做紙橋?qū)W會(huì)探索作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的做紙橋?qū)W會(huì)探索作文，歡迎大家分享。
是建筑師，壘起綿亙蜿蜒的萬里長(zhǎng)城，架起雄偉壯觀的趙州橋，造起一棟棟高樓，疊起一幢幢別墅……今天，我和虞建英決定要像真正的橋梁工程師那樣設(shè)計(jì)一座結(jié)實(shí)美觀的橋。
我們準(zhǔn)備好膠布、2張報(bào)紙、一袋硬幣、尺子和筆之后，便準(zhǔn)備開始做紙橋了。我們先思考用什么形狀來做橋會(huì)更牢固，“圓柱怎么樣？”“用瓦楞紙的原理吧�！薄罢襟w牢嗎？”“還是用u型呢？”經(jīng)過一番討論之后，我們達(dá)成了共識(shí)，決定用一根根的圓柱來組成一架“橋”。我們翻開科學(xué)書，根據(jù)科學(xué)書上的要求，讓“橋”能跨越35厘米長(zhǎng)的“峽谷”，寬度要大于10厘米。第一次，我們做的橋就像一塊絲綢一樣，摸上去軟綿綿的，似乎一碰就要散架似的。
我們心驚膽戰(zhàn)地把他放在兩個(gè)倒扣在桌子上的紙杯上，放上硬幣，可是還沒放上幾枚，“橋”就轟然倒塌，這下，我們就像泄了氣的皮球，心中有一千、一萬個(gè)問號(hào)：拱形不是很抗彎曲嗎？怎么這架“橋”竟然承受不了幾個(gè)硬幣的重量呢？我們懷著問題，去問班主任虞老師，虞老師看了看我們的圓柱，親切地說：“你們這些柱子卷的太粗了，不緊，才會(huì)這么不堅(jiān)固的.，應(yīng)該貼著圓珠筆的筆芯卷�！蔽衣犃诉@話，才恍然大悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊，我心中的問號(hào)也終于拉直了他的身軀。
經(jīng)過上一次的教訓(xùn)，我們積累了不少經(jīng)驗(yàn)。我先用尺子，畫出一個(gè)長(zhǎng)35厘米，寬10厘米的長(zhǎng)方形，放在一旁置用，虞建英也細(xì)心的裁出一張張寬是10厘米的紙，用來卷圓柱。此時(shí)，我們好像就是兩位名副其實(shí)的工程師，似乎都在想：我們一定要把這座紙橋做好，從測(cè)量到裁剪，一定要精確，大概、差不多，這些說法不應(yīng)該出自我們之口，我們是這樣想的，也當(dāng)然是這樣做的。不一會(huì)兒，要卷的紙就都割好了�？墒�，這時(shí)困難就像一只攔路虎擋住了我們的進(jìn)程：用透明膠把圓柱纏好，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，大大減少了我們的速度。不過，“世上無難事，只怕有心人�！敝档脩c幸的是，很快，我們就想到用雙面膠在最頂端貼一條，問題就迎刃而解了。
但是這只攔路虎可不好惹，困難接二連三地向我們緊逼過來：粘上雙面膠，上面白色的塑料紙卻很難剝掉，一不小心就會(huì)有撕破報(bào)紙的危險(xiǎn)，這下，我靈機(jī)一動(dòng)，在粘雙面膠的時(shí)候稍微粘一點(diǎn)在桌子上，這樣就能輕輕松松地撕開雙面膠了。我們的智慧，讓這只攔路虎一次次地低下了高傲的頭。后來，我把一開始剪的長(zhǎng)方形的一面粘上雙面膠，把一根根圓柱緊緊的靠在長(zhǎng)方形上，組成一個(gè)平面，接著，我們?yōu)榱思庸踢@座“橋”，便在外面又包上了一層報(bào)紙，就這樣，一架平面橋就大功告成了！
最后，就是測(cè)重量的時(shí)刻了。我們懷著忐忑不安的心情再次把紙橋放在紙杯上，小心翼翼地放著一枚又一枚硬幣，時(shí)不時(shí)還觀察著紙橋那細(xì)微的變化，生怕一不小心就塌了。最終，我們的紙橋承受了590克的重量，大大超出了科學(xué)書上要求的390克。一得知這個(gè)結(jié)果，我頓時(shí)心潮騰涌，一股喜悅勁兒充滿在我的心頭，久久揮之不去，我們的成績(jī)，也得到了班級(jí)小組賽的第二名。
做紙橋真有趣啊！
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