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      2. 五年級以我的朋友為話題作文

        時間:2022-04-14 10:51:49 朋友 我要投稿

        五年級以我的朋友為話題作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的五年級以我的朋友為話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        五年級以我的朋友為話題作文

        五年級以我的朋友為話題作文1

          我印象最深的朋友是張芙寧。他為什么讓我印象深呢?讓我慢慢跟你說吧,因?yàn)樗荇斆А?/p>

          頭發(fā)烏黑烏黑的,眼睛整天眨來眨去的,一副鬼機(jī)靈的樣子。張芙寧今年十歲了,他最大的特點(diǎn)就是喜歡動,總是閑不下來。他喜歡騎自行車,跑步,打跆拳,爬樹等等,他的動作老是有些魯莽,喜歡干刺激的事。為此,還鬧出來不少“驚險”。

          有一次,張芙寧剛學(xué)會騎自行車,勉強(qiáng)學(xué)會了單丟把,就急著要試著雙丟把。只見他以極快的速度騎著自行車沖向后院,我也騎著平衡車跟著他。過了十多秒鐘,他看車子平穩(wěn)了,雙手松開了車把。誰知,他剛一松開車把,車就一下子撞到了灌木叢里了。要不是樹枝把自行車卡住了,整個自行車都能沖到墻里面,這可把他嚇壞了。幸好張芙寧本人沒事,真是有驚無險。不過我現(xiàn)在想起來,還是一身冷汗。

          張芙寧爬樹也是“高手”。我們小區(qū)有一棵大樹,有兩個大枝杈,其中一個枝杈,被砍掉了,留下了一個缺口。那一次,張芙寧三下五去二地就爬到了樹的頂端。樹頂?shù)臉渲?xì)細(xì)的,他站到上面之后,搖搖欲墜。我喊他趕緊下來,可是他下不來了。幸好樹不太高,在我的呼救下,他爸爸最終把他救了下來。當(dāng)張芙寧下來的時候,我發(fā)現(xiàn)他的臉都變成白紙了。

          張芙寧還喜歡打跆拳。他學(xué)了將近三年的跆拳道,已經(jīng)成為藍(lán)帶。那一次他們館里發(fā)宣傳單的時候,上面的第一張照片就是張芙寧的,贏得了南陽踢王總決賽“王中王”爭奪戰(zhàn)的冠軍的照片。神采奕奕的他捧著一個特制的鍍金大獎杯。我夸他厲害時,他和我炫耀他的絕招踢。跳起來猛地一踢,誰知道用力過猛,一下子摔了個四腳朝天,逗得我哈哈大笑。

          怎么樣,張芙寧是不是也令你感到魯莽、搞笑呀?

        五年級以我的朋友為話題作文2

          我今年14歲了,我已擁有了無數(shù)朋友,這就是在這短短的14年中,最令我愉快的事情。兒時,由于某些奢望沒有得到滿足,再加上同學(xué)們不時的冷嘲熱諷,我常常抱怨世事的不公,F(xiàn)在,我已經(jīng)是一名中學(xué)生了,我真正感受到了生活是緊張而豐富的,競爭是激烈而殘酷的。

          然而此時,我卻不再有回避的念頭。因?yàn),“在遠(yuǎn)方”,我有許許多多的好朋友。好朋友,無須天天聯(lián)系,因?yàn)樵诒舜诵闹,有一根綿綿的線牽連著;好朋友,總是愿意張開雙臂,完完全全地接受不完美的我;好朋友,給我不畏嚴(yán)寒的勇氣;好朋友,陪我跨過脆弱和迷惑……這個世界上,有人刻意保持距離,卻渴望別人的親近;有人先欲估收獲,在酌量付出;有人想要被愛,卻不愿自己主動去愛。但我始終相信,沒有付出愛,就不可能得到愛!所以,我試著用自己小小的力量做點(diǎn)什么,我希望愛能永遠(yuǎn)回蕩在人與人之間!終于,我發(fā)現(xiàn),只要我用心去愛這個世界,去關(guān)懷每一個愛我的人,沒有什么能夠難倒我!好朋友告訴我:“時光,轉(zhuǎn)瞬既逝,年輕,只有一次!”好朋友告訴我:“你想幸福,就必須放下留戀、放下難過!”好朋友告訴我:“活的快樂就好,別給自己太大的負(fù)擔(dān),那樣的生活沒有任何歡樂可言!”好朋友告訴我:“善于調(diào)整自己的人,才是真正的強(qiáng)者!”

          感謝朋友們給我的`幫助與鼓勵,我知道,他們一直在默默地注視著我,為我的每一個小小的進(jìn)步而歡喜,為我遇到的每一個挫折而擔(dān)憂。但愿我沒有讓他們失望——我會堅(jiān)持在自己的道路上遠(yuǎn)行,永無止境!

