái)的選手如約而至,大家歡聚一堂,這次比賽項(xiàng)目有舞蹈、唱歌、書(shū)畫(huà)詩(shī)詞朗誦、中西樂(lè)器,我參賽的是鋼琴總決賽。報(bào)到結(jié)束后,全體選手和嘉賓評(píng)委,電視臺(tái)、本次活動(dòng)組委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)合影留念,F(xiàn)場(chǎng)和開(kāi)幕式晚會(huì)洋溢著一派歡樂(lè)的氣氛,那情景無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
那一夜我無(wú)法入眠,從幼兒園時(shí)吵著要學(xué)鋼琴,數(shù)九寒冬手都凍得象個(gè)小面包也從不間斷,幼兒園畢業(yè)演出時(shí)受涼感冒發(fā)燒打吊針,我掛著留置針堅(jiān)持去上課,——。那一幕幕好象就在昨天,能參加這樣的決賽,正應(yīng)了"冰凍三尺,非一日之寒"。
天剛朦朦亮,我就起床了,老師精心地為我化好妝,以嶄新的姿態(tài)迎接盼望已久的總決賽。我以第一位選手的身份排在全體候場(chǎng)選手的前面,心情不免有些緊張,慌亂時(shí),我摸著了揣在懷里的小記者證,我是小記者,今天在此我是代表全體宣城小記者,我一定要賽出風(fēng)格,展示出最好的水平,為小記者增光!我沉著、冷靜的走進(jìn)賽場(chǎng),向各位專家評(píng)委作了自我介紹,我懷著非常自信的心態(tài)坐在鋼琴前,穩(wěn)穩(wěn)地按下琴鍵,頓時(shí),悅耳的琴聲響徹在比賽大廳,這時(shí),我的心情無(wú)比地自豪;在中央電視臺(tái)的星光演播廳放飛了我的一個(gè)夢(mèng)想。我的手指如行云流水般在琴鍵上滑動(dòng)著,輕柔的慢慢回憶,歡快地訴說(shuō),把一曲《童年的回憶》彈得琳漓盡致,得到了專家評(píng)委們的好評(píng)。
閉幕式上,我捧著獎(jiǎng)杯和證書(shū),我激動(dòng)萬(wàn)千,我為能夠登上這高規(guī)格的平臺(tái)參賽而感到自豪,雖然沒(méi)拿到最高獎(jiǎng),但我參與了。我要牢記舞蹈家于曉雪說(shuō)的:"不一定要在藝術(shù)上成名,目的是提高素質(zhì)教育,要你跳著舞兒上北大!"
這是我人生中的一次鍛煉,我人生中的一個(gè)加油站,在今后學(xué)習(xí)的道路上開(kāi)足碼力,放飛我的全部夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文9
放飛夢(mèng)想·· ————我大概在10歲的時(shí)候,就看過(guò)一本書(shū)上寫(xiě)道:“我從小聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),長(zhǎng)大以后要為國(guó)家作貢獻(xiàn),所以你現(xiàn)在要找到你自己的中國(guó)夢(mèng)!蹦菚r(shí)我就一直在想:我長(zhǎng)大以后,也要為國(guó)家作貢獻(xiàn),那我要找一個(gè)怎樣的中國(guó)夢(mèng)呢?直到XX年的北京奧運(yùn)會(huì)上,我看到的游泳冠軍————葉詩(shī)文勇奪金牌,為國(guó)爭(zhēng)光時(shí),心里特別特別的羨慕,當(dāng)即就定下了目標(biāo)————我也要鍛煉游泳技能,爭(zhēng)取也要像葉詩(shī)文那樣游得又快又好!然后我告訴了媽媽這個(gè)想法,媽媽很贊成,便帶我去“奇跡健身”游泳館,辦了一張卡,讓我多去練練,之后,我一有空就拿著那張卡,屁顛兒、屁顛兒得去練習(xí)游泳。那個(gè)時(shí)候,我還不會(huì)游泳,就讓媽媽帶我去,指導(dǎo)指導(dǎo)我,也安全點(diǎn)兒。一開(kāi)始,我有點(diǎn)兒害怕,連下水也不敢,媽媽就先下水,慢慢地扶我下去。接著我就開(kāi)始練憋氣,但是,又遇到了困難————耳朵下不了水,因?yàn)榭偢杏X(jué)耳朵進(jìn)水了,媽媽告訴我,這是錯(cuò)覺(jué),讓我慢慢下去,慢慢適應(yīng)。過(guò)了一會(huì)兒,終于克服了困難。接下來(lái)就是練動(dòng)作,練動(dòng)作沒(méi)什么難的,我很快就學(xué)會(huì)了。然后就要開(kāi)始慢慢地在水里練了。
