有關(guān)明天作文【熱門】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有關(guān)明天作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)明天作文1
我不是中國(guó)的巴啦啦小魔仙，也不是日本的美少女戰(zhàn)士，更不是美國(guó)的哈利波特。我——只是一名平平凡凡的中學(xué)生。雖然我不像他們會(huì)一樣擁有屬于自己的魔杖，但我發(fā)現(xiàn)了一把可以助我制勝的魔杖——微笑。
記得小時(shí)候，我常常依偎在媽媽的懷抱里，久久不肯離去，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要做一個(gè)愛(ài)笑的女孩�！�
“為什么呀？”我轉(zhuǎn)動(dòng)著黑色的眼珠不解地問(wèn)媽媽。
“因?yàn)閻?ài)笑的孩子總會(huì)有好運(yùn)氣降臨到她的身上，微笑就是孩子制勝的魔杖�！眿寢屢贿呅χf(shuō)一邊輕輕地?fù)崦业男∧X袋。
制勝魔杖，這是我對(duì)微笑最初的概念。
上學(xué)之后，也許因?yàn)槲倚愿窬髲?qiáng)，三天兩頭就和同桌女生鬧矛盾�；丶抑螅瑡寢屢簿统闪宋覂A訴的對(duì)象。“媽媽，你知道嗎？今天同桌好過(guò)分，她居然……”媽媽做了個(gè)手勢(shì)，打斷了我的話，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)：“今天你微笑了嗎？”
我的頭低了下來(lái)，原來(lái)滿肚子的怨氣也散去了，腦子里只回蕩著媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話：“在你沒(méi)有微笑之前，請(qǐng)不要希望別人的微笑！” 別人的過(guò)分行為也許就源于你自己的一個(gè)細(xì)微的表情。即便別人送你一個(gè)白眼，你也要還給別人一個(gè)大大的微笑。是的微笑可以制勝，微笑就是一把可以助我制勝的魔杖呀，我怎么忘記了呢？
第二天我一回到學(xué)校，就沖同桌來(lái)了一個(gè)真誠(chéng)的微笑，奇怪了，她反而不好意思起來(lái)，也瞬間變得彬彬有禮了，只見(jiàn)她也微笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起啊，昨天推你的確是我的不對(duì)。
同學(xué)們，我們的人生旅途還長(zhǎng)著呢，要經(jīng)歷的事情還很多，但無(wú)論怎樣都要記�。簮�(ài)笑的孩子運(yùn)氣不會(huì)差。即便我們不是魔法師，但我們依然可以擁有屬于自己制勝的魔杖——微笑。
微笑的力量真是不可思議，從明天起，做一個(gè)微笑的人，讓生活時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
有關(guān)明天作文2
我在常劉路小學(xué)學(xué)習(xí)。最近常小在創(chuàng)建常小德育品牌名片學(xué)校：躍美，它的涵義是躍立童年，美繪明天。
“躍”文化體現(xiàn)是三個(gè)讓：讓身體動(dòng)起來(lái)，讓思維跳起來(lái)，讓夢(mèng)想飛起來(lái)。我們有一個(gè)躍動(dòng)的身軀，有一個(gè)跳躍的思維，才有一個(gè)飛躍的夢(mèng)想。生命因運(yùn)動(dòng)而鮮活。常小是個(gè)體育學(xué)校，開(kāi)設(shè)了許多特色課程，讓我們的生活更充實(shí)，身體更健康。有一個(gè)跳躍的思維，會(huì)讓我們的腦袋更聰明。朝著飛躍的夢(mèng)想前進(jìn)，生活就會(huì)更加美好。首先要擁有一個(gè)健康的體魄，這是走向幸福明天的基石；其次要鍛造靈動(dòng)，開(kāi)拓的思維，這是創(chuàng)造美好明天的力量之源；最后要積極打開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，并朝著理想躍馬揚(yáng)鞭，這是走向未來(lái)幸福生活的羅盤。
因?yàn)橛袗?ài)，萬(wàn)物充滿生機(jī)；因?yàn)橛袗?ài)，我們健康成長(zhǎng)；因?yàn)橛袗?ài)，生活和諧美好；因?yàn)橛袗?ài)，我們也能隨時(shí)爆發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的力量�！懊馈蔽幕w現(xiàn)是八個(gè)愛(ài)：愛(ài)我自己、愛(ài)我伙伴、愛(ài)我?guī)熼L(zhǎng)、愛(ài)我班級(jí)、愛(ài)我常小、愛(ài)我宜昌、愛(ài)我中華、愛(ài)我地球。愛(ài)我自己不僅是要我們愛(ài)惜自己的身體，還要多看點(diǎn)書、多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，來(lái)充足自己的大腦；愛(ài)我伙伴是要我們真心對(duì)待朋友，多結(jié)交新朋友，不忘記老朋友，學(xué)會(huì)分享；老師辛苦的教導(dǎo)我們，每天為我們做了很多很多，我們要尊敬他們，愛(ài)我?guī)熼L(zhǎng)；愛(ài)我班級(jí)是要我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，不要為班級(jí)抹黑；愛(ài)我常小是要我們愛(ài)護(hù)常小這個(gè)大家庭，不要亂丟垃圾，愛(ài)護(hù)校園里的一草一木；愛(ài)我宜昌是要我們從小事做起愛(ài)護(hù)宜昌；愛(ài)我中華是要我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)；地球只有一個(gè)，我們要保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，愛(ài)我地球！
