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揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文1
每個(gè)人在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些大大小小的困難，這些困難就是絆腳石，它阻礙你，讓你步履艱難。但是，請(qǐng)記住永遠(yuǎn)都不要放棄，就像莎士比亞說(shuō)的“黑夜無(wú)論怎樣漫長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)”。
在中國(guó)歷史上有很多不放棄希望的偉人，比如東坡居士蘇軾。
蘇軾曾多次被貶，在蘇軾離開(kāi)黃州奉詔赴汝州就任時(shí)因?yàn)殚L(zhǎng)途跋涉，旅途勞頓，導(dǎo)致他的幼兒不幸離開(kāi)了他，他悲痛不已去了常州，在他好不容易召回時(shí)又遭人陷害，但是因?yàn)閼阎暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”的希望，他并沒(méi)有氣餒，反而積極樂(lè)觀，不斷進(jìn)取，給我們留下了許多膾炙人口的'千古名篇。
同樣在國(guó)外也有擁有著這樣可貴品質(zhì)的人，貝多芬。
貝多芬他對(duì)音樂(lè)無(wú)比熱愛(ài)，但卻不幸失聰。但他并沒(méi)有放棄希望，通過(guò)自己的不斷努力，勇敢嘗試，為我們留下了許多旋律優(yōu)美又振奮人心的音樂(lè)。
今天不也是有著許多不放棄的人嗎？包括一些明星。也許你看到他們?cè)谖枧_(tái)上，在銀幕上光鮮亮麗，孰不知他們抱著成功的希望，在背后付出了多少努力，他們咬緊牙關(guān)戰(zhàn)勝困難不放棄希望，用一滴滴的汗水和淚水換來(lái)了今天你眼中的光彩奪目的他們。
所以，持之以恒，堅(jiān)持不懈，朝著希望，追逐希望，抓住希望你將會(huì)翱翔在更廣闊的天空……
讓希望為你吹散絕望之云，在蒼茫的大海上揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來(lái)。
揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文2
自信，是帆，它可以助你劈波斬浪，駛向成功——題記
我的成長(zhǎng)路上有過(guò)那么一段記憶：
試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，映入我眼簾的是那刺眼的用紅叉，這是一次物理摸底考試。我知道自己會(huì)考不好，但沒(méi)想到會(huì)那么差，我從未考過(guò)那樣的成績(jī)，我的心情頓時(shí)落到了低谷。一時(shí)間竟讓我手足無(wú)措，我咬了咬嘴唇，神色所展現(xiàn)出來(lái)的只有慌張，我全身上下都緊張的發(fā)麻。
老師進(jìn)來(lái)，給我們講了一大堆道理，等于給我喂了一碗心靈雞湯，我自卑到不敢抬頭，甚至不敢正視老師的眼睛，生怕點(diǎn)我名。
當(dāng)老師說(shuō)到天生我材必有用時(shí)，我突然領(lǐng)悟：我不能就這么被困難所打倒，一次物理考試代表不了什么，那么多有名的科學(xué)家不也都經(jīng)歷過(guò)上萬(wàn)次的失敗嗎？
我抬起了頭，我要微笑面對(duì)失敗。
我回到家，媽媽還想安慰我。我微笑著徑直走向了房門。因?yàn)槲业男睦镏挥幸粋�(gè)念頭：我要努力。
是的，我在努力：課堂上我積極舉手，課后我厚著臉皮將每個(gè)問(wèn)題都刨根問(wèn)底……老師和同學(xué)都說(shuō)那個(gè)膽小羞怯的陳稼蔓換了一個(gè)人。準(zhǔn)確的說(shuō)，我還是陳稼蔓，只是我有了自信，這是自信帶給我的力量，我相信這一股勁一定會(huì)讓我成功，第二次的`成績(jī)堅(jiān)定了我的信念：我獲勝了，我成功了。
讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧，讓我們相信成功就在彼岸，而我們身在船上正向成功駛?cè)ァ?/p>
揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文3
“亂眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。
孤獨(dú)，什么是孤獨(dú)，在很多人看來(lái)意味著無(wú)人陪伴，無(wú)人傾訴的失落感。但我向往的是孤獨(dú)的狀態(tài)，一種不拘于大眾化的態(tài)度。享受孤獨(dú)，只有在孤獨(dú)中，才能，更好的意識(shí)到自2真正的追求是什么？才能不局限于當(dāng)下的.小事，放眼更遠(yuǎn)大的志向。
其次，孤獨(dú)能讓你更看清身邊的人。冷靜冷靜，讓你更理智。孤獨(dú)并不意味著孤單，不合群，過(guò)的不好，因此獨(dú)來(lái)獨(dú)往并不是孤獨(dú)，忙于自己的追求的事情中，少了社交活動(dòng)罷了。
黎明在破曉前是沉寂的，鮮花在綻放是寂寞的，在你成功之前是孤獨(dú)的。