這時(shí)我又遇到了困難。我剛把頭埋進(jìn)水里,就狠狠地嗆了一口水!又試了一次,又狠狠地嗆了一口水,我有點(diǎn)兒想打退堂鼓了,想放棄了,太難了。這時(shí)腦海里又呈現(xiàn)出游泳冠軍————葉詩(shī)文姐姐每天努力地練習(xí),我似乎感覺(jué)又有了力量,鼓勵(lì)著我繼續(xù)往下練,我便握著小拳頭,想:葉詩(shī)文姐姐能做到,那我肯定也能做到,我又不比別人笨!想完我就立即付諸于行動(dòng),用手捏著鼻子、緊閉嘴巴,把頭又埋了下去,這次終于成功了!我反思了一下:原來(lái)是一開(kāi)始鼻子沒(méi)有憋住氣,一下水,鼻子就進(jìn)水,不由自主的就張開(kāi)嘴巴,才會(huì)嗆水。之后的幾個(gè)月里,我更加勤奮努力地練習(xí),終于可以一口氣游好幾米不停了,接著我就開(kāi)始學(xué)別人各種各樣的游泳姿勢(shì),如:仰泳、自由泳等,我心里無(wú)比自豪、無(wú)比驕傲。一天晚上我讓媽媽來(lái)看我的訓(xùn)練成果,媽媽看了之后都為我拍手叫好,我心里感覺(jué)比吃了蜜還甜?梢哉f(shuō),我學(xué)游泳的念頭是受葉詩(shī)文姐姐的啟發(fā),我能學(xué)會(huì)游泳也是受葉詩(shī)文姐姐的精神鼓勵(lì)、鞭策。有夢(mèng)想,就要更加勤奮努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)!
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文10
我有一間小屋,它既是我的臥室,又是我的書(shū)房。在這間小屋中生活著許多書(shū)精靈,他們記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同時(shí)又為我指引著前進(jìn)的方向。
每一天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后,我都會(huì)在屋子里拿出一本書(shū),津津有味的品讀,有一本書(shū)令我印象非常深刻,是吳洲星寫(xiě)的《紅舞鞋》,這本書(shū)以女生李莎莎為主人公,講述了一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事,平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會(huì)下,得到了參加舞蹈大賽的資格,而在這期間里,朋友的背叛、傷害及大人們的糾結(jié)往事紛紛而來(lái),可主人公李莎莎卻始終保持著一顆善良、勇敢的心,最后贏得了所有人的尊重,蛻變成了一只美麗的白天鵝,這個(gè)凄涼但美麗的故事令我感慨萬(wàn)分,李莎莎為追逐自己的夢(mèng)想而變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢,她為了成功不惜一切代價(jià)去努力去奮斗去拼搏。那我們自己是不是也應(yīng)該像李莎莎那樣朝自己的夢(mèng)想去努力呢?還有主人公李莎莎身上為他人著想,樂(lè)于助人的品質(zhì)也值得我去學(xué)習(xí)。
除了《紅舞鞋》一書(shū)以外,動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《紅豺》也讓我為之感動(dòng),豺與狼本為天敵,可一匹名叫火燒云的母豺卻含辛茹苦地養(yǎng)育了仇敵的孩子——狼崽甜點(diǎn)心;馃茖(fù)仇的火焰化成了柔情而偉大的母愛(ài)。在這跨越種族之間有這樣一種愛(ài)在無(wú)聲無(wú)息的流淌著……當(dāng)我讀完此書(shū)后,也想到了自己的母親,是啊,母親的愛(ài)如甘露般美妙如陽(yáng)光般燦爛。所以我們也要學(xué)會(huì)感恩母親孝順母親。只有這樣,愛(ài)才會(huì)如星光般閃爍在母親與孩子之間!