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起為常劉路小學(xué)爭(zhēng)光，爭(zhēng)做躍美好少年，一起躍立童年，美繪明天。
有關(guān)明天作文3
我的書房北墻上掛著一枚獎(jiǎng)牌，上面刻“20xxXX市啦啦比賽金獎(jiǎng)”，每次看到它，總會(huì)情不自已的想起當(dāng)天比賽的情景。
那天，早早的吃完早飯后就立刻趕到了學(xué)�；瘖y，教練忙的不可開(kāi)交，“好了好了，時(shí)間來(lái)不及了，快！先出去練幾遍�！苯叹毤泵φ頄|西，昨天訓(xùn)練了一天就為了明天，我不想輸這個(gè)信念使疲憊不堪的我們并不想去練習(xí)……教練看這情況大發(fā)雷霆說(shuō)：“你們到底要不要比賽��！一個(gè)一個(gè)都什么狀態(tài)……”最后，在她的責(zé)備聲中上了車。
不久就到了，本以為我們是第一個(gè)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的，可并不是，已經(jīng)有許多隊(duì)伍在場(chǎng)中一遍又一遍走場(chǎng)。而我們卻是不緊不慢的，補(bǔ)好妝，整好衣服，還是擔(dān)心的教練讓我們練習(xí)了好幾遍。
看著前面一支支隊(duì)伍，穿著不同風(fēng)格的衣服，有力的腳下步伐，整齊劃一的動(dòng)作，觀眾的歡呼聲……“請(qǐng)XXXX隊(duì)上場(chǎng)”廣播聲音大的壓過(guò)了其他聲音，這是我的心里像裝著一只小鹿，心怦怦的跳個(gè)不停，所有人的目光都投向入場(chǎng)口。我和我的伙伴們手搭著手，大喊了一遍“加油�。 边@下我信心滿滿的進(jìn)場(chǎng)�！岸~”音樂(lè)開(kāi)始了，我們自信的抬起頭露出了最美的微笑，動(dòng)作也是平時(shí)從未有的整齊劃一，腳下就跟裝了彈簧十分活躍，觀眾也拍手叫好……就在這時(shí)，我想起了一句話“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。我們可以訓(xùn)練到八點(diǎn)；可以為了造型需要，壓腿壓到哭；可以不斷的練動(dòng)作，練到第二天很難走路……我們還可以為了啦啦操付出很多。我們不會(huì)違背昨天對(duì)自己說(shuō)的話“明天，不想輸也不會(huì)輸”回過(guò)神來(lái)，我更加賣力的做著動(dòng)作，結(jié)束了最后造型，教練向我們豎起了大拇指。“嘩！”場(chǎng)下一片掌聲。
這一刻，我們懂得了很多也收獲了很多，最誠(chéng)摯的友誼，形成了一個(gè)大家庭……最后，我們以489.5分的成績(jī)獲得了第一，可想而知，那一句“明天，我不想輸！”是多么大的動(dòng)力��！
有關(guān)明天作文4
人生有無(wú)數(shù)個(gè)明天，昨天的輝煌總會(huì)被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因?yàn)榻裉斓膴^斗將塑造明天的希望。
人的明天總是漫長(zhǎng)的，一生中有數(shù)萬(wàn)個(gè)個(gè)日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng)造明天?
依稀記得，那是一個(gè)淡灰色的早晨，不計(jì)其數(shù)的花綻開(kāi)后的芬芳令我情不自禁的走進(jìn)了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠(yuǎn)益清，吸引了蝴蝶的到來(lái)。
我細(xì)細(xì)觀察：一雙在陽(yáng)光下耀眼奪目的翅膀，頗有規(guī)律的閃動(dòng)著，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……
我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個(gè)念頭在我腦中閃爍，不過(guò)很快便消失了�？矗�
翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥(niǎo)，在空中呻吟。但它依舊在數(shù)不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動(dòng)人心!一只生命不過(guò)十天的美麗生靈，從不享受自己的生活，
為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農(nóng)民們傳奉為神的天使，是一個(gè)不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力
而頑強(qiáng)地奮斗著。負(fù)擔(dān)在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……
下雨了，毛毛細(xì)雨對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無(wú)所有;也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨(dú)自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾
沒(méi)有停息，因?yàn)樗鼮榇蟮貏?chuàng)造奇跡的時(shí)間只有十天……
我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個(gè)人今天的努力都是為了在明天創(chuàng)造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個(gè)生命只有十天的天使能在明天創(chuàng)造奇跡，我又何嘗不如此呢?
