努力小學(xué)作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的努力小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
努力小學(xué)作文1
每天最開心的事情是什么？那就是今天的我努力了，而且比昨天更加努力了。每天進(jìn)步那么一點(diǎn)點(diǎn)，都能讓我樂的開懷。對(duì)于，我來說快樂真的很簡(jiǎn)單。只要我不辜負(fù)時(shí)光，那么時(shí)光也不會(huì)辜負(fù)我們。只要我們好好珍惜時(shí)光，那么我們所收獲的東西自然也是無窮大的了。
為什么我喜歡努力呢？因?yàn)榇蠹叶贾腊�，其�?shí)在孩子們之間，一直有一道無形的跑道，而這些時(shí)光里面，就是比拼的日子了。我最喜歡的就是每天都好好努力，我不一定智商超群，我也不一定才華橫溢，我們班級(jí)的同學(xué)比我智商高家世又好的多了去了，可我一直穩(wěn)居前五的位置。不源于我的智商和家庭，我覺得每天努力一點(diǎn)其實(shí)就夠了。都說笨鳥先飛，很好，這句話其實(shí)有很大的實(shí)際意義，無論你是再笨再傻的一個(gè)人，可別人每天只付出十分的努力，你卻付出了二十分的努力，日積月累下來，你還怕超不過那個(gè)人？怎么可能。更何況，我們現(xiàn)在的年紀(jì)來說，作業(yè)負(fù)擔(dān)也不算特別重，做完作業(yè)，復(fù)習(xí)完東西的空余還是有很多的，那么我為什么不好好努力一下呢？既然有時(shí)間，也有一顆努力的心，整天抱著手機(jī)我們的生活就能快樂了，我們的學(xué)習(xí)就能得到進(jìn)步了？我的母親，是一個(gè)很普通的家庭婦女，可她有時(shí)候說出的話，話粗理不粗，也讓我折服不已。她常跟我說，現(xiàn)在的你任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)和努力，等你以后發(fā)展好了，未來好了，你整天坐在辦公室里拿著手機(jī)喝著咖啡，也是沒有一個(gè)人會(huì)來管你的。是了，這就是這個(gè)世界，你有資本去做，那么你才能去做。現(xiàn)在的我雖然可以去玩手機(jī)去玩鬧，可以不學(xué)習(xí)，因?yàn)榫拍炅x務(wù)教育沒有人逼你，成績(jī)好和差除了你父母沒有人會(huì)真的特別關(guān)心的。是的，現(xiàn)在的你可以過著甜美得日子，喜滋滋的沒心沒肺的過上幾年，可是以后的你？走出社會(huì)的你，坐吃山空，早晚有一天你也會(huì)失去父母的幫助，你就像一只失去了臂膀的雛鷹，如何飛翔？因?yàn)槟阍缫呀?jīng)把你少年時(shí)的快樂都消磨掉了，蹉跎時(shí)光不過如此。
正是少年時(shí)間，別人都有機(jī)會(huì)去努力。有時(shí)候，我們都會(huì)不禁想，為什么每天在同一個(gè)教室里面，可是有些人考90分，有些人卻考50分，是了看似我們都是兩點(diǎn)一線的人。但是在家里的情況卻是截然不同的啊，或許你在打電腦打游戲的時(shí)候，別人正在苦讀，你晚上在玩手機(jī)聊天笑得很開心，別人卻想題目想的很艱辛。是了，每天如果都是這樣的情況，差距一點(diǎn)點(diǎn)慢慢增大，早晚有一天你想去在跑到上面奔跑的時(shí)候，別人已經(jīng)超過你兩圈有余了，后悔還有用嗎？答案是顯而易見的。
所以，正是因?yàn)楝F(xiàn)在的我每天都多努力那么一點(diǎn)，我的心才能真正的放到肚子里面，因?yàn)槲抑牢也挥脫?dān)憂我的以后，我現(xiàn)在努力了，我沒有辜負(fù)我的人生和我的生活，我踏踏實(shí)實(shí)勤勤勉勉的做到了，對(duì)我來說已經(jīng)是最大的快樂了。每天都比別人努力多那么一點(diǎn)點(diǎn)，我也十分滿足，生活總會(huì)把我的付出用另外一種方式再還給我的，我相信……
努力小學(xué)作文2
三年級(jí)的時(shí)候，為了給我的小升初打好基礎(chǔ)，媽媽送我去了北京八中的培訓(xùn)班，使我對(duì)北京八中一見鐘情，同時(shí)也暗暗為自己定下目標(biāo)：考上八中！為了這個(gè)目標(biāo)我從三年級(jí)就開始努力，一直努力了四年。
從三年級(jí)開始，我每個(gè)星期都去上八中培訓(xùn)班，四年級(jí)的時(shí)候，我順利地考入了培訓(xùn)班最好的班級(jí)，使我有了自信。每次上完培訓(xùn)班后我都會(huì)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在其中和期末考試?yán)�，我也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。此外，我還上了鋼琴、圍棋、國畫、劍橋英語等其他培訓(xùn)班，并在四年級(jí)的時(shí)候拿到了劍橋三級(jí)（12個(gè)盾）的證書，這一切都是為了能夠讓我更順利地考入八中。
