飛吧，蒲公英作文

時間：2021-06-13 15:40:49 蒲公英我要投稿

飛吧，蒲公英作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的飛吧，蒲公英作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

飛吧，蒲公英作文

飛吧，蒲公英作文1

　　我們的童年，是一部奇妙的電影，不管酸。甜。苦。辣。長大后可想起來，都只剩下淡淡的回味了！

　　朋友的不幸辭別，雖然對我們來說，將會是永遠(yuǎn)的沉痛！但我們要學(xué)會：解脫和樂觀。這樣網(wǎng) ，天堂里的他也才能快樂，不是嗎？就像《隨蒲公英一起飛的女孩》中所寫的：離開的時候我無聲的哭了為了小琪

　　我第一次哭

　　可一想到明年

　　我又愉快起來了

　　明年蒲公英還會長出小白傘的

　　明年，小琪，你要來哦

　　我哭出聲來

　　不過總算愉快起來了

　　在這段直白的文字中，我感受到了主人公那種失去朋友的悲傷和堅強，這也在另一個側(cè)面告訴我們要學(xué)會樂觀的從痛苦中解脫。就像蒲公英那樣承載著我們的思念和愿望。飛向藍(lán)天，飛向另一個世界的他。

　　一首童謠這樣寫道：

　　我是一顆蒲公英的種子

　　誰也不知道我的快樂和悲傷

　　爸爸媽媽給我一把小傘

　　讓我在廣闊的天地飛翔，飛翔

　　小傘帶著我飛翔、飛翔、飛翔

　　蒲公英對我來說，代表著寄托和希望，雖然現(xiàn)在找大了，但還是會傻傻的蹲在草地上吹蒲公英。看著漫天飛舞的蒲公英，就像承載著自己愿望的小船，一直往前駛。

飛吧，蒲公英作文2

　　夏天的一個清晨，小紅做好作業(yè)，跑的家門口的草地上玩，玩累了就坐在草地上看風(fēng)景，幾朵悠悠的白云，太陽火紅火紅的，像個大火球，草地碧綠碧綠的，像鋪了一層綠毛毯一樣，小紅坐在草地上，忽然，小紅看見一片潔白的東西，走近一看，原來是好多蒲公英連成一片，全是白色，好像幾朵白云飄到地上來了一樣，這些雪白的絨球連成一片，美麗極了！我真想躺上去睡一覺，忽然，小紅想：“雪白雪白的蒲公英在空中飛舞，一定會很美的。”小紅這么想著，就摘了一朵蒲公英，小紅看了看這朵蒲公英，鼓起腮幫子用力地吹，蒲公英娃娃就紛紛揚揚地飛向四面八方，有的飛到小河邊安家，有的飛到公園里安家，還有的飛到田野里安家。小紅說：“蒲公英娃娃飛吧！飛得越遠(yuǎn)越好。”蒲公英好像聽懂了小紅的話，飛得又高又遠(yuǎn)。

　　從此，小紅家門口的蒲公英越來越多，世界上的蒲公英也越來越多，小紅看見了想：“以后我得多做這樣的好事，讓世界更加美麗，讓我們的地球更加亮麗。”

飛吧，蒲公英作文3

　　時間過得如此之快，眨眼間，我們學(xué)校已經(jīng)開始組織冬季跑步了。

　　我們跑得是那樣的認(rèn)真，手臂不停地擺動著，突然，一陣徐徐涼風(fēng)迎面吹來，不知誰大喊了一聲：“上空有蒲公英在飛！”打亂了我們的思緒，我不禁在心中打起了問號，又是那樣的心潮起伏，抬起頭來仰望了一下湛藍(lán)無比的天空。啊！我驚喜的發(fā)現(xiàn)，天空中又多了幾樣?xùn)|西點綴著天空，那就是潔白、美麗的蒲公英，它們好似一只只翩翩起舞的蝴蝶在天空中展翅高飛，又好像一位位亭亭玉立的.美少女，在騰空跳著優(yōu)美、動人的華爾茲。

　　“啊！近了！”我在心底里暗暗吶喊、助威著，只見一位同學(xué)正要伸手去觸摸時，蒲公英好似一位淘氣的女孩，在我眼前閃過，在那一瞬間中，我清楚地明白了原來蒲公英的種子是夾雜在毛的中心部位，而且是棕色的，它轉(zhuǎn)了個彎，在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，灑落了幾根白色的毛，便飛走了。

　　飛吧，飛吧，蒲公英！將我們播撒希望的種子，即將掀開20xx年的輝煌新篇章！

飛吧，蒲公英作文4

　　距離六年級的散學(xué)典禮已經(jīng)過了很久，但，還是一直思念著小學(xué)同學(xué)。

　　站在老家的山上，踮起腳尖，環(huán)望群山。過了一會兒就俯視山頂下的小山。心里泛起一絲絲難過。

　　過了一會兒，來到了更大的山坡。那里的鮮花競相開放：有山菊花，也有一些滿天星，而我最喜歡的就是那兒的蒲公英。我走到“花海”中坐下。摘一朵蒲公英，撫摸著花朵，腦力里浮現(xiàn)出在小學(xué)生活中的點點滴滴和同學(xué)們熟悉的面孔。

　　想到了散學(xué)典禮的那天，同學(xué)們知道了考試成績后高興不已，因為自己都得了高分。講完試卷老師就發(fā)了那是照的畢業(yè)照，同學(xué)們拿到畢業(yè)照后就三兩成群的討論里面“最好看”和“最丑”的人。沒到五分鐘，老師就讓同學(xué)們會到座位上。老師說：“今天是我們大家在小學(xué)一起的最后一天，現(xiàn)在老師發(fā)些袋子給你們，里面寫有你們的祝福語，你們拿到后收拾東西就去走廊排隊。”兩位老師站在講臺下給大家發(fā)袋子。不出五分鐘，一位只教了我們一個學(xué)期的老師就哭了起來，也許是因為太舍不得的原因，一邊哭一邊發(fā)著袋子。另外一個教了我們整整六年的老師就給同學(xué)們一個大大的擁抱。過了二十分鐘，袋子發(fā)完了。同學(xué)們被老師趕著到走廊去排隊了。同學(xué)們到了走廊后就開始哭：有的和自己最好的朋友一起抱著哭，有的則是和老師一邊傾訴一邊哭，還有的是自己到一個角落偷偷的流淚。而我，在這種情況下卻哭不出來，默默地看著同學(xué)們在流淚，自己卻什么也做不了。老師把大家領(lǐng)到操場排隊放學(xué)時大家的眼睛都已經(jīng)變成了小兔子那般的眼睛，已經(jīng)哭得不成樣子了。一位老師說：“同學(xué)們不用那么傷心的，以后有空還可以回來看一看，也可以開一下聚會。擦擦眼淚，又不是見不著了。”同學(xué)們聽了老師的話擦掉了眼淚，跟著老師走出了校門。

　　回憶起散學(xué)典禮的一幕一幕，淚水不自覺的往下落，心里想：現(xiàn)在同學(xué)們都分離了，再也不能回到以前那種快樂的小學(xué)生活了。思考了幾秒，摘起身旁的兩三朵蒲公英，心里想到：蒲公英，幫我把我的思念帶給我的同學(xué)吧，幫我看望我的同學(xué)是否過得開心、快樂。我吹一口氣，把蒲公英所有的花瓣都吹了出去…吹完，心里默默地說著：飛吧，蒲公英，飛到他們的身邊，把我的思念帶給他們…

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