有關(guān)明天作文5
假想你與明天相約，那么你得把握好今天，把正處在當(dāng)下的今天好好過(guò)好，這樣你才擁有一個(gè)有意義的明天。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話，“把事情都堆到明天完成的人，是沒(méi)有明天的�！庇洸坏眠@句話是誰(shuí)說(shuō)的，也記不得這句話是在哪里聽(tīng)來(lái)的，只記得聽(tīng)到這句話的我，就像是聽(tīng)到了時(shí)間對(duì)我的警告，從此不再把今天的事情拖到明天，把明天的事情再拖到下一個(gè)明天，我擔(dān)心這樣拖下去，我真正會(huì)失去明天。一旦我失去了明天，那還有什么“與明天相約”可言呢？
與明天相約，前提是把今天過(guò)好。今天是明天的昨天，今天的昨天已經(jīng)過(guò)去，唯有把握好今天，你才擁有了可以與之相約的明天。如果這樣講有些不好理解的話，我可以給大家講一個(gè)“錯(cuò)過(guò)明天也錯(cuò)過(guò)友誼”的故事。那是我上小學(xué)時(shí)結(jié)交的一個(gè)朋友，上了初中后，我倆也就不在一個(gè)學(xué)校上學(xué)了，我倆彼此是認(rèn)定了彼此是好朋友的，卻因?yàn)槊χ鴮W(xué)習(xí)，一直把我們約定了見(jiàn)面的“明天”改到又一個(gè)“明天”，這樣一直忙，一直改，改到最后我們終于見(jiàn)面時(shí)，已經(jīng)是身為高中生的我倆了。
曾經(jīng)關(guān)系親近的我倆，因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)“明天”的間隔，見(jiàn)了面的彼此，已經(jīng)不再熟悉了，嘗試著開(kāi)口表達(dá)現(xiàn)在的自己，卻已經(jīng)是對(duì)方無(wú)法理解的對(duì)方了。那一次的相約，是一個(gè)久違的“與明天相約”，因?yàn)橹虚g隔了三年的“明天”，我倆都在無(wú)數(shù)個(gè)“今天”里變成了截然不同的自己了，再也不是昨天那個(gè)熟悉的我們了。
“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，在這個(gè)日新月異的年代里，錯(cuò)過(guò)了今天，也就以為了同時(shí)錯(cuò)過(guò)了明天，今天的我們沒(méi)有相約成功，那明天的我們已經(jīng)不再是我們了。
有關(guān)明天作文6
昨天過(guò)去了，我還是這樣不思過(guò)去，不想未來(lái)，整天無(wú)所事事。
兩個(gè)月的暑假看起來(lái)很長(zhǎng)，可是又很短。若是沒(méi)有充分利用時(shí)間，整天貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取，活得迷迷茫茫，時(shí)間的流逝又有什么意義呢？一天又一天過(guò)去，覺(jué)得時(shí)間怎么過(guò)得這么快，兩個(gè)月怎么這么短，很想讓時(shí)間停止，彌補(bǔ)那消逝的時(shí)光，可是一切都晚了。若是充分利用時(shí)間，就會(huì)覺(jué)得，兩個(gè)月那么長(zhǎng)，我可以做好多事情呢！
為了讓我進(jìn)入一個(gè)好的中學(xué)，父母花費(fèi)錢財(cái)，竭力栽培我——昂貴的學(xué)費(fèi)，父母要掙錢給予。我能夠進(jìn)入這所中學(xué)，是父母花費(fèi)精力和汗水，加以我的努力，才得來(lái)的。讓我進(jìn)入這么好的中學(xué)，是為了什么？為了讓我在這所中學(xué)里接受高等教育，有教養(yǎng)，有出息，以后能有一份好的工作，不重走他們的路，成為文盲。我的不思進(jìn)取，實(shí)在是太對(duì)不起父母的辛苦了。我要是再這樣整天不想上進(jìn)，那父母的辛苦豈不都白費(fèi)了？
昨天過(guò)去了，今天已過(guò)去了一半，那么明天呢，是不是還會(huì)像昨天的我一樣——不思進(jìn)取，成天迷迷茫茫、昏昏沉沉、不思進(jìn)取呢？
不，不會(huì)的。我知道，明天的我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，會(huì)有明媚的陽(yáng)光來(lái)迎接我，會(huì)有悅耳的鳥(niǎo)鳴來(lái)作為我清晨的第一支曲子，會(huì)有廚房里的香味和客廳里的茶香撲鼻而來(lái)，一切都富有生機(jī)和活力。而明天的我告訴今天的我，已經(jīng)不會(huì)再讓爸爸媽媽操心了，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。明天的我還是有著馬尾辮，還是對(duì)一切事物充滿好奇，但是，她已經(jīng)不是家里的那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，而是能夠自己的事情自己做，有責(zé)任感的一位中學(xué)生。
明天的我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心，會(huì)自立，有責(zé)任感。這是明天的我與今天的我的約定。
有關(guān)明天作文7
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的海島上，有一座蛇城，上面住著許許多多的蛇。這些蛇互相殘殺，也吃周圍的海魚(yú)。成了蛇的世界。
說(shuō)起這個(gè)蛇島的來(lái)歷，還有一段有趣的故事哩!
