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校園里的記憶作文
在漫長的記憶長河里,總有一些耀眼的明星,它們閃爍著青春歲月的光芒,綻放動(dòng)人的色彩。小編收集了校園里的記憶作文,歡迎閱讀。
第一篇:校園里的記憶
校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂,也有悲傷。平淡中透著幸福,透著憂傷。
閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒有過了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂。紙飛機(jī)在操場上不斷的盤旋,承載著她們的快樂,她們的夢想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過的,殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。
步入新的校園,走進(jìn)新的班級,微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時(shí)間一天天過去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時(shí)的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅(jiān)決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見我難過,不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會(huì)看我,一會(huì)看云。我覺的你看我時(shí)很遠(yuǎn),看云時(shí)很近。
第二篇:校園里的記憶
溫暖的春天乘著記憶中的桃花,又舞出一片燦若朝霞的絢爛。我又漫步在校園的小路上,你,仿佛就在身邊。
那是一節(jié)體育課,我獨(dú)自在一邊練習(xí)跑步。我跑的很快,以至于沒看清前面有什么。于是一腳踩到石子上,摔倒了。一陣錐心般的疼痛如潮水般涌來,痛徹心扉。
你飛奔至我面前,關(guān)心的說:“怎么樣?有沒有傷到哪兒?”我面容痛苦的指了指膝蓋。你蹲下身子,輕輕卷起我的褲腿。看到我的傷口時(shí),眉頭皺了一下,隨即埋怨道:“怎么這么不會(huì)保護(hù)自己呢?”說完,從口袋中拿出濕紙巾,小心翼翼的拂去我傷口處的灰塵。
你抬起頭,眼里滿是疼惜。你說:“來,我背你去醫(yī)務(wù)室吧!”我像驚慌失措的小鹿般急忙搖頭。你勸我道:“還是我背你吧!不然傷口會(huì)更加嚴(yán)重的。”
你背著我走在校園的小路上。路邊,桃花似活潑的小姑娘,在微風(fēng)的吹拂中,跳著歡快的舞蹈。串連的粉色隨意鋪展,恣意搖晃,我覺得,我們的友誼比桃花的芬芳還要濃烈。
看著你頸脖上流下的汗水,我不好意思的說:“要不我下來自己走吧!”你搖搖頭,喘著氣說:“不了,還是我背著你吧。誰讓我們是好朋友呢!我擦掉你頸脖上的汗珠,安靜地趴在你溫暖的背上。
一朵桃花飄落在你的肩上,我用手拾起它。都說白色的桃花是純潔的,你的心靈卻比那桃花更純潔,可以讓我忘卻疼痛。我斷斷續(xù)續(xù)的告訴你,你不說話,只留給我一個(gè)美麗的側(cè)面,牽動(dòng)起一樹桃花的呢喃細(xì)語。
我在校園小道上駐足,一朵桃花又飄然而至,撩撥我的情思,我看見它在向前蔓延,飛向那片粉紅色的回憶。
第三篇:校園里的記憶
在漫長的記憶長河里,總有一些耀眼的明星,它們閃爍著青春歲月的光芒,綻放動(dòng)人的色彩。
“每種色彩,都應(yīng)該盛開,別讓陽光背后只剩下黑白。……” 我心中的屢屢思緒被歌聲牽引到了一個(gè)月前。“歌詠比賽下個(gè)月就要舉行了,大家對我們要選的曲目有什么意見?”班長扯著嗓門大喊著。我們停下手中的事,互相滿臉疑惑。終于有人打破了短暫的寧靜,一個(gè)男生說:“《最好的未來》。”大家腦海里開始拼命地回憶這首歌的歌詞和曲調(diào),漸漸地,越來越多的人舉手同意用這首歌來參加比賽。于是,幾個(gè)班委聚在一起討論著一些事兒。
春天是心靈悸動(dòng)的時(shí)期,世態(tài)一片萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃。班里的幾位骨干決定破天荒地每天放學(xué)練歌。雖然決定倉促,但是大家卻滿懷信心,信念凝成一股勁。開始時(shí),學(xué)習(xí)委員給大家分發(fā)歌詞,上面標(biāo)有男聲和女聲;一旁的副班長用班主任的手提電腦放音樂給大家熟悉。因?yàn)榘嘀魅尾豢赡芴焯於嫉任覀,于是平時(shí)幾個(gè)愛玩手機(jī)的同學(xué)就奉獻(xiàn)出自己的手機(jī)來放出微弱音樂。就這樣,一直到了比賽的那一天,我們站在舞臺(tái)上……
“同一天空底下相關(guān)懷,這就是最好的未來。”體育館里回蕩著我們一起走過的歌聲。
