關(guān)于以夢(mèng)想的光輝為題的作文
篇一：讓民族的光輝照亮夢(mèng)想
一個(gè)成長(zhǎng)中的懵懂少年，眼前的大陸無(wú)限寬廣，夢(mèng)想在心中似乎還只是茫茫然……這就是曾經(jīng)的我。
近來(lái)，在某篇雜志上看到這樣一則報(bào)道，一位退休的軍人，在發(fā)現(xiàn)一竊賊在偷竊后逃逸，便途步追趕，也許，是他沒(méi)有時(shí)間，也許，是他年紀(jì)太大，而忘記，也許，他認(rèn)為自己足夠強(qiáng)壯，他并沒(méi)有呼喚眾人，而是孤身一人，契而不舍的追趕著，直到累倒在路邊，也沒(méi)能如愿，在感到他強(qiáng)烈的責(zé)任感的同時(shí)，我也意識(shí)到了老年人的無(wú)奈，剎時(shí)間，我似乎領(lǐng)悟道了什么，在21世紀(jì)，祖國(guó)的前途與命運(yùn)掌握居我們的手中，民族的振興與強(qiáng)盛抗在我們的肩頭，我們不再是祖國(guó)那嬌柔的花朵，而是即將落地生根，成為支撐起祖國(guó)的參天巨樹(shù)��！
自此以后，我心中那模糊的輪廓也漸漸的清晰起來(lái)，腦海中浮現(xiàn)出一連篇圖畫(huà)。自混頓時(shí)期，盤(pán)古開(kāi)天辟地到堯舜禹墾荒播種，再見(jiàn)秦皇雄霸天下，大漢百年興盛，又觀隋唐國(guó)泰民安，宋元地大物博，這五千年的時(shí)光，蘊(yùn)藏著中華民族那無(wú)限奮進(jìn)的能量，而我的夢(mèng)想則正被這閃耀民族光輝的奮進(jìn)精神所照亮，繼承祖先的遺志，振興我中華民族。
每當(dāng)腦中閃現(xiàn)出這個(gè)念頭，胸中頓覺(jué)涌起了驚濤駭浪，一道道閃電攻破原先寂靜的天空。一股慕名的動(dòng)力推動(dòng)著我的身體、肉體，在些之前，我也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生過(guò)無(wú)窮的怨恨，對(duì)生活充滿了疑惑與不解，對(duì)祖國(guó)的概念是那么模糊不清，而現(xiàn)在一切都變得那么清晰，我們?yōu)榱藗鞒凶鎳?guó)文明與傳統(tǒng)而學(xué)習(xí)，為了民族的興盛而生存，身為民族的一員，祖國(guó)的兒女，我們自當(dāng)奮發(fā)進(jìn)取，自強(qiáng)不息，使中華民族千百年來(lái)的夢(mèng)想不再那么遙不可及，使這夢(mèng)想普及到每一位中華兒女的的心中，量個(gè)人之力，興中華之夢(mèng)！
篇二：沐浴在夢(mèng)想的光輝中
小草夢(mèng)想著能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為烈日下的路人帶去一份陰涼與愜意；小河夢(mèng)想著能夠匯納百川成為大海，以其博大的胸懷包容一切生靈；鳥(niǎo)兒夢(mèng)想著早日飛上藍(lán)天，為寧?kù)o的藍(lán)天增添一抹生機(jī)。
在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我思想上曾有過(guò)徘徊，作為一個(gè)山溝里的土孩子，學(xué)，要做到學(xué)以致用，如果不能，豈不白搭父親交的學(xué)費(fèi)。
小學(xué)畢業(yè)以后，爸爸和年邁的爺爺，剛上班的小叔，幾度商量，讓我從山上下來(lái)，到城里上學(xué)。由于市里雙語(yǔ)學(xué)校招生，學(xué)校人員到山區(qū)招學(xué)生。于是，我抱著試一試的心態(tài)，獨(dú)自跑到雙語(yǔ)學(xué)校參加考試。但結(jié)果卻不怎么理想，只考了89名，也就是說(shuō)我有88個(gè)對(duì)手。最終我回到了山上，又開(kāi)始面朝山溝，背對(duì)山坡的生活。但在工地打工的爸爸，卻堅(jiān)持讓我下來(lái)，并讓在城里上班的小叔給我找學(xué)校。幾天后小叔打來(lái)電話說(shuō)：“市區(qū)有幾所學(xué)校已經(jīng)考完試了，還有實(shí)驗(yàn)中學(xué)和太行路學(xué)校，只不過(guò)太行學(xué)校先考試。于是抱著再試一次的態(tài)度，我就來(lái)到了太行路學(xué)校，取得了七年級(jí)第29名的好成績(jī)。