不僅僅是《紅舞鞋》《紅豺》,其他的書(shū)也帶給了我不少知識(shí)與感悟,如:兒童小說(shuō)家楊紅櫻的《笑貓日記》讓我走進(jìn)了動(dòng)物心中那個(gè)奇妙的世界;美國(guó)作家弗蘭西斯;羝嫔。伯內(nèi)特的《小公主》使我學(xué)會(huì)了寬容善良,有愛(ài)心等品質(zhì);加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》令我懂得了不管對(duì)學(xué)習(xí)還是生活都要積極向上,奮斗拼搏……
這每一本書(shū)都送給了我無(wú)窮的知識(shí)與一切美好品質(zhì)。當(dāng)我在書(shū)海中徜徉,在書(shū)的天空中飛翔時(shí)。我在書(shū)中所積累的成果已逐漸化成了一根根羽毛,一雙雙翅膀,一塊塊石頭,一盞盞明燈。輕輕地引領(lǐng)著我在夢(mèng)想的道路上前進(jìn),慢慢的使這顆夢(mèng)想的種子生根發(fā)芽成長(zhǎng)……
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文11
是誰(shuí),托著紅日冉冉升起?是誰(shuí),培育幼苗參入云天?是您,那樸實(shí)無(wú)華的母校;是您,那無(wú)私奉獻(xiàn)的母校。
時(shí)間仍舊頭也不回的前行,只留下一排深淺不一的腳印。一中,這個(gè)地方,定格過(guò)我太多身影。
回望。
我看到那抹橄欖綠在灼熱的陽(yáng)光下散發(fā)出堅(jiān)定的光芒。那抹綠教會(huì)我拼搏,那些汗水教會(huì)我努力和付出,那些人教會(huì)我肩負(fù)與成長(zhǎng)。
閉眸。
我看到那活躍的身影在跑道上飛翔,我看到那份親如手足的情誼在我們之間締造,我看到那一雙眼眸微紅的眼眶噙著淚水。
凝神。
我看到那份友情在兩人之間熠熠生輝,那份情誼給予我溫暖。我看到了曾經(jīng)在我們眼中不經(jīng)意的一切,但現(xiàn)在已成了我們無(wú)法抹去的回憶。從高一的矜持到高二的活潑,高三的成熟穩(wěn)重,日子在不經(jīng)意間慢慢逝去,而一中的一切都在見(jiàn)證著我的每一次成長(zhǎng)。記得高一軍訓(xùn)時(shí)的那份稚氣,揮灑在操場(chǎng)上的汗水;記得高二時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)大家嘶聲的吶喊,只為看臺(tái)下的運(yùn)動(dòng)員取得更好的成績(jī);現(xiàn)在高三了,我們又在一起,為了同一個(gè)目標(biāo)而勇敢前行。
感恩。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅褪沁@春蠶,就像蠟燭,給予我們,犧牲了自己!办o靜的深夜,群星在……”這首歌,歌頌了我們的老師有多么偉大。有誰(shuí)知道,老師在深夜提燈批改作業(yè);有誰(shuí)知道,老師曾多少次為不聽(tīng)話的學(xué)生,悄悄流下眼淚;有誰(shuí)知道,老師在青春則什么時(shí)候結(jié)束的;有誰(shuí)知道……
展望。
平日里,我們可以在一中的庇護(hù)下肆無(wú)忌憚地大笑,笑天笑地,笑我笑你,笑青春歲月中的那些小傷痛。隨著我們步入高三,那些清脆了兩年的歡笑,都悄悄藏在我們心中。取而代之的,是更多的執(zhí)筆圈點(diǎn),低頭苦算。
高三,來(lái)得太突然,我們措不及防,我們無(wú)路可退,我們只能前行。
暑氣炎炎,融不去我們?yōu)閴?mèng)想奮斗的決心;寒風(fēng)凜冽,吹不散我們?yōu)閴?mèng)想拼搏的激情。我們不畏難題也不畏應(yīng)考。我們用每一天充實(shí)自己,我們離我們的夢(mèng)想越來(lái)越近。
我敬重這里淳樸勤懇的老師,用一句句苦口婆心的教導(dǎo),那一堂堂引人入勝的課堂,嘔心瀝血,只為學(xué)子的成功;我欽佩在這里斗志昂揚(yáng)的同學(xué),那一雙雙殷切求學(xué)的雙眸,那一對(duì)對(duì)冥思苦想的眉鎖,堅(jiān)持不懈,只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;我衷情這里緊張充實(shí)的生活,那一幕幕奮筆疾書(shū)的畫(huà)面,那一日日廢寢忘食的刻苦,皓首窮經(jīng),只為拼搏明天。
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文12
古人云:活到老,學(xué)到老。學(xué)習(xí),伴隨著我們的一生。知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,遨游知識(shí)的海洋,快樂(lè)地去學(xué)習(xí),揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這海很美。
