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風(fēng)與蒲公英的約定作文（通用10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的風(fēng)與蒲公英的約定作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)與蒲公英的約定作文 1
“呼——”一陣風(fēng)吹來，小蒲公英們像一把把小傘一樣朝四面八方飛去。它們都找到了自己的家。但是，有一個小小的蒲公英并沒有離去，它決定也跟其他的伙伴一樣去找一個屬于自己的家。
不一會，小蒲公英看到了像刺猬一樣的蒼耳也在尋找自己的家，一只小兔子飛快的跑來跑去，小蒼耳就機智的掛到了小兔子的身上。小蒼耳興奮的說：“再見了，我的朋友，我馬上就有自己夢想的新家了�！保∑压査骸澳銈兪窃趺凑业叫录业腵？”蒼耳有好的告訴它“剛剛的情境你都看到了嗎？只要有小動物從我們身邊路過，那我們就會很幸運的坐上免費順風(fēng)車去新家�！毙∑压⒙犃颂貏e高興的說：“太好了，那能麻煩您帶上我嗎？”蒼耳笑了笑，然后很認真的說：“對不起，小蒲公英，你這么柔軟，我怕把你給刮傷了。”小蒲公英沒有辦法，只好另外想辦法。
它來到了一棵結(jié)滿了紅彤彤果子的大樹旁，原來這是一棵紅果樹。小蒲公英被紅果樹的果子迷住了，它呆呆的看著那些閃著光彩的果子。這時，一只小鳥飛過來，迅速的把粒紅果叼在了嘴里，吃掉了。奇怪的是，紅果樹并沒有生氣，反而很高興的跟別的果子說：“孩子們別著急，也許很快你們也會被帶走，找到新的家，耐心等待吧。”哦，原來，小紅果也有自己免費的順風(fēng)車呀，小蒲公英一下子明白了，它大聲的喊著小鳥，“小鳥小鳥，你可不可以帶我去找新家？”小鳥很抱歉的跟它說：“對不起蒲公英，你太柔軟了，我可能會傷到你，你另外再想辦法吧�！毙∑压⒂幸淮问涞牡拖铝祟^。
蒲公英呆呆的看著高遠的天空，想著怎樣才能找到自己的新家呢？這時，風(fēng)姐姐來了，風(fēng)姐姐看到蒲公英，很友善的問：“蒲公英，你為什么傷心呀？”小蒲公英把自己尋找新家的經(jīng)歷告訴了風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐聽完后笑了：“這么簡單的事情，我能幫你呀�！逼压㈤_心又懷疑的問風(fēng)姐姐“你為什么要幫我呀？”風(fēng)姐姐告訴它：“因為這是我們風(fēng)兒跟蒲公英的一個美麗的約定呀�！闭f完，風(fēng)姐姐大吸一口氣，全身好像變成了一個大球，它向蒲公英一吹——蒲公英起飛了。
一年以后，小蒲公英長大了，它長得健壯，美麗。風(fēng)姐姐又來了，這將是蒲公英與風(fēng)兒的又一次美麗的約定。
風(fēng)與蒲公英的約定作文 2
悠悠然，一陣微風(fēng)吹過，我仿佛聽到了蒲公英在天空自由翱翔的歡快笑聲。風(fēng)吹到了南方溫柔親切的水鄉(xiāng)，蒲公英也飄到了簡單的鄉(xiāng)村水鄉(xiāng)，為它增添了一道更加美麗的風(fēng)景。風(fēng)已經(jīng)吹到了充滿戰(zhàn)爭的利比亞，蒲公英也到了那里。它在這里建立了一個夢想和對更美好未來的希望。它飄啊飄，飄啊飄，飄向一個孩子的夢想！
