精選蒲公英的作文合集九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英的作文 篇1
一朵，兩朵，三朵------越來越多的蒲公英的種子在清風的吹拂下帶著小傘沐著陽光向著遠方飛去，越飛越遠，漸漸消逝了。蒲公英就是這樣的一種植物一種花，給人們帶來浪漫帶來向往帶來希望。其實在地上的蒲公英很不起眼，長在荒地里水渠邊，葉片和曲曲菜很像，匍匐在地上，一副任憑別人踐踏蹂躪的逆來順受的神情，只有到了炎夏，開出黃色的菊花樣的花，才讓人對它另眼相看，輪狀的花不大，花瓣整整齊齊的排列著，一片挨著一片，一片壓著一片，密而厚實。在太陽的沐浴中發(fā)出嫩黃的光澤，也像是一輪小太陽。如果是草灘上，一大片的蒲公英花開了，蔥綠的草灘上嫩黃的小花如星星，的確是讓人心曠神怡流連忘返的。
當然，蒲公英最讓人哀憐的就是他的頭狀花序結(jié)成的種子成熟之后形成的那個圓圓的絨球，潔白的，圓滿的，是那樣的圓滿柔弱，令誰也仍不住想吹一吹，尤其是孩子。一口將那個圓圓的絨球吹散，蒲公英的種子便隨著一簇絨毛飛向了遠方，這也是讓人產(chǎn)生無限遐想的地方。誰都有遠方，這種不可捉摸中就產(chǎn)生了想象，產(chǎn)生了浪漫，尤其是那么柔弱的纖小的蒲公英的種子，它的遠方會在哪兒，他的命運將會怎樣，極容易催生出人們心中的遐思。
于是，蒲公英就不可救藥的和文藝作品掛上了鉤，以此為題的詩歌小說散文歌曲可以說是數(shù)不勝數(shù)，我心中就記得老早的一個電影叫《巴山夜雨》，很詩意的一個名字，情節(jié)記得不太清楚了，好像是一個“右派”被押送的過程，故事發(fā)生在船上，時時通過主人公的回憶，寫一個小姑娘對父親(也就是主人公)的思念，那首帶有兒歌意味的插曲令人影響深刻;我是一顆蒲公英的種子，誰也不知道我的快樂和悲傷,爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在寬闊的田野里飄蕩，飄蕩-------不僅如此，還有以“蒲公英”命名的社區(qū)論壇、網(wǎng)站等等，可見在人們心中蒲公英的身上所蘊含的柔弱、追求、立志、剛強等等道德意義是值得挖掘的。奇詭的是，這么被現(xiàn)代人喜愛與熱捧的蒲公英古人并不待見，數(shù)量豐富的古詩完全見不到它的名字。有人不服氣，從《紅樓夢》中找到了史湘云的一首詞《如夢令》“豈是繡絨殘吐?卷起半簾香霧。纖手自拈空，使鵑啼燕妒。且住，且住，莫使春光別去�！逼鋵嵾@是詠柳花的。第七十回里寫到黛玉重建桃花詩社后，并未作詩，一日史湘云感到無聊，因見柳花飛舞，便填了這首《如夢令》，拿去與寶釵、黛玉等人看。后文還有薛寶釵嫌詩社中諸人寫的“過于喪敗”，于是反其意而成那首著名的“柳絮詞”，詞中那句“好風憑借力，送我上青云”被當作寶釵立志鉆營的證據(jù)，讓人們津津樂道。