在很久以前，這里住著許多的人類，有成片的莊稼，放眼望去就像一片金色的海洋，一望無(wú)際。人們過(guò)的十分快樂(lè)�？墒遣恢獜哪囊惶欤锢锍霈F(xiàn)了大量的田鼠。它們把田里的莊稼都吃光了，因此每年都得不到好收成。人們對(duì)此十分苦惱。
有一天，天上突然下了一大堆蛇，人們害怕極了，。東躲西藏，城里頓時(shí)起了大亂。說(shuō)也奇怪這些蛇并不傷害人，只不過(guò)在大街上亂爬。有一個(gè)聰明的農(nóng)夫見(jiàn)到這種情況，就把蛇放到農(nóng)田里讓他們吃田鼠，還真有效，那一年莊稼就長(zhǎng)的特別好。人們就不再逃避它們了。
這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，田里的田鼠越來(lái)越少，蛇越來(lái)越多，因而莊稼也一年比一年好。人們興高采烈，然而他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，災(zāi)難已經(jīng)不遠(yuǎn)了……
終于有一天，蛇再也沒(méi)有田鼠吃了。蛇想到了人，準(zhǔn)備吃了他們。下午，全體蛇都聚集在一起開(kāi)會(huì)。它們決定晚上趁人們熟睡的時(shí)候，偷襲人們。它們便開(kāi)始做準(zhǔn)備了……
晚上終于到了，人們熟睡之后，蛇發(fā)動(dòng)了攻擊。好幾百萬(wàn)條蛇聚在一起，馱著無(wú)數(shù)石頭，向所有房屋的窗子砸去。窗子頓時(shí)碎了，驚醒了人們。人們急忙跑出了屋子看個(gè)究竟。不看還好，一看，蛇全部撲了上去，抓住了人們的衣服。人們大吃一驚，四處逃竄起來(lái)。蛇發(fā)動(dòng)了集體進(jìn)攻。蛇對(duì)人們狠命地咬，人們死的死，逃的逃，島上的人都沒(méi)有了，只剩下蛇。于是，這里就成了蛇城……
現(xiàn)在，島上的食物沒(méi)有了，蛇在想：明天，天上下什么……
有關(guān)明天作文8
“哦，順便說(shuō)一下，明天下午考第二單元啊，好好去復(fù)習(xí)！”
華老師在午間講話時(shí)，一邊改作業(yè)，一邊心不在焉地拋出這么一句話。此言一出，立即像當(dāng)年的廣島一般，往教室扔了一顆原子彈，竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。很快，這恐怖的“原子彈”毒氣就蔓延了全班，發(fā)射一種叫“人心惶惶”的變異光線，沒(méi)幾秒我們就全軍覆沒(méi)，“集體變異”了——?jiǎng)偛胚�好好地做作業(yè)、問(wèn)習(xí)題，滿面春光，這下，要么愁眉苦臉，要么“哦喲哦喲”地唉聲嘆氣，要么干脆就愣在原位了。
“又要考試了……”同桌王思達(dá)把頭埋了下去，聲音充滿無(wú)比的悲哀，已經(jīng)帶上了哭腔；“完了完了完了……又要挨罵了……”張健犇在一邊抱怨，聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)為考試挨過(guò)打；干雪祺的聲音很小，卻很清晰：“不是才剛考過(guò)么，怎么又考了……”她不停地攥著袖子，連作業(yè)也無(wú)心做了……前后左右的人都發(fā)出“哎呀”的嘆氣聲。而我呢，也沒(méi)能幸免，撅著嘴，頭搖得像波浪鼓。
“你怕什么呀？”王思達(dá)在一邊埋怨似的說(shuō)，“96。5都能考出來(lái)……要是我考這么高，我媽還不高興啊，想要什么給什么……”
“唉，你以為啊！我是在擔(dān)心數(shù)學(xué)！”我有點(diǎn)窮途末路，“明天兩樣大考，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，這不是折磨人嗎？”——一聽(tīng)這話，王思達(dá)馬上窒息了，裝作快要死掉的樣子，“呻吟”著：“慘無(wú)人道啊……”
唉！我拿起語(yǔ)文書，轉(zhuǎn)念又開(kāi)始沉思：沒(méi)事！不就是考試么？好好準(zhǔn)備不就行了嗎？翻開(kāi)課本，——我一定行的！我準(zhǔn)備以最嶄新的姿態(tài)迎接考試！也許是因?yàn)槲疫@個(gè)樂(lè)觀的“防毒面罩”起了作用，大家已經(jīng)恢復(fù)了原來(lái)的模樣。好吧！我翻開(kāi)書，復(fù)習(xí)起來(lái)：