這是一個美麗的夢。那個女孩在金色的.麥浪中。風(fēng)吹著麥浪，她仿佛走在一個金色的童話世界里，聽著風(fēng)吹著麥浪的交響樂，演奏著一首又一首的歌曲；她似乎沉浸在這座金色的宮殿里，攀登夢想的階梯，在未來突破一個又一個的困難和障礙。她似乎沖破了所有的束縛，飛進了友誼的深淵。
當(dāng)一個朋友孤獨時，她就成了一個電話。她溫柔地呼喚一個好聽的名字-& mdash；& mdash杰德杰德。電話鈴聲把她從夢中驚醒。
多么好聽的名字。從這個名字，一個美麗大方的小女孩可以看出他們的友誼有多深。
翡翠是“廖斯女神。平時，我非常喜歡微笑。甜美的微笑讓人快樂、舒適、莫名其妙。
秋天的楓葉最美。一瞬間，楓葉刷地落到地上。我們的心似乎被強力膠緊緊粘在一起。讓我們成為一起度過風(fēng)暴的最好的朋友，一起欣賞日落，一起走向未來！
哪里有風(fēng)，哪里就有蒲公英，哪里就有蒲公英，友誼之花盛開了！
風(fēng)與蒲公英的約定作文 3
風(fēng)，無色無味，有時似乎讓人遺忘，也正是由于這些，才讓它有了一種默默無聞的性格。不是嗎？
看，春天，它輕輕撫摸著大地，讓小草忍不住“咯咯”大笑，一躍而起了；輕輕揮一揮裙袂，一地的萬紫千紅了……要不是從“春風(fēng)又綠江南岸”頓悟了其活性溫情的身影，還真……
夏天，烈日炎炎，汗流浹背，它活潑可愛的身影無聲無息地出現(xiàn)了，輕輕地撫摸你的手，讓你頓掃心中的郁悶。
涼爽的秋風(fēng)，英姿颯爽地一躍而起，看，一田的金黃便直逼你的眼了。那剛剛還水平如靜的湖面中的漣漪是你的杰作嗎？那一樹的累累秋食是你獻給我們的慷慨嗎？
冬天，寒風(fēng)刺骨，但是凜冽的'寒風(fēng)卻潛移默化的磨練了人們的意志。
瞧！一陣風(fēng)吹來，好像吹起什么東西，定睛一看，原來是一朵蒲公英。
潔白無瑕的蒲公英，悠然地飄著，那一朵朵，像一把把輕柔的小傘，那是多么富有浪漫色彩的一幕�。∶慨�(dāng)風(fēng)兒將它吹向天空時，它們便紛紛揚起，有些漸行漸高，越飛越遠，有些則輕輕揚起，僅僅飛了幾米遠，便開始下滑墜落，占領(lǐng)一席之地，也許它看到了自己所該留戀的地方了吧。
想到這里，我的頭腦突然有一種提壺灌頂般的醒悟：那些蒲公英不正像我們這些在校園中學(xué)習(xí)的學(xué)生嗎？而那托起蒲公英的風(fēng)不就像那孜孜不倦，默默無聞而無私奉獻的老師嗎？他們一生默默無聞，盡力傾注自己的精力。他們用他們一生的青春努力將我們托起，有些學(xué)生現(xiàn)今已經(jīng)達到了光輝的頂點，有些學(xué)生走向了普通的工作崗位�！笆巧n天大樹就讓他茁壯成長，是小草就讓他點綴大地”，是的，他們不會去拔苗助長，因為他們知道：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻了什么，而不應(yīng)該看他取得了什么。
是的，在偉大的崗位上可能發(fā)揮更大的價值，在普通的崗位上也能發(fā)揮出巨大的能量。我們應(yīng)為祖國有這樣的一陣風(fēng)而感到欣慰，也為有這樣一群蒲公英而感到自豪，就讓我們都去做自己心目中那一朵蒲公英吧！
風(fēng)與蒲公英的約定作文 4
陽光照下來，世界是暖橙色的。窗外的樹木枝葉交錯，陽光從縫隙中細細碎碎地落進教室，灑下一地溫暖的金黃。