古人的不寫蒲公英，只能從一個側(cè)面反映出蒲公英的卑微，但是廣大的勞動人民并沒忽略這種卑微的植物，因為它不凡的藥用價值，中藥故事中記載著幾個與蒲公英有關的民間故事。有演繹其藥用價值的，例如它可以治乳癰，也有通過它來歌頌浪漫愛情的，都是著眼于它蒲公英的名字而來。其實蒲公英在民間名字很多;公英，鳧公英，卜公英，仆公英，仆公罌，蒲公草，耩耨草，金簪草，地丁，孛孛丁，孛孛丁菜，黃花苗，黃花郎，鵓鴣英，婆婆丁，白鼓丁，黃花地丁，蒲公丁，耳瘢草，狗乳草，奶汁草，殘飛墜，黃狗頭，卜地螟蚣，鬼燈籠，羊奶奶草，雙英卜地，黃花草，茅蘿卜，黃花蘭七，蒲蒲丁，古古丁，姑姑丁，把兒英等等等等，幾乎一地一名，但是都從蒲公英這個名字而來，或音轉(zhuǎn)(孛孛丁之類)，或比喻(金簪草、鬼燈籠之類)或表現(xiàn)其特征(狗乳草，奶汁草之類)。這中間最讓人動心的是“殘飛墜”，即寫出了他的特征，有時那么有詩意，還帶出了人心中的那么一點哀憐與同情。
隨著人們生活水平的逐步提高，蒲公英在現(xiàn)代人的心目中的地位也由精神逐步轉(zhuǎn)向物質(zhì)，將蒲公英從一種藥用植物也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樗幨硟捎昧�，用蒲公英泡茶，做菜。說到蒲公英的藥用，令我動心的不是蒲公英可以治什么病，而是在讀《本草新編》時的一段文字《本草新編》：“蒲公英，至賤而有大功，惜世人不知用之。陽明之火，每至燎原，用白虎湯以瀉火，未免太傷胃氣。蓋胃中之火盛，由于胃中士衰也，瀉火而土愈衰矣。故用自虎湯以瀉胃火，乃一時之極宜，而不可恃之為經(jīng)久也。蒲公英亦瀉胃火之藥，但其氣甚平，既能瀉火，又不損土，可以長服久服而無礙。凡系陽明之火起者，俱可大劑服之，火退而胃氣自生。但其瀉火之力甚微，必須多用，一兩，少亦五、六錢，始可散邪輔正耳�；騿�，蒲公英瀉火，止瀉陽明之火，不識各經(jīng)之火，亦可盡消之乎?曰，火之最烈者，無過陽明之焰，陽明之火降，而各經(jīng)余火無不盡消。蒲公英雖非各經(jīng)之藥，而各經(jīng)之火，見蒲公英而盡伏，即謂蒲公英能消各經(jīng)之火，亦無不可也。或問，蒲公英與金銀花，同是消癰化瘍之物，二物畢竟孰勝?夫蒲公英止入陽明、太陰二經(jīng)，而金銀花則無經(jīng)不入，蒲公英不可與金銀花同于功用也。然金銀花得蒲公英而其功更大�！闭Z言極有氣勢，且對比設問，步步深入，引人入勝，深得文章之法。令人贊嘆不已。
說到蒲公英，不由人不說日本那個和黑澤明齊名的，于1997年跳樓自殺的伊丹十三，他導演了一部古怪的電影，就叫《蒲公英》，上世紀80年代聞名全日本，但是讓中國人看起來卻感到相當?shù)纳⒙�。一條主線上不斷地散佚出副線，寫了一系列的人物：主人公蒲公英、穿白衣的男人、一群大亨的小跟班、接受西餐禮儀訓練的一群姑娘、一群懂得美食之道的流浪漢、一個牙痛病患者、一個為美食而冒險的老頭、一個虐待食物的老太婆、一個裝作教授混吃混喝的騙子、一個至死也以做飯為己任的妻子以及片尾的那個給嬰兒哺乳的母親或者說那個躺在母親懷里吃奶的嬰兒，怎么樣?有點亂吧?讓我們看慣了結(jié)構(gòu)緊湊、線索分明、中心明確的文藝作品的人幾乎無法忍受，但這就是日本文學作品的一個重要特征，從《源氏物語》就開始的傳統(tǒng)。就是這樣一部作品，讓我們認識到日本人的認真、堅韌，乃至“事了拂衣去，千里不留名”的俠客精神或者“武士道”精神。也讓我們看到伊丹十三給我們詮釋的日本人的食欲和人性的關系。讓我們明白“飲食這一行為中隱藏著人性”。