“加油,加油。”一聲聲助威響徹在體育場上。三月的天空并非那么晴朗,但是三月的我們要迎接初中生涯的第二場中考,那就是體育!瞧,那實(shí)心球區(qū),第一位同學(xué)正在擺臂投球,第二個(gè)同學(xué)蹲著用干抹布擦球,后一個(gè)同學(xué)則是提著塑料桶來回?fù)烨颍蠹遗浜系檬悄敲吹膮f(xié)調(diào)緊湊。長跑前,每個(gè)班都會(huì)有那么三三兩兩的同學(xué)為其他人發(fā)巧克力補(bǔ)充能量。伴隨著裁判員的哨聲,一排運(yùn)動(dòng)員都厚積薄發(fā)地離開起跑線,漸漸,一條長龍涌動(dòng)在四百米的賽道上。那是為中考奔跑,那是為青春而賽。
一段歌聲,一語吶喊,那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風(fēng)景。只有用心,細(xì)細(xì)品味,才能嚼出幸福的味道。
第四篇:校園里的記憶
冬去春來,離開校園轉(zhuǎn)眼已過半載。耳邊似乎還聽著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來的鳴叫,廣場的校旗在風(fēng)中獵獵作響,那風(fēng)兒,吹不走一幕幕難忘的校園回憶。
其中的一幕就是校園的球場回憶,我作為籃球隊(duì)的一員,在校聯(lián)賽的中,拿球,過人,起跳,出手!手中的籃球猶如活了過來。像快速奔跑的狼奔向獵物,“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場下一片歡呼,互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場回憶,團(tuán)結(jié),喜悅,流淌其中。
鈴聲響起,語文老師走進(jìn)了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上,等待著老師發(fā)話。老師看了看大家:“今天我們來個(gè)搶答競賽,不考書本內(nèi)容。完全看大家的課外積累,舉手搶答。好,請大家看第一題。”題目放出,無人舉手。在班長的舉手帶領(lǐng)下,舉手搶答的人逐漸變多。到最后,班上的同學(xué)們都積極參與到里面來,課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語文課。但這節(jié)課讓大家解放了大腦,給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里,把大家積極搶答的一幕收進(jìn)記憶中,帶給大家的不僅僅是語文水平的提高,更多的是思維能力和課外積累的改變。這是校園里的課堂記憶,積極,活躍,飄揚(yáng)其中。
考場上,沒有一個(gè)學(xué)生東張西望,左顧右盼,全部都低著頭奮筆疾書。大家都知道,考試是為了檢測自己學(xué)了多少,還有什么是自己沒有掌握的。時(shí)間正如沙漏中的細(xì)沙,不斷地流逝,大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷,看著自己無比親切的文字。拿著筆,寫下自己的答案,完成自己的答卷。我在考場的一角,把這一幕收進(jìn)回憶,這一幕,帶給我的不只是同學(xué)的努力,更多的,是對自己的鞭策。這幅畫面鼓舞著我們每個(gè)人,這是校園中的考場回憶。
校園中無時(shí)無刻都在發(fā)生著美好的事情,我無法將其全部捕捉,我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。等我長大了,翻看時(shí)會(huì)流露出欣慰的笑容,看,這就是我的校園,這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春,使我回味無窮!
第五篇:校園里的記憶
我喜歡我美麗的校園,她給我留下的最深刻的回憶就是,隨著季節(jié)的變換所變幻出的景色。無論什么季節(jié),我都喜歡。她給我的印象永遠(yuǎn)是美的。
春天,我們的校園一片生機(jī)勃勃,綠意盎然。草坪里的小花和小草發(fā)起了嫩綠的新芽;看!那一簇簇迎春花咧開了嘴,正向我們笑呢;月季花爭奇斗艷,紅的似火,粉的似霞……一朵朵一簇簇,嬌艷極了!它們沉浸在溫暖的春風(fēng)里,左右搖晃,好像陶醉了。春天的風(fēng),帶著嫩綠的清香,讓人心曠神怡。把綠色的種子和生命的起點(diǎn),一起帶到人間。因此,春天充滿著大自然的味道。
夏天,所有在春天結(jié)苞、發(fā)芽的植物全都向人們展開了她們那獨(dú)特的笑顏。看!那棵挺立的玉蘭樹也開了一朵朵潔白無暇的玉蘭花,綠油油的樹葉襯托一朵朵圣潔的玉蘭花,分外顯眼;梔子花那襲人的香氣撲鼻而來,清香而不熏鼻;那火紅的美人蕉與串紅,好似一團(tuán)火焰,在眾多花群中,她們倆最搶眼了。
秋天,校園變成了一片金黃,秋姑娘好似給校園穿上了一件華麗的晚禮服。樹上的葉子一片一片的飛向大地媽媽的懷抱,像一只只金色的小蝴蝶,翩翩起舞,走在落葉鋪成的地毯上,會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。落葉的聲音,風(fēng)的聲音和“地毯”發(fā)出的聲音混合在一起,成了一支動(dòng)聽的交響曲。
冬天,校園一片銀白。到處銀裝素裹,白雪皚皚。操場上不時(shí)發(fā)出一串串銀鈴般的笑聲。雪球在空中飛來飛去,說不定這雪球就會(huì)降臨到哪個(gè)同學(xué)身上呢!同學(xué)們打的打雪仗、堆地堆雪人,好一派生動(dòng)形象的圖畫啊!
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