睜開眼，我怎么站在一個龐大的物體上，旁邊竟是和我一般大的蒲公英種子。奇怪，難道我變成蒲公英種子了？突然，一陣風(fēng)襲來，我隨風(fēng)而起，好吧，看來我的猜想是對的。隨著風(fēng)，我開始四處飄蕩。
在不遠處的.一座山上，我看見一位老人，挑著擔(dān)子，擔(dān)子里裝著許多石頭，向山下走去，于是我問他在做什么，他告訴我，這座大山擋住了他們外出的近路，為了不再繞遠路出去，他要和祖祖輩輩一起移開這座大山，不管花多少時間與精力，他都要完成這個愿望。
風(fēng)總是能將我?guī)У饺魏蔚胤�，讓我看看世界，我再一次在空中飛舞碰到一只四川亂撞的蒼蠅，問他為何如此匆忙，他說，他剛出生不久，上帝就給了他一份清單，上面列了99件事，他若不完成，就是一只不合格的蒼蠅，會被派到地獄。他現(xiàn)在是去找一只鳥，完成生命冒險這一任務(wù)，他是害怕被吃掉，但這是他的目標(biāo)，就必須去挑戰(zhàn)，因為他一生只有短短的三分鐘，說完他就很快的飛走了。
穿過一片茂密的森林，看到清澈的小溪里，一條鯉魚正在拼命的躍過一條瀑布，他已經(jīng)被石頭砸的遍體鱗傷，可他仍不放棄。他對我說，穿過這條瀑布便是一片汪洋大海，他從小的志向就是去浩瀚的大海里，去看看新事物，去感受未知的危險，不甘心在這小溪里漫無目的的生活，自甘墮落的過完此生。
風(fēng)漸漸的恢復(fù)了平靜，我被停留在一塊濕潤的土地上，我想我也要有目標(biāo)的生活，但我已經(jīng)飛不起來，那就讓我扎根在此，生出許多蒲公英來，讓他們飛向各地，在世界每一個角落開滿蒲公英。
微風(fēng)不知將哪里的浮云吹過來，遮住了陽光，我慢慢睜開眼，還是那熟悉的教室，這終究只不過是一場夢，不過在夢里，我知道了，其實世界萬物都有自己的志向與愿望。世界這么大，我想去看看。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我有如此志向，更應(yīng)該加倍努力，讓身邊的人為我驕傲，而做到這一點的前提就是去奮斗。
風(fēng)在哪兒，蒲公英就在哪兒，我的志向在哪兒，心就在哪兒。人還是要有夢想的，萬一實現(xiàn)了呢？
風(fēng)與蒲公英的約定作文 5
“呼，呼……”草地上，風(fēng)滿天卷地，吹著小草，頭發(fā)都直了，真是不給小草一點面子。
風(fēng)是非常暴躁的，從來沒有過溫柔但蒲公英改變了它。
草地上，蒲公英被老鼠一根一根地吃掉了，但風(fēng)見著了，馬上暴躁如雷地“呼，呼……”把老鼠給趕跑了，蒲公英金光的小手撫摸著風(fēng)，風(fēng)帶著蒲公英走了，走到了一個滿是花朵的地方。
花朵里的蒲公英，一天一天長著，越來越多，但是蜜蜂看到了蒲公英，就想吸蜜，可是風(fēng)看見了，就立馬咬著蜜蜂，不知道哪里去了。
小孩子看到了蒲公英就想摘一朵吹了起來，風(fēng)告訴小孩說：“其實我和蒲公英有個約定”。
每到日落的時候，我和蒲公英都會在約定的時間相見，誰也不許遲到。
小孩子聽了，就想風(fēng)和蒲公英的約定是什么，就等到了日落，沒有想到，原來蒲公英到日落的'時候都會落下來，只有風(fēng)才會把蒲公英給吹起來，��！風(fēng)吹起來了蒲公英，那一朵朵蒲公英吹著浮了起來，雪白雪白的，像雪花一樣飄著，真是美極了！
