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【精品】扶老奶奶的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的扶老奶奶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
扶老奶奶的作文 篇1
暑假的一天，我到公園去散步。一路上，鳥語花香、綠樹成蔭。
我走到馬路邊，看見一位老奶奶剛想過馬路，我立刻攔住老奶奶，說：“老奶奶，您看，對面亮起來的燈是紅燈，而不是綠燈，所以請您先不要過馬路。”老奶奶聽，就停下來。
不一會(huì)兒，紅燈立刻變成綠燈，我高興的說：“老奶奶，可以過馬路，我扶一下您吧！”老奶奶說：“嗯，好�！蔽曳鲋夏棠踢^馬路，老奶奶問我：“小朋友，你叫什么名字？”我說：“我叫藍(lán)麗琦�！蹦棠谈吲d地說：“哦！琦琦，你可是一個(gè)乖孩子呀！我重來都沒有見過像你這樣的孩子�！蔽艺f：“呵呵，老奶奶，謝謝您的.夸獎(jiǎng)，這多是我應(yīng)該做的。”老奶奶說：“再見！”老奶奶就回家。
尊老愛幼，希望每一個(gè)小孩子都能做到。
扶老奶奶的作文 篇2
父母都已過了花甲之年，我經(jīng)常告誡二老雙親：當(dāng)你們摔倒的時(shí)候，千萬不要讓別人扶起來，一定要自己站起來。如果你們自己站不起來，就給家人打電話，或者是給120打電話。為何？因?yàn)槲业母改富加懈哐獕�，一旦讓人扶起來就很有可能釀成大禍，悔之晚矣�?/p>
前晚，南京臺(tái)園小區(qū)內(nèi)，一名七旬老太在回家途中，不慎滾下臺(tái)階受傷，癱坐在地上動(dòng)彈不得，附近居民看見了無一人伸出援手。40分鐘后，直到120急救醫(yī)生趕到，老太才從地上被扶起，并送往附近醫(yī)院救治。
按照常理來說，一位七旬老太摔倒在地，附近居民應(yīng)該把她扶起來，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。可是，大家想過沒有？老太太年事已高，假如有人去扶起她萬一發(fā)生意外，這個(gè)責(zé)任由誰來負(fù)呢？這也是警察來到都不敢扶起她的原因。
在我看來，那些居民的做法真是理發(fā)洗腳面——從上錯(cuò)到下，他們不應(yīng)該首先選擇報(bào)警，而是，應(yīng)該先與她的家人聯(lián)系，她的親人來了，大家再幫忙送醫(yī)院就不用擔(dān)心被訛詐啦。假如她沒有親人，就應(yīng)該首先給120打電話，醫(yī)護(hù)人員扶起她還需要擔(dān)責(zé)嗎？
或曰：“老太太摔倒沒有人扶是‘彭宇情結(jié)’在作祟，從中可以看出人情的冷漠來�！蔽覀�(gè)人認(rèn)為，這樣的觀點(diǎn)簡直就是發(fā)高燒不出汗——胡說，如果一個(gè)小孩子摔倒，有人把他扶起來，舉手之勞，何樂不為？可是，一個(gè)老人摔倒，有人貿(mào)然把他扶起來，就很可能好心辦壞事，害了老人。
老人摔倒為什么不能輕易去扶呢？道理很簡單，老人大都患有心臟并高血壓、腦血管疾病，摔倒以后，他們?nèi)绻亲约号榔饋�，根本就不�?huì)落下后遺癥。一旦被別人用強(qiáng)大的外力硬生生地拽起來，就很有可能造成非常嚴(yán)重的后果，輕則落下嚴(yán)重的疾病，重則就會(huì)喪命。茲事體大，豈能不防？
古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！比伺c人之間互相幫助，這是傳統(tǒng)的`美德，應(yīng)該贊揚(yáng)。但是，在幫助摔倒的老人這件事情上，必須謹(jǐn)慎行事。比如，有老人被車撞傷了，躺在當(dāng)街上，如果沒有人扶他，他就會(huì)生還�？墒�，有人隨便把老人扶起來，結(jié)果，他一命嗚呼啦。你說，這是幫助老人還是“謀殺”老人呢？
由是觀之，遇到老人摔倒這種事情，還是要請醫(yī)護(hù)人員來處理。那些不懂洋炮的人千萬不要亂掰機(jī)子，這才是對老人負(fù)責(zé)任的做法。
扶老奶奶的作文 篇3
我們身邊的愛有許多，比如說：少先隊(duì)員扶老奶奶過馬路、給老人讓座、做一些公益活動(dòng)。我們班就有一個(gè)這樣的人，她就是我們班的班長趙銳。
趙銳在班里很積極，很有愛心，也樂于助人。
有一次，在上操前的幾分鐘，我和同學(xué)追著玩，一個(gè)同學(xué)一不留神把我碰倒，我的腿也摔傷，等我回過神來，那個(gè)把我碰到的同學(xué)早已逃的無影無蹤。這時(shí)趙銳看見，就馬上跑過來，立刻把我扶進(jìn)衛(wèi)生室，這一路上她可沒少說話，不停的.安慰我，就這樣她扶著我一走一歪地走進(jìn)衛(wèi)生室。
趙銳把我扶到衛(wèi)生室以后，就去找校醫(yī)幫我擦藥水，等擦完以后，就扶我到班里上課去。
第二天，趙銳還來問我：“你的傷口怎么樣？”我說：“好多，謝謝你�！鳖D時(shí)，我的眼睛濕潤，我被趙銳的這種精神感動(dòng)。之后，我把這件事告訴老師，老師聽后表揚(yáng)她是個(gè)好班長。
老師表揚(yáng)趙銳后，趙銳并沒有驕傲，而是更加努力學(xué)習(xí)，做好事。
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