1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 論天賦和努力作文

        時間:2022-03-31 16:02:17 努力 我要投稿

        論天賦和努力作文

          我們要珍惜現(xiàn)在的學習機會,相信天賦+努力=成功,發(fā)奮學習,勵精圖治。那么,下面是小編給大家分享的論天賦和努力作文,供大家閱讀參考。

        論天賦和努力作文

          論天賦和努力作文 篇1

          天賦良好與否,對于人的成功并沒有直接的影響,最重要的是后天的努力,“不經(jīng)一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香”。

          具備良好的天賦卻不努力,就像有了珍貴的寶石卻不懂寶石加工技術一樣,永遠也不能讓它成為稀世珍寶,掌握了寶石加工技術,即使沒有珍貴的寶石,但依然可以把品質(zhì)差一點的寶石加工成各種各樣的首飾。

          去年暑假,我去學游泳,一開始,我學得并不是太好,之后,我非常努力地練習,最后游泳技術已經(jīng)很不錯了。

          現(xiàn)在的社會上,有許多人因為學業(yè)不順利就自暴自棄,成為壞人,危害社會,如果他們走上正路,肯定大有作為。

          天賦像美麗的寶石,努力像寶石加工技術,兩者必須互相配合,寶石才能成為珍貴的飾品。我相信,只要不斷地進取就一定會成功!

          論天賦和努力作文 篇2

          日常生活中,我們也許會碰到每天只知道玩、每天只知道抄作業(yè)、平日里自由散漫但回回都考得很好的學生。我們或許曾認真學習嘗試去超過他們,但總是沒有用。于是有人感嘆:我們沒有天賦,又怎么可能學得很好?

          對于這個觀點,我不能贊同。有誰,天生注定就是一個無師自通的天才?又有誰,天生就是一個一無是處的蠢才?我們所熟知的各個領域的名人,例如牛頓、達芬奇、愛因斯坦、喬布斯。在大家看來,這些人都是數(shù)一數(shù)二的天才。我們羨慕他們的智慧,但卻忽略了他們背后的努力。試想一下,牛頓一生下來就被蘋果砸一下,那能砸出什么結果?達芬奇生下來就會繪畫嗎?愛因斯坦呱呱墜地的一瞬間就能提出相對論嗎?喬布斯一出生就能打電話嗎?不能。他們憑借著努力,才有了之后的成就。

          愛因斯坦三歲時還不會說話,上學后,老師都說他智力遲鈍、不守紀律,將來是不會有什么出息的。但他最后成為了偉大的物理學家。靠的是什么?靠的是勤奮,靠的是努力。高爾基也曾說過,天才出于勤奮。既然連他人口中天生愚鈍的人都能成才,那我們?yōu)槭裁匆谩皼]有天賦”來解釋自己的學習不好?

          在《孫權勸學》這篇文章中,呂蒙“當涂掌事”后,經(jīng)孫權勸說“乃始就學”,其才略很快就有了驚人的長進;頭懸梁的孫敬、錐刺股的蘇秦,以及車胤的鑿壁偷光、孫康的囊螢映雪,這些故事也告訴我們,不管一個人天賦如何,后天的勤奮學習是成才的根本途徑。

          退一步講,如果有了天賦,但不勤奮努力,又會怎樣呢?

          答案是毫無疑問的。宋代王安石的《傷仲永》就是很好的例子。從一開始的“自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者”到后來的“令作詩,不能稱前時之聞”;再到后來的“泯然眾人矣”。這個令人扼腕嘆息的結局啟示我們,如果“受于人者不至也”, 即便你有再高的天賦,也于事無補。

          寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。想要學習好,勤奮努力是第一要素。所以,即使上帝為我們安排了最爛的劇本,我們也要做自己人生里最棒的演員,用自己的勤奮來提高學習力,進而改變自己的人生。

          論天賦和努力作文 篇3

          天賦+努力=成功,這是一個十分簡單的公式,可它卻告訴了我們成功的基本條件,有一個故事很好的向我們詮釋了它其中蘊含的道理。

          相傳,宋朝江西金溪有一位神童方仲永,他五歲就會寫詩,并且能在詩上踢上自己的名字,詩中蘊含的文采和道理皆可給人啟迪。他這么的'有才,是上天眷顧的神童,可他那鼠目寸光、貪圖小利的父親,把他當做了搖錢樹,不讓他學習,最終從天賦過人變成了泯然眾人。