這就是風(fēng)和蒲公英的約定吧！
風(fēng)與蒲公英的約定作文 6
每次有人提到蒲公英幾個字，我總會想起一個畫面：那是去年冬天，上體育課的時候，操場上刮起的“蒲公英”風(fēng)。
去年冬天的一節(jié)體育課上，老師讓我們練習(xí)足球射門。輪到我的時候，我正準備踢，突然，面前有一團“蒲公英”刮了過來，大家剛要伸手去抓那團毛絨絨的`東西，老師立馬制止了。
隨后，自由活動開始了，我發(fā)現(xiàn)“蒲公英”越來越多了，這到底是怎么回事兒？哎，正當(dāng)我百思不得其解的時候，疑團的制造者竟然主動送上了門來，我看見樊東書穿著綠色的羽絨衣亂跑，他一邊跑衣服一邊放飛著它的“孩子”，那畫面真的可笑死了。他的衣服爛了一個約一分米的大洞，就像一只身上缺了一塊肉的大猩猩，因為他實在太黑了。
盡管我發(fā)現(xiàn)了這群“蒲公英”的來源，我卻并沒有告訴他！又過了一會兒，操場上的“蒲公英”更多了，他的衣服都快癟了。我實在忍不住了，就告訴了他，他那極度尷尬狼狽不堪的樣子，真的讓我捧腹大笑！樊東書快速回班讓老師給他在那個洞上粘了膠布，堵住了爛掉的口子，他回來的時候，我發(fā)現(xiàn)他的衣服上又多了一個“傷口”，他也覺得尷尬只好回班了。
怎么樣，操場上刮來了蒲公英夠神奇吧！
風(fēng)與蒲公英的約定作文 7
他們已經(jīng)被風(fēng)吹走，散落在天涯。
——題記
年少時，便從書本上得到了這樣的認知：因為有了風(fēng)的依托，蒲公英注定是要去流浪的。無論怎么樣，蒲公英最后都會在土地安家，但它們與風(fēng)在一起的日子已是它們最美好的回憶。
其實我們正如這些蒲公英，在風(fēng)的吹拂下，去到了屬于我們的天地，而母校正是這樣的一股風(fēng)。或許這也就像老師所說的，高中教育對于人的一生是至關(guān)重要的，而母校，正是給了我們一個接受高中教育的平臺，是帶領(lǐng)我們向外探索的一股暖暖和風(fēng)。
在很多人的眼中，母校就是自己每天罵千百遍，卻不允許別人罵它一遍的地方。而在我看來，母校是你得到得最多，同時也失去得最多，合不來卻也離不開的地方。
我的母校是 一個在當(dāng)?shù)氐慕逃袠I(yè)中數(shù)一數(shù)二的中學(xué)。當(dāng)我作為高一新生踏入一中校門時，感覺一切都是那么地熟悉，因為早在這之前，我就常在學(xué)校的那條長長的校道上走走停停，想象著自己坐在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)的情景。而之后，我便有了更多的機會來慢慢了解它。它很美，坐落在洗墨池畔，校內(nèi)道路兩旁都是青蔥的大樹;它很靜，不驕不躁，只是一心做好孩子們的教育。直到現(xiàn)在，母校還在竭力地給予我們它所能給予的，而我們也在無條件地接受并享用著它的好，那是因為我們現(xiàn)在還沒有足夠的能力去回報它。
