二十年后的母校作文范文（精選5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的二十年后的母校作文范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
二十年后的母校作文1
二十年轉(zhuǎn)眼即逝，如今的我已是北京一家大公司的董事長(zhǎng)。今天，我開(kāi)著神氣十足的啄木鳥(niǎo)飛機(jī)，去看看母校是什么樣子。
走到校門(mén)口，那熟悉的伸縮門(mén)和保安叔叔都已不見(jiàn)，出現(xiàn)在我面前的是一個(gè)機(jī)器人。它和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“您好，請(qǐng)問(wèn)您有什么事情嗎？”“你好！這里是我的母校。二十年過(guò)去了，今天我是來(lái)看一下我的母校變成了什么樣子的。”我如實(shí)地回答�！昂玫�，請(qǐng)稍等。”它邊說(shuō)邊發(fā)出了“滴滴”的聲音，緊接著，一個(gè)面帶微笑的機(jī)器人走了出來(lái)。它自我介紹道：“您好，我是一名導(dǎo)游，您可以叫我曾導(dǎo)，歡迎您參觀我們的學(xué)校。參觀時(shí)有什么問(wèn)題您可以直接問(wèn)我，來(lái)，這邊請(qǐng)�！�
首先，我們來(lái)到了東邊的大操場(chǎng)，那里的塑料草坪已經(jīng)不見(jiàn)，浮現(xiàn)在我眼前的是一片綠油油的真正的草地。我問(wèn)它：“曾導(dǎo)，這里被種成了一片生機(jī)勃勃的草地，冬天，難道不會(huì)枯萎嗎？”“當(dāng)然不會(huì)，這種土壤非常特別，它會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)冷、熱�！薄班�！”聽(tīng)完它的講解，我的嘴驚訝得成了“O”形了。
接著，我們又來(lái)到了西邊的操場(chǎng)，那乒乓球臺(tái)已不見(jiàn)，換成了一個(gè)體育館。正值下課時(shí)間，同學(xué)們有的在這里跳繩；有的在這里打籃球；有的在這里跑步；還有的圍成一個(gè)圈玩游戲，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。
“叮叮�！保眠`的上課鈴聲響了。伴著鈴聲，我們又來(lái)到了教學(xué)樓。當(dāng)我走到教室門(mén)口時(shí)，卻沒(méi)有看到老師那熟悉的背影，只見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人在講臺(tái)上講解課文。當(dāng)我用疑惑的眼神看著那位老師時(shí)，曾導(dǎo)好像看透了我的心思，解釋道：“那個(gè)機(jī)器人是老師的“替身”，它會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)知識(shí)點(diǎn)的不足，來(lái)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。怎么樣？”“嗯，不錯(cuò)！”我不住地點(diǎn)頭。
最后，我們來(lái)到負(fù)一樓的食堂。那一位位打飯員已變成了一位位機(jī)器人，還不等我的導(dǎo)游開(kāi)口，其中一位機(jī)器人就做了自我介紹：“您好，我是一號(hào)打飯員，我的眼睛里有一種特殊的芯片，它可以讓我看到人們的.身體缺少哪種維生素，還可以根據(jù)人的胖瘦來(lái)調(diào)節(jié)它的食量。”話音未落，不知從哪兒發(fā)出“滴滴”聲：“請(qǐng)稍等，我馬上回來(lái)”，說(shuō)完，機(jī)器人轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。一分鐘，二分鐘，只見(jiàn)它慢慢走了過(guò)來(lái)，站在我的面前說(shuō)：“根據(jù)掃描，您身體里缺少維生素A，這是您的營(yíng)養(yǎng)早餐”。“哇！真是太神奇了！”我驚訝地說(shuō)。
參觀完母校，我對(duì)母校翻天覆地的變化驚嘆不已！
二十年后的母校作文2
“光陰似箭，日月如梭”。隨著時(shí)間飛快流逝，二十年似流水般地過(guò)去了。在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，我的母校一改舊貌，盡換新顏，成為了一顆鑲嵌在達(dá)城璀璨的明珠。
我從澳大利亞留學(xué)回來(lái)，忘不了兒時(shí)的母�！ù▍^(qū)第十三小學(xué)，我乘坐高級(jí)轎車(chē)來(lái)到了母校。