五年級(jí)的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)公共英語和新東方英語，并取得了公共英語一級(jí)證書、圍棋四級(jí)證書和鋼琴六級(jí)證書，也使我對(duì)英語有了極大的興趣。興趣是雷，舉趣是電，我們樂于犧牲看電視，玩撲克牌的時(shí)間；也因?yàn)榕d趣我們用于搏擊激流，攀登險(xiǎn)峰。因?yàn)榕d趣，我的英語水平有了很大提高，在八中培訓(xùn)班的英語期末考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，使我又增添了幾分信心。
六年級(jí)的時(shí)候，我去參加了仁華學(xué)校的考試，沒想到竟然考入了華校五班，這對(duì)于兩次“落榜”的我簡(jiǎn)直是一個(gè)天大的喜訊，連我自己也嚇了一跳，不相信這是真的。
許多人都認(rèn)為我有希望考上人大附中，但我第一志愿仍是北京八中，父母也認(rèn)為八中的水平比較適合我，去人大附中壓力太大，我寧做雞頭，不做鳳尾。但華校的培訓(xùn)班對(duì)我的奧數(shù)水平有了很大的提高，對(duì)我考上八中也有很大的幫助。
果然，在八中培訓(xùn)班六年級(jí)一、二學(xué)期的期末考試中，我考出了理想的成績(jī)，可八中去不對(duì)外區(qū)招實(shí)驗(yàn)班，身為豐臺(tái)區(qū)的我，八中的住宿班是我唯一的希望，可住宿班只向全市招一個(gè)班，使我的希望又渺茫了。
與此同時(shí)，我考入了豐臺(tái)區(qū)的唯一市重點(diǎn)--北京十二中高中部招的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在十二中簽約前一天，八中傳來消息，讓我去面試。我們?nèi)叶蓟砣婚_朗，心里像久旱逢甘露一樣甜滋滋的，由好像在漫漫黑夜，看到了萬丈霞光。
面試題只有兩道，但面試之后我還忐忑不安：我能考上八中嗎？四年的努力能得到回報(bào)嗎？在面試后的一天，也就是十二中簽約的當(dāng)天，八中傳來喜訊：我被錄取了！
沒過多久，人大附中分校又把我錄取了，雖然人大附中分校各方面都比八中略好一點(diǎn)，但北京八中一直是我夢(mèng)寐以求的理想中學(xué)，所以我毫不猶豫地選擇了北京八中。當(dāng)我接到了八中錄取通知書后，向莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁呦，真不知該怎么形容了－過我整整四年的努力，終于考入了我理想的中學(xué)，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”！
努力小學(xué)作文3
這幾天，我不斷的發(fā)作文，就是因?yàn)樯狭藙?chuàng)網(wǎng)以后我越來越喜歡作文。中午寫作文，晚上寫作文，就連在課外活動(dòng)的時(shí)間都不放過。我是為了什么就是為了提高作文水平唄，其實(shí)我也有點(diǎn)想的雜志社錄取的意思。可是雜志社哪有這么簡(jiǎn)單錄取作文的哪。那怎么辦只好練唄！
這幾天我連續(xù)寫了18篇作文可是只有一篇的了精華，沒有一篇的雜志社錄取的。我是多么想得雜志社錄取啊�？墒堑玫诫s志社錄取又是多么的難啊！我看了看被雜志社錄取的作文又看了看自己的作文。是啊，我的作文水平是不如別人但我有信心有恒心。我還看見了一個(gè)人只發(fā)了1篇作文就得了一篇精華還是被雜志社錄取的。但為什么我就做不到哪。我哪點(diǎn)比他差，我比他又差在哪。想到這里，我又想起了老師的一句話。老師的.這句話是這樣的，沒個(gè)人不是生下來就是天才，天才是由99點(diǎn)汗水加1點(diǎn)聰明才能成為天才。是啊，我想應(yīng)該是我付出的太少。不是有句古話付出了就有回報(bào)付出了多少就有多少回報(bào)。是��！反過來想一想我又付出了多少。別人又付出了多少！老師還給我們講過一個(gè)故事，也許你們也會(huì)聽過，以前，有一個(gè)作家，為了寫好一篇作文，說改一個(gè)字1000塊許多人去給他改作文可是沒有一個(gè)地方可以改。那個(gè)作家付出了多少心血。我又付出了多少心血。
人總是有缺點(diǎn)的，人不可能沒有缺點(diǎn)，我們要多吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。