母校在我們每個人的.內(nèi)心都占據(jù)了一定的空間，你沒有辦法去忽視它的存在，因為它帶給你的不是簡單的物質(zhì)上的滿足，更是引領(lǐng)你朝著正確的方向去開拓。泰戈爾曾說過：“當(dāng)干渴的心沒有希望找到水的時候，它是很容易受海市蜃樓的欺騙，而徒然在一片又一片的沙漠中探尋�！钡�，我們不害怕會迷失方向，母校不會允許你這樣。當(dāng)你懵懂無知時，不要忘記母校，它將帶你走出迷惘;當(dāng)你漸漸長大，不要忘記母校，它使你變得更加成熟;當(dāng)你事業(yè)有成，不要忘記母校，它曾在你最需要幫助的時候拉了你一把……不要忘記，也不能忘記。
風(fēng)與蒲公英的約定作文 8
悠悠然，淡淡然的微風(fēng)在空中吹拂著，我仿佛聽到了那蒲公英盡情翱翔在天空周歡快的笑聲。風(fēng)到了那溫柔與親切的南方水鄉(xiāng)，蒲公英也飄飄然的落在這淳樸鄉(xiāng)情的水鄉(xiāng)，為這里加上一個更加美麗的風(fēng)景；風(fēng)到了那充滿戰(zhàn)亂的利比亞，蒲公英也到了那里，它為這里樹立一個又一個對美好未來的夢想與希望；它飄呀飄，飄到了一個孩童的夢！
這是一個美好的夢，女孩在一片金色的麥浪中。風(fēng)吹麥浪，她仿佛走在一個金色的童話世界里，聽風(fēng)吹麥浪的交響曲，奏響一曲又一曲；她仿佛沉浸在這金色的殿堂，登上夢的階梯，沖破一個又一個未來的困難與險阻；她仿佛沖破束縛的一切，盡情飛翔在友誼的長空中。
一聲朋友已成為她寂寞時的呼喚，她輕輕的呼喚著一個很好聽的名字——玉玉，玉玉。清脆的呼喚讓她從夢中醒來。
多么好聽的名字，從這名字中，一個美麗大方的小姑娘，又可以看出她們的情誼是都么的深。
玉玉是“廖斯女神”平時很愛露出微笑，那微笑甜美的讓人高興，讓人舒服，給人一種莫名其妙的高興。
秋天的楓葉是最美麗的，瞬間，楓葉刷刷而落在地上，我們的心仿佛被強力膠深深的粘在了一起，讓我們成為共經(jīng)風(fēng)雨，共同欣賞那落日的殘霞，共同走向未來的最好的朋友！
風(fēng)在哪，蒲公英就在哪，蒲公英在哪，友誼之花就在哪盛開！
我知道三月的風(fēng)很大，把天吹的高高的，我仰起掛滿淚珠的臉龐看那翻滾的云海，灼熱的陽光便把我的眼睛刺的`生疼。
我依舊騎著我那輛老弱病殘的自行車奔走在“兩點一線”上，依舊面臨著一大堆做不完的題山題海。想想，著一切來得是多么的突兀。首先是親戚家的孩子，接著便是鄰居家的大哥哥和大姐姐們，終于。在這炎熱的三月，“中考”這個早已耳熟能詳?shù)拿致涞搅俗约旱纳砩稀?/p>
“中考在即，離別還會遠嗎？”我悲傷的問自己。曾經(jīng)一度想快些結(jié)束中考，然后瘋玩一陣，可當(dāng)它臨近時卻有一種不可名狀的悲傷油然而生。這就像在等火車一樣，沒來時，翹首以待，臨近時，卻被那轟鳴聲嚇壞了。
我恐懼地尋找一切借口來讓我接受這無奈的離別。王維的“海內(nèi)存知己，天崖若比鄰。”李白的“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！痹谖疫@無盡的悲痛面前，顯的是那么的蒼白無力。
怎么舍得分別，怎么能被一句“好聚好散”說服，怎么能不為這青春歲月的匆匆與真摯的情誼潸然淚下。畢竟，在這段青蔥歲月里，有我成功的喜悅與失落的痛楚，有我青澀的初戀與熱血的友情。
風(fēng)依舊很大，把成熟的蒲公英吹散到空中我看著那一個個潔白的小傘，不禁涕泗橫流。親愛的朋友們，試問我們是否還能在一起？
風(fēng)與蒲公英的約定作文 9
