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關(guān)于愛護(hù)小鳥的小學(xué)生作文
篇一：寫愛護(hù)的小鳥的作文
在一個(gè)陽光明媚的清晨，我這個(gè)偉大的科學(xué)家覺得有點(diǎn)閑悶，便到樹林子里去散散步。
在樹林里，清新的空氣和一些淡淡的花香撲鼻而來，這花香令人心曠神怡。我慢慢地散著步，看見四周有一些帶著露水的花兒和鮮嫩的小草，有時(shí)還會(huì)看見一些挺拔的`春筍，它們正在破土而出呢！林子里也有一些小動(dòng)物：兔子、小鳥和小狗小狗在嬉戲，兔子和小鳥在玩耍。
我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，突然，一個(gè)我非常熟悉的身影從眼前劃過。于是我四處尋找，發(fā)現(xiàn)有一群小鳥在那棵蘋果樹上唱得正歡，但它們一點(diǎn)都沒有察覺出來，有一個(gè)黑洞洞的槍口正貪婪地望著它們。我越看越緊張，就悄悄地靠近這個(gè)正端著槍瞄準(zhǔn)的獵人，想：這個(gè)獵人一定想把這群活潑快樂的鳥兒占為已有。就在我正想制止獵人的那一刻，領(lǐng)頭鳥發(fā)現(xiàn)了持槍的獵人，可是這已經(jīng)來不及了，獵人也已經(jīng)知道鳥兒準(zhǔn)備逃跑了，所以立刻按動(dòng)了板機(jī)，只聽“呼！”的一聲，我閉上眼睛，希望鳥兒都能活下來。 我慢慢地睜開眼睛，抬頭望向藍(lán)天，鳥兒們?cè)谒{(lán)天上空盤旋著，我數(shù)了一數(shù)：“八個(gè)、九個(gè)、十個(gè)”這真是奇跡，所有的鳥兒都沒有死，我很激動(dòng)�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥兒們似乎在談?wù)撔┦裁�。大約過了幾分鐘后，鳥兒們就開始行動(dòng)了。只見一只鳥兒英勇地向著獵人飛去，鳥兒跟獵人說話了，我趕快拿出一臺(tái)破譯機(jī)聽，它說：“獵人，求求你放過我們這些可憐的小鳥兒們吧！求求你了！” 獵人好像聽懂了什么，并點(diǎn)點(diǎn)頭。
獵人回到家后，才覺醒過來，我怎能傷害這些多么可愛的生靈呢？ 不久之后，獵人將自己的槍掛在了墻上，從此以后他再也沒有碰過這把槍了。
篇二：看圖寫話 愛護(hù)小鳥
一個(gè)星期天的早晨，陽光明媚，軍軍到公園里玩耍。經(jīng)過一棵樹下時(shí)，軍軍看見一個(gè)小弟弟在爬樹要抓小鳥，小鳥嚇得 “撲撲”翅膀飛走了，鳥窩也摔下來了。
軍軍連忙跑過去，大聲說：“小弟弟快下來，不能傷害小鳥！”小弟弟聽見了，說：“我沒有傷害他們，我只是想跟它們玩�！� 軍軍說：“可是它們以為你想傷害它們呢。小鳥是我們的朋友，不能傷害它們，如果鳥媽媽回來了，看見它的孩子和家都沒有了，該多著急呀�！毙〉艿苄呃⒌氐拖铝祟^，說：“大哥哥，我知道錯(cuò)了，我再也不傷害小鳥了�！�
這時(shí)軍軍小心地爬上了樹去，小弟弟很納悶，急忙問他：“哥哥，剛才你不是說要愛護(hù)小鳥嗎？”只見小軍只是笑了笑，把自己頭上的帽子摘下來放在了樹杈上。不遠(yuǎn)處正飛來飛去的小鳥們，看見自己又有了一個(gè)新的鳥窩，連忙飛了回來，它們圍著自己的新窩嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說：“謝謝你們！謝謝你們！”
小軍和小弟弟都開心地笑了！
篇三：愛護(hù)小鳥作文
那是風(fēng)和日麗的一天，小明拿著彈弓出去玩，他看見一只小鳥在樹上叫著，愛護(hù)小鳥作文。“我打只小鳥算了吧”,小明心里想。然后，舉起彈弓，瞄準(zhǔn)小鳥，正要發(fā)射的時(shí)侯，小紅看見，連忙跑過去說：“請(qǐng)你不要打小鳥”。小明說：“為什么呢“？小紅說：“小鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥”，小學(xué)一年級(jí)作文《愛護(hù)小鳥作文》。小明知道自己錯(cuò)了，說：“以后我會(huì)改正的，謝謝你！”說完就回家了。
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