來(lái)到教學(xué)樓，一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起了。透過(guò)窗子往里看，咦，教室里怎么沒(méi)有老師呢？我?guī)е苫笞哌M(jìn)了教室，我頓時(shí)被教室里的陳設(shè)驚住了，同學(xué)們一人一臺(tái)筆記本電腦，墻壁上有許多翠綠的小草，教室里沒(méi)黑板，只有空調(diào)，窗簾和機(jī)器人。
經(jīng)過(guò)訪問(wèn)才得知，人們可以通過(guò)電腦聽(tīng)老師講課，學(xué)習(xí)知識(shí)，可以在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園聽(tīng)，可以在家里聽(tīng)……十分方便。至于墻壁上的草呢，都是專(zhuān)門(mén)培植的具有多功能的小草，它可用來(lái)防地震，防火災(zāi)和水災(zāi)……
參觀了教室，我來(lái)到了學(xué)校后操場(chǎng)。操場(chǎng)建在地下，它可以升上地面，連操場(chǎng)上的秀麗風(fēng)景樹(shù)及周邊陳設(shè)都一起升上地面，給人的感覺(jué)是：新奇怡人。場(chǎng)上的活動(dòng)器械全是自動(dòng)化的。維護(hù)課間秩序的是機(jī)器人。
我看見(jiàn)了已退休多年的老校長(zhǎng)，從他的擺談中，我知道母校已發(fā)生了翻天覆地的變化。我為母校的變化感到由衷地高興，自豪。
我坐上小轎車(chē)，揮手向母校辭別�；氐桨拇罄麃�，我想，我還應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)，創(chuàng)造知識(shí)的財(cái)富，使明天更加美好。
二十年后的母校作文3
我來(lái)到時(shí)光機(jī)前，向里一躍。哇！我竟被帶到了20年后的母校。
我懷著激動(dòng)而又期待的心情走進(jìn)學(xué)校。咦？保安叔叔呢？
“您好，請(qǐng)登記您的信息�！币粋�(gè)白色的機(jī)器人來(lái)到我的面前，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)道。
哇，是一個(gè)機(jī)器人保安呢！還挺認(rèn)真的。我根據(jù)機(jī)器人胸前顯示屏上的提示登記了一下。機(jī)器人露出一個(gè)微笑，又開(kāi)口了：“歡迎回校，吳宇瞳同學(xué)，請(qǐng)至四樓31號(hào)辦公室，您的老師在里面。下午一點(diǎn)學(xué)校有文藝演出，在多功能1廳，可別錯(cuò)過(guò)了哦！”
“好的，謝謝！”我對(duì)它笑了笑。它伸出手，示意我跟它走。在機(jī)器人保安的指引下，我來(lái)到了教學(xué)樓。咦，樓梯呢？
“歡迎使用樓梯傳送機(jī)，請(qǐng)告訴我您要去哪兒？”
現(xiàn)在都這么高級(jí)了嗎？驚訝之余我按了一下“4”。躍進(jìn)機(jī)器，還沒(méi)感受到機(jī)器的運(yùn)作，就到了四樓。我走向辦公室，“請(qǐng)出示指紋�！蔽疑斐鍪郑谥讣y收錄機(jī)上輸入了指紋。
“歡迎進(jìn)入辦公室，請(qǐng)勿大聲喧嘩�！蔽衣吡诉M(jìn)去，來(lái)到了31號(hào)辦公室。
和老師聊了許久。突然，耳邊傳來(lái)表演即將開(kāi)始的通知。于是，跟老師告別后我又來(lái)到了多功能1廳。
剛坐下，表演就開(kāi)始了。多功能廳在燈光的照射下忽明忽暗。表演者利用聲、光、氣，將一場(chǎng)精彩的演出展現(xiàn)在觀眾面前。
“精彩瞬間，自動(dòng)鎖定。”哇，這功能好！我趕緊拿出手機(jī)。呀，我的手機(jī)呢？我伸手一看，自動(dòng)顯示出屏幕，我說(shuō)了聲“拍照”，“咔嚓”一聲，照片就拍好了。
演出結(jié)束后我走到了操場(chǎng)。孩子們玩得真歡。不對(duì)，怎么都是危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)啊？
啊！只見(jiàn)一個(gè)孩子從高處摔了下去。說(shuō)是遲，那是快，一排氣墊從草坪里彈出，穩(wěn)穩(wěn)地接住了他。三個(gè)機(jī)器人趕緊過(guò)去檢查他有沒(méi)有受傷。還好，虛驚一場(chǎng)……
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
二十年后的母校作文4
“光陰似箭，日月如梭！”轉(zhuǎn)眼間就二十年過(guò)去了，我在城市里開(kāi)了一個(gè)公司，我每天每夜都想念我的母校，我打定主意，決定去看看我的母校。
我坐上超光速汽車(chē)，不一會(huì)兒，就到了我的母校，我一打開(kāi)校門(mén)，花香從我鼻孔穿間而過(guò)，那清晰的味道，實(shí)在是太舒服了。我往前直走，我看見(jiàn)地上沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，實(shí)在是太干凈了，我想：怎么會(huì)這么干凈呢？突然，我聽(tīng)到了“嗡嗡嗡”聲音，原來(lái)是一個(gè)機(jī)器人在掃地，掃的這么干凈。