“我愛(ài)我們的民族，這是我們自信的源泉……”
有關(guān)明天作文9
是誰(shuí)，用那動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱出了心中的夢(mèng)想；是誰(shuí)，用那沙啞的聲音，道出了離別時(shí)的珍重；又是誰(shuí)，用那淚眼婆娑哭碎了我那原本就不堪重負(fù)的心。是你，我的朋友，我那最真最懂我的朋友。
又是一年春柳綠，很快就要面臨分別了，我喜歡春天，不是因?yàn)椤耙荒曛H在于春”，也不是因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠，而是因?yàn)榇禾鞗](méi)有七月，沒(méi)有梔子花的氣味，更沒(méi)有離別。我害怕離別，我無(wú)法掩飾我心中的恐懼，惟有寄情筆頭，在行云流水中釋放些許哀愁。
提筆。
“你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的歌”唱著同一首歌，我們?cè)诖T果累累的十月相逢，不用相擁，不需語(yǔ)言，一個(gè)眼神，我們便心領(lǐng)神會(huì)。哦，我的朋友。
于是，在校園的每個(gè)角落里都有我們或快樂(lè)或憂傷的身影，我們站在操場(chǎng)上瘋狂的奔跑，在榆樹(shù)下輕輕地啜泣。我們彼此之間吐露心聲，只因?yàn)閮蓚�(gè)字：朋友。
有時(shí)候，我們也會(huì)有矛盾，我們也會(huì)大吵大鬧，而后，我們又會(huì)快樂(lè)的聚在一起，暢談著各自的夢(mèng)想，一切還只因?yàn)閮蓚�(gè)字：朋友。
收筆。
“唱出你的熱情，揮著雙手，讓我們擁抱著紫色的.夢(mèng)，讓我們擁有你真心的面孔，該來(lái)的還是來(lái)了，該走的終歸還是走了。偌大的校園，只留下我孤獨(dú)的身影。呆呆著望著許愿樹(shù)，細(xì)數(shù)著我們?cè)?jīng)的快樂(lè)，它是我們美好的見(jiàn)證。
我想，我違背了我們?cè)?jīng)許下的諾言：分手時(shí)候不需要眼淚�？墒俏易霾坏�，為什么此刻的我還是那么的脆弱，說(shuō)好不哭，說(shuō)好笑著迎接每一個(gè)朝陽(yáng)�？墒�，此時(shí)我除了哭，什么也做不了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我是那么的無(wú)能為力，不能把你留住。整棵愿望樹(shù)的果實(shí)都漲開(kāi)了，紅了，赤裸裸地暴露在日光下，就像我的心，是那么地?zé)o助。
時(shí)間告訴我，愿望果實(shí)要經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打才能成長(zhǎng)為真正的愿望。
現(xiàn)在，我終于明白了“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，離別時(shí)成長(zhǎng)的代價(jià)，朋友耳邊的輕聲細(xì)語(yǔ)，是我永遠(yuǎn)的牽掛，相信明天會(huì)更好。
有關(guān)明天作文10
未來(lái)孕育著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。我們不能操控別人的未來(lái)，但是我們能把握自己的未來(lái)。當(dāng)我們失落的時(shí)候，我們可以選擇墮落，也可以選擇堅(jiān)強(qiáng)地微笑；當(dāng)我們興奮時(shí)，我們可以選擇安于現(xiàn)狀，也可以選擇再接再厲……明天會(huì)怎樣，全因?yàn)槟愕倪x擇而決定。我們?yōu)槭裁床挥米约鹤詈玫囊幻嬗用魈�，讓自己的人生像一朵花一樣綻放呢？