大家為了我得精華加油吧！
這幾天，我不斷的發(fā)作文，就是因?yàn)樯狭藙?chuàng)網(wǎng)以后我越來越喜歡作文。中午寫作文，晚上寫作文，就連在課外活動(dòng)的時(shí)間都不放過。我是為了什么就是為了提高作文水平唄，其實(shí)我也有點(diǎn)想的雜志社錄取的意思�？墒请s志社哪有這么簡(jiǎn)單錄取作文的哪。那怎么辦只好練唄！
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人總是有缺點(diǎn)的，人不可能沒有缺點(diǎn)，我們要多吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。
大家為了我得精華加油吧！
努力小學(xué)作文4
五·一勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)人民的節(jié)日。在1886年的這一天，美國芝加哥的工人們?yōu)榱藸?zhēng)取8小時(shí)工作制而在街頭游行，最終獲得了勝利。為了紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，人們便把每年的五月一日定為“國際勞動(dòng)節(jié)”。
今年的“五·一”勞動(dòng)節(jié)來了，既然是“勞動(dòng)”節(jié)，我當(dāng)然得勞動(dòng)一下，不信你看！
今天，我在家里悠閑地看電視�？吹谜饎牛瑡寢寘s在電視機(jī)前掃起地來，剛好擋住了我的視線。我生氣極了，這么精彩的時(shí)候竟然被擋住了，真是不甘心呀！我正想抱怨，卻想起了一件事！對(duì)了！今天剛好是勞動(dòng)節(jié)，我也應(yīng)該勞動(dòng)一下。于是，我趕緊跑到媽媽跟前，說：“媽媽，今天是勞動(dòng)節(jié)，我也應(yīng)該勞動(dòng)一下，還是讓我來吧！”媽媽聽了，明顯有一點(diǎn)不放心。為了能掃地，我趕忙說：“媽媽，你別擔(dān)心，我長(zhǎng)這么大了，是應(yīng)該鍛煉一下了。”媽媽在我的軟磨硬泡下終于同意讓我掃地了。
開工了！我拿起掃把，準(zhǔn)備先從門口開始。我家鋪的是木地板，垃圾看上去不明顯，有些桌子下面的垃圾很容易就忽略了。因?yàn)檫@樣，我便認(rèn)真打掃每一個(gè)角落，絕不放過每一處垃圾。首先，我把塑料袋、鞋等雜物移開，把下面的垃圾清理干凈。然后，再把掃出來的垃圾集中在一起，掃到另一個(gè)地方。不到五分鐘，我就已經(jīng)掃到立柜了！可是，我遇到了一個(gè)大難題：立柜的下面高度不夠，掃把伸不進(jìn)去。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，爸爸剛洗完頭出來，正在用電吹風(fēng)吹頭。對(duì)呀！我可以用電吹風(fēng)把垃圾吹出來呀！于是，我一把奪過爸爸手中的電吹風(fēng)，趴在地上開始“吹”垃圾。呵！這辦法還真管用，一會(huì)兒就把立柜下的垃圾吹出來了，難題解決了！
過了十分鐘，我終于掃完了。我覺得掃了地，也應(yīng)該拖一遍，便走進(jìn)衛(wèi)生間里拿拖把。因?yàn)橄纫淹习汛驖癫拍芡系兀晕蚁劝淹习逊旁谒乩锝幌略贁Q干。擰拖把很好玩兒，不信你看，一般的拖把擰水都很麻煩，可我家的卻不同，因?yàn)槲覀冑I拖把時(shí)，賣家送了我們一個(gè)脫水桶，只要用腳輕輕一踩，拖把就能利用離心力將水脫干，而且洗得很干凈。
開始拖地了！我先拿寢室“開刀”，抄起拖把就開拖。兩三分鐘左右，一間寢室就被我拖完了。當(dāng)我奮戰(zhàn)正酣時(shí)，我感到一陣頭昏目眩，一下子坐在了地上。豆大的汗珠從我臉上“飛流直下三千尺”，一個(gè)接一個(gè)地滾下來。我累極了，可我又想到：既然答應(yīng)了媽媽，我就應(yīng)該信守諾言，把地拖完。我心一橫，不管有多累也要拖下去。終于，功夫不負(fù)有心人，又過了二十分鐘，我終于拖完了！
通過這次勞動(dòng)，我明白了：勞動(dòng)不是玩耍，勞動(dòng)=汗水+努力。
努力小學(xué)作文5
老師，對(duì)不起，我們會(huì)努力的，老師，最近我們組一直落后，您很不高興，經(jīng)常批評(píng)我們，我們甚至說您心，最近我深刻地反省了自己，小組，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是我們技不如人，才常常落后，原因是：1，組長(zhǎng)沒有帶好頭2.組長(zhǎng)不夠細(xì)心，不夠負(fù)責(zé)，3，小組成員錯(cuò)誤太多，日積月累，4.沒有及時(shí)改正錯(cuò)誤，5.組員不夠團(tuán)結(jié)