每個(gè)人都希望能有人陪伴，有人呵護(hù)著，但事實(shí)并不是這樣，在你充滿未知的人生，道路上走得越遠(yuǎn)，剩下的人越少。只剩下孤獨(dú)陪伴自己，這時(shí)不應(yīng)該灰心難過(guò)，而是應(yīng)該收拾心態(tài)，鼓起勇氣重新出發(fā)。
不是每一一個(gè)人都能遇上自己，都有志同道合的朋友。孤獨(dú)的狀態(tài)并不等于孤獨(dú)，寂寞，而是一種難得的人生境界，處于孤獨(dú)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)接受當(dāng)下的生活狀態(tài)。孤獨(dú)并不是是可怕的，但若你與孤獨(dú)相伴，那你在孤獨(dú)中也能奮進(jìn)前行。
揚(yáng)起孤獨(dú)的風(fēng)帆，一個(gè)人去遠(yuǎn)航。
揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文4
成功不會(huì)讓你偶然得到，努力才能獲得成功，我要揚(yáng)起努力的風(fēng)帆。
在五年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校附近的電影院舉行了一場(chǎng)演講比賽，我以前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的比賽。這對(duì)我是一次挑戰(zhàn)，媽媽就替我報(bào)了名。這場(chǎng)比賽需要選一首詩(shī)，在表演臺(tái)上朗誦。
我和媽媽在家里找詩(shī)，準(zhǔn)備在家中先試試。媽媽指著手機(jī)說(shuō)：這首《滿江紅》怎么樣？氣勢(shì)磅礴，適合朗誦。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，與媽媽一起看視頻，我記住什么時(shí)候該停頓，什么時(shí)候該大聲，卻總是記不住最后的.一句停頓多久。我試了三次，每次都錯(cuò)在最后一句上，我十分沮喪，打算放棄。媽媽對(duì)我說(shuō)：不要半途而廢，這是你的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定努力一下，就可以成功了。我聽(tīng)了之后覺(jué)得十分有道理，就將放棄跑到腦后，決定再努力一次。
到了比賽那天，我有些緊張。很快就到我了，我調(diào)整好心態(tài)，面帶微笑地朗誦，朗誦完畢，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。到了頒獎(jiǎng)時(shí)，我竟然是第二名，讓我既驚訝又高興。
努力是成功的必經(jīng)之路，讓我們一起努力，揚(yáng)起努力的風(fēng)帆吧！
揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文5
幾許憧憬，幾多希翼，輕輕地，我邁入青春之門。瞧！美麗的青春女神端坐于殿堂之上。姿綽然，影如蓮，揮舞著她薄如蟬翼的羅袖，脈脈含情地送來(lái)青春的電波。
我在想：青春是什么？青年人說(shuō)青春是一場(chǎng)大雨，即使感冒了也還想回頭再淋一次。
冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的道旁，一邊撒種，一邊收藏，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花爛漫，使踏著荊棘的人不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼�！边@也許就是冰心對(duì)她青春的最好詮釋了，然而21世紀(jì)的太陽(yáng)——我們的青春又是什么呢？
有人說(shuō)，它是漢唐的漢宮明月，靜謐而又淡雅；有人說(shuō)，它是李白的杯中酒，雪片般的夢(mèng)中淚，寧?kù)o而又淡泊；有人說(shuō)，它是屈原的顛沛流離，是孔子的執(zhí)著追求，追逐信念，鍥而不舍。是啊！人生豐富多彩，青春更應(yīng)是五彩斑斕，華光四射！
青春，它是意志，是挑戰(zhàn)，是沉穩(wěn)，是冒險(xiǎn)！青春，一個(gè)多么閃亮的字眼，一個(gè)多么令人馳往的妙季！有首歌這樣唱：“青春的花開(kāi)花落，讓我疲倦?yún)s不后悔，四季的云來(lái)云去，讓我喜樂(lè)卻不憔悴！”這是對(duì)青春的解讀，它包含了少年的`執(zhí)著，信念，意志，充滿了對(duì)美好的追求與美的熱血沸騰。
青春對(duì)我們每個(gè)人僅有一次，讓我們把握住自己的青春，把青春聚合成美麗的冰雕；讓我們將年輕抒寫(xiě)成美麗的詩(shī)行，把信念掛在桅桿上，讓成功之船起航！
揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文6
今天，我讀了《青蛙王子副班長(zhǎng)》，它講述了胖青蛙秦超逸因損友華汪德的一場(chǎng)惡作劇不知不覺(jué)得當(dāng)上了副班長(zhǎng)。在任期間，他沒(méi)少受過(guò)女同學(xué)的打擊和嘲笑，可他并不氣餒，用自己的愛(ài)心和自信通過(guò)博客幫助了小女孩紫杉籌款，在得到許多人相應(yīng)的'同時(shí)，也得到了同學(xué)們的佩。
