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我的一位好朋友作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的一位好朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的一位好朋友作文1
巴金曾說：“友誼在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。”一張燦爛的笑臉上鑲嵌著兩顆黑寶石般的眼睛，高挺的鼻子，厚厚的紅嘴唇蕩漾著天真的笑容。他就是我童年的一位好朋友——李佳宇。
李佳宇學(xué)習(xí)勤奮，踏實(shí)。課堂上他總是認(rèn)真聽講，積極思考問題；課后有不懂的問題就虛心向同學(xué)請(qǐng)教；作業(yè)書寫得很工整，他的學(xué)習(xí)成績扶搖直上。
李佳宇關(guān)心同學(xué)，樂于助人。古靈精怪的我像只猴子上躥下跳，在玩耍中，不慎摔了個(gè)四腳朝天，疼得我爬不起來。這時(shí)，我的耳邊傳來一個(gè)溫暖的聲音，宛如春風(fēng)撫摸著我的心田：“雷軼淳，你沒事吧？疼嗎？”一雙有力的手將我扶起來。我心中充滿了感激，覺得一股暖流傾入我心。
李佳宇不怕困難，堅(jiān)持不懈。記得有一次，學(xué)校舉行跳繩比賽，我和他為一組，我倆利用課間時(shí)間練習(xí)雙人跳繩，我們互相配合，認(rèn)真練習(xí)。有時(shí)，我的腿手搭配不協(xié)調(diào)，腳總被熱情的繩兒纏住，一會(huì)兒像海草擁抱鯉魚，一會(huì)兒又如章魚盤旋，弄得我心煩意亂，失去了耐心。李佳宇便微笑著鼓勵(lì)我說：“別著急，只要我們堅(jiān)持練習(xí)，就一定能跳好，我們是最棒的，加油。”“啪，啪，啪……”跳繩似彩虹上下翻飛，我們倆如雄鷹展翅，腳下發(fā)出“嗒嗒嗒”的節(jié)奏聲，宛如樂隊(duì)演奏的交響曲。
李佳宇心地善良、寬以待人。記得有一次，課間我無意發(fā)現(xiàn)一個(gè)傷心的背影躲在角落里，低著頭擦著眼淚，我走過去了解情況。得知他被李松澤扇了一個(gè)耳光，我氣得火冒三丈，準(zhǔn)備找李松澤算賬，這時(shí)，那雙瘦弱的手緊緊地拉住了我的衣角，哽咽著說：“現(xiàn)在不疼了，他不是故意的。”說完便含著淚花沖我笑了笑。
朋友間的感情可以使人同舟共濟(jì)，使我們的生活更加充實(shí)，五彩繽紛。我為我有這樣一個(gè)勤奮好學(xué)、樂于助人、持之以恒、胸襟寬廣的好朋友李佳宇而感到自豪！
我的一位好朋友作文2
我有一位好朋友。是它，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我；是它，在我黯然無助的時(shí)候，幫助我；是它，讓我明白了在困難來臨時(shí)給怎樣面對(duì)……它就是書。
嗯？想想我是在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)它的呢？大概是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候吧！那時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)了，在新的學(xué)校沒有什么朋友，我感到很孤獨(dú)。有一天我閑得無聊想最近學(xué)校新建了一座圖書館，去走走。走進(jìn)圖書館，看一看四周，想圖書館也就是再大一點(diǎn)的房間里放上幾個(gè)書架，書架上再放幾本書，最后再放幾把椅子就完事了。我從書架上抽下一本注音版的《安徒生童話》來看，很快，我就被書中的故事所吸引，于是從這時(shí)候開始，我就愛上了看書，我與書交上了朋友，書是我兒時(shí)最忠實(shí)的玩伴，每天我都會(huì)在圖書里看書。
我愛書，更愛看書。每想起那一段看書經(jīng)歷，我不禁哈哈大笑。記得那是我四年級(jí)的時(shí)候，我從圖書館上借了一《簡愛》來看，那是借書時(shí)間排的很緊，只有兩天的時(shí)間，可是這兩天的時(shí)間我根本來不及看，有很多作業(yè)要做，眼看一天時(shí)間過去了，這本書我只看了一章，明天就要還書了，于是我把書拿到寢室來看，一跨入寢室，我來不及洗臉，我急忙翻開書看，書中的故事實(shí)在是太精彩了，可是時(shí)間過得很快，熄燈鈴響了，電停了，四周都變得黑乎乎的了，我很想再看下面的內(nèi)容。第一次，我是這樣的渴望光明，我像一個(gè)丟了糖的孩子一樣，很著急，四處尋找光，突然我看到廁所那邊的電燈還亮著，一種想法油然而生。等值日老師檢查走后，我從包中拿出一些紙，把書包在自己的衣服中，然后裝作肚子痛的樣子沖進(jìn)廁所，我看看四周沒人，才開始看書。一翻書，我就被書中的故事所吸引，忘記時(shí)間地點(diǎn)，等我看完書，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了，我滿意的合上書，輕悄悄的走回寢室，很快，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書是我最好的朋友，是它使我不再孤獨(dú)！
