保護(hù)小鳥作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的保護(hù)小鳥作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護(hù)小鳥作文 篇1
獵人叔叔，你們知道嗎？當(dāng)我看見(jiàn)你們擊傷我的同伴時(shí)，我的夢(mèng)就再也不能飛翔。
沒(méi)錯(cuò)，我就是一只小鳥。你們?nèi)祟惪诳诼暵曊f(shuō)“保護(hù)小鳥”。但有幾個(gè)人能真正做到？由于你們不斷砍伐樹木，建設(shè)高樓，擴(kuò)建工廠，毀壞森林，占據(jù)了我們的棲息地，所以很多動(dòng)物都無(wú)家可歸，我們小鳥也不例外。
另外，你們貪婪的欲望也在扼殺我們。有一次，我出去捕食，剛走不久，一群調(diào)皮的孩子就跑到樹下捅我的鳥窩。“啪”的一聲，鳥窩掉了下來(lái)，我那生病在家的爺爺也被活活摔死了，還有我那可憐嗷嗷待哺的孩子；在燒烤一條街，隨處可見(jiàn)的是，我的同伴在身受“火烤酷刑”后，成為人們口中的美味；又或者，我們不幸被獵人捕捉后，關(guān)進(jìn)“牢房”，判為終生監(jiān)禁，直至死亡為止……
同學(xué)們，如果地球上沒(méi)有了小鳥，害蟲沒(méi)了天敵，就會(huì)泛濫成災(zāi)，莊稼就會(huì)被吃光，人類馬上將面臨可怕的饑荒；樹木也會(huì)患上可怕的疾病，森林將會(huì)被毀滅，人類的生存環(huán)境就會(huì)惡化，災(zāi)難將會(huì)更加頻繁地光顧人類。
同學(xué)們，你們希望小鳥和恐龍一樣從地球上永遠(yuǎn)消失嗎？同學(xué)們，保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)小鳥，從我做起，從現(xiàn)在做起吧！
評(píng)點(diǎn)：這是一只小鳥的心聲，感人肺腑的懇求誰(shuí)聽(tīng)了不為之動(dòng)容？小鳥的嘰嘰喳喳，是大自然動(dòng)聽(tīng)的歌聲，小鳥的自由翱翔，為藍(lán)天白云作了最好的陪襯。美麗的瞬間也許我們不曾在意，但若是真的失去，美麗將再也無(wú)處尋找。同學(xué)們，保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)小鳥，從我做起，從現(xiàn)在做起吧！
保護(hù)小鳥作文 篇2
星期六的下午，奇奇寫完作業(yè)后，就拿著他喜歡的彈弓出去玩。
他拿著彈弓四處瞄準(zhǔn)，突然，他發(fā)現(xiàn)一只可愛(ài)的小鳥——羽毛黃黃的，紅紅的嘴巴，綠豆一樣的眼睛，撲閃地盯著這個(gè)美麗的世界。
奇奇心想：把這只鳥打下來(lái)捉回去關(guān)在家里那該多好��！于是，奇奇拿著彈弓，準(zhǔn)備把小鳥從樹上射下來(lái)。
他剛準(zhǔn)備向小鳥射去時(shí)，聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)人的聲音。奇奇回頭一看，原來(lái)是他的好朋友文文。他看見(jiàn)文文手上拿著一卷東西。奇奇疑惑不解，不知道文文要做什么。
奇奇對(duì)文文說(shuō)：“文文，你看，這只鳥可漂亮了，我們把它捉回去好不好？”文文舉著手上的東西對(duì)奇奇說(shuō)：“我是來(lái)貼標(biāo)語(yǔ)的'，你不能打鳥，鳥兒是我們的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥�！闭f(shuō)完，文文把標(biāo)語(yǔ)貼在了樹上。奇奇看見(jiàn)上面寫著“保護(hù)小鳥”四個(gè)大字，慚愧地低下了頭。
從這以后奇奇也成了保護(hù)小鳥的一員。
保護(hù)小鳥作文 篇3
小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們不�?yīng)該傷害你們，而是要加倍保護(hù)你們。
如果沒(méi)有了你們鳥類，生活就不再有那么多生機(jī)，如果沒(méi)有了你們，將再也看不到藍(lán)藍(lán)的天空中有小鳥飛翔的美麗景象，樹林也不會(huì)有熱鬧的場(chǎng)面了。那將是一片多可怕的事情啊！
所以我們?nèi)祟愊纫Ｗo(hù)好環(huán)境，不亂砍樹木，毀壞樹林，讓你們鳥兒回不了自己的家園，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，多栽樹木，這樣既美化了環(huán)境，又給鳥兒們創(chuàng)造了美麗的家園，和我們共同成長(zhǎng)了，一舉兩得何樂(lè)而不為呢！
保護(hù)小鳥作文 篇4
在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻都可能看到鳥類，因?yàn)樗鼈冋娴臒o(wú)處不在。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿。它們?cè)跇溟g穿梭，在空中回旋。然而由于人類的無(wú)情，鳥兒們不斷死于非命，我感到非常痛心。
