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【實(shí)用】目標(biāo)作文匯編六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的目標(biāo)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
目標(biāo)作文 篇1
新的學(xué)期開始了，我給自己制定了一份新的學(xué)期計(jì)劃：
1：學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，上課不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，仔細(xì)做好每一道題，不懂就問，主動(dòng)和同學(xué)商量，向老師請教。
2：英語方面：英語是我的弱項(xiàng)，這學(xué)期我要把我的英語成績迅速提高，上課要跟著老師的思路一起學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)堂學(xué)的東西當(dāng)堂消化!空閑時(shí)間多說、多寫、多聽，提高我的口語水平!
3：語文方面：閱讀和作文是我的弱項(xiàng)，這學(xué)期我要在家多看些成語、詞語的書，增加我的詞匯量;多讀課外書，積累秒詞佳句，用到作文中，提高我的作文成績;平時(shí)多查字典，對不認(rèn)識的字、詞加深印象，以后在作業(yè)中不再亂寫錯(cuò)字、別字!
4：數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)雖然是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我也不能驕傲，因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)方面還有缺點(diǎn)，比如：作題馬虎、不認(rèn)真審題，丟三落四……所以，這學(xué)期我要讓我的`數(shù)學(xué)成績更上一層樓。
5： 其他方面：我們學(xué)習(xí)的每一科都非常重要，我們不能偏科，所以，我要學(xué)好每一科，爭取當(dāng)一名中西貫通、古今貫通、文理貫通的好學(xué)生。
這就是我的新學(xué)期計(jì)劃，我要朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，希望老師、同學(xué)及家長對我監(jiān)督!
目標(biāo)作文 篇2
比賽爾是西撒哈拉沙漠中的一顆明珠，每年有數(shù)以萬計(jì)的旅游者來到這兒�？墒窃诳稀とR文發(fā)現(xiàn)它之前，這里還是一個(gè)封閉而落后的地方。這兒的人沒有一個(gè)走出過大漠，據(jù)說不是他們不愿離開這塊貧瘠的土地，而是嘗試過很多次都沒有走出去。
肯·榮文當(dāng)然不相信這種說法。他用手語向這兒的人間原因，結(jié)果每個(gè)人的回答都一樣：從這兒無論向哪個(gè)方向走，最后都還是轉(zhuǎn)回出發(fā)的地方。為了證實(shí)這種說法，他做了一次試驗(yàn)，從比塞爾村向北走，結(jié)果三天半就走了出來。
比塞爾人為什么走不出來呢？肯·榮文非常納悶，最后他只得雇一個(gè)比塞爾人，讓他帶路，看看到底是為什么？他們帶了半個(gè)月的水，牽了兩峰駱駝，肯·榮文收起指南針等現(xiàn)代設(shè)備，只拄一根木棍跟在后面。
十天過去了，他們走了大約八百英里的路程，第十一天的早晨，他們果然又回到了比塞爾。這一次肯·榮文終于明白了，比塞爾人之所以走不出大漠，是因?yàn)樗麄兏揪筒徽J(rèn)識北斗星。
在一望無際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著感覺往前走，一他會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的.形狀。比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，方國上千公里沒有一點(diǎn)參照物，若不認(rèn)識北斗星又沒有指南針，想走出沙漠，確實(shí)是不可能的。
肯·萊文在離開比塞爾時(shí)，帶了一位叫阿古特爾的青年，就是上次和他合作的人。他告訴這位漢子，只要你白天休息，夜晚朝著北面那顆星走，就能走出沙漠。阿古特爾照著去做，三天之后果然來到了大漠的邊緣。阿古特爾因此成為比塞爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的。
我不知道這個(gè)故事能給人帶來什么。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，一個(gè)人無論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅，是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的，以前的日子，只不過是在繞圈子而已。
目標(biāo)作文 篇3
人的一生有太多的時(shí)候需要我們作出自己的選擇，在人生的十字路口，要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，先要選好通向目標(biāo)的路。