當(dāng)我讀到“損友害我當(dāng)副班長(zhǎng)”和胡老師對(duì)秦超逸的評(píng)價(jià)時(shí)，我不由得想起了一件發(fā)生在三年級(jí)的事。剛開(kāi)學(xué)，老師要競(jìng)選班干部，我拿著早已準(zhǔn)備好的演講稿，猶豫著要不要上去：現(xiàn)在新來(lái)的老師還不怎么認(rèn)識(shí)我，要是我上去了，等會(huì)出糗了她會(huì)不會(huì)笑話我?要是我不上去，我這個(gè)優(yōu)等生的稱號(hào)起不浪得虛名?如果……正在沒(méi)人上去的時(shí)候，老師的目光轉(zhuǎn)移到我身上，我知道，老師的目光里期待著我，可我卻被沒(méi)有自信的惡魔壓制著。最終，我還是輕輕地?zé)o可奈何地?fù)u了搖頭。
自信，是駛向成功的小船，所以，我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
“胖青蛙”秦超逸讓自己擅長(zhǎng)的電腦幫助陳紫衫同學(xué)捐款，而我也要讓自己的一技之長(zhǎng)揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆，我相信我也一定能成功!
揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文7
站在天臺(tái)上，看著冬天里的霧珠掛在樹(shù)上結(jié)成了冰，看著這一切猶如珍珠般的晶瑩；猶如白玉般的無(wú)暇；猶如大海般的寂靜；但是又有誰(shuí)會(huì)想到太陽(yáng)一出現(xiàn)，這一切的一切將會(huì)化做一灘死水……
歲月短短，時(shí)間匆匆，夢(mèng)的溫度一直在沸騰，居高不下，有想到過(guò)成功，也有想到過(guò)失敗，就是不應(yīng)該想到過(guò)放棄。人生短暫，現(xiàn)在的我們不去當(dāng)一回瘋子，到底要等到什么時(shí)候才適合當(dāng)？我們要瀟灑，我們要坦蕩，我們要輕狂，說(shuō)我們年少輕狂也好，說(shuō)我們花樣年華也好，為了我們那至愛(ài)的親人們，為了他們未完成的夙愿，為了他們期望的眼神，我們要扛起所有的苦痛，路上再多崎嶇，也要披荊斬棘，沖鋒陷陣，在過(guò)程中可能有留戀但是絕不能有依戀。
只要還有夢(mèng)，就不怕沒(méi)路可走，就算挫敗也要擦干心中的那些鮮血和淚滴，相信是不會(huì)白流的'！管他水有多深，山有多高，跨越黃河，攀登泰山頂，填平長(zhǎng)江江。懷著熊熊火焰般的斗志去創(chuàng)造屬于我們的領(lǐng)地，帶著信念的熱血灑滿珠峰頂，散發(fā)傲氣，身懷傲骨，仰天傲笑，讓浩瀚大海為我們凝聚能力；讓遼闊的天空成為我們的戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)天辟地讓我們?nèi)テ�，去闖，去改變我們的命運(yùn)上演我們自己的傳奇！
讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆；激起奮斗的雙槳；高舉夢(mèng)想的旗幟；乘風(fēng)破浪，駛向那屬于我們巔峰時(shí)刻的彼岸……
揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文8
少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。——題記
少年，如脫韁的野馬，在廣闊的草原上奔跑，追逐著，奔向遠(yuǎn)方。
少年，如翱翔的雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中，向著太陽(yáng)，飛向未來(lái)。
當(dāng)我們還是孩子時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到“你的理想是什么”時(shí)，會(huì)第一個(gè)蹦出來(lái)，高聲的`叫著，“我要當(dāng)宇航員”“我要當(dāng)科學(xué)家”“我要當(dāng)發(fā)明家”，稚嫩的聲音，充滿教室，天真且可愛(ài)。當(dāng)我們是少年時(shí)，當(dāng)老師再次問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，班里一片寂靜，舉手的人站起來(lái)，不太自信的說(shuō)“我想當(dāng)音樂(lè)家”有人會(huì)心里暗暗想：這么幼稚的理想，我早就不想了，玩游戲多好啊，誰(shuí)會(huì)想到那個(gè)。
理想，并不是越高大上越好，也不是什么癡心妄想，它是人們?cè)谏钪械哪繕?biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。即使前方是黑夜，也要堅(jiān)持一直往前走，才能見(jiàn)到朝陽(yáng)。