“鈴鈴鈴”學(xué)校的鬧鈴響了，同學(xué)們跑回教室，我決定去看看，我隨意走進(jìn)一個(gè)班里，我發(fā)現(xiàn)全部人都沒(méi)有帶書(shū)，而帶了一個(gè)電腦，我找了一個(gè)學(xué)，問(wèn)：“你們?cè)趺磶щ娔X來(lái)呀？不帶書(shū)呢？”我只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“我們本來(lái)就是這樣學(xué)習(xí)的�！彼@樣一說(shuō)，我大吃一驚！我得知，這個(gè)電腦是護(hù)眼的，不會(huì)傷害同學(xué)們的眼睛。這時(shí)代的高科技實(shí)在是太發(fā)達(dá)了。
我等了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，老師怎么還沒(méi)來(lái)呢？會(huì)不會(huì)老師遲到了？忽然，一個(gè)3D投影器的老師，一瞬間出來(lái)，打斷了我的思考，我看的3D投影老師，那位3D投影老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)快馬上做好作業(yè)！”同學(xué)們，噠噠的打的電腦，原來(lái)他們?cè)谧鲎鳂I(yè)！
我一看手表，時(shí)間不早了，于是，我坐上超光速汽車(chē)回了家，在做的過(guò)程中，一直想：“二十年后的母校科技太發(fā)達(dá)了，連我都跟不上這科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，太佩服那些做高科技的人了�！�
二十年后的母校作文5
一天，我一覺(jué)醒來(lái)，看到了爸爸送給我的小型時(shí)空飛船。我迫不及待地跳上飛船，按了一下“起飛”按鈕，穿越到了我二十年后的母�！鸷邮袑�(shí)驗(yàn)小學(xué)。
二十年后的母校發(fā)生了翻天覆地的變化，校園變得更大了，綠樹(shù)成蔭。校門(mén)口有六個(gè)機(jī)器人，我向其中一個(gè)機(jī)器人出示班級(jí)卡，機(jī)器人就笑瞇瞇地遞給我了一把懸浮椅。由于校園太大了，走路到教學(xué)樓要用半個(gè)小時(shí)，所以每個(gè)學(xué)生都可以領(lǐng)一把懸浮椅。我坐上懸浮椅，只聽(tīng)?wèi)腋∫巍焙簟钡囊宦暩〉搅税肟罩校以谥悄芷聊簧线x擇了“教學(xué)樓”，它就以每秒1千米的速度前進(jìn)，3秒就到達(dá)了目的地。
我激動(dòng)地蹦到地面上，將懸浮椅收縮到超輕書(shū)包里。眼前的景象使我目瞪口呆：以前的四棟教學(xué)樓合并成了一棟。它金碧輝煌，我注意到，這座教學(xué)樓還會(huì)根據(jù)天氣變色，一會(huì)兒變成藍(lán)色，一會(huì)兒變成紅色……我抬頭一看，哇！教學(xué)樓那么高，在云彩上面，足足有50層呢！我走進(jìn)教學(xué)樓，幸好裝的有電梯。走進(jìn)電梯，我點(diǎn)擊按鈕“5，2”，代表五年級(jí)二班。五秒后，我來(lái)到第46層。教室的門(mén)是智能防盜門(mén)，門(mén)給我刷臉后，屏幕上出現(xiàn)了一行話：你好，歡迎進(jìn)班。并發(fā)出清新的淺藍(lán)色，令人心曠神怡。如果你遲到了，門(mén)會(huì)發(fā)出橙紅色，并提醒你：你遲到了，下次請(qǐng)注意！走進(jìn)教室，我看見(jiàn)了站在角落里小小的批改作業(yè)機(jī)器人。我把昨天的作業(yè)放進(jìn)了它的“嘴”里，沒(méi)過(guò)一秒鐘，它就把語(yǔ)數(shù)英三科作業(yè)吐了出來(lái)，批改完了所有作業(yè)，上面勾勾點(diǎn)點(diǎn)，還評(píng)語(yǔ)道：作業(yè)寫(xiě)的不錯(cuò)，準(zhǔn)確性很高，加油！我接過(guò)作業(yè)，心情愉悅地坐到座位上，從超輕書(shū)包中拿出萬(wàn)能課本開(kāi)始讀書(shū)。萬(wàn)能課本與以前的課本差不多大，它包含了一年級(jí)到大學(xué)所有科目的課本。上課了，這一節(jié)是語(yǔ)文課，講的課文是《松鼠》，老師利用智能黑板聲情并茂地講起來(lái)，教室根據(jù)課文內(nèi)容換了背景，原本的高科技教室變成了一座山上的樹(shù)林，幾只漂亮的小松鼠在茂密的樹(shù)林中跳著叫著，互相追逐。同學(xué)們身臨其境，學(xué)得好極了。
另外，校園里還增加了花園、圖書(shū)館、游泳館和餐廳，不用說(shuō)，它們也都是高科技的。二十年后的母校變化可真大呀！
“叮叮，本次時(shí)空旅行結(jié)束，歡迎下次再來(lái)！”時(shí)空飛船說(shuō)。我走上時(shí)空飛船，依依不舍地與二十年后的母校揮手告別。
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