來(lái)到這所學(xué)校，第一個(gè)學(xué)期里，三次考試，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定，有時(shí)比較好，有時(shí)比較差。我也很迷惘，是否自己就是這樣一個(gè)不能“笑傲群生”的主兒�；蛟S我就是這跋涉的命，目標(biāo)永遠(yuǎn)無(wú)止境，有止境的是人生�；仡欀@樣的詩(shī)句，我又堅(jiān)定地上路了。
每次考完試，成績(jī)公布以后，老師都會(huì)召開(kāi)主題班會(huì)鼓勵(lì)我們，有次主題為“知恥后勇，奮力拼搏”。聽(tīng)了老師講的故事，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心，我也夢(mèng)想著取得一個(gè)好成績(jī)。但對(duì)手太多，我的成績(jī)?cè)鴰状蜗禄还肿约涸谏絽^(qū)與城里孩子相比，我知道得太少了。于是也有了打退堂鼓的想法。但老師經(jīng)常說(shuō)：“不怕你不學(xué)，就怕你不勤。人一旦確立了目標(biāo)，別回頭，義無(wú)反顧往前走，因?yàn)�，�?mèng)想是你一個(gè)人的遠(yuǎn)征�！笔堑�，對(duì)于今天，我們要無(wú)怨無(wú)悔。對(duì)于明天，我們要充滿期待。而這種無(wú)悔，這種期待，必須用勤奮來(lái)獲取，用實(shí)力來(lái)證明。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)總屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳！”
有此志，用此心，何愁學(xué)不成？終于一番辛苦之后，我贏得自己升入七年級(jí)以來(lái)第一次好成績(jī)，年級(jí)第13名。同學(xué)向我送來(lái)掌聲和鼓勵(lì)。老師在試卷上寫(xiě)下一句話：不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。我暗暗激勵(lì)自己，你應(yīng)該像一匹黑馬，披荊斬棘，殺出重圍。
在追逐夢(mèng)想的道路上，我這個(gè)山里孩子始終不拋棄，不放棄，不懈堅(jiān)持。因?yàn)閴?mèng)想不拋棄苦心追求的人，只要執(zhí)著堅(jiān)持，你就一直沐浴在夢(mèng)想的光輝之中。
篇三：讓夢(mèng)想的光輝灑滿我們心中
夢(mèng)想如同一束燦爛的陽(yáng)光，照亮我們前行的道路，而我們共同的中國(guó)夢(mèng)如同陽(yáng)光，灑滿我們心中，我們?cè)趬?mèng)想的光輝中一路前行。
夢(mèng)想是什么？在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍�，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。夢(mèng)想讓我們的生活五彩斑斕，我的中國(guó)夢(mèng)是我心中最燦爛的陽(yáng)光。
人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。愿每一個(gè)孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。
我是一個(gè)極富同情心的人，當(dāng)看到有的人受疾病折磨時(shí)，我最大的夢(mèng)想就是成為一名醫(yī)生，做一名可以救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生。我的媽媽是一名醫(yī)生，所以我從小就知道當(dāng)醫(yī)生有多累，媽媽那疲倦的身影給我留下了深刻的印象，但是當(dāng)媽媽成功救治一個(gè)傷者時(shí)，她那愉快的神情也是讓我難忘。我希望能有很多擁有這些夢(mèng)想的同學(xué)，大家能夠一起努力。說(shuō)不定未來(lái)的中國(guó)將會(huì)減少很多悲傷痛苦，多出很多歡歌笑語(yǔ)。
每個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)有一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國(guó)。