每個(gè)人都有屬于自己燦爛的學(xué)生時(shí)代,處在學(xué)生時(shí)代的我們,心中都有一顆叫夢(mèng)想的種子。我們每天在校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí),了解電的神奇,化學(xué)式的奧妙,感受古文的魅力,欣賞名山大川的雄偉和傳奇,領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情……一切的一切,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是新奇的。我們從學(xué)習(xí)中漸漸的去認(rèn)識(shí)世界,從而就擁有了屬于自己的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是苦樂(lè)交織的,有的人或許因?yàn)橛X(jué)得學(xué)習(xí)很辛苦,就不想學(xué)。你可否知道,在世界的某個(gè)角落,有些孩子因?yàn)樨毨、?zhàn)爭(zhēng)等原因而不能上學(xué)。在《非洲十年》里,我們可以看到那些非洲孩子對(duì)學(xué)習(xí)是多么的渴望,但由于家境貧寒,疾病纏身,唯有放棄學(xué)習(xí)這一夢(mèng)想;一位記者曾經(jīng)在報(bào)紙中寫(xiě)到:在一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方,我看到一群成年人,眼光都是呆滯的,一副無(wú)所事事的樣子,原來(lái)是他們沒(méi)上過(guò)學(xué),那些七八歲的孩子仍在背著草筐,拉著山羊?吹竭@些孩子沒(méi)有條件去上學(xué),去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想,我們不僅心疼他們,為他們感到可惜,我們更要為自己擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而感到幸福和知足,更要好好地去珍惜和感恩,并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。
快樂(lè)地去學(xué)習(xí),放飛自己的夢(mèng)想,讓夢(mèng)想之花燦爛的綻放。夢(mèng)想,是一粒渺小的種子,需要我們?nèi)菜┓,讓它慢慢變成一棵大?shù)。荀子說(shuō)過(guò):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!币獙(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想,我們不僅要有勇氣和毅力,更要有知識(shí)的積累,學(xué)會(huì)好好地去運(yùn)用。失去雙臂的彭超用腳去學(xué)習(xí),努力刻苦,最終實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng);張江杰運(yùn)用自己在編程班所學(xué)的知識(shí)去搞發(fā)明,創(chuàng)造出屬于自己的小天地;伊藤信吾大學(xué)畢業(yè)后用創(chuàng)意和在商學(xué)院學(xué)得的知識(shí)接手父親的豆腐店來(lái)賣“最帥”的豆腐。這都告訴了我們,學(xué)習(xí)是多么地重要,學(xué)以致用,能讓我們?cè)谕ㄍ鶋?mèng)想的道路上走得順暢。如果沒(méi)有學(xué)習(xí),沒(méi)有知識(shí)的積累,我們?cè)跄荛_(kāi)啟夢(mèng)想之旅呢?
學(xué)習(xí)是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;學(xué)習(xí)是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。我們身為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。學(xué)習(xí)有苦也有甜,學(xué)習(xí)的過(guò)程并不一帆風(fēng)順,只要我們心中有夢(mèng),快樂(lè)地去學(xué)習(xí),努力奮斗,就會(huì)享受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,體會(huì)到成功的滋味,體會(huì)到夢(mèng)想成真的喜悅。
快樂(lè)學(xué)習(xí),放飛夢(mèng)想,讓我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗吧!