我的一位好朋友作文3
每個(gè)人都有自己的好朋友，我當(dāng)然也不例外。我的好朋友就是大家?guī)缀跞巳硕紦碛械淖盍?xí)以為常的一件文具——鋼筆。也許會(huì)有人問，鋼筆怎么可以做朋友呢？我可要大聲地為鋼筆分辯了：文具也可以與人做朋友的。如果你不信，就請(qǐng)聽我從頭敘來了。
我從三年級(jí)開始用鋼筆的，但是因?yàn)槭抢蠋熞笥�，又第一次用，所以覺得并不好用。在那以前一直很喜歡用水筆。有一天，我的一只水筆芯才用三四天就用完了。那次考試恰巧剛寫了三題水筆就沒墨了，我急得抓耳撓腮。這時(shí)同桌對(duì)我說：快把鋼筆拿出來，我擠一些墨水給你。只見同桌迅速給我的鋼筆滴了兩滴墨水，我接過鋼筆“唰唰唰”寫了起來，第一次感到鋼筆這么好用。這時(shí)同桌又對(duì)我說，這鋼筆很省墨，一次灌滿一皮管可以用三四個(gè)星期。如果你要是這幾年來一直用鋼筆可以省多少錢啊！一瓶墨水可以用一個(gè)學(xué)年。鋼筆尖越用越平滑，越好用，你會(huì)越來越喜歡它的'。聽了同桌的話，我開始堅(jiān)持用鋼筆寫作業(yè)。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，用水筆練不出字，而用鋼筆可以使字寫得越來越工整、美觀。
到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持用鋼筆寫字已經(jīng)四年了。我非常喜歡它們，它們就是我最親密的伙伴，最親密的好朋友，一刻不停地守在我的身邊。
我有時(shí)在想，我用這支筆寫過多少的好文章��！批改過多少同學(xué)的作業(yè)��！我的好朋友雖然替我干過很多活，我也相信它十分累，但是它從未抱怨過一次。這點(diǎn)是任何的人類朋友不能相比的。所以我一直把它作為我的好朋友，心中不高興可以把不高興的事寫下來，讓好朋友與我一起承擔(dān)悲傷；心中有愿望也把愿望寫出來，說不定我的這位好朋友能幫我實(shí)現(xiàn)愿望呢！
鋼筆啊，我以后學(xué)習(xí)的道路還很漫長。我相信，不論到什么時(shí)候，你都一直陪伴在我身邊做我最真心的朋友的。
我的一位好朋友作文4
我的朋友不算太多，可有一位朋友讓我既喜歡又對(duì)她無奈，她是我上初一開始成為一位知心的好朋友的！
我的那位好朋友她叫張婷婷，她為人處世豪爽大方，見朋友可算得上是兩肋插刀。我曾記得，我剛上初一沒幾天，和同學(xué)們還不怎么熟悉。那天，我的車胎爆了，我心急火燎這該怎么辦呢？正在這個(gè)時(shí)候她走了過來對(duì)我說：“侯翔，走吧！我和你去補(bǔ)車胎！”我這時(shí)的感激之心油然而生，隨她去了修車的地方。
不大一會(huì)兒，車胎補(bǔ)好了，我為難的說：“我身上沒帶錢，怎么辦？”她隨口便說：“別為難，我有錢！”說著她掏出了錢，給我付了修車錢??車修好了，她對(duì)我說：“快回家吧！我家在南面，你家在北面，咱們各奔東西吧！”
我經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)校學(xué)習(xí)部和團(tuán)支部有事，回到教室東西都收拾不起就要放學(xué)，這個(gè)時(shí)候她就又出現(xiàn)在了我的面前，很利索的幫我收拾書包告訴我作業(yè)，放學(xué)的時(shí)候我們手拉著手走出教室，互相一笑，才各回各家！
一來二去，我們就成為了知心的好朋友。我們之間無話不談，可有一樣，一談到學(xué)習(xí)，她就耷拉下腦袋不說話了。一談到吃，她樣樣精通，好吃的東西能說一大堆；一談到玩，好玩的東西她幾乎都玩過。
我曾經(jīng)問她：“我?guī)椭�，咱們認(rèn)真學(xué)習(xí)把你的成績趕上來吧！”可她的話讓我腦袋嗡嗡的，不知該怎么說她！
她說：“學(xué)習(xí)嗎？你別拉我了，我已經(jīng)無可救藥，沒希望了！”
唉！這位好朋友，我真拿她沒辦法！我多么希望和她共同進(jìn)步，成為學(xué)習(xí)上的好朋友該多好呢！
我的一位好朋友作文5
今天我要向你介紹我一個(gè)非常要好的伙伴——方瑞