理想美，追求理想的過(guò)程更美。喜歡一朵花，不一定要非得看到花開(kāi)，追求高遠(yuǎn)的理想，也不一定要實(shí)現(xiàn)，要達(dá)到。追逐本身本來(lái)就很美，又怎叫無(wú)用功呢？追逐中，有一連夜苦讀的汗水，有遇到挫折的淚水，有成績(jī)提高的優(yōu)越，有朋友相伴的腳步。這些一點(diǎn)一滴，慢慢的拼成你前進(jìn)的路，路的終點(diǎn)，是一片陽(yáng)光，也許生命中會(huì)有數(shù)不清的失去和選擇，但是總有愛(ài)和理想，會(huì)告訴你路在何方。
揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們努力朝著遠(yuǎn)方航行，擺起行動(dòng)的槳，一步一步，劃向幸福的彼岸。
揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文9
親愛(ài)的同學(xué)們：
著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：自信，是成功的第一秘訣。是的，擁有自信，不斷努力，才能取得成功！偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦在小時(shí)候被老師認(rèn)為是低能兒，一次，他面對(duì)大怒的老師，不慌不忙地從書(shū)桌下舉起另兩只粗陋的小板凳，解釋道：這是我第一次做的，只是我第二次做的……剛才那個(gè)是我第三次做的，它們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進(jìn)步是微小的。這段話令人深思，如果換做我們，面對(duì)老師的責(zé)備，會(huì)怎么樣做？我會(huì)漲紅臉默不作聲，任憑老師無(wú)情的指責(zé)，我也許還會(huì)無(wú)可奈何地說(shuō)：我已經(jīng)努力了，但真的是力不從心，我很笨！于是，我會(huì)深深地抱怨自己平時(shí)的笨拙，常規(guī)的做法與想法的.表現(xiàn)是我的自卑，我也很認(rèn)為我在同學(xué)中很落后，而愛(ài)因斯坦那一番精辟的話則顯示了他十分自信，面對(duì)著微小的進(jìn)步，自信而不自負(fù)，讓人敬佩，我想，愛(ài)因斯坦之所以能夠干出一番驚人的偉大發(fā)明，原因就是在此吧！當(dāng)一個(gè)人屢屢失敗，心灰意冷時(shí)，他就必定需要振奮，需要自信，這時(shí)自信會(huì)給他帶來(lái)力量和勇氣，使他為成功而奮斗，相反，過(guò)于自信，就會(huì)沾沾自喜，夜郎自大，致使成功遠(yuǎn)離自己！
同學(xué)們，要正確的使用自信，揚(yáng)起屬于自己的自信風(fēng)帆！
揚(yáng)起努力的風(fēng)帆作文10
不知為什么，我自打小就對(duì)數(shù)學(xué)“情有獨(dú)鐘”。是遺傳？還是自身原因？總而言之，我和數(shù)學(xué)就是形影不離的號(hào)朋友。
《論語(yǔ)》中說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”它的意思是：“知道某種學(xué)問(wèn)的人比不上喜愛(ài)某種學(xué)問(wèn)的人，喜愛(ài)某種學(xué)問(wèn)的人比不上以某種學(xué)問(wèn)為樂(lè)的人。”卻是，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，我從心地兒喜歡數(shù)學(xué)，自然而然地就擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)了。小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，許多數(shù)學(xué)題在我面前迎刃而解；而有時(shí)難免會(huì)“大意是錦州”。
我很愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)。上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，老師開(kāi)了一個(gè)數(shù)學(xué)提高班，我怎能不參加呢？有一回，老師除了一道數(shù)學(xué)難題，其他人和我都在用盡心思思考，卻久久攻克不下。我更是拿出一張算，終于在老師要公布答案之際，我大喊一聲——算出來(lái)了！同學(xué)們聽(tīng)了大吃一驚，忙問(wèn)我怎么算的。老師讓我講了之后，同學(xué)們也對(duì)我偷來(lái)佩服的目光。從此，我更愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)了。
還記得上四年級(jí)時(shí)，學(xué)校要選代表去參加奧林匹克。我們班有30人都報(bào)名參加了初賽，而只有包括我在內(nèi)的3名同學(xué)進(jìn)入了復(fù)賽，而最終卻由于名額不足被擠了下來(lái)。這說(shuō)明我仍然有進(jìn)步的`空間。
現(xiàn)在，我仍對(duì)數(shù)學(xué)有很大的興趣。揚(yáng)起數(shù)學(xué)的風(fēng)帆，向夢(mèng)想前行！
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