明天的作文（優(yōu)選4篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的明天的作文4篇，歡迎大家分享。
明天的作文 篇1
古有李白“莫使金樽空對月”的豪邁，杜甫“天地一沙鷗”的沉郁，柳永“執(zhí)手相看淚眼”的婉約。與古人對話，思接千載，不禁問我將要怎樣的人生？留給后人是智慧，是沉思還是艷羨？活得真，夢得深，主觀的自我，客觀世界的較量。
尋找自己，活出自己的個性和灑脫，若問留給明天，不是紅袖添亂，亦不是青衣傲慢，現實給了我不缺席的挑戰(zhàn)，我也不無黑色幽默的自衛(wèi)。生活的舞臺上，我是個不俗的演員。人是思想的動物，思想亦是我的尊嚴，一個徹底地道的'矛盾結合體。
舒展心靈的時刻，偏偏總有風雨襲來，那樣的措手不及甚至不堪一擊，思索其間滋味，定會走出陰霾。確實，做生活的強者，不相信宿命，樂于聲討�？墒牵裉斓淖晕宜坪踝哌M了泥淖，渴望內心的真實，獨有一層人格亮色。
青春的張揚中，總在煩囂里。他人的腳步如袋鼠的輕快而我卻像刺猬，稍有異樣，便會縮著慢慢地滾動。同時，心懷幾許應變的傲慢技巧：強蠻蒙蔽著意志的脆弱，埋藏心愛、偏顧左右又言它。行為背叛真實的意愿，無論隨意還是故意，常有一種敗北感襲來，因為靈魂能敏感到一種深刻的困境，今天的我，如此。
明天的我，迷霧散盡，一切終見清晰，繁花散落天際，渴望單純與純粹，所有復雜皆出于人為，也許我是無病呻吟或老氣橫秋，這確是現實的文明給我的感觸，古人思想折射的光輝給我的洗禮。
明天的我，純屬將來時態(tài)，不求名存千古和遺臭萬年，我也敢大言不慚，本人今日之思亦能折射出一米陽光，在未來的某一時刻有某人的應和足矣。
留給明天，是我的傲慢，我的倔強，我的真誠。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，慎抓時光的纖繩，一切都來得及，來得及的愛，來得及的飛揚，來得及的期許和低回。給心情涂上顏色，一個跳躍的心靈，明朝的舞臺上依然有你的幻影，明天書籍的某頁里定有你的圈圈點點，不過，朋友何不瀟灑走一回說一句，留給明天，即使什么也沒有。人就是這樣的不可思議，我也想渴望成為千古佳話的女一號，可我更會坦然面對留給明天的必然。
明天是個智者，一個裁判，在“人事本”上給你我?guī)追�；也許我留給明天的只是來去匆匆的回眸一笑。
明天的作文 篇2
叮鈴鈴，鬧鐘響了。今天，是開學第一天，我可不能遲到，因為我就要去x星球的太空小學上課了！
來到太空小學，這里全都是高科技，書包也不用背，只要拿著多功能學習掌上電腦就行了。走進教室，這里都是一對一學習輔導。這里有一個大屏幕，原來在這里電腦會幫你安排好今天一切的行程。上課了，突然一個立體三維的老師呈現在你眼前，其實這里的老師也很輕松，只要把當天要交的課文拍下來，就可以了，因為老師主要的職責是陪同學們玩耍。不過，有家長問道：“萬一孩子們開小差怎么辦？”這點，不勞家長費心，假如有同學開小差的話，電腦會發(fā)射一些電流，作為小小的懲罰。
第一節(jié)是語文課：你只要在電腦里找到你最鐘愛的老師就行了。老師講完課文后，電腦會自動給你一些習題，看看你上課有沒有認真聽講，假如你錯了，電腦也會為你講解錯題。第二節(jié)是天文課：這里的天文課可不一般，因為飛船會把你傳送到宇宙中，認真仔細地觀察一些星系�；貋碇�，天文老師會讓你課后去思考一些有趣的'天文問題。第三節(jié)是星系語言課：你可以選擇你喜歡的任何一種星系語言，查找任何一個星系的老師來做一對一輔導，語言老師還會帶你認識一些星系語言的歷史和景色。
哈哈，可等到中飯時間了，電腦會為你全方面的搭配營養(yǎng)午餐和餐后甜點。中午的時候，你可以跟你的好伙伴一起去散散步，去操場上嬉戲。
難道你們忘了下課的時間嗎？我想應該不會。來太空小學上學，就是不會忘了下課，大家可以穿著多功能校服，轉移到你想去的地方，而且，還可以去嬉戲星球上，玩上一回：動物搖搖樂、袋鼠跳跳跳……
其實，太空小學里還有很多地方你們還沒有看到。怎么樣，你也想來這兒上課嗎，下次我再帶你們來看一看!因為這美麗的地方實在讓我們留連忘返。
