最美教師鄭捷十年如一日的故事

最美教師鄭捷十年如一日的故事

　　10年了，如今的學(xué)生只知她體質(zhì)不好，并不知道她有過重病，因?yàn)?ldquo;鄭老師在講臺上總是精力充沛”。年復(fù)一年，工作已成了鄭捷的生命。她總是樂此不疲，總有著使不完的勁。她把自己的生命分割成了一個個用45分鐘組成的時段，而每一個時段對于她都是不可或缺的，因此，她倍加珍惜。今天小編就來分享最美教師鄭捷十年如一日的故事,希望讀者喜歡。

　　最美教師鄭捷十年如一日的故事

　　十年一日：讓自己無悔于生命的追求

　　人們常把教師比作“園丁”，而她更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。年復(fù)一年，工作已成了她的生命。她總是樂此不疲，總有著使不完的勁。

　　她是一位直腸癌晚期患者。當(dāng)她夾著教案走進(jìn)課堂的時候，并不知道是否能像進(jìn)來時那樣笑著出去，但她心底在想：“只要還能站立起來，生命就應(yīng)該屬于崇高的教育事業(yè)!”

　　“用愛的力量直面人生”

　　“病魔可以摧毀一個人健康的肌體，乃至生命，但卻摧毀不了一個熱愛事業(yè)超過熱愛自己生命的人所具有的堅(jiān)強(qiáng)意志。”眼前的鄭捷是一位被確診為直腸癌晚期的患者。每一天，當(dāng)她夾著教案走向講臺的時候，她自己也不知道能否將45分鐘的課講完;每一次，當(dāng)她帶著學(xué)生走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的時候，她并不知道自己是否能像進(jìn)來時那樣笑著出去，但她心底在想：“只要還能站立起來，生命就應(yīng)該屬于崇高的教育事業(yè)!”

　　1990年，鄭捷開始被腹瀉所困擾，嚴(yán)重時一天多達(dá)十次，不僅影響了她的個人生活起居，更影響到每一節(jié)課的正常教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都勸她到醫(yī)院做一次全面檢查，作為初三畢業(yè)班班主任兼化學(xué)課任教師，此時的鄭捷正在全力組織學(xué)生迎考。為了不影響工作，每次臨上講臺前，她都服用止瀉藥;病情嚴(yán)重時，就一氣服用雙倍的藥量。藥物暫時把腹瀉止住了，但轉(zhuǎn)而出現(xiàn)的卻是高燒不止，繼而是新一次腹瀉的開始。難受得實(shí)在受不了，她會對自己說：“明天，明天一定上醫(yī)院看看。”

　　但中考在即，望著學(xué)生們那一雙雙期待的眼神，神圣的職責(zé)驅(qū)使她不能有離開的念頭。她帶著不間斷的高燒、腹瀉和沉重的腳步，依然笑對學(xué)生，站立講臺，全身投入，忘我工作。這一年，當(dāng)她所任教的班級總成績以100%的中考合格率、80%的優(yōu)秀率在福州產(chǎn)生轟動時，她卻被確診患了晚期直腸癌。

　　當(dāng)鄭捷從持續(xù)近16個小時的麻醉中醒來時，無情的事實(shí)讓她再一次昏迷過去。因直腸癌到了晚期，手術(shù)不得不切除了她的子宮、卵巢、結(jié)腸、直腸和肛門。醫(yī)生只得將一根小腸牽至腹部，并在她的腹部上開了一個小口，作為排泄物的通道。手術(shù)前，鄭捷百般囑托醫(yī)生，為她術(shù)后還能上講臺，請多加關(guān)照�？刹“Y的嚴(yán)重和手術(shù)的殘酷以及手術(shù)后的改道排泄所帶來的終身痛苦，不僅意味著她將從此失去站立講臺的機(jī)會，并危及到了她的生命。這一事實(shí)，對一個常人來說難以接受，更何況對于熱愛生命、珍愛教育事業(yè)的鄭捷!不能再繼續(xù)站在講臺前，不能再面對學(xué)生，無異于被判處極刑。鄭捷明白了一切，她對丈夫說：“死，我不怕!可我才剛積累了點(diǎn)教學(xué)和做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，還沒等用上就要走了，我太不情愿了!”這一年，鄭捷剛滿32歲。

　　“做一個人，要學(xué)會直面人生，直面生活所帶給你的一切。”手術(shù)刀口愈合后，鄭捷接受了三個月的放射化療，三個月下來白細(xì)胞只剩下1800個單位，虛弱得已無法再繼續(xù)接受化療。出院后的她，轉(zhuǎn)眼似乎變了一個人，家人不明白她為什么執(zhí)著于每日的少吃少喝，難道真是想了卻自己?而她不經(jīng)意間的一句話道破了天機(jī)：“少吃少喝就少排泄。我是想試試，這樣的狀態(tài)能否保持站立45分鐘。若能行，我就可以重返講臺，可以重新面對學(xué)生。”

　　鄭捷說，一場大病讓她更加深刻地領(lǐng)悟到：生命不應(yīng)僅僅屬于自己，更應(yīng)該為自己的所愛、為自己所愛的人、為自己所愛的事業(yè)而活著。

　　只有工作著，才是美麗的

　　鄭捷的心底從來就不曾有過放棄講臺的念頭。1992年3月，出院后不久的她，步履艱難地來到了學(xué)校，鄭重地向校領(lǐng)導(dǎo)提出要做點(diǎn)兒事情。理由是：能重新回到充滿青春活力的校園工作，是對疾病最好的治療，是對生命最好的負(fù)責(zé)。為了能使自己重新走上講臺，能站立45分鐘，鄭捷不斷地調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，鍛煉自己的站立能力。為了能保證在上課時排泄口不至于漏出異味，影響教學(xué)，她專程托人從香港買來了一種進(jìn)口一次性密封塑膠袋。每個袋子需要2.5港幣，這對于一個并不寬裕的家庭來說，是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。

　　為了重回講臺，鄭捷克服了常人難以想象，難以啟齒的困難。為了不使上課時排泄量增加，她努力控制飲食。福州漫長的夏天，也是鄭捷最難熬、最痛苦的日子。由于塑膠袋是直接貼在腹部的排泄口上，夏天天氣悶熱出汗多，塑膠袋粘著的皮膚先是癢，后是破，常常是揭下塑膠時，都要帶下一層皮。經(jīng)常是第二天要進(jìn)課堂了，望著紅腫、流水的傷口，鄭捷手拿著塑膠袋，要閉上眼睛才敢往上貼。近6年，她隔日洗腸，早餐吃些牛奶、面包，夜里，得往腸道灌進(jìn)800毫升的冷開水，靠腸蠕動排出。她一邊看書，一邊排洗……

　　連醫(yī)生都認(rèn)為活不了多長時間的鄭捷，依靠著愛的力量支撐，不僅活著，而且令人難以置信地重新走上了講臺。從1992年重新工作后的她，克服了病痛所帶來的折磨，頑強(qiáng)的意志和瘦弱的身軀，再次煥發(fā)出生命的光華，創(chuàng)造了不平凡的工作業(yè)績。

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