我與明天的自己有個(gè)約定。我約定“犟”。如果有一只蝸牛落入水中，它定會(huì)努力向外爬。就算你把它重新扔回水中，它也會(huì)繼續(xù)努力爬出水面。這也許就是“犟”——盡管每一次的努力換來(lái)的都有可能是失敗，但只要有一線希望，就不要輕易地說(shuō)放棄！我約定“犟”，我約定用這種“犟”精神在學(xué)習(xí)和生活上永不止步。
我與明天的自己有個(gè)約定。我約定“韌”。一顆被壓在石塊下的種子能夠在石塊與石塊之間的縫隙生長(zhǎng)，直到最后破土而出。這也許就是“韌”——也許你的起點(diǎn)是那么不完美，也許在你前進(jìn)的路上有那么多的艱難險(xiǎn)阻，只要你“能屈能伸”，以你的“韌性”面對(duì)各種困難，終有一日，你也會(huì)像種子一樣，破土見(jiàn)光明。我約定“韌”，我約定用自己的“韌性”去戰(zhàn)勝各種困難。
我與明天的自己有個(gè)約定。我約定“忍”。越王勾踐臥薪嘗膽，后來(lái)成為“春秋五霸”之一；韓信忍受“胯下之辱”，后來(lái)成就一番大事業(yè)。這也許就是就是“忍”——雖然我們不用向越王和韓信一樣，但是對(duì)于生活中的各種壓力和誘惑，我們還是應(yīng)該學(xué)會(huì)“忍”。只有經(jīng)過(guò)這樣的打磨，我們的人生才能煥發(fā)出更美麗的光彩。
……
我與明天的自己的約定還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但是我會(huì)努力去兌現(xiàn)我的諾言。明天會(huì)怎么樣？有了這些與自己的約定，也許充滿挑戰(zhàn)，也許令人失落，也許令人興奮……但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是個(gè)未知數(shù)。展望未來(lái)，就算明天會(huì)是那么的平淡無(wú)奇，我也要用我的諾言把它變得絢爛無(wú)比！
有關(guān)明天作文11
遐想是那樣神奇，又是那樣美麗。我們的未來(lái)會(huì)怎樣，不禁讓我產(chǎn)生了明天的遐想……
某一天，在大街上，隨處都可以看見(jiàn)一種非常漂亮的樹(shù)木。它的樹(shù)干挺拔而修長(zhǎng)，它沒(méi)有枝杈，只在頂上長(zhǎng)一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的，堅(jiān)硬的闊葉。深綠色的闊葉上帶點(diǎn)半灰半百的小花，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏，這就是——“噪音吸收樹(shù)”。街上的車輛越來(lái)越多，噪音使人們煩躁不安，可有了“噪音吸收樹(shù)”后，它不僅可以消除噪音，還可以放出新鮮空氣和美妙的音樂(lè)。這樣，大街上就沒(méi)有噪音和不新鮮的空氣了。
明天，人們不會(huì)再用農(nóng)藥消滅害蟲(chóng)，因?yàn)檗r(nóng)藥對(duì)人的身體有害。未來(lái)，先進(jìn)的科學(xué)能幫農(nóng)民伯伯解決煩惱。科學(xué)家們研究出一種神奇的“吸蟲(chóng)器”，別看這種“吸蟲(chóng)器”只有拇指那樣大，可有用了!只要把它往有害蟲(chóng)的地方一放，害蟲(chóng)馬上消失，這樣不但可以使人們聞不到農(nóng)藥的氣味，還很方便，環(huán)保，真是太奇妙了!
未來(lái)，這樣的發(fā)明還有很多，像什么“時(shí)光飛船”，“防懶床”，“機(jī)器人保姆”等等一些神奇的發(fā)明，都給人們帶來(lái)了方便。
明天也許是精彩的，人們不再為病痛苦惱，人類沒(méi)有了糧食缺少的問(wèn)題了，沒(méi)有了種種的擔(dān)憂，糧食、水、空氣、資源等等都不會(huì)成為問(wèn)題。在未來(lái)的世界里，無(wú)論怎樣的自然災(zāi)害也無(wú)法對(duì)人類造成傷害。我們?cè)诤挽愕年?yáng)光中享受著生活的美好……
我還有很多的遐想，就讓這些遐想編織成一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)套住我們，讓我們一起為著這些遐想好好學(xué)習(xí)吧!
我相信未來(lái)是屬于我們的，我們的遐想不是夢(mèng)!