他今年十歲，中等的個(gè)子，但有著一雙水靈靈的大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，讓人感覺到一種自然的帥。一雙細(xì)腿跑得飛快，名副其實(shí)的飛毛‘腿’！
他性格耿直，愛打抱不平。一次劉曉凱被一個(gè)高年級(jí)的孩子給打到墻角里，方瑞見到，連忙上去和那高年級(jí)的學(xué)生打起來，我連忙將劉曉凱拉回家去，等我回來時(shí)，“世界大戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束”，方瑞身上被打了幾處傷痕，頭上還頂著一個(gè)‘小雞蛋’，不過，最慘的還是那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，頭上全是小雞蛋，跑得鞋子都沒來得及穿。
他還非常喜歡跑步，瞧，他又在體育場(chǎng)狂奔呢！他跑起步來就像一陣風(fēng)，他跑得實(shí)在是太快了，一旁的花花草草也被吹得搖頭晃腦的。
一天，我和方瑞還有一些小伙伴一起玩沖天炮，我們興奮極了，像一只只小狗沒有被繩子給牽制，就像一匹馬掙脫了繩子在自由地奔跑，我們盡情地點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)沖天炮，一個(gè)個(gè)沖天炮飛入云宵，炸開了花，就偈一朵朵空中的孔明燈，隨著“撲通"聲音，天上的孔明燈越來越多，突然一個(gè)沖天炮沖斜著沖過來，正好飛到高瑞琪身旁，她愣住了，不知道該怎么辦，方瑞大聲叫道：”妹妹快躲開，“并飛身將她撲倒在地，說時(shí)遲那時(shí)快，方瑞剛將她撲倒，沖天炮就炸開了，方瑞以驚人的速度救出了高瑞琪，這讓我們對(duì)他敬佩起來。
他非常聰明，經(jīng)常拿數(shù)學(xué)和語文考試的第一名，每次玩槍戰(zhàn)時(shí)，他都會(huì)熟悉我們的路線，仿佛他在我們身上安裝了追蹤器，每次我們捉他時(shí)，都會(huì)被他弄得暈頭轉(zhuǎn)向。
您感覺到了他的熱心嗎？您是不是很想見到他呢？別急，以后會(huì)認(rèn)識(shí)他的。
我的一位好朋友作文6
我的好朋友——陳國棟是一個(gè)活潑可愛，樂于奉獻(xiàn)，給別人一個(gè)甜甜微笑的陽光男孩。
我跟他是“生死兄弟”，上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩耍。
可是我跟他鬧過一次小矛盾。原因是我不該把他送進(jìn)了“虎口”。
那件事發(fā)生在9月23日，正在上課。
同學(xué)們正舉著手，在回答問題。
突然“叮鈴鈴”下課了，我和陳國棟去上廁所。
我跟他來了個(gè)“生死時(shí)速”，看著陳國棟馬上就要趕上我了。正在這緊要關(guān)頭。突然，神不知，鬼不覺的不知道從哪鉆出來一個(gè)老師。
“你們倆個(gè)，過來!”她怒吼道。
看著她兇猛的樣子，我立馬知難而退，來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎。立馬跑進(jìn)了教室的墻角邊。
陳國棟看見我往回跑，還以為我腦袋短路呢!
見此機(jī)會(huì)，他就又加速了，雙腿像兩個(gè)“風(fēng)火輪”。
忽然，有人抓住了他，他雙腿著不了地。
他轉(zhuǎn)過頭來，一看是一位值周老師，胸著掛著個(gè)牌子，頭發(fā)在風(fēng)中盡情擺動(dòng)。
好似一位俠女，威風(fēng)凜凜，鐵骨柔情。
她氣得火冒三丈高，頭發(fā)都豎起來了。充滿怒火的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。
“為什么要奔跑，尖叫？”
“那位同學(xué)在追我�！标悋鴹澯檬种赶蛭艺f。
他(她)們倆正在互相反駁著，最后陳國棟激怒了那位女老師。
女老師正想把陳國棟拉到她的辦公室時(shí)。
突然，“叮鈴鈴”上課鈴響了起來。女老師說：“原諒你一次，還有變本加厲的情況出現(xiàn)。立馬進(jìn)行批評(píng)”。
于是，那位女老師說著就放了陳國棟。
陳國棟氣沖沖地走進(jìn)教室。他輕聲對(duì)我說：“我們絕交吧!”
這句話對(duì)我來說，簡直就是晴天霹靂。
不管他原不原諒我，我都認(rèn)為是自己錯(cuò)了。
因?yàn)樗悄愕暮门笥�，就�?yīng)該在他有困難的時(shí)候挺身而出，生死兄弟就應(yīng)該‘同生死，共患難’。
可我沒做到，我真像一個(gè)縮頭烏龜。下次如果還有這樣的事，我一定會(huì)‘奮不顧身，挺身而出’，承擔(dān)自己的責(zé)任和過錯(cuò)。
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