為了使自己能順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們每個(gè)人必須學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)作出自己的正確選擇。詩人裴多菲在生命、愛情和自由三者之中毅然選擇了自由，因?yàn)樗靼讻]有自由，生命和愛情也就失去了意義和價(jià)值；孟子在魚與熊掌不能兼得時(shí)選擇了熊掌，孟子說：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！笨梢姡蠓沧鞒鲞x擇，一定要選擇更有價(jià)值、更有意義的東西。
首先，在選好通向目標(biāo)的路之前，我們必須清楚何為更有意義、更有價(jià)值的東西。一般來說，這是相對的。就拿生命、愛情和自由來說，生命中沒有愛情，必定不完整，所以愛情相對生命價(jià)更高；而自由比禁錮的生命和狹隘的愛情更有價(jià)值，所以與自由相比，愛情就顯得膚淺了。這就是選擇時(shí)的“相對論”。
其次，有了明確的判斷后，勇敢作出正確選擇，不要猶豫，不要優(yōu)柔寡斷。裴多菲用了“拋”來表明自己選擇的態(tài)度，孟子以“舍……取……”表明了自己鮮明的.立場，可見作出選擇要堅(jiān)定，千萬別走中間路線，否則既耽擱了時(shí)機(jī)，又貽誤了自己。二戰(zhàn)時(shí)期，美國國會(huì)就是否支援中國抗日而左右搖擺，結(jié)果助長了日本法西斯的囂張氣焰，最終自己吞下了苦果——珍珠港事件。許多這樣的事例無不告訴我們，作出選擇必須當(dāng)機(jī)立斷，切勿拖泥帶水。
最后提到一點(diǎn)，作出正確的選擇不但要有魄力，更需要一定的人生經(jīng)驗(yàn)做保障。因?yàn)橐粋�(gè)經(jīng)驗(yàn)匱乏的人作出的選擇往往是有偏差的，不是只知其一，就是目光短淺，這往往會(huì)帶來一系列潛藏的問題。反之則會(huì)比較全面，比較長遠(yuǎn)，結(jié)果也會(huì)較完美。
總而言之，人生的道路就是由一個(gè)個(gè)十字路口交錯(cuò)而成，只有在每一個(gè)路口都作出正確的選擇，才能在絢麗的人生大道上走出一串串堅(jiān)定的腳印，才能實(shí)現(xiàn)自己獨(dú)特的人生價(jià)值。
目標(biāo)作文 篇4
今天下午第三節(jié)課，我們換桌了！
換來換去，經(jīng)過老師精細(xì)調(diào)節(jié)后，我被分到了任宗奇的小組，第三小組，做任宗奇的同桌。
我們小組的成員學(xué)習(xí)都不是很差，組長：任宗奇，成員；孫雅鑠、王怡雪、李雨涵。
其實(shí)，都挺優(yōu)秀，這個(gè)小組很強(qiáng)勢。在新小組里，總不能為組長丟臉的，應(yīng)該為小組爭光彩。我的目標(biāo)就是，如果這次免費(fèi)生考試，全參加的話，我要考個(gè)好成績！還有，我應(yīng)該在課堂上多掙分，在其他方面表現(xiàn)的要優(yōu)秀，不扣分。再批作業(yè)的時(shí)候，要認(rèn)真批注意細(xì)節(jié)問題，如果在細(xì)節(jié)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好，那么一分一分得累積起來就成了一個(gè)令人驚嘆的數(shù)字。我在美術(shù)方面也要發(fā)展，因?yàn)樵诿佬g(shù)課上，美術(shù)老師說了，美術(shù)作業(yè)也分三個(gè)等級，等級高的.就會(huì)加分，不高的很差勁的就會(huì)扣分。在美術(shù)上一向是自己的強(qiáng)項(xiàng)，我一定要爭最好的，不扣分?jǐn)?shù)。
最主要的還要努力學(xué)習(xí)，敢于表現(xiàn)，小組有什么活動(dòng)了，都要去爭著做，不能拖其他同學(xué)的后腿。上臺(tái)發(fā)言的這種，更要去鍛煉。我的數(shù)學(xué)這一方面最近不是很好，所以有不會(huì)的要去問組長或者孫雅鑠。
小組合作，最主要的還是團(tuán)結(jié)互幫互助，小組成員有不會(huì)的題可以教他，小組有意見爭辯，要解圍。不能有吵架的現(xiàn)象。
希望在今后的小組里，我能表現(xiàn)的更優(yōu)秀，小組更強(qiáng)大！
目標(biāo)作文 篇5
上學(xué)時(shí)曾趁假期到室友的家鄉(xiāng)游覽。
室友的家在戈壁灘旁邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上，縣城離小鎮(zhèn)十多里地，一天只有兩班車來往。
很不幸的是我們坐了30小時(shí)的火車，又坐了2小時(shí)的汽車，下午3點(diǎn)到縣城的時(shí)候當(dāng)天的最后一班車已經(jīng)開走了，于是我們只好步行回家。
大西北下午三四點(diǎn)鐘的太陽感覺仍然很毒辣，每次以為走了很久但拿出手機(jī)一看才不過十幾分鐘。我只好不停地擦汗，不停地喝水，我從沒有像那天一樣這么討厭太陽的光芒。
室友倒是似乎走得很舒適，一路上還有精神說說笑笑，路邊不時(shí)出現(xiàn)的.一塊大石頭、幾棵老樹甚至是一座破廟和半截石碑他都能給我講出故事來，這多少讓我忘記了行路的勞累。大概是快到家了，所以才那么輕松吧，我這樣猜想。
就這樣我們走了快4個(gè)小時(shí)，終于在太陽接近地平線的時(shí)候到達(dá)室友家所在的小鎮(zhèn)，看著通往小鎮(zhèn)的公路，我不禁長嘆一聲：總算是到達(dá)目的地了。