老師，對(duì)不起，我們會(huì)努力的，最近您常常上課批評(píng)我們組楊逸星，看看你們組的傾聽姿勢(shì)童易澤，身為組長(zhǎng)都這么不負(fù)責(zé)六一休組，看看你們組的桌子吳湘云��！這都不寫？楊逸星，下課好好教教她你們組實(shí)力還是挺強(qiáng)的，就是有一點(diǎn)不團(tuán)結(jié)老師這些話，估計(jì)您也說煩了，而我們也聽夠了，為了我們組的學(xué)校，您一定操碎了心吧！您放心！我既然敢在日記中說出來，那我也一定能做到，
以后我會(huì)更加嚴(yán)格要求我們組的每一個(gè)人包括我，我下課也不會(huì)那么貪玩了，我會(huì)更加投入到小組學(xué)習(xí)中。
老師，對(duì)不起，我們會(huì)努力的，楊逸星你們組的練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤最多楊逸星，下次要認(rèn)真點(diǎn)老師，我們組的練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤最多，也最馬虎，為此，您沒少批評(píng)我們，不知是您批評(píng)的太多了，還是常常被別的小組壓在腳下，我早就決定要先從練習(xí)冊(cè)抓起，從第一課時(shí)開始檢查，天吶！錯(cuò)誤真是太多了，一個(gè)圈連著一個(gè)，我終于體會(huì)到您的辛苦了，
可我的組員并不配合我，代奕飛，改練習(xí)冊(cè)陳瑞龍，別玩了吳湘云，還有錯(cuò)一下課，我變得挨個(gè)找，還有人說老師又不檢查，你給誰看呀對(duì)呀！我那么辛苦給誰看呀！沒過多久，主抓練習(xí)冊(cè)的想法就被一句句冷言冷語而澆滅了。我后悔當(dāng)時(shí)沒有堅(jiān)持下來，而選擇了半途而廢。
老師，對(duì)不起，我們會(huì)努力的，老師，不知您是否記得今天訂證練習(xí)冊(cè)時(shí)，
您說把練習(xí)冊(cè)給你和童易澤改，改完了交起來盡管我并不知道，您是信任我和童易澤還是嫌人太多了，麻煩。但我依然很高興，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵，因?yàn)榫驮趧倓偰f不行，我還沒有完全信任你們我們組可以不用給您檢查了，可以像其他組一樣交起來了，我首先是高興了一陣子，又馬上反應(yīng)過來要檢查作業(yè)，這次，我沒有像從前那樣隨便打個(gè)勾，看都不看，我仔仔細(xì)細(xì)地檢查，一個(gè)字一個(gè)字的看，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過。霎時(shí)間，我仿佛覺得自己在做一件極為神圣的事，為了您對(duì)我那微乎其微的信任，為了我們小組的進(jìn)步，為了會(huì)讓您會(huì)心的一笑，辛苦點(diǎn)，
又算的了什么呢？老師，對(duì)不起，我們會(huì)努力的，老師您在改我們組的練習(xí)冊(cè)時(shí)，是否會(huì)為我的辛苦而大上100分？是否會(huì)為他們打上100分？但是我希望您可以看到我們組的努力，見到我們組的進(jìn)步，哪怕你只要看到，那么一點(diǎn)點(diǎn)我相信，用不了多久，最美的星將會(huì)為六一休組而留出一個(gè)空間，
進(jìn)步組，也會(huì)為六一休組留一個(gè)位置，全班也會(huì)為六一休組而鼓一次掌，如果您不相信，我，我們組將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向您證明，我們組不是落后組，但還是希望您——
相信我。
一位不負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)，一位曾讓老師生氣過的組長(zhǎng)，對(duì)老師真心的話。
努力小學(xué)作文6
寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。因此我認(rèn)為，小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。
