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母校的作文(合集4篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的母校的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母校的作文 篇1
時間過得真快，母校馬上就將迎來25歲的生日，而我來到星湖小學學習也快一年了。雖然一年的時間不算長，但我在您這里學到了很多很多的本領(lǐng)：是您給了我豐富的知識﹔是您給了我舒適的學習環(huán)境﹔也是您給了我歡樂的成長空間，讓我將來成為祖國的棟梁……
記得剛從北海轉(zhuǎn)學來的時候，我一跨進母校門口就看到了寬廣的操場、高高的教學樓，還有嶄新的文體館，一切都是那么的新鮮；和藹可親的老師、友善的同學一下子就讓陌生的我融入了這個快樂的集體，在這里我感覺到了自己的進步，班主任老師和任課老師也經(jīng)常表揚我進步快，讓我覺得學習起來比較輕松，很多缺點也在老師的嚴格要求下慢慢改掉了。剛來的時候，班主任黃老師發(fā)現(xiàn)我在上課的時候，腳總在課桌底下動來動去的，有時候把腳擱到椅子上，有時甚至翹起難看的二郎腿，坐姿非常不端正，然而因為您的嚴格要求，我終于改掉了這個坐姿不端正的壞毛病了。
記得我上三年級那會兒，您發(fā)現(xiàn)了我寫字十分不認真，每次我在寫生字的時候，總是喜歡在生字簿上涂來涂去，有時剛剛寫了一頁生字，但有涂改的就占了一頁紙的大半了。于是您每次發(fā)現(xiàn)我一個錯誤就讓我重抄一遍，為的就是讓我改掉這個壞毛病。可是，開始的時候，我不但不理解還怪罪您：“又要重抄啊，還讓不讓人活了呀！”有的時候我都想過要放棄，邊寫還便埋怨您，說您不對。有一次，我的練習冊發(fā)下來了，我興奮地翻開練習冊，本來以為自己能打一個好分數(shù)，能讓爸爸媽媽好好地高興一下，女兒能有進步了�？墒牵@次卻跟我想的恰恰相反，這次作業(yè)竟然老師只給我打了個C+，我不禁地愣住了，老師還當著全班的同學的面點了我的大名，說我不認真寫作業(yè)，我覺得臉都丟盡了，全都是因為涂改得太多了呀！到了晚上，我回到了家里，失落地坐在沙發(fā)上，雖然看起來我很開心，實際上，我的.那顆嘣嘣直跳的心始終不能得到平靜，正當我心事重重的時候，爸爸這時正好了走過來，問道:“今天表現(xiàn)怎么樣?得到老師的表揚了嗎？”我不由地嚇了一身的冷汗，吞吞吐吐地回答道:“沒有，沒有得到表揚�！卑职謴念^到腳地瞄了一遍我，說：“怎么了，有什么不順心的事情啊?”“嗯，……昨天做的練習冊今天已經(jīng)發(fā)下來了。”“怎么樣了？”“老師只給打了個C+�！卑职致犃撕蟊阒朗且驗橥扛牡锰嗔耍缓蠛皖亹偵貙ξ艺f：“你別看愛涂改這個毛病很小，它可能會危害到你的發(fā)展和進步，當你高考的時候，你如果涂改太多的話老師可能會看不清楚你寫的是什么內(nèi)容，老師可能會給你打個大叉叉，這樣的話，那你的十年寒窗就白費了，所以你以后要多加注意哦！”我聽了爸爸的話，輕輕地點了點頭。直到現(xiàn)在我才明白了，原來開始您是為了我好啊，要我從小養(yǎng)成一個好的習慣，讓我改正缺點，不要再犯了，我才知道自己所犯的錯誤，開始我不應(yīng)該有那樣子的想法。
通過了老師對我的的嚴格要求，同學和朋友們的督促，現(xiàn)在我的字越寫越漂亮了，從那次以后書本上連一絲的涂改的痕跡都沒有了，而且練習冊上再也沒有出現(xiàn)過C+了。
在您這兒，我除了學到很多知識、改正了許多缺點外，我還學到了許許多多地做人的道理。原先我以為學習只要管好自己就行了，別人怎么樣不關(guān)我的事情，我才不要管“閑事”呢。但是，現(xiàn)在我不會這么認為了。有一天，在數(shù)學課上，張老師讓我們進行做題比賽，正當我快要做完的時候，同桌竟然轉(zhuǎn)過頭來問我一道題怎么做，我不耐煩地回答道：“懶得教�！边^后不久，郗老師在這個學期的家長會上告訴家長們我們上個學期英語的平均成績很不好，我聽見了便知道是我拖了全班同學的后腿，因為我才得了70多分。英語試卷發(fā)下來了，有一道題我不知道怎么訂正法，我正想問同桌的時候，突然想起了那堂數(shù)學課上我的行為……，經(jīng)過了這件事情，我才真正地明白一個道理:做什么事情都不能只顧著自己，同學之間還應(yīng)該互相幫助，共同成長!
這兒我要感謝我的母校，是您，幫我掃除了我成功道路上的絆腳石！今天，我忠心地祝福您２５歲的生日快快樂樂的度過!
