五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右1
我有一個(gè)非常好的朋友，她的名字叫宋欣羽，是我在學(xué)校上一年級的時(shí)候就認(rèn)識的同班同學(xué)。
宋欣羽天冷時(shí)會穿一個(gè)粉紅色的羽絨服，天熱時(shí)會穿一條花色的長裙，非常漂亮。她還有一頭長長的、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，有時(shí)還會披著頭發(fā)。她還有一雙大大的，水靈靈的眼睛，還帶著一個(gè)粉紅色鏡框的眼鏡。還有一個(gè)小小的鼻子，小鼻子下面還有一張櫻桃小嘴，嘴唇粉嘟嘟的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去既可愛又美麗，就像是掉落凡間的小精靈。
宋欣羽的學(xué)習(xí)一般，可是她非常愛讀書，她一有空閑時(shí)間就會讀書，用“手不釋卷”這個(gè)成語形容她在合適不過了。她還開展了一個(gè)每天看書二十分鐘的活動，如今她已經(jīng)堅(jiān)持了七十多天啦！
有一次特別能體現(xiàn)出宋欣羽對看書的熱愛，記得那是一個(gè)中午，老師讓大家看書，自己出去辦一件事情。老師一走，同學(xué)們就開始了狂歡，只有宋欣羽安靜地坐在座位上，沉浸在書的海洋。
在我的印象中，宋欣羽是個(gè)活潑開朗的小女孩，她給我的學(xué)校生活帶來了無限樂趣。
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右2
我呢！有一個(gè)最好的朋友。她有一雙水靈靈的眼睛，鼻子尖上還有一顆小小的痣，長得高高的，黑黑的。有時(shí)候脾氣大大的，她呀，還有一個(gè)大大的脾酒肚，你們知道她是誰嗎？我先不告訴你們，你們先猜猜看。
就在星期三的上午，我和她又鬧矛盾了，她看見我和別人玩得那么好就生氣了，不和我玩，我和她說話她也不回答，后來我寫了一封信給她，上面寫著："婕，你別氣了，我和你還是最好的朋友，我和她們玩時(shí)沒有注意到你來了，所以我向你道歉。"她看了這封也沒有回，就和其他的人玩了，我也只好不理她了。一天、兩天、三天過去了，我們這幾天一句話也沒有說。終于，就在星期五時(shí)，她主動回了一封信給我，上面寫著：頔，我不是生你的氣，是因?yàn)榭匆娔愫退齻兺娴煤芎靡膊贿^來和我玩，我就有點(diǎn)生氣，后來你還是不理我，就只好也不理你了。我看了她回我的信，就過去找她，她和我說："我們還是最好的朋友。"
最后我們兩個(gè)又和好如初了！對了還沒告訴你們呢！她就是我的好朋友──羅藝婕。
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右3
我愛和藹可親的媽媽，也愛談笑風(fēng)聲的爸爸，但我最愛形影不離的好朋友——xx。小朋友們，今天我就讓我為她“話”像吧�。ㄊ闱槭介_頭，注意運(yùn)用優(yōu)美詞匯，為防止文章跑題，請將題目帶進(jìn)來，注意老師的劃紅線部分。）
xx是個(gè)落落大方的女孩，看上去十來歲的樣子。她喜歡穿一件帶紫色碎花的薄紗連衣裙。一頭烏潤的頭發(fā)梳成平頭，濃眉大眼，一張如桃花的鵝蛋臉上，尖尖的鼻子小巧玲瓏，唇紅齒白的小嘴笑起來嘴角上揚(yáng)，一看就十分有個(gè)性。（人物肖像描寫觀察細(xì)致，文法運(yùn)用自如，同時(shí)注意了優(yōu)美詞匯的運(yùn)用，很好！）