          這個故事是宋代著名政治家文學家王安石先生根據(jù)自己的所見所聞寫下來的,題目名為《傷仲永》,意為:為仲永而感到嘆息。故事中的方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢?原因很簡單,成功的條件中的天賦與努力,他只擁有了一樣。如果說天賦是一條在大海中遨游的小船,那么努力就是雙槳,即使小船再精致、再堅固,沒有船槳,也無法行駛。正所謂業(yè)精于勤荒于嬉,方仲永因為父親不讓他學習,以及他自己不努力學習,最終泯滅成了普通人。

          我們再說人類歷史上出現(xiàn)過的最偉大、最有影響的科學家,同時也是著名物理學家、數(shù)學家和哲學家的艾薩克·牛頓,少年時的牛頓并不是所謂的天才、神童,他資質(zhì)一般、成績平平,但他喜歡讀書,勤奮好學,喜歡研討、探究問題,最終成為了一代偉人。

          同學們,我們聽了這兩個故事是不是應該反省一下,現(xiàn)在我們在學校接受良好的教育,可有些同學不珍惜這樣好的教育,上課開小差,作業(yè)不認真完成,虛度光陰,你們又沒有想過,白駒過隙,韶華易逝,如果現(xiàn)在不努力學習,長大以后會變成什么樣?那注定會碌碌無為、一事無成。連方仲永這樣的神童不接受后天教育都成了普通人,我們是不是要從中吸取一點教訓呢?

          愛迪生說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。我們要珍惜現(xiàn)在的學習機會,相信天賦+努力=成功,發(fā)奮學習,勵精圖治,把自己當成海綿,不斷的吸取知識的海水,為美好的未來打下堅實的基礎。

          論天賦和努力作文 篇4

          有人曾說過:“世界上只有兩種動物能到達金字塔頂,一種是老鷹,一種是蝸牛。我對這句話感到疑惑,鷹是天上的動物,而蝸牛是地上的動物,兩種完全沒有聯(lián)系的動物竟然被說成是能到達金字塔的唯一。

          為什么呢?經(jīng)過一翻苦思冥想,終于得到了答案。老鷹是聰明而優(yōu)越的,它有這種能力不只是依靠它的天賦,更依靠它從小就經(jīng)過艱苦的訓練,鷹媽媽對自己小孩雖然殘酷嚴格,但若果沒有這樣的苦練和逼迫,他又怎能飛向蔚藍的美麗天空呢?而蝸牛則是踏踏實實的,它沒有任何輕易到達頂部的天賦,但它沒有因為這樣而放棄,它為了到達自己的目標,鍥而不舍地努力,直到登上高峰。

          其實在我們的社會生活中也有許多與之相似的人,他們?yōu)榱俗约旱哪繕撕屠硐肱χ瑧{借自己的毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的,又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的。

          但也有一些反面的教材,如;我們初中的課文《傷仲永》,仲永自小就有極高的天賦,小小的年紀就有這樣的才華,都是從先天所得到的,但他父親卻當他是賺錢的工具,不讓他接受后天的教育,最后仲永只能成為一個無知識的平凡人。這個故事說明了后天的教育是很重要的,只有天賦,卻沒有毅力去努力學習,那樣也只會是平平之輩。

          “凡高奶奶”常秀峰不知道凡?高是誰,她只是一個75歲的農(nóng)村老太太,一生沒有上過學,不會寫字,卻在年老的時候,用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫,紅遍網(wǎng)絡,于是人們稱她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經(jīng)過了自己努力有恒心有毅力去畫畫,終于成功了。

          無論哪種人,有沒有天賦都不重要,這樣的是有沒有自己的目標,有沒有向自己的目標努力。

          雨果曾說過:“所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)的人,不斷攀登命運高峰的人!倍覀兙蛻摮蔀槟欠N人,無論有無天賦,只要有毅力。

        【論天賦和努力作文】相關文章:

        天賦+汗水=成功作文01-26

        《天賦》的歌詞09-24

        成功源于堅持和努力_800字01-26

        努力超越作文12-28

        加油!努力!作文03-06

        努力奔跑!作文01-26

        努力話題作文01-18

        努力生存作文01-18

        在應當努力的地方努力作文01-10

        怎樣努力才算努力?03-16

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>