鳥兒對(duì)人類的貢獻(xiàn)有許多。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，給我們的出行帶來(lái)了方便；鳥還可以為研究污染等提供可靠的資料；不僅如此，鳥兒更是幫助人類消滅害蟲，傳播各種植物的種子。
鳥兒也是我們?nèi)祟惖暮门笥�。它使我們的生活變得更加生�?dòng)、豐富多彩。它的歌聲使我們陶醉，它的抓蟲技術(shù)更是一流，比如貓頭鷹是"捕鼠能手",它一個(gè)夏季可捕捉到1000只田鼠；啄木鳥是"森林醫(yī)生",每天啄木五六百次。
鳥兒的歌聲是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓這美妙的聲音永遠(yuǎn)回蕩在我們耳邊，讓小鳥成為我們真正的朋友。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！
保護(hù)小鳥作文 篇5
五年級(jí)時(shí)我們做了一次實(shí)驗(yàn)，使雞蛋從高樓上摔下來(lái)而不破，這可真把我給難倒了。平時(shí)雞蛋只要稍微和別的東西一碰撞，就碎了，何況還從高樓上扔下去呢？星期天下午，我門都沒(méi)出，呆在家里做實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一個(gè)熟雞蛋，在雞蛋外面裹了一層又一層的海綿，然后我抱著試一試的心態(tài)從三樓將雞蛋扔了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“叭嗒”一聲響，我連忙跑下樓去，將雞蛋拾起來(lái)一看，雞蛋早已“五馬分尸”了！我并沒(méi)有氣餒，我又拿來(lái)一個(gè)雞蛋，按照原先的方法裹上了海綿，但這次我又加了一道工序，將海綿下面安裝了四個(gè)輪子，“這一次一定會(huì)成功吧！”
我心想。于是我滿懷信心地將雞蛋拿到三樓，往下一拋，居然沒(méi)碎。我高興得一蹦三尺高。我又到五樓去拋，可是雞蛋又摔得粉碎了。哎！真煩，不做了，我不做了，我打開電視，看起電視來(lái)。忽然，電視頻幕上出現(xiàn)一群跳傘的情景，咦！對(duì)了，何不給雞蛋上安個(gè)降落傘，使它平穩(wěn)降落在地面上呢？說(shuō)干就干，我用塑料袋做了個(gè)降落傘，我將這個(gè)“發(fā)明”拿在手里，看了又看，“嘻嘻，還算不錯(cuò)，就是不大美觀！”我自言自語(yǔ)自道。我從五樓將雞蛋扔下來(lái)，起先雞蛋迅速墜落了一會(huì)兒，然后就慢慢地隨著風(fēng)飄落下去，聲音也不大響。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情往樓下跑，這一次一定成功了，跑到操場(chǎng)，我打開一看，果不其然，我成功了！我又跑到六樓、七樓去試，也都沒(méi)有破。耶！我成功了，我的心里豁然開朗，我感覺(jué)周圍的一切都好像在祝賀我。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論干什么事，都要用心去觀察，認(rèn)真思考，敢于實(shí)踐，要做生活的有心人兲使ゞ..戀XX-03-17 20:41好:5不好:0愛(ài)鳥節(jié) 假如有個(gè)愛(ài)鳥節(jié)，小孩子就不會(huì)再用棍子搗鳥窩，用彈弓打小鳥了。小鳥們就會(huì)在樹林里自由自在的玩耍、嬉戲，我們還可以去觀察它們，寫一篇‘‘觀察鳥’’的作文。記得有一次，我在馬路邊發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀，它的身上爬滿了螞蟻。
��！是誰(shuí)這么狠心，連一只小麻雀也不放過(guò)呢？是��！如果人們不愛(ài)護(hù)鳥，不保護(hù)鳥，這樣的世界將會(huì)變的怎么樣？假如有個(gè)愛(ài)鳥節(jié) ，人們都會(huì)愛(ài)護(hù)鳥、保護(hù)鳥，使他們有個(gè)溫暖的家，該多好。在那天，我要為鳥兒做一個(gè)舒適的鳥窩，在里面放些稻草，在放些小蟲兒，讓他們吃的飽飽的，睡的好好的，我還要建設(shè)一個(gè)鳥樂(lè)園，讓它們過(guò)個(gè)快樂(lè)的愛(ài)鳥節(jié)。這一天，人們可以為自己喜歡的鳥兒吟詩(shī)作畫。把自己打扮成鳥兒的模樣，和它們共舞，每個(gè)人都快樂(lè)的像一只快樂(lè)的鳥兒，心情特別舒暢。小學(xué)生還可以寫一篇觀察日記呢！這樣一個(gè)美好的愛(ài)鳥節(jié)，一定會(huì)有許多人喜歡它的。他們把自己做的鳥窩，放到樹林的最高處，比比誰(shuí)做的最漂亮。他們心里都有一個(gè)共同的愿望：希望鳥兒能住在自己做的鳥窩里�？傊�，人們一定會(huì)喜歡這個(gè)愛(ài)鳥節(jié)，愛(ài)鳥節(jié)一定會(huì)奇跡般的出現(xiàn)在世界上。到那時(shí)，人們一定會(huì)愛(ài)護(hù)鳥、保護(hù)鳥。
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