xx是一個(gè)勤勞好學(xué)的女孩。（中心句概括段落內(nèi)容，文章結(jié)構(gòu)清晰。）有一天，我們在寫英語作業(yè)，作業(yè)留的非常多——把所有單詞和句子寫兩遍，然后默寫一遍。我們的英語書上共有200個(gè)句子和400個(gè)單詞，我們覺得非常多，老師似乎也了解到了我們的痛處，就讓我們寫一半。xx說：“我把所有作業(yè)都寫完，回家就可以盡情的玩了！”說完，她拿起筆，打開書本，快速地埋頭寫起來。一節(jié)課過去了，xx已經(jīng)把第二模塊寫完了。我勸她別寫了，可她還是再寫像沒聽見一樣。下課了，我們在操場上玩，xx還是在班里寫作業(yè)。等我們回來，xx已經(jīng)把所有作業(yè)寫完了。（今后作文要圍繞中心，注意選材。注意：樸實(shí)、典型、感人。）
這就是我的好朋友xx，她給我的生活帶來了無數(shù)的歡笑與快樂！
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右4
在我眾多朋友中，小婷和我關(guān)系最好。她性情溫和，讓人覺得跟她很容易相處；她天真可愛，常給她身邊的人帶來歡樂；她善解人意，你有什么心事都可以向她盡情傾訴……總之，小婷是一個(gè)人見人愛的小女孩，她的故事呀，真叫人百說不厭。
小婷不但有一顆樂于助人的心，而且做事總是有始有終。記得有一次，我約了小婷在街上等，時(shí)間一分一秒地過去了，她仍然沒有來。于是，我決定到小婷家去找她，但她媽媽說她不在家。我失望地走了，我在回家的路上看見了一個(gè)熟悉的身影，那正是小婷。
小婷正在給一位老奶奶打掃房間，她的一舉一動我都看得很清楚，小婷先把老奶奶家的雜物整理了，然后提一小桶水回來，用抹布把門窗都擦干凈。
小婷擦門窗的時(shí)候多認(rèn)真��！她把布濕了之后，再用布抹窗，但是窗是用木板做的，有很多小刺一些小鐵釘。誰知道小婷一不小心，手碰到了有小鐵釘?shù)牡胤剑粩嗟亓餮�。我看到了，急忙走過去對她說：“看，手都流血了，快回家吧。”小婷卻微笑著說：“小賢，雖然我的手流血了，但我一定要把這次清潔做完，做事是不應(yīng)該有始無終的。”
我的好朋友小婷，是一個(gè)十分平常的小女孩。但她的為人，她的品格似那冬雪中獨(dú)自開放的梅花，讓人在寒冬都能感受到花的清香。
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右5
我的好朋友是一個(gè)普普通通的小女孩，名叫鐘欣妍。我和她雖然不是最好的朋友，可是我還是挺喜歡她。她的個(gè)兒中等，身材有點(diǎn)胖，一把烏黑的頭發(fā)，一張能說會道的小嘴，為她的主持藝術(shù)打下了良好的基礎(chǔ)。
鐘欣妍比我小，我的家和她的家是挨著的，是鄰居，因此，每天上學(xué)出發(fā)和放學(xué)回家我都和她一起去，一起回。有時(shí)候沒到星期天我們就互相大對方家去玩，一起學(xué)習(xí)，一起討論問題……
暑假里，我還和她比賽種蔥，比比看，誰的蔥長得又快又好。我們先在家門前的花地里的空地方先松好土，鋤掉野草，把蔥種了下來，并且每天定時(shí)澆水。后來，我和鐘欣妍又定了一個(gè)計(jì)劃，兩個(gè)人互相澆兩地的水，今天我來澆，明天她來澆，雖說是比賽，但是我倆還是互相幫助。日子一天天過去了，我們的蔥也已經(jīng)有好大一把了，我們還拿去給家長們炒菜呢！我們這一次比賽打了一個(gè)平局，不分勝負(fù)。在同學(xué)們表面看來，我和鐘欣妍的關(guān)系非常好，從來不鬧別扭，也不吵架�？墒聦�(shí)并不是這樣，我和她常常因?yàn)槟承┬∈露场１热缱鲇螒蚍噶艘?guī)，耍賴；看到自己喜歡的東西只剩下一個(gè)，兩人都想買，各不相讓。當(dāng)然，其實(shí)鐘欣妍也有很多優(yōu)點(diǎn)，她膽子大，活潑開朗，會主持節(jié)目……而這些，卻全都是我的缺點(diǎn)，短處。我應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)，讓我的缺點(diǎn)變成我的優(yōu)點(diǎn)，從她身上，我可以取長補(bǔ)短。
這就是我的好朋友，一個(gè)活潑開朗又聰明伶俐的女孩?