蒲公英就是一種植物，能夠藥用也能夠食用的植物，但是人們在他的身上寄托了無數(shù)美好的感情，賦予了他更高的精神價值讓我們的人生變得更加美好，讓我們的精神世界變得更加豐富。
蒲公英的作文 篇2
在我心底，藏著一株小小的蒲公英，它陪我成長，給我力量。
蒲公英是卑微的，但是它又是頑強的。它生長在墻縫中，里面只有少量泥土。乍暖還寒，樹葉依然有一點點枯黃，小小的蒲公英，就已經(jīng)舒展著鋸齒般的細小的葉片，生長在墻縫中。很快，一朵金黃色的小花綻開了，開得姿意燦然。春末，蒲公英的小花逐漸形成了一個白色的絨球。陣陣春風里，蒲公英的小傘隨風飛向遙遠的天際。與別的花相比，它并不引人注目，但它依然樸實的挺立著。它隨風飄蕩的小傘，或許也會再次在某個墻角生根發(fā)芽，長出嫩嫩的小蒲公英。蒲公英堅強的生命力，帶給我向上的力量。
在我心底，小小的蒲公英陪我成長。記得小學的時候，一段時間我的成績在慢慢退步。我覺得自己就像這矮小的蒲公英一樣，卑微而又不引人注目，很是郁悶。這時候老師把我叫進了辦公室，本以為老師會劈頭蓋臉的教訓我一頓，但老師卻什么也沒有說，還請我喝茶。老師語重心長的說："孩子，你不要自卑，相信自己。生活就像這蒲公英一樣，要有夢想。不管命運把你拋向何處，只要努力奮進，完成自己的生命歷程，那就是有意義的人生。"我深有感觸，老師的話引起了我久久的沉思。之后，我奮發(fā)圖強，努力學習，取得了優(yōu)異的成績。
直到現(xiàn)在，我心中依然藏著那株蒲公英，它帶給我力量，讓我在困難和曲折中不怨不尤，勇往直前。
蒲公英的作文 篇3
堅守心中最初的夢想，尋找落地開花的方向，就像我們所說的，環(huán)境在改變，生命力卻永遠頑強。
今天早晨，我們懷著激動的心情，踏上開往晉城的大巴，開始了一天的生存挑戰(zhàn)。我坐在一個靠窗的位置，看著一片片景色從我眼前匆匆掠過，我想人生之路的景色，又何常不是如此？有時不等我們看清早已消失的無影無蹤，它是無情的、又是公平的，不會因誰而等待、而停止。
第一站，兒童樂園已經(jīng)到達。我們在這里進行了分組、選隊長的活動，我有幸分到了“雛鷹展翅”小組，我們的隊呼是“weallmustwin！”這是一個美好的愿望，雖然未必能實現(xiàn)，但從中我們可以汲取激勵與力量。
掏空口袋，拋下煩惱，把自己完全暴露在紛繁復雜的社會中，接受生存的挑戰(zhàn)。也許我們并未準備好，也許我們依然稚嫩，但是面對陌生的城市、陌生的人群，我們有禮貌的一聲“您好！”開始了一天的生存挑戰(zhàn)。
我們的目的地是鳳展廣場，這期間，我們就已然開始義賣。我們組的楊智光同學，第一個東奔西走的開始推銷，但是還沒等他說上兩句話，得到的不是有禮貌的拒絕，就是別人的白眼，我們每個人都感到無比的失落。就在這時，突兀的響起一聲：“耶，我成功了！”霎時所有的目光都被吸引了過去，楊智光同學正高興的手舞足蹈，我們的心也得到了快樂的滋潤，又鮮活起來，讓我們充滿了力量。