風(fēng)是隨性的，風(fēng)有時是狂怒的，有時是順心的；蒲公英卻是分離看世界，那樣的肆無忌憚；風(fēng)和蒲公英是離不開的間接關(guān)系，蒲公英受風(fēng)的依托飄向遠方，最終還是會安了家。
我們就像蒲公英總是叛逆的向前向前，不知盡頭的走下去，而風(fēng)是為我們操碎了心的家人，總?cè)涡缘囊詾橹灰獢[脫了風(fēng)的追逐就可以無所事事，但沒有了風(fēng)的依托卻再也飛不起來了。
即使風(fēng)的啰嗦和憤怒，但哪卻是為了蒲公英的勇氣和力量，討厭了風(fēng)而走的蒲公英最終還是會厭倦了漂泊，還是會順著風(fēng)的方向定居安家，風(fēng)就是愛我們的家人，不知道用言語來表達，會用懷抱安慰鼓勵，蒲公英就是一個不明不白的我們，還是會依托了風(fēng)的懷抱；“這就是親情”風(fēng)在哪，蒲公英就在那。
蒲公英勇敢的迎接風(fēng)的.撲朔迷離，它大膽的和怒氣沖沖的風(fēng)打交道，肆無忌憚的說著話，風(fēng)好像有些心動，多久以來沒有一個朋友，因為他們都怕風(fēng)的力量，它和蒲公英訴說著回憶，有一種很奇怪的心聲和語言，風(fēng)帶著蒲公英一起游玩世界。一起定下約定，有時他們會互不理睬不過一會就會好如油漆一般黏，他們一起唱唱跳跳，一起闖蕩天下，一起包容彼此，他們是朋友，“這就是友情”風(fēng)在哪，蒲公英就在那。
一天風(fēng)告訴蒲公英要給它一個家，風(fēng)說他可以等，一個最好的生活，蒲公英卻不知道，他明明有家有很多很多好伙伴，不需要家了，可惜他的伙伴們也一個個離開家飄向遠方，蒲公英制止不住，一個人孤零零的很害怕，她去找風(fēng)，風(fēng)接受了她，陪伴他一生一世，她們一起四處安家，他們一起開心一起不開心，一起承擔(dān)一起鬧，蒲公英感覺很幸福。他們是愛人，“這就是愛情”風(fēng)在哪，蒲公英就在哪。
很喜歡蒲公英白白的，泛著自然的氣息，很像棉花糖可以感受到甜甜的滋味。像自己的蒲公英和風(fēng)的約定。自從知道蒲公英的花語“無法停留的愛，凄美而又蒼涼”-多像人一生中要經(jīng)歷的坎坷，便越發(fā)瘋狂的愛上了蒲公英，即使風(fēng)的困難也有蒲公英來一起承擔(dān)一起堅持！風(fēng)在哪，蒲公英就在哪！
風(fēng)可以是親情，友情也可以是愛情，我們想作什么它便是什么，而我們就是那個蒲公英，一起陪伴，一起累，一起開心，一起的不獨一也無二，就那樣一直在一起。別讓風(fēng)等蒲公英太久，風(fēng)在哪，蒲公英就在哪！
風(fēng)與蒲公英的約定作文 10
�？吹揭恍┬∏逍嘛L(fēng)格的圖，一朵占了大半畫面的蒲公英，背景是湛藍的天，空中飄滿大大小小的絨傘。那景象，唯美到失真。
今年清明晚上，去后山墳頭上燈。意外地在草叢中發(fā)現(xiàn)了一小簇蒲公英。圓圓的兩團絨球，煞是可愛。哥先發(fā)現(xiàn)了它們，手快一把折了下來，鼓起腮幫子一吹，絨球便化為一片小傘的海洋，四下里散了開來。哥把剩下的光禿禿的桿兒遞給我，賤笑：“偌，給你玩�！蔽野姿谎�，結(jié)果桿兒，輕輕將上邊遺留的最后一絲絨線吹下，看著它飄飄悠悠匯入空中。
小的時候，曾陪母親一道去地里采蘑菇。剛下過雨，地里蘑菇遍地。我蹲在籃子邊上守著，瞪大了眼睛瞅著籃里的蘑菇，仿佛看見它們推推搡搡，聽見嘰嘰喳喳的爭吵聲。有時候我伸出胖乎乎的小手指，戳戳這個，點點那個，自娛自樂。