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右6
我是一名漢族小男孩，叫張鳴宇，我出生在安寧渠，由于爸爸媽媽的工作原因，從4歲起就生活在具有世界名城之稱的達(dá)坂城。
我是在校園里長大的孩子，學(xué)校里300多個(gè)小學(xué)生我?guī)缀醵颊J(rèn)識，我是不是很厲害。喜歡運(yùn)動的我，特別喜歡打乒乓球，所以我有一名和我一樣愛打乒乓球的回族“男朋友”—馬偉軍。
他也很喜歡打乒乓球，而且打得特別好。記得在一年級的夏天，我在自由活動的體育課上，覺得一個(gè)人沒意思，忽然看見馬偉軍和努爾艾力在打乒乓球，我湊上去說：“我能玩嗎？”馬偉軍說：“當(dāng)然可以。”
于是我加入了戰(zhàn)斗，輪到我和馬偉軍對陣，我一出手就打了一個(gè)快球，馬偉軍一個(gè)扣殺，他贏了。我不服氣，接著戰(zhàn)斗，真是不打不相識，從那以后我倆成了好朋友！課堂上我倆是學(xué)習(xí)的伙伴，更是競爭的對手。
下課，我倆形影不離，操場上留下了我倆活動的身影和歡聲笑語。在平時(shí)的聊天中我知道了回族這個(gè)名族的很多的生活習(xí)俗，還有飲食方面的習(xí)慣，尤其是他們不過春節(jié)、不放鞭炮，我就把我的鞭炮帶來我倆一起放，今年暑假我們還約好一起摘雪菊，勤工儉學(xué)。
爸爸媽媽在名族團(tuán)結(jié)一家親“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”的結(jié)對活動中，我們兩家又成為了親戚，我倆從同學(xué)變成了朋友又變成了兄弟，我好開心。
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右7
我的好朋友王雅斌，他很搞笑、大膽可愛，是個(gè)十足的“邁克爾杰克遜”。
王雅斌可是個(gè)出眾的gg，在班里可是鶴立雞群。帥氣的身材;一雙墨黑如玉的眸子，像一汪深不見底的碧潭，幽深冷清。高顯的鼻梁，更顯出他的尊貴。彎月般的嘴角揚(yáng)起淺淺的微笑，如挺直而強(qiáng)壯，如王子般帥氣。只要看著他，就像他一塵不染，美得好像從小說中走出來的王子。
先別被他的帥氣所迷惑了，其實(shí)啊，他可是個(gè)不折不扣的大魔頭呢!怎么，你不信啊?我就給你說說上次那事吧!
在一個(gè)陽光明媚的星期一早晨，我來到學(xué)校，走到教室門口時(shí)，見這位“邁克爾杰克遜”正怒氣沖沖地站在我坐位上等我。我十分納悶，心想道：我這幾天沒惹他啊……哦，我想起來了，我邀請他周末陪我買書，我臨時(shí)有事，可能、大概、似乎、好像忘了……唉、沒辦法，我只好硬著頭皮走了過去。
“霸——王——戰(zhàn)——隊(duì)——超!!!!!!”王雅斌先是個(gè)東北獅怒吼，吼得我耳朵都快聾了，“你敢放本少爺鴿子!!活得不耐煩了啊，看本少爺怎么收拾你!!!”說著，一個(gè)凌空飛腿，讓我連飛機(jī)也沒坐，直接飛到了珠穆朗瑪峰上，緊接著，他又一個(gè)大力金剛?cè)盐掖虻搅隧n國首爾的大街上，最后，他使出她的殺手锏——九陰白骨爪，把我又抓到了英國著名的魔法學(xué)院——霍格沃茨，害我向哈利·波特借了把魔法掃帚匆匆忙忙飛了回來。就這樣，我被狠狠地k了一頓。
這就是我的好朋友王雅斌，擁有著陽光帥氣，惡魔心腸的“邁克爾杰克遜”!