有關(guān)明天作文12
最近，我們學(xué)了一首《明日歌》，我對(duì)明日有了更深的了解，它教育了我們今天的事不能拖到明天，否則終身一事無(wú)成。人的一輩子究竟有幾天?這個(gè)問(wèn)題我知道：昨天、今天、明天。昨天就像一本書一樣，已經(jīng)翻過(guò)去了一頁(yè)，即使你有再多的榮譽(yù)，也不值得炫耀;今天，要好好把握，不能讓它白白流失;明天，充滿了希望，還有機(jī)會(huì)再創(chuàng)輝煌。
今天的事情推到明天，明天的事情還推到明天，明天真是太多了!但是，就算明天很多，假如你一直等待明天，所有的事情都一樣會(huì)完不成，到時(shí)候只會(huì)落得個(gè)“少壯不努力，老大圖傷悲”的下場(chǎng)。我就認(rèn)識(shí)這樣的一位同學(xué)：有一次，老師讓把昨晚的作業(yè)交上，我們迅速叢書包里拿出作業(yè)，交給組長(zhǎng)。有一個(gè)同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，不知所措，因?yàn)樗緵](méi)有寫作業(yè)。老師走到他的跟前說(shuō)：“你的作業(yè)沒(méi)有完成嗎?”他支支吾吾地說(shuō)：“是的，老師�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你打算什么時(shí)候完成昨晚的作業(yè)?”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我明天交上�！钡诙欤�(dāng)老師給他要作業(yè)時(shí)，他還是說(shuō)：“明天交吧�！崩蠋熣f(shuō)：“當(dāng)天的事情應(yīng)該當(dāng)天完成，你怎么老是推到明天，你明天的作業(yè)還怎么做?”
明天又明天，明天是何等的多呀!如果我們一生做事都要等待明天，那么必將會(huì)虛度光陰，一切事情就會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來(lái)衰老將到。早晨看河水向東迅速流逝，傍晚看太陽(yáng)向西瞬息墜落。人的一生能有多少個(gè)明天?
假如你珍惜現(xiàn)在，并且為明天做好準(zhǔn)備，那么，你的人生將會(huì)充實(shí)而有意義，你的明天將會(huì)更美好!
有關(guān)明天作文13
為了我們美好的明天湛藍(lán)的大海，給了我們無(wú)窮的新奇；遙遠(yuǎn)的天空，給了我們無(wú)窮的遐想。無(wú)窮的新奇，無(wú)窮的遐想，給了我們無(wú)窮的探索：探索奧秘、探索歷史……探索種種種種！你知道五千年前發(fā)生過(guò)什么嗎？你知道五千年前的文化是什么嗎？或許問(wèn)你這些問(wèn)題，你會(huì)回答說(shuō)：“不知道�！蹦鞘悄汩喿x不夠、知識(shí)不夠！或許問(wèn)你這些問(wèn)題，你能回答說(shuō)：“我知道�！蹦悄阌质菑哪膬褐赖哪�？想必大多數(shù)都是書上看的吧。
是啊，我也曾閱讀過(guò)許多書籍，明白過(guò)許多道理，特別是最近看的這本《上下五千年》更是讓我受到了很大的教益。都說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，但我卻認(rèn)為書中自有知識(shí)的天空，歷史的文化！我熱愛(ài)書，熱愛(ài)每一頁(yè)擁有著知識(shí)的頁(yè)碼；熱愛(ài)每一本滿載知識(shí)的書籍。熱愛(ài)《上下五千年》，更熱愛(ài)擁有美好健康生活的今天！
五千年前的歷史你不知道，不用怕，翻開(kāi)《上下五千年》，你馬上就會(huì)恍然大悟！當(dāng)然，你也可以翻閱別的更多的書籍，因?yàn)�，書是知識(shí)的源泉��！有了書才能知道更多的知識(shí)��！不是嗎？在文化修養(yǎng)日益被注重的今天，我們每個(gè)人都應(yīng)該充分掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如果人人都能做到的話，我們的國(guó)家就一定是一個(gè)聞名于世的特級(jí)文明國(guó)家了！幻想著那樣的明天，該是多么美好��！那樣的話，一定會(huì)有更多的外國(guó)朋友來(lái)我們國(guó)家旅游，這樣我國(guó)的收入也能更多了，經(jīng)濟(jì)就能更發(fā)達(dá)了！這樣的明天該是多么的使人向往�。〉搅四且惶�，我們作為一個(gè)中國(guó)人，該是多么自豪！為了我們理想中的明天，為了我們美麗的祖國(guó)，每一個(gè)中國(guó)人都該做到學(xué)好文化知識(shí)！
說(shuō)了這么多了，總之一句話，為了我們美好的明天，大家努力起來(lái)吧！學(xué)好文化知識(shí)，健康地生活，多學(xué)、多用！為了我們的夢(mèng)想而努力，出發(fā)吧！
有關(guān)明天作文14
明天是尚未開(kāi)啟的書箋，意味無(wú)窮;明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機(jī)無(wú)限;明天是氣宇昂揚(yáng)的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲;明天是內(nèi)心的渴望，近在咫尺，又遠(yuǎn)在天涯。