我更傾向于打工賺錢的方法，于是我走在了找工作的路上。不過我運氣真的超好，很快就在一家美食城找到了“工作”，就這樣我開始了一個小時“定居”的“生活”。我?guī)蛣e人送碗、送菜，端盤子，不一會兒就感到渾身上下都不舒服，低眉順眼、輕聲細語，這還是我嗎？短短的一個小時，真叫一個累呀！——溫室里的花朵經(jīng)不起風吹雨打嗎？
最后，我們組掙到了116元錢，還有幸“名列前茅”。短短的三個小時而已，中途我們不知道遭受了多少的白眼、多少的拒絕、多少的嘲笑，而我們的父母呢？為了我們有個更好的生活條件、更好的教育環(huán)境，他們付出了多少呢？這時我的眼前霧蒙蒙的，仿佛看到了父母正在不辭辛苦的努力工作。
一天的生存挑戰(zhàn)我們收獲的有鼓勵的話語、也有無情的拒絕、更有慷慨的支持，我們以零距離的接觸認識了社會，見識了人間冷暖，再也沒有象牙塔中的無端奢望，沒有了賦新詞強說愁的少年愁緒，有的只是汗水與真實。
因此：“我們必須努力學習、拼搏，為自己搏一個更高的起點，搏一個前程似錦的明天。同學們行動起來，讓我們好好學習孫悟空的“七十二變”，為以后承受“九九八十一難”做準備吧！
蒲公英的飛翔也許并不高，卻堅信可以將希望與愛灑向更廣泛的天地。
蒲公英的作文 篇4
我一直在生長，風兒也一直伴隨這我。我相信自己有一天定能飛翔……
時間的流水沖走了許許多多的記憶，直到……
我逆來順受地接待著風的到來，缺不知腳兒早已脫離了母親。風勁讓我覺得如癡之大，突然一股勁風把我掀向空中。我頓時飛翔得很高很高，高得可以看全我的母親，我的兄姊，當然還有風�？匆娝麄�，我無比幸福。我對風說：“這就是我們的愛咯。我倆要伴隨一生，飛翔一生，平凡一生……”風對這來急德爾約定沒有任何反應。
於是，我和風飛過田野，看見金金燦燦的油菜，她一陣過去把田野變成了金色海洋一般。我發(fā)現(xiàn)風竟有如此的魅力，更愛她。愛她帶來的旅行，帶來的快樂，還有她那輕柔靈敏的身姿。
我和風飛過溪面�？粗圃沼卧盏聂~兒，聆聽著叮當?shù)娜暋ｏw鳥和魚兒相輔相成正如我和風兒一樣相隨相伴。
我和風飛過高山。太陽斜暉脈脈，溫柔如水，顯示出他另一面的嫵媚。我和風卻依然同行。
不知，風兒還一直還擠著那個約！
終於，她說話兒咯：“只有靠你自己才能越飛越高，越飛越遠……”
可……那個約定……
突然，風兒一把把我摔進了地下，身體頓時痛如刀絞，深陷潤土。她走了，只留下那撫摸不盡的淚水，而那個約也如流水般淌得不知何處。
淚水一點點落在身上，忽然覺得身上的痛兒消失得無影無蹤。覺得心頭有股迸發(fā)的力量。一剎那，一顆小小的芽而從我身兒里鉆出，鉆向地上——天堂。
而風就再不見了。
不！風兒一直守著那個約，一直……
蒲公英，我們真實的寫照。
風兒，恩師偉大的靈魂！
蒲公英的作文 篇5
在一排矮小的柵欄旁，生長著一株默默無聞的`蒲公英。但它們總渴望能在自己最富有活力的時候，來一場說走就走的旅行。
有的渴望能像風箏一樣飛過遠處的山崗；有的卻想飛到廣袤無垠的草原；還有的想飛過一片大�！�
有了這些美好的愿望，它們默默地吮吸著土壤中的養(yǎng)料，等待那一天的到來，這些美好的愿望也許是它們努力的動力。
一天，戶外刮起了狂風。蒲公英們認為自己能乘著飄向世界各地，它們努力從根上落下讓自己隨風遠去。不料，它們還沒有到適合的年紀，擺脫不了根的保護。根被它們用力拔起。過了一些日子，風暴停了，一株美麗的蒲公英面目全非。即使這樣，這株蒲公英的根又慢慢伸進土里，繼續(xù)汲取養(yǎng)料，慢慢恢復原貌。