一、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，讓他們樂于表達(dá)。小學(xué)生年齡小，知識(shí)水平低，但興趣很廣泛，我們要愛護(hù)他們想說想寫、敢說敢寫的熱情和愿望。開始寫作時(shí)，教師要讓他們放開手腳去寫，鼓勵(lì)他們多寫、勤寫，想寫就寫，要用肯定和激勵(lì)的方法，多組織展示和交流，提高他們的寫作興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察積累作文素材，是小學(xué)作文教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生作文教學(xué)提出的目標(biāo)之一。我認(rèn)為在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，必須把握以下幾點(diǎn)：善于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的小題材，要堅(jiān)持把定向觀察與隨時(shí)觀察有機(jī)結(jié)合起來，要引導(dǎo)學(xué)生將平時(shí)觀察到的生活素材定期進(jìn)行集中歸類整理。
三、從引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀入手，幫助學(xué)生積累語言材料，開拓寫作的思路。生活是寫作的源泉，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)有目的地引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。通過閱讀，一方面幫助學(xué)生積累豐富的語言材料，另一方面開拓學(xué)生的寫作思路，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。
四、鼓勵(lì)自主寫作，抓小練筆積累。少寫命題作文，提倡自主擬題，讓作文選題更加個(gè)性化，減緩作文訓(xùn)練的坡度，減少對(duì)作文的統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)作文的個(gè)別指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。另外，還可讓學(xué)生多練筆，練筆要長(zhǎng)期系統(tǒng)地練，形式活潑多樣地練，有話則長(zhǎng)，無話則短。消除學(xué)生害怕作文的心理，從中獲得成功的體驗(yàn)。
五、拓寬訓(xùn)練的時(shí)空，適當(dāng)增加作文的訓(xùn)練量。從訓(xùn)練時(shí)間上來看，教師要引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向課下，把作文的時(shí)間放在平時(shí)，讓學(xué)生有了感觸及時(shí)記錄下來。作文課上，教師指導(dǎo)學(xué)生將觀察到的素材進(jìn)行加工、潤色和提煉，從而進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。從訓(xùn)練的空間來看，教師要開展形式多樣的活動(dòng)，拓寬作文訓(xùn)練的渠道。教師要提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。如：繪畫、制作、表演等都可以利用，很好地為他們的作文服務(wù)。教師還可充分挖掘課文中的作文資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
六、強(qiáng)化創(chuàng)新思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維是作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。創(chuàng)新思維有三個(gè)特性：發(fā)散性、變通性、獨(dú)特性。從發(fā)散思維的形式來看，我們可引導(dǎo)學(xué)生突破傳統(tǒng)的作文寫作：同一題目可多角度選材，同一中心多種選材，同一材料多種立意，同一材料多種體裁。從變通性、獨(dú)特性來看，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，這不僅對(duì)作文教學(xué)有益處，對(duì)其它學(xué)科也有益處。
當(dāng)然，作文教學(xué)僅從上面幾點(diǎn)去做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要加強(qiáng)作文與其它學(xué)科的教學(xué)聯(lián)系，還要加強(qiáng)作文評(píng)改工作的改革。
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