明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象;失望就向偶爾撥不通的電話號(hào)碼，多試驗(yàn)幾次總會(huì)有回答。無(wú)論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿希望的，不要總是把今天的不順遷怒到明天，靜下心來(lái)想是否覺(jué)得太縱容沮喪以致于對(duì)明天太不公平了。
將近十年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，從前那個(gè)哇哇大叫的鼻涕蟲(chóng)已經(jīng)變成了一個(gè)沉著而穩(wěn)重的男孩。我總在每一個(gè)美好或悲哀的日子里期盼著明天的朝陽(yáng)，雖然有時(shí)也很喜歡落日，戀上那種懷舊的歸屬感，但還是更愛(ài)朝陽(yáng)帶著那種詮釋希望的色彩。
擁有明天，就注定要失去昨天，昨天我們編織了太多的美麗的回憶，甜蜜的讓人不想撒手，如果不把手放開(kāi)就會(huì)失去更多的回憶。人總要面對(duì)許多選擇，如果一味的守住曾經(jīng)的藍(lán)天，放棄明天的白云，那么留下的只會(huì)是更多的遺憾。
“昨日荊棘密布，今日批荊斬棘，明日柳暗花明。”
“昨日硝煙滾滾，今日危機(jī)尚存，明日再展鴻圖。”
我喜歡這兩句話，它并非出自名家之手，只是一篇優(yōu)秀作文中的兩句經(jīng)典話。明天，一提起它總讓人浮想連翩，恰如一副美麗而渺小的畫，令人沉入其中無(wú)法自拔。
昨天已成定局，無(wú)法改變;今天正在進(jìn)行，迎和時(shí)間;明天即將到來(lái)，塑性極強(qiáng)。所以我不愛(ài)回憶過(guò)去，因?yàn)槲抑溃晃冻两谶^(guò)去的人抓不住今天的幸福;我不愛(ài)面對(duì)現(xiàn)在，但是我知道，只有敢于面對(duì)生活的人，才可以體驗(yàn)生活的真諦;我喜歡暢想未來(lái)，即使我知道，編織太多華麗的夢(mèng)，終究會(huì)在失望中受傷。確切的說(shuō)我是愛(ài)明天的，那是一個(gè)未知數(shù)，隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想;那是一個(gè)眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂(lè);那是一個(gè)永遠(yuǎn)擁有燦爛陽(yáng)光的地方，照耀著每一顆充滿自信與激情的心。
有關(guān)明天作文15
千里之行，始于足下；明日輝煌，源于當(dāng)下。
——題記
“叮叮�！彪S著一段急促而清脆的鬧鐘聲，睡眼惺忪的我不情愿地起了床，一把拉開(kāi)窗簾，一道陽(yáng)光照入房間。一時(shí)間，竟照得我睜不開(kāi)眼，好似一粒塵埃入眼，揉揉眼，又打了個(gè)哈欠，不禁又開(kāi)始犯困，新的一天也就開(kāi)始了。
保持著以往的速度，慢悠悠地洗漱，再然后是悠閑地吃起早餐，打開(kāi)電視看上一會(huì)兒奧運(yùn)，仿佛時(shí)間還很充裕一般。等到感覺(jué)應(yīng)該寫作業(yè)時(shí)，看看鬧鐘已經(jīng)臨近中午了，而我的作業(yè)卻紋絲未動(dòng)，我不禁開(kāi)始思考：暑假——這看似漫長(zhǎng)的假期，如今也已經(jīng)快要結(jié)束，而我的作業(yè)卻還有四分之一，作文也是一篇未交——昨天老師也已經(jīng)開(kāi)始催作文了！回想這一切的緣由——是我不夠自覺(jué)，總以為時(shí)間很慢，一天天碌碌無(wú)為�！袄蠋熥屇惚车哪惚沉藛幔坷蠋熃心泐A(yù)習(xí)復(fù)習(xí)做了嗎……”一個(gè)又一個(gè)聲音在我心中不斷出現(xiàn)。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，不多，也不少，就跟這暑假一樣。我在暑假虛度光陰時(shí)，卻不曾想過(guò)“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。如果你在退而別人在進(jìn)，那你便會(huì)與別人的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
在今日，我明白了我所做之事就像文嘉寫的那首詩(shī)“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”一樣。
“千里之行，始于足下；明日輝煌，源于當(dāng)下”。當(dāng)你在幻想著你未來(lái)的美好，卻又不肯付諸行動(dòng)坐等將來(lái)時(shí)，將來(lái)便會(huì)用殘酷的惡果來(lái)令你悔恨終生。
之前的失誤無(wú)法重改，但當(dāng)下的時(shí)光卻依舊由我掌控，我看著眼前的作業(yè)，我對(duì)明天的自己下了個(gè)約定：“今日事，今日畢”。
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