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右8
花生，不是用來吃的嗎？怎么跑到作文里來了，當(dāng)然它并不是一顆普普通通的花生，而是一位平凡而又偉大的一個(gè)人。他就是我的好伙伴--唐峻峰唐峻峰他的外表像一顆白胖胖的花生，并且他還是一個(gè)沉著冷靜的一個(gè)人，他如果遇到困難的事情就會堅(jiān)持不懈，絕對不會半途而廢。 當(dāng)我考不好的時(shí)候他會過來不停的像老師一樣安慰我叫我不要灰心，孫中山爺爺曾經(jīng)說過：“人類要在競爭中生存，便要奮斗”。唐峻峰還會使用詼諧的語句，他說：“讓我們像戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士一樣去戰(zhàn)斗吧”。他這樣做是要給予我信心和自信，這讓我想起高爾基說過的一句話，“所謂的天才就是要自信”。經(jīng)過他的勸說和安慰，我終于像戰(zhàn)士一樣回到了戰(zhàn)場，我找回了我的自信，經(jīng)過我的努力再一次次的考試中，我取得了一次比一次好的成績，但是好成績的產(chǎn)生并沒有讓唐峻峰停止對我的鞭策，在我考好的時(shí)候他會說不要驕傲，有一句話說的好“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。 人生中能有幾個(gè)這樣的真正朋友，唐峻峰雖然不像明星那么出名，但是，在我心中卻像一個(gè)非常出名的明星那樣有影力。 261
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右9
當(dāng)初來到這個(gè)學(xué)校認(rèn)為一切都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的人，但現(xiàn)在感覺到朋友們的真摯，感覺到了她們真切的關(guān)懷，那是我和朋友們心與心的交融。
正如這次生病，在校外輸了液回校，我知道自己不愿留在學(xué)校里，為的是害怕病在夜里發(fā)作，影響自己也影響別人，但最終還是留下，已經(jīng)有一天沒有見到同寢室的朋友們。那天晚上，同學(xué)們很關(guān)心我，似乎把自己的事情置之度外了，她們微笑著安慰我，讓我不要擔(dān)心，不要害怕，告訴我―夜里想喝水時(shí)把她叫醒，她幫我倒，這樣要方便些，聽著她們的一句句關(guān)懷讓我很感動，我知道此刻有多少友情的力量圍繞著我，讓我不再感到寂寞和孤單。我就算孤單，也是會感到快樂的。
到第二天早上，該我和同班的同學(xué)打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲宜诘氖且粋�(gè)兩個(gè)班融合的寢室，今天不該別班同學(xué)打掃，所以她們洗漱完畢就離開了。我的同學(xué)叫我坐著不要?jiǎng)趧铀粋�(gè)人就夠了，看著她，想到平時(shí)的她幽默風(fēng)趣，而現(xiàn)在卻好認(rèn)真，我感覺這就是“真心朋友”。
這是來自翠外的一線溫暖，一絲友誼，讓我真實(shí)的明白到心靈之間的距離的消弭只需一個(gè)微笑，一絲眼神，一句安慰，就能讓我感受至深。
也許“兄弟可能不是朋友，但朋友往往如同兄弟!”