到了來年，這片柵欄被圍成了圍墻，而原本只有一株的蒲公英變成了一片蒲公英地。這也許是蒲公英成長的旅程吧！
恢復原貌的蒲公英們變得更加努力，不再是以前的魯莽、任性。這也許是我們?nèi)祟愃f的：“吃一蜇，長一智�！卑桑�
終于有一天，理想的日子來臨。陽光照在它們身上，也許那是勝利的曙光。一陣風吹向它們，沐浴著陽光，一起乘著風，繞著彎，飛向自己所向往的地方，越飄越遠……
通過自己的努力，蒲公英們完成了成長直至生命的旅程。在這過程中，也曾有過艱辛與挫折，有過無知與無奈。但能一點一點地改變自己，成為勇敢的蒲公英，隨風飛向理想的地方……
蒲公英的作文 篇6
一年一度秋風勁，荒野的蕭瑟，亙古不斷的呼喚，未曾停息過，也有過焚心的哀傷，終隨風煙而俱凈，小小的蒲公英，雋美的舞姿，獨一無二，舞出的卻是那浩蕩的離情別緒。
風兒劃過我的臉頰，曾幾何時的舊憶已黯淡，眼簾中被蒼茫所填充，無疑是一段不忍的別緒，而那過去的，仍在記憶中飛逝，強顏歡笑，和著微風的節(jié)拍，身體微微騰空，腳下依稀模糊的路，自己在渺茫中似乎踏上了一段漫漫云途，心兒還有無盡的牽掛，也只能頭也不回地許下約定，然后作別西天的云彩。
生活總是不間斷地刷新，刷新著我們的記憶，也曾無知地抱怨它那欺騙性的周期，現(xiàn)在我漸漸明白，是自己沒把握好生活贈予的一次次時機。過去的就讓它過去吧，自由地飛翔，向著心中的那個夢幻世界，一路上太多的美未曾珍惜，而那遠逝了的，在無息中卻化為了我下一站的嘆息。
一只愛追夢的蒲公英，離開了大地母親的懷抱，開始了風餐露宿的生涯，初來者的好奇成了我偽裝的面孔，那份真摯的情又有誰懂？抑住欲流之淚，沾濕的眼角，風干的淚痕，心勉為其難地在遺忘中平靜，從未有過腸斷欲絕的消沉，也未歡喜若狂地享受過生活之靜美，每一次的沖動，亦終拗不過心靈遠古的呼喚，也不知開始就是個錯誤，還是途中的自我迷失，還是暫時的迷茫中苦尋覓的求索，但我選擇了遠方，并非是逃避現(xiàn)實的追問，只求那股生命之泉能夠涓流不息，流淌，流淌，串串的漣漪是我揉碎的夢，黎明前的曙光是我新的寄托，也是我秀給生活的，一串串悠揚的音符，正似我飛舞的天籟之律。
秋風無痕，蒲公英的思緒仍在延續(xù)，軀體騰飛著，心兒卻滿懷期待，期待著那個有你的明天，在我們的偶遇中，撒下憧憬的瑰麗，讓蒲公英的種子，印證我們曾幾何時的誓言。
蒲公英的作文 篇7
即使是一顆平凡的種子，也會有他盛情綻放的時候。一顆小小的蒲公英種子，心中也有那宏偉的理想，可是它不能改變自己的命運，被凜冽的風吹得四處游蕩。
風漸漸安靜下來，它被送到一個貧瘠的山谷。這里除了那弱小的野草，再也沒有被的植物了。呈現(xiàn)了一派荒蕪的景象。
它不甘心，它堅信自己能夠成長為一株蒲公英，在微風的徐徐吹拂夏搖曳著，哪怕是在如此貧瘠的山谷。
它開始它的艱苦成長了。當太陽出現(xiàn)時，它努力的沐浴著陽光；當甘霖灑下時，它又拼命的吮吸著雨露。它努力地成長著。
幾個月后，人們發(fā)現(xiàn)了這座山谷。跟往常不同，這里并不是完全毫無生機的，在巖石的縫隙中，盛開著一簇潔白的蒲公英。它是那么的堅強，在微風的吹拂下，搖曳在山谷中，為山谷帶來了一線生機。