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文13
海闊憑魚(yú)躍;天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)是期待?夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)?青春歲月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。
讓我們一起揚(yáng)帆起航!飄過(guò)遼闊的海洋,去追尋彼此的青春夢(mèng)想。問(wèn)世間什么最美麗?是明媚的陽(yáng)光?是靈動(dòng)的山川?還是微風(fēng)吹拂著的波瀾?我說(shuō):“最美麗的是我們跳躍的青春。對(duì)于我們,青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了初中的校園,大家活躍在這美麗的校園中,拿著課本;背著書(shū)包;青春的臉盤上洋溢著陽(yáng)光的氣息!青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。青春的夢(mèng)想是石?敲出星星之火。青春的夢(mèng)想是火?點(diǎn)燃希望的燈。青春的夢(mèng)想是燈?照亮前行的道路。青春的夢(mèng)想是路?引你走向黎明。但是,如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng),我們將一事無(wú)成。就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔!能夠指引著前進(jìn)的方向。而行動(dòng)則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。任何理想只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上!彼蜗蟮馗嬖V我們,人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活!芭R淵羨魚(yú)?不如退而結(jié)網(wǎng)”“合抱之木,生于毫未,九層之臺(tái),起于壘土,千里之行,始于足下”這些都是古人的語(yǔ)言。告訴我們切莫空想,要從點(diǎn)滴開(kāi)始做起。把理想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。當(dāng)然,實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇,我們需要有決心,有信心,有不畏艱難、鍥而不舍的精神。面對(duì)挫折,我們不能望而生畏。就此卻步,要拿出客服困難的勇氣。不懈地去努力,面對(duì)成績(jī),則不能沾沾自喜,不思進(jìn)取,要戒驕戒躁,以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功。因?yàn)椋啻赫谫x予著我們激情、力量!我們沒(méi)有任何理由有絲毫的懈!從而消磨浪費(fèi)它!我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩,讓青春飛揚(yáng)!正是青春的激情,鼓舞著我們的斗志!
正是青春的芬芳,陶醉著我們的心靈!正是青春的奮斗,成就著遠(yuǎn)大的理想!昨天的理想,就是今天的希望!今天的理想,就是明天的現(xiàn)實(shí)!放飛我們的理想,相信你有改變的力量!放飛我們的理想,心手相通一齊努力的方向!放飛我們的理想,讓大海掀起巨浪!讓我們理想真正在行動(dòng)中啟航!
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文14
世界上有許多國(guó)家,生存著各種各樣的動(dòng)物和植物。比如袋鼠的故鄉(xiāng)澳大利亞、白頭海雕的故鄉(xiāng)美國(guó)…當(dāng)然還有熊貓的故鄉(xiāng),也是我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。但是,這些國(guó)家都同屬于雄奇美麗的、充滿生機(jī)的國(guó)度——大自然。
大自然是所有國(guó)家和一切生物共同的母親,她很偉大。為什么說(shuō)大自然偉大呢?因?yàn)榇笞匀唤o予了我們生命,就像慈祥美麗的母親。在大自然母親那溫暖的懷抱中,一切都是那么的生機(jī)勃勃、絢麗多姿。
大自然是一部讀不盡的書(shū),親近她,你可以從中學(xué)到豐富的知識(shí),擁有智慧和力量。大自然還是讓你放飛夢(mèng)想的神奇地方。
我夢(mèng)想著在大自然的懷抱中,可以和美麗如畫(huà)的山水一起呼吸芬芳潔凈的空氣,可以和碧綠的小樹(shù)一起盡情沐浴早晨第一絲明媚溫暖的陽(yáng)光,可以和不知名的小花小草一起靜靜的欣賞黃昏山間的夕陽(yáng)…我還可以暫時(shí)忘記數(shù)不清的作業(yè),聚精會(huì)神地去看地上的小蟲(chóng)嬉戲、去聽(tīng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱歌,或者去找自己的小動(dòng)物朋友“聊聊”友情…