        五年級以我的朋友為話題作文3

          我的朋友就是書,原先,我根本不知道書的好處,我要看書,就只是看一些什么漫畫書,就算是要我看一些有意義的書,我只是囫圇吞棗的看,根本沒有耐心去仔仔細(xì)細(xì)的看。

          那時的我覺的自己很孤獨(dú),為什么這么說呢?,那是因?yàn)楫?dāng)時我們班正在流行一個換書看的活動,也就是說:我把我的好書給你看,你也要把你的好書給我看。當(dāng)然,同學(xué)們看完我的漫畫書之后就會慢慢的淡忘了,久而久之,同學(xué)們也就覺的漫畫書沒有意思了,也就再也沒有人找我借漫畫書了。

          從那天起,我就下定決心,自己一定要看書,還要看一些有意義的書,這樣才會有同學(xué)和我一起換書了。我還記的我那天是買了一本《三國演義》,我當(dāng)時一下子被里頭的故事吸引住了:那將近400多個的人物栩栩如生地出現(xiàn)了,讓我久久難一忘懷,讓我連飯都顧不的吃,讓我走進(jìn)了這三國之間的戰(zhàn)爭……從那時起,我愛上了書。

          我的朋友就是書,原先,我的語文成績總是在80分或70分之間。自從我讀了大量的書籍后,我的語文成績現(xiàn)在變的是在90分以上,我還真的的感謝我的書。自從我看了書以后,我的作文水平也已經(jīng)提高了許多,寫上六、七百個字不是問題了,現(xiàn)在,就是我們李老師也夸我有進(jìn)步了呢,我還變的上課愛舉手回答問題了呢。

          我們學(xué)校這在開展“讀書”活動,我一下課就和同學(xué)們討論書。我從書中還知道了小常識,還有人生道理,我還懂的了一些歷史知識,有關(guān)一些國家大事、天文地理……

          我愛書,因?yàn)槭菚屛叶脑S許多多的知識,是書讓我和朋友更加親密,是書讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓!

          我的朋友——書!

        五年級以我的朋友為話題作文4

          那個炎熱的夏天,火熱的陽光透過玻璃射入教室,空氣乏味極了,連喘息聲都沒有。天空中,有幾只沒精打采的鳥慵懶地伸展著翅膀高高盤旋在空中。

          我呼吸著沉重的空氣,令人頭疼的學(xué)習(xí)生活中最讓人頭疼的就是這一天了。

          我焦急地翻找書包,不敢相信七年級下冊的地理書居然忘在家里,難道我整節(jié)地理課就只能站在外面聽了嗎?我不斷翻找書包,希望只是自己看錯了。時間過得很快,我也越來越著急,不斷有汗珠滴落下來。坐在前面的小顧看出我的焦急,問清緣由后便安慰我說:“別著急,我?guī)湍銌枂柛舯诎嗟耐瑢W(xué),看他們有沒有帶?試一下能不能借一本!甭牭竭@話,我好像抓住了一根救命稻草,趕忙連聲道謝。

          在這下午第一節(jié)英語課上,窗外樹上煩人的知了正扯開嗓子鳴叫。我非常想將注意力全部集中在課上,但是我的腦筋就是不聽指揮,不斷地浮現(xiàn)出地理書的模樣。小顧偷偷轉(zhuǎn)過頭,微笑著說:“別擔(dān)心,一定有辦法的。”那微笑讓我慢慢靜心下來聽課。

          下課鈴一響,我和小顧就匆匆離開教室,來到9班時,她揮了揮手,喊道:“小黃啊,你有沒有帶地理書啊?”小黃搖了搖頭,后來又找了幾位同學(xué)也一無所獲。眼看又要上課了,她突然截住了一個不認(rèn)識的女孩,急促地問她帶地理書了沒有,得到的回答還是搖頭。上課鈴降至,我們依舊沒有借到書,茫然不知所措的我站在原地,眼神中透著焦慮和沮喪。小顧似乎看出了我的沮喪,不時看看那個班,望望那個班,隨手將手放在頭發(fā)上,將發(fā)絲縷到耳后。

          在她將一本地理書遞給我時,又露出了一絲淡淡的笑,那一剎那,一縷涼風(fēng)吹過,吹散我周圍悶熱的空氣,吹走我的不安。

          感謝你,我的朋友,陪我共同度過美好的青春。

        五年級以我的朋友為話題作文5

          蘇紫瑩是我的好朋友。

          我喜歡蘇紫瀅,因?yàn)榛顫婇_朗、熱情大方。每次我去她家玩,她都會毫不吝嗇地把好玩的、好吃的拿出來。同學(xué)問她問題,或請她幫忙,她會手把手,毫不厭煩地教那個問問題的同學(xué)。每當(dāng)課間,她都會把一個個真實(shí)故事添加搞笑元素編成一個個令人捧腹的笑話,使得大家每次都會笑得前仰后合,忘記了課上的勞累。在課上,也常常會看見她那高高舉起的小手,聽到她那精彩的回答,還有欣賞到她那娟秀的字跡。她與人和善,不喜歡跟別人爭吵,有時候也難免會引發(fā)一些摩擦,但每一次都是以她的寬容大度重新贏得友誼和大家的尊重。

          我喜歡她,還因?yàn)樗莻很有責(zé)任心的人。她是學(xué)習(xí)委員,管理早讀是她的任務(wù),于是,她每天早上都早早地來到學(xué)校管理早讀。我們班有好幾個頑皮的同學(xué),為了管好他們,蘇紫瀅可謂想盡了辦法,費(fèi)盡了口舌,但她從不跟老師喊一個“不”字,一直堅(jiān)持著做好自己的工作。我去年是宣傳委員,她是宣傳小組的成員。每一次出黑板報她都那么認(rèn)真,即使沒有輪到她,也會主動幫助我們一起做。

          讓我最感動的,是蘇紫瀅的樂于助人的精神。上個學(xué)期,我班一位叫秦碩汶的同學(xué)得了一種不能吹風(fēng)的病,正好她和蘇紫瀅在一個地方吃飯,那里的阿姨讓蘇紫瀅幫秦碩汶送飯、倒飯。雖然她因此而每天不得不很快地吃飯,飯后不能跟我們一樣自由地再外面閑逛一會,但她還是堅(jiān)持著做著,堅(jiān)持了近一個月,直至秦碩汶的病痊愈。她樂于助人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

          蘇紫瀅,我的好朋友,我為有這樣的好朋友而開心。

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