蒲公英的故事，給了我不少的啟示。我們都是平凡的種子，要善于把握自己的命運，在溫馨而充滿競爭的校園，就是我們生根發(fā)芽的沃土。有的人有自己的目標，有前進的動力，往往能夠跑在最前面，就像那盛放的蒲公英。而有的人沒有目標，不思進取，那他只能像野草一樣，不為人所看重了。
有遠大的目標和堅強的意志就是我們成功的關鍵，它們能帶給我們無窮的意志就是我們成功的關鍵，它們能帶給我們無窮的動力，在人生的道路上，收獲豐碩的成果。
相信吧！只要你有目標，有勇氣，上帝不會拒絕任何一朵蒲公英的綻放。
蒲公英的作文 篇8
在一個晴朗的早晨，有一朵小小的蒲公英，它一直想去看看精彩、美妙的世界。
有一天，風姑娘聽說了蒲公英的旅行夢，就決定帶小蒲公英實現(xiàn)它的夢想。
風姑娘先把小小的蒲公英帶到了一棵長滿青苔的大樹底下，上面還開著成群的、五彩繽紛的小花。小蒲公英剛剛享受了一下青苔的溫暖，風姑娘就開始快速地吹著，讓蒲公英走了，還不忘說：“我們要去下一站！”蒲公英只好難過地飛到了水面似鏡的小溪上。
小小的蒲公英愜意地躺在小溪上，看著藍藍的天空，享受著陽光的溫暖，感受著小溪的清涼。突然，風兒又來催促小小的蒲公英了，在風姑娘再三的催促下，小小的蒲公英才戀戀不舍地離開了小溪，落在了公園的白木椅上。
小蒲公英正在想公園為什么有這么多花這么多鳥時，有一位40多歲的男人坐在了蒲公英的身上，讓它痛苦不堪。幸好風兒發(fā)現(xiàn)了它，把可憐的蒲公英救了出來。
就在這時，有一個抓蜻蜓的小男孩發(fā)現(xiàn)了蒲公英，便把它放進一個黑乎乎的紙盒里，和它同樣被捕的竟然也有一朵小蒲公英，那朵小蒲公英對它認真地說：“我們真是心有靈犀！我也想出去，去更多地方游玩呢！”“要不咱們一起頂盒子的頂部，沒準就能出去了呢！”那朵蒲公英小聲地說。太好了！在它們的共同努力下，盒子的頂部終于打開了一條細縫，它們趕緊飛了出去……
兩朵蒲公英結(jié)為了好朋友，請風姑娘幫助它們，開始了新的旅程……
蒲公英的作文 篇9
我有一顆蒲公英種子，非常小，約兩克重，其尖端上有絨毛，我用手搓掉，然后捧著可愛的小種子放到陽臺上曬干。我準備在十月份種蒲公英。
我先在花盆的土中挖了一個小口，然后把種子放在小口里，隨后把小口填平，再給我心愛的種子澆足水，就這樣，我根據(jù)需要給它澆足水，施施有機肥，并十分小心注意觀察我心愛的蒲公英種子。
在萬物復蘇的春天，我發(fā)現(xiàn)蒲公英種子中皮變綠了，第二天，我看到它生根發(fā)芽了，我興奮極了，又蹦又跳地大叫著爸媽過來看，爸媽欣喜地陪我一塊觀察種子，不時地給我講授知識，對我的幫助可大了。
在烈日炎炎的夏天，我發(fā)現(xiàn)蒲公英在綻開了它的小球，第二天小球變大了，變得美麗了，非常令人陶醉。
過了不久，我發(fā)現(xiàn)蒲公英成熟了，我摘了一朵蒲公英，輕輕地一吹，蒲公英的籽飛走了，越飛越遠，最后消失在我的視線里。
我覺得蒲公英在夏天的時候最美麗，我有點兒戀戀不舍，仿佛蒲公英再次出現(xiàn)在我的眼簾里。
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