我夢(mèng)想著在大自然的懷抱中,就不用在一大早被迷迷糊糊的叫起來(lái)上學(xué),而是睡到9:00再起床,悠閑地到森林里散步,呼吸著沁人心脾的花香,愉快地和動(dòng)物們互相問(wèn)候“早上好!”,聆聽(tīng)緩緩流淌的溪水和微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉奏響的交響曲,偷偷聽(tīng)一下小蟲(chóng)子竊竊私語(yǔ)地說(shuō)了些什么?這可比坐在教室里,緊張地學(xué)習(xí)各種功課有趣多了!享受多了!中午到了,我可以摘點(diǎn)樹(shù)上的果子,甚至在野外做一點(diǎn)燒烤,美美地吃一頓健康綠色的午餐,這可比學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)午餐美味多了!享受多了!到了傍晚,夜幕降臨的時(shí)候,也不用急急忙忙的刷作業(yè)和頭昏腦脹的上補(bǔ)習(xí)班了,我可以坐在小山坡上望那滿天的繁星發(fā)發(fā)呆,困了就爬到樹(shù)屋里進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)…
多美的夢(mèng)呀!但是,大自然也是一座神奇的競(jìng)技場(chǎng),置身其中,你必須磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,鍛煉健康的體魄,敢于挑戰(zhàn),才能更好的投入她的懷抱,享受她的生命饋贈(zèng)。所以,我還得從美夢(mèng)中醒來(lái),認(rèn)真的讀課文、刷作業(yè)……
但是,但是大自然總是大家放飛夢(mèng)想的地方,這個(gè)美夢(mèng)一直會(huì)在我的心中,我相信,也都在大家的心中。
放飛夢(mèng)想-四年級(jí)作文15
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都會(huì)去為自己的夢(mèng)想而努力,奮斗,去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想,生活才精彩,人有了夢(mèng)想,生活才有趣。我的夢(mèng)想是成為書(shū)法家。
小時(shí)候,當(dāng)許多孩子迷戀玩具和電視時(shí),我卻迷上了寫(xiě)字;當(dāng)許多孩子在享受玩具和電視所帶給的樂(lè)趣時(shí),字已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。我覺(jué)得欣賞別人的字,無(wú)疑是一種享受,能些寫(xiě)一手好字,讓別人看了之后贊嘆不已,原本是一種幸福。
我喜歡顏體楷書(shū)。顏真卿用筆勻而藏鋒,內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn),字的屈折處圓而有力。每當(dāng)有時(shí)間我就會(huì)去欣賞,仿寫(xiě)顏體字貼。至到現(xiàn)在硬筆、軟筆字貼我都過(guò)好幾本了。記得我上三年級(jí)的時(shí),老師發(fā)現(xiàn)我有寫(xiě)字的興趣,經(jīng)常鼓勵(lì)我好好練字,堅(jiān)持下去。我當(dāng)時(shí)笑咪的對(duì)老師說(shuō):“老師,我只是隨便涂鴉罷了。”可老師還一定要我堅(jiān)持下去。每次參加寫(xiě)字比賽時(shí)我都是名列前茅。轉(zhuǎn)眼間,我上五年級(jí)了,老師還讓我參加了學(xué)校的書(shū)法班,學(xué)校為我們書(shū)法興趣者搭建了展示自我的舞臺(tái)。書(shū)法老師知道我練過(guò)毛筆,而且我寫(xiě)硬筆和毛筆的字體也好看,就選我當(dāng)上了書(shū)法班的班長(zhǎng);叵胱约簩(xiě)字的歷程心里總是美滋滋的。
有一歌詞說(shuō)得好:心還在,夢(mèng)就在。如今我夢(mèng)想已放飛,從現(xiàn)在起,我要發(fā)奮苦練,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗,而拼搏 讓我們張開(kāi)潔白的翅膀,放飛自己的美麗夢(mèng)想。把握現(xiàn)在的每一分每一秒,奔向明天 在每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,雖然不一定會(huì)實(shí)現(xiàn),也許充滿千辛萬(wàn)苦,但你一定要為它的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。沒(méi)有付出,怎有回報(bào),如果不努力奮斗那夢(mèng)想就只能是海市蜃樓,虛無(wú)縹緲。
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,好比沒(méi)有方向的船,在海洋里漫無(wú)目的地飄蕩,把如水的光陰拋向大海。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,好比斷了線的風(fēng)箏,把握不住平穩(wěn)性,在蔚藍(lán)的天空中隨風(fēng)飄落,最終跌入無(wú)底深淵,爬也爬不起來(lái)。
有了夢(mèng),就有了目標(biāo)和方向,你就不會(huì)在歲月中苦苦掙扎,白費(fèi)光陰!吧賶巡慌,老大徒傷悲”為夢(mèng)想而努力,為理想而奮斗,這是人生的真諦。
為了我們自己的夢(mèng)想,邁向明天,走向理想的道路,走向未來(lái)的希望;為了自己的夢(mèng)想,在這條充滿坎坷的道路上去拼搏,去努力,去實(shí)踐。即使困難重重,我們也要用毅力去戰(zhàn)勝它,最終站在夢(mèng)想之巔。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,就算看不見(jiàn)五彩繽紛的彩虹,也要扒開(kāi)烏云,透露出一絲絲光明。
同學(xué)們,為了我們自己的夢(mèng)想,奔向明天,不要猶豫不前,不要怨天尤人,讓我們張開(kāi)翅膀,讓夢(mèng)想飛翔,飛向彩虹之巔峰。
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