這時我聽到母親喚我的聲音：“囡囡，快來看！”我猶猶豫豫地丟下籃子跑去，母親把草叢中一株不起眼的草指給我看：“你瞧，這是蒲公英�！�
那是地里第一株蒲公英，從遠方風(fēng)塵仆仆地趕來，與我們相會。
那是我平生第一次接近蒲公英，它的兩片葉子細細的，帶著小毛刺，還沒有長出結(jié)實的骨架，看上去很單薄。母親說它還有很多其他的名字，比如尿床草、地地丁、金簪草、婆婆丁、鬼燈籠……
我不解，母親神神秘秘地附到我耳邊，笑著說：“等著瞧吧，它會制造小傘！”
蒲公英會制造小傘？我瞠目結(jié)舌。年幼的我遇到了有生以來的最大挑戰(zhàn)。我翻遍手邊所有童話書，也沒找到合理的解釋。但我沒有輕易放棄，為了驗證母親所言的真實性，我想，只有等到蒲公英長大，親眼看看它如何制造小傘。
為此，我付出了不少汗水。每天清晨第一件事，就是跑去后院看蒲公英，中午太陽大熱，灼得地面滾燙，隱隱有蒸汽烘上來，我像蒸籠里的饅頭一樣熱得發(fā)脹。然而我恍若未覺，一邊用一片大葉子為它遮陽，一邊觀察著小草。我本以為它的枝干上會藏著一個組裝傘骨、傘布的小車間，可惜我什么機器都沒有發(fā)現(xiàn)，更沒聽到任何奇怪的聲音。兩周下來，我曬成了黑泥鰍。奇怪的是這中間母親發(fā)現(xiàn)了我兩次，但卻不聞不問，像是不過看到鄰居家瘋孩子來曬太陽。我開始懷疑，懷疑母親是在逗我玩，懷疑她說的是不可能的。可是母親的故事里，雪孩子可以救小兔子，螞蟻可以說話，為什么蒲公英就不能制造小傘？我選擇了繼續(xù)相信，每天鍥而不舍地去拜訪后院的客人。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密。它的葉子間伸出兩根細莖，莖上有兩個小小的黃色花苞，軟軟的顫顫的。我?guī)锥认胍獡荛_它，伸出手又縮了回來。因為，那是蒲公英的秘密。偷看別人秘密的不是好孩子。我不想偷偷查看別人的秘密，只好靜等它開放的`那一天。
可是，一天早上，我再一次到后院時，發(fā)現(xiàn)兩個花苞只剩下了小疙瘩，光禿禿的什么都沒有了。我一瞬間覺得自己被它背叛了，坐在地上大哭起來。我印象中從沒那么認真地哭過。
哭聲傳到前院，母親跑過來，見狀，笑著摟了我，擦了我的淚說：“傻孩子，你看，蒲公英已經(jīng)造了那么多小傘了，它們就在你頭頂��！”
我抬起頭，看到空中飛舞著那么多小小的傘，有的打著旋兒，有的忽高忽低，有的隨風(fēng)遠逝……
這時母親不知從哪弄來一團絨球，輕輕送到我跟前：“孩子，吹吹看。”
我憋足了勁兒吹過去，那絨球立即化為一把把絨白的傘，隨風(fēng)融入那一片小傘的海洋中……我跳著去夠，可怎么也抓不住那些小傘。它們越飛越高，越飛越遠，直到消失不見。
母親說，那些小傘是蒲公英的孩子，風(fēng)一吹，它們就長大了，離開媽媽到很遠的地方去。以后，你會在遠方發(fā)現(xiàn)很多很多的蒲公英，它們都是離開媽媽的孩子，可它們很快樂，在風(fēng)中盡情舞蹈……
風(fēng)一吹，蒲公英就長大了！這句話被我放在心里好多年�；蛟S我們每個孩子都是蒲公英，都在等待讓自己長大的那場風(fēng)啊。
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