吃過晚飯，我們在院子里乘涼。我揉著浮腫的腳問繞著樹遛狗的他：“沒看出你這小身板耐力可真強(qiáng)，在學(xué)校一起踢球你總是到中場就累得直不起腰，可今天這路我怎么都感覺你走得比我輕松。”他笑得有些得意：“就知道你這么想，其實(shí)也沒什么，下午走過來的時(shí)候我不是一直在給你講路邊的東西嗎？這條路我早就走熟了，路邊每一個(gè)轉(zhuǎn)彎甚至每一個(gè)顯眼的東西我都知道，所以我走在路上的時(shí)候心里就想著還有多遠(yuǎn)就會(huì)遇到老榆樹，還有多遠(yuǎn)會(huì)看見水神廟，這樣我就把整條路分成了好幾段，每段路都有一個(gè)目標(biāo)，這樣一段一段走完也就到家了。雖然咱們走的路一樣多，但是我卻沒有感覺那么累�！�
聽了這話我恍然大悟：這不就是日本馬拉松名將山田本一獲得世界冠軍的方法嘛！當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確目標(biāo)，并能把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷地加以對照，進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度和與目標(biāo)之間的距離，人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，就會(huì)自覺地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)。走在路上的時(shí)候我對我們的目的地并沒有一個(gè)形象的認(rèn)知，所以總感覺目標(biāo)遙遠(yuǎn)，走起來也很疲憊。
確實(shí)，要達(dá)到目標(biāo)，就要像上樓梯一樣，一步一個(gè)臺(tái)階，把大目標(biāo)分解為多個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前邁進(jìn)。每前進(jìn)一步，達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，就會(huì)體驗(yàn)到“成功的喜悅”，這種“感覺”將推動(dòng)他充分調(diào)動(dòng)自己的潛能去達(dá)到下一個(gè)目標(biāo)。
在生活中，之所以很多人做事會(huì)半途而廢，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺得距成功太遙遠(yuǎn)。他們不是因失敗而放棄，而是因心中無明確而具體的目標(biāo)乃至倦怠而失敗。如果我們懂得分解自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地向前走，也許成功就在眼前。
目標(biāo)作文 篇6
新學(xué)期開始了，踏進(jìn)校園，又見同學(xué)們熟悉的笑臉，又見往日校園的花草，一切都是那么的美好，回到學(xué)校的感覺真好。唯一不同的是裝在書包里的新書。新書不僅摸起來整潔，聞起來芳香，翻開新書知識也是嶄新的。我看新知識的迫切，和書看我的表情一樣一樣的。書仿佛在對我說：你前面所學(xué)的知識點(diǎn)扎實(shí)了沒?忘記沒?想掌握我的新知識，可沒那么簡單哦!
新學(xué)習(xí)計(jì)劃必須制定出來，才能迎戰(zhàn)新書“挑戰(zhàn)的眼神”!第一，上課專心聽講是我的學(xué)習(xí)神器。此神器要繼續(xù)保持，且越磨越鋒利;第二，做好課前預(yù)習(xí)，改進(jìn)以前預(yù)習(xí)不做筆記的毛病，做好預(yù)習(xí)筆記有利于上課更專心聽講，提高學(xué)習(xí)的效率，事半功倍;第三，改掉先玩后做作業(yè)的壞習(xí)慣，自覺快速完成當(dāng)天作業(yè);第四，要從戰(zhàn)略上藐視每次考試，從戰(zhàn)術(shù)上重視考試，做好考前復(fù)習(xí)，面對所有科目考試要步步為營;第五，惡補(bǔ)語文。每天保證一個(gè)小時(shí)閱讀時(shí)間，并做好讀書筆記。媽媽說，我讀完一本，就獎(jiǎng)勵(lì)我一本。我讀的書越多，獎(jiǎng)勵(lì)就越多，祝愿我成為書的富翁，知識的富豪，睡在書的海洋里;第六，重視英語聽讀能力的訓(xùn)練。上學(xué)期期末英語聽力丟分4分，慘痛的教訓(xùn);第七，注意飲食健康，分配好早餐、中餐、晚餐的菜譜及進(jìn)食數(shù)量，得減減肥，不能因?yàn)樯聿挠绊懳覍?shí)現(xiàn)考電影學(xué)院的.夢想。
新的寄語已經(jīng)寫在媽媽的臉上了。開學(xué)的第一天，媽媽把我房間的玩具全部收納封箱了，封條寫著：距離產(chǎn)生美，我們暫時(shí)分開，暑期再見。房間里多了一本精致的日歷本，封面寫著：我這么大時(shí)，開始記事了。記下了開心的、不開心的心情，記下了我每一天的進(jìn)步，記下了我成長的足跡;我就是這么大時(shí)，開始全力以赴學(xué)習(xí)的，把心投入到千軍萬馬的學(xué)習(xí)競爭中。只有全力以赴了，才知道自己的真正實(shí)力;我就是這么大時(shí)，開始奔跑了，和時(shí)間賽跑，把一本本新書讀厚，再把一本本厚的書讀薄，把書都裝進(jìn)腦子里。因?yàn)槲艺J(rèn)真面對我的每一天，我實(shí)現(xiàn)了我的夢想。落款寫著：媽媽和兩個(gè)空格。我坐在書桌前，在落款的空格處認(rèn)真地、一筆一畫地寫上了“雨桐”。同學(xué)們，我們一起奔跑吧!
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