明天的作文 篇3
不知不覺中，剛開始高三生活一個月便即將要離我們而去了，短短的一個月就只剩下短短的4天。
明天，我們即將面臨著我們這一個月所學習的知識進行一個總結，也就是要進行月考。
每一次要進行考試的時候總覺得自己好像沒有學習到了什么，明知考試即將來臨，卻也不知復習什么，等到考試成績出來的時候卻又黯然傷神。
等到在過完這段考試的時間卻又被老師的勵志言語所激勵，又暗自下定決心要努力的學習，考到自己覺得比較滿意的結果，但卻又總是紙上談兵，往往沒有實踐。
明天的月考，我唯一擔心的是如何寫作出一篇好的'文章？
不得不說，在我沒有閱讀習慣的時候，我的文章寫的很爛，考試期間，沒有一次可以寫出讓自己覺的一篇比較好的作品，然而在平時期間也沒有著寫作的習慣，有時我嘗試著在平時寫著一篇在自己認為較好的文章，也是需要心思苦想著一點多鐘的鐘頭才得以認可。
但是，幸運的事，在高二的時候認識一個朋友，她很喜歡閱讀，看小說，我由于長時間的受到了她的影響，在高二過度高三幾個月的時間，我慢慢的也有著閱讀的習慣，我慢慢的嘗試著看書，從手機里觀看，與朋友借看，也開始嘗試著練習著寫作。
幾個月的時間，我看了將近15本書，十幾篇文章，也許對于喜歡閱讀和寫作的人來說，這也許并不多，而對我來說，我覺得還是可以的，如今的我由于有了閱讀與寫作的一點的習慣，慢慢的，我看書在不知不覺中也快了許多，寫作也不像之前那樣需要一點多個鐘頭才可寫出一篇自己認為較好的文章，現在只要是可以想到一個題目便可在一個鐘頭內完成一篇文章，也許這還是慢的，但是，對于我來說卻比之前好也許多，是快的，是進步了。
可是即使這樣，我卻還是擔心，擔心這明天的月考能不能寫出一篇較好的文章，因為在之前的每一次考試中都無法把一篇文章發(fā)揮的淋漓盡致，寫的完善。因此也在我心里也存在著小部分的陰影。所以，在明天月考的到來，我提前看著十篇以上的作品，為了就是明天可以寫出一篇較好的文章。
我想考試盡快的來，想試著我的寫作能力到底到了哪兒去。
明天的月考，也許是一次好的機會，可以嘗試著自己在這幾個月里到低進步了多少，自己是不是可以寫出一篇好的作品的時候。
由于設置的時間有限，于是我便需要草草的了結文章的結尾，以可以在特定的時間內完成，也讓我們期待著明天月考的到來。
明天的作文 篇4
86年前，中國爆發(fā)了轟轟烈烈的“五四”運動，中國的青年用自己的行動掀起了一場民主和科學的熱潮，給中國帶來了新的思潮、新的文化。86年來“五四”運動的精神一代接著一代的傳遞著，傳遞著這份民主科學的精神。但是，由于極少數青年的不作為，使一些老人們覺得現在的小青年越來越不能吃苦耐勞了，缺乏進取精神，真是一代不如一代，感到“五四”精神已經很難繼續(xù)傳下去了。然而事實并非如此，不信，您請看。
鏡頭一：街頭飄動的小紅帽
清晨，街頭。不知什么時候街頭出現了好多“小紅帽”，他們正緊張地維持著繁忙的交通秩序。他們都是青年志愿者�！凹t燈停，綠燈行”是我們非常熟悉卻又經常觸犯的規(guī)則，“小紅帽”們用文明的語言和善意的行動時刻在提醒著我們。
鏡頭二：廁所里忙碌的身影
中午，學校的廁所。一個身影忙碌地閃動著，他一邊奮力地打掃著衛(wèi)生，還不時抹一把臉上的'汗水。他就是我們班的來佳炳同學。以前的來佳炳可是個衣來伸手飯來張口的主，后來他看到了雷鋒叔叔的事跡，深受感動，他完全變了一個人。自從我班承包了學校的三個廁所以后，他主動承擔了打掃廁所的重任。在他的影響下，同學們的積極性都被調動起來了，寧可放棄中午午睡的時間也要把廁所打掃干凈。
鏡頭三：書店里攢動的人頭
雙休日，書店里。一排排書架前攢動著許許多多的人頭，仔細看大多數是青年人。他們趁雙休日，來到這個知識的海洋博取更多的知識。那專注的神情令人深思、令人敬佩。看到這些，你能說現在的小青年不求上進、不追求知識嗎？
這樣的鏡頭在生活中太多太多，我只是截取了現實中的三個畫面，但已經足夠說明現在的青年沒有忘記先輩的遺愿，正用自己的實際行動，擎起祖國明天的太陽。
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