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右10
我有一個(gè)好朋友，她和我是同齡人。只比我大5天，卻處處讓著我，一直都寬宏大量。她就是我的好朋友：王彥舒。
她長著寶石般的黑色大眼睛，再往上看，還能看見一對頗有學(xué)問的眉毛。只要誰看見她，保證會說你真是一位漂亮的美少女。
雖然我的性格是活潑開郎，而她的性格是內(nèi)向。但我們倆處的很好，因?yàn)樗恢弊屩�，什么事都說聽你的。
說到認(rèn)識她這事，也算是一場巧遇吧！因?yàn)樗菑囊粋�(gè)鎮(zhèn)子上轉(zhuǎn)來的。要往三完小轉(zhuǎn)倒是不怎么難�？伤娃D(zhuǎn)到了我們班。
在上體育課時(shí)，大家都問你叫什么名字？可她膽小不敢說。那時(shí)，別人叫她“無名小卒”等別人都離開時(shí)，我說：“別害怕，你可以告訴我你叫什么名字嗎？”她見我這樣說，就回答：“我叫王彥舒。”
漸漸地，我們倆成為了好朋友。有一次，我問她：“26個(gè)字母里走了“E”和“T”倆個(gè)還剩多少個(gè)？”
她回答：“24個(gè)�！蔽遗醺勾笮�，因?yàn)樗侵来鸢傅�。直到后來我才知道她是為了讓我開心。
原來，王彥舒又要轉(zhuǎn)學(xué)了。要轉(zhuǎn)到新區(qū)四完小，我們不能在一起玩了。也許一輩子都見不到了。我憎恨老天給我倆相處的時(shí)間這么短。為什么？
我的好朋友說給你們了，你們也說說吧！
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右11
我有許許多多的好朋友，但是我最好的朋友是歐嘉麗！
她是一個(gè)留長發(fā)的女孩，小小的眼睛，小小的嘴巴，小小的鼻子，小起來有兩個(gè)小酒窩。這樣一個(gè)相貌平常的女孩子就是我最好的朋友，為什么呢？看看下面，你就會明白了。
我和她算是老同學(xué)了，同窗了三年，。想起我們剛見面的情景，還真好笑！有一天，我很想上廁所，一下課就沖出教室，直跑向廁所，可是，我卻沒帶紙巾，�。∥掖蠼幸宦�，差不多全不人都看著我，我覺得很尷尬。這時(shí)，我們班剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來的歐嘉麗，好象知道了我沒有帶紙巾，就拿來了兩張紙巾給我。等我洗完手，看見她在門口等我，我們兩個(gè)都撲哧一聲笑了。她問我剛剛怎么回事，怎么上廁所也不帶紙巾啊，我不好意思的低下了頭，‘‘下次可別忘記了’’她說�！鳌恢罏槭裁�，我很高興的回答。一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)，和我素不相識，卻幫了我一個(gè)大忙。經(jīng)過這件事以后，我們兩個(gè)就成形影不離的好朋友。我和她還發(fā)生了許多好笑的故事呢！
這就是我的好朋友-歐嘉麗！我非常喜歡她！
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右12
在我的童年里，有許多好朋友，但給我印象最深的還是一個(gè)擁有'菩薩'心腸的小女孩宋仕婷。
她有一雙山泉般的大眼睛，總是撲閃撲閃地眨個(gè)不停，櫻桃般的小嘴巴老是蹦出讓人吃驚的話，一頭烏黑的秀發(fā)一直披到纖細(xì)的腰上，紅撲撲的臉蛋上總帶著醉人的容。
宋仕婷不但有著可愛的樣子，還有一副'菩薩'心腸。有一次我和她一起去上學(xué)，在路上，遇見了一只狗，它仿佛在咬著什摸，我們走近一看，原來是一只小鳥。宋仕婷愛憐地望了一眼，竟然走上前去，試圖趕走狗。我連忙走上前去拉住她，說：“你瘋了，狗會咬你的！”宋仕婷想掙脫我的'手，我死拉著她不放。就這樣僵持了一會兒，小鳥不動了，狗也走了，宋仕婷一看，眼淚嘩啦啦地冒了出來。我松開了她的手，她走到小鳥旁邊，把它小心翼翼地捧起來，輕輕地放入草叢中。我上前拉起她：“走吧！別傷心了�！睕]想到她推開我：“都怪你！都怪你！”
看！這就是她，一個(gè)擁有'菩薩'心腸的小女孩。
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右13
他留著一頭短發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙黑色的瞳仁，他的嘴邊總是掛有一絲絲笑容。他的大頭讓我想起一句童謠：大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，他有大頭。沒錯(cuò)，他就是我們班的大頭學(xué)霸小覃同學(xué)。