母校的作文 篇2
親愛的老師，親愛的同學們：
校園里的每一棵樹，從我入學的那一天起，就一直在陽光與大地的滋養(yǎng)下茁壯成長，而我也在母校溫暖的懷抱里慢慢地成長。六年，說過就過，一絲也沒有停留�；叵脒^去，有成功，有失敗，有高興，有傷心。我記得，剛?cè)雽W的時候，班上全是一張張陌生的臉，我孤獨地一人坐在座位上，趴在桌子上一聲不吭。當時教我們語文的張老師靜靜地走到我的身邊，撫摸著我的頭親切地問：“你為什么不跟同學們一起玩啊？”“我害怕同學們不與我玩”我紅著臉輕輕地說。張老師聽了，輕輕地笑了，說：“她們不會這樣的，不信，你去試試！”在張老師的鼓勵下，我終于站起了身與她們打招呼，而她們真的非常友好地與我握手與我一起玩。
慢慢地，以前一張張陌生的面孔變熟悉了，平淡的友誼變純真了。就在一次測驗中，朋友的真情給了我信心。當時，我忘記帶顏色筆，著急之中，我的眼前突然出現(xiàn)了一盒嶄新的'顏色筆，抬頭一看，大大的眼睛正對著我笑，小蘭親切的說：“你就是健忘，以后不許啦，這個給你用啦！要考好成績哦！”我緩緩伸手接過了那份友情的象征——顏色筆。雖然事情發(fā)生了非常久，但至今我還歷歷在目。
草地曾是我們一起玩耍的地方，明亮的教室曾是老師傳授知識的圣堂，在升旗臺的面前，我們嚴肅地向國旗敬禮……校園了所有的一切，所有曾經(jīng)發(fā)生的事情都銘刻在我的腦海里。
再見，敬愛的母校，敬愛的老師，親愛的同學；溫暖的懷抱，哺育的深情，純真的友誼，都將是小學時代最美好的回憶！
母校的作文 篇3
我在一旁看著，看著那些頑皮的孩子，不由得笑了，那年，我也是這些調(diào)皮的孩子中的一員。記得二年級，我非常頑皮，和那些野孩子孩子一起玩。有一次下課，我們的“隊長”讓我們玩“爬窗”，一開始以為爬窗很難，其實極其容易，我們不知疲倦地爬，絲毫不知道萬一摔跤會帶來什么后果。結(jié)果，我們的舉動被老師看到了，老師讓我們罰站了一個課間，并且讓我們一個星期內(nèi)的課間都不能離開自己的座位，盡管被罰，可是還是沒有消除我們的野心。
我看著眼前的情景，和當年的幾乎沒什么兩樣。
我又回到了校門旁，抬起頭看著迤邐的陽光透過樹枝后留下的縫隙照下來，照在臉上，又緩緩回首，看看這陪伴了我五年的'母校，紫白相間的母校，又慢慢低下頭，回憶著五年來甜蜜的回憶，回憶著剛踏進校門的激動心情，回憶著我從一個懵懂的孩子變成了一個充滿元氣的大孩子，回憶著五年來艱辛的歷程……
��！母校！你是我成長的搖籃，再過一個月，我就要向你揮手告別了，讓我對您說一聲：再見了，母校！
母校的作文 篇4
時間過得真快，昨天是好像才剛剛踏進生疏的校園，今天，已經(jīng)對校園的一草一木是那么的熟悉，那么的親切了。六年的小學生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年，已至終點。母校，別了！
別了，人民小學，我的母校。謝謝你這六年來對我的呵護，感激你六年來對我的細心照顧，感謝你六年來讓我在你的懷抱里茁壯成長。風兒輕輕，草兒青青，云兒飄飄，樹兒搖搖，熟悉的環(huán)境，熟悉的老師，熟悉的校歌，讓我六年來一直沉醉。謝謝你，謝謝你在我們犯錯時的一次次包容，謝謝你在我們失敗時候的一次次鼓勵，謝謝你在我們困難時候的.一次次幫助，我們是由衷的感謝。
別了，人民小學，我的母校。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。我們會以此勉勵自己，因為以后的路會很長。您曾經(jīng)的孩子會走好以后的人生之路，雖然未來的路困難重重，但是，有你曾經(jīng)的話語，曾經(jīng)的激勵，我們會時刻銘記。
別了，我的母校，人民小學。還想讓我們手挽手一起在操場上打球、賽跑，還想讓老師一起與我們學習生活，還想讓老師和我們一起情感交流。感謝母校老師，你為我們付出了很多很多，感謝母校老師為我們所奉獻的一切。我們在母校收獲了好多，因為，你已將你最好的、近乎完美的、最優(yōu)秀的理想猶如樂章般傳給了我們的心中。我們自豪，我們感動，我們感激，因為你的胸懷讓我們感受到了陽光的溫暖，讓我們懂得了教人育人的含義，讓我們收獲了好多好多的知識。
要走了，還想再挽一次你的手，還想再與你一起悉心交流。離開了，留下的是珍貴的懷念，是記憶的美好，是曾經(jīng)的歲月。記憶，被我們用真心珍藏；美好，被我們用懷念記敘；感動，被我們用時間承載。一點一點，一滴一滴的回憶，留在了師生心中，留在了這曾經(jīng)的美好。
別了，我的母校，離開之后，我們不會忘記您的教誨，校訓將永固在心中。別了，我的母校，我們是不會忘記您對我們具體的要求。別了，我親愛母校。六年，歲月輪回，謝謝您的精心呵護。我愛你，我即將畢業(yè)的母校。你給我的記憶會成為我無法抹去的記憶。
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