小覃可是我們班的百科全書不管我問的什么問題，他都能把問題的答案說得清清楚楚。什么歷史、科技、生活的問題都不在話下，就像張飛吃豆芽小菜一碟。
有一次，老師發(fā)了一道超難的奧數(shù)題讓我們來做，這道題我想了很久也沒有一絲頭緒，于是我請來了大頭學(xué)霸。之前困擾我?guī)讉�(gè)小時(shí)的問題在他的面前不堪一擊，小覃不費(fèi)吹灰之力就把這道題做完了，這不得不讓我對他佩服得五體投地。
記得還有一次，老師把背誦作業(yè)公布之后，我和小覃就同時(shí)開始背誦了。他讀完第一遍的時(shí)候就已經(jīng)能流利地背誦了，而我還在一旁自己背，當(dāng)我讀完五遍時(shí)只背下一小部分，可這時(shí)，小覃已把小古文背給老師聽了。我想他的記憶力那么好要?dú)w功于他的大頭，但我想錯(cuò)了，他的聰明與腦袋大小無關(guān)，只是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)時(shí)自律、專注。
他不但是我的同學(xué)還是我的好朋友，真希望在他的帶領(lǐng)下，我也能成為大頭。
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右14
xx是我參加英語班的一個(gè)好朋友。她擁有一雙會說話的眼睛；鼻子挺挺的，很好看；嘴巴小小的，牙齒很整齊，笑起來還露出幾顆潔白的牙齒呢；她的手很柔軟，很白皙．她經(jīng)常穿著一件粉色的外衣，一條印有heiio kitte的牛仔褲．一雙金光閃閃的運(yùn)動鞋．
記的有一次，我要到我三叔家，要去珠海，我很擔(dān)心會落下功課，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，急得要哭了．她得知這件事以后，加了我的ｑ，我們常在ｑ里聯(lián)系，她每天晚上，都ｑ上告訴我當(dāng)天老師跟他們講的地方在哪里，有什么筆記．多虧她，我才沒有落下功課．
還有一次要兩個(gè)人用英語表演一段話．我有好多單詞都不認(rèn)識，她居然說放了學(xué)教我，補(bǔ)習(xí)班放學(xué)的時(shí)間是６點(diǎn)��！天啊，那么晚了，她也肯留下來教我．我大受感動．不過，說真的，經(jīng)過她教了我以后，我懂了很多，在這比賽中，我拿到了非常好的成績呢！我感謝她，她還說：＂同學(xué)是應(yīng)該互相幫助的嘛�。�
從此以后，我倆就成了形影不離的好朋友啦！她是我最好的朋友，從她身上我懂得了一個(gè)道理，那就是人與人之間需要關(guān)懷，需要幫助！
五年級寫抓住人物特點(diǎn)400字左右15
他，相貌堂堂，沒什么出眾的地方，一個(gè)平頭，眉毛架在眼睛之上，呈道書法那形，一個(gè)尖尖的鼻子，有一個(gè)說高不高，說矮不矮的個(gè)子和說黑不黑說白不白的皮膚。他成天抱著書看，是一個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”。
他沒什么特別的優(yōu)點(diǎn)，就是他的心胸特別的寬闊。
一次運(yùn)動會，我和他一起去一處人少的地方玩。正巧旁邊有一個(gè)“無蓋式”的垃圾桶。在最上面有一瓶平淡無奇的飲料瓶，當(dāng)他看到這個(gè)空瓶子時(shí)，隨手就拿了出來，這時(shí)我就納悶了：他怎么會拾垃圾呢？因?yàn)楹闷嫘牡拇邉�，我就問了他：“我說你今天發(fā)燒了，哪一個(gè)空瓶子干嘛？”他只是沖我淡然一笑，沒回答我，雖然心懷好奇，但別人不回答你時(shí)還是別問的好。就在這時(shí)，一個(gè)小孩在后面破口大罵：“拾垃圾！”“誰教你罵人的！”我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，那小孩沒說話，就一邊跑一邊向我這邊伸舌頭。我剛想追過去，卻被他給阻止了：“一個(gè)小孩，你在意什么�！彼脑捪褚粷娝D時(shí)澆滅了我心中的無名之火，可我還有些氣不得不忍著。
這就是我的好朋友——孟祥宇。
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