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初中優(yōu)秀作文:我勤奮,我快樂(lè)
我勤奮,才能獲得我因此而獲得的成功,獲得了成功,我才能快樂(lè),所以,我勤奮,我快樂(lè)。今天小編就來(lái)分享初中優(yōu)秀作文:我勤奮,我快樂(lè),請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
初中優(yōu)秀作文:我勤奮,我快樂(lè)(一)
居里夫人說(shuō)過(guò),不論對(duì)任何困難,都決不屈服;拿破侖認(rèn)為,最困難的時(shí)候,也就是我們離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候;達(dá)爾文心中,不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路……
——題記
名人眼中的困難是如此的渺小,是如此的鼓舞人心。這些話對(duì)于初三的我有了啟迪。讓我也嘗試著這樣去做,在嘗試中真正體驗(yàn)到了勤奮的又一種味道。
曾記得在初三的開端我第一次參加了作文比賽,“我真的有能力參加嗎?”這句話不曾一次的在我的內(nèi)心回響,正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量,他告訴我勤奮將會(huì)提升我的能力,勤奮中綻放希望。這句話讓我鼓舞,讓我開始了對(duì)這次的比賽的挑戰(zhàn)。
作文的草稿寫好了,但憑我的實(shí)力是不可能一次成文的,更多的是無(wú)數(shù)次的修改。是要用比別人更多的精力,更多的時(shí)間在寫好的作文上反復(fù)的修改。于是我盡可能的去一遍遍的去修改,但在后面的修改中麻木了,已經(jīng)找不到什么感覺(jué)了。爸爸這時(shí)告訴了我過(guò)段時(shí)間再修改的方法。
按照爸爸的建議,我過(guò)段時(shí)間就到電腦上看看自己的作文,有什么不妥處趕緊修改,就怕語(yǔ)文老師把我的作文“槍斃”掉,讓我失去了參賽的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改,當(dāng)我再去看那篇作文時(shí),我感覺(jué)自己就像欣賞名著似的,開始了細(xì)心的品味。雖然我的作文沒(méi)有別人那樣出采,但我并沒(méi)有放棄,總是鼓舞自己去拼搏,去勤奮。
自信,勤奮的我連最后的時(shí)刻都不錯(cuò)過(guò)。那天早上是交作文的時(shí)間,我早早的就起來(lái)了,將作文進(jìn)行最后一次的修改。一段時(shí)間后,當(dāng)語(yǔ)文老師告訴我比賽的結(jié)果時(shí),我知道我的勤奮沒(méi)有白費(fèi)——我得了二等獎(jiǎng)。
這件事讓我明白了:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。
“人生能有幾次搏?”我的人生充滿了競(jìng)爭(zhēng)。我為我的拼搏感到驕傲、自豪,我為我的成功感到快樂(lè)無(wú)比!我相信無(wú)數(shù)機(jī)遇與挑戰(zhàn)在等待著我。
時(shí)光飛逝,挑戰(zhàn)不斷,但我的勤奮不減,我的熱情不減,我要使青春之光更加璀璨。兩年以后的這個(gè)月,是我們高考的一個(gè)月,高分自然成了拼搏的目標(biāo)。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“成功不是一場(chǎng)賽跑,而是一步一個(gè)腳印的旅程。”以我現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到理想中的學(xué)校,這對(duì)我又是一場(chǎng)比賽。但我相信我一定會(huì)非常非常的勤奮,用勤奮來(lái)改變我的分?jǐn)?shù)!我也并不害怕,因?yàn)槲抑涝谖业娜f(wàn)分勤奮下也有可能會(huì)像作文比賽一樣能成功的。我要比別人多十倍甚至百倍的力量去勤奮,去創(chuàng)造我的奇跡!我知道這是一種偉大的力量,它引導(dǎo)著我,走向高考成功的彼岸。
一切皆有可能!心有多大舞臺(tái)就有多大!別人能行,我也一定能行!與其長(zhǎng)時(shí)間的懷疑,不如短時(shí)間的求證!現(xiàn)在心中的一些想像,心中的夢(mèng)想不是說(shuō)出來(lái)就可以了,是要用我的實(shí)力去驗(yàn)證的,F(xiàn)在吹噓,沒(méi)有真情的付出,沒(méi)有用勤奮來(lái)填充,我想那時(shí)的我一定是一無(wú)所有。所以我現(xiàn)在要將內(nèi)心的力量全部發(fā)揮出來(lái),用自己的勤奮來(lái)?yè)Q取自己的成功,正如作文比賽那樣。
夢(mèng)想在我手中,這是我的天地,我要去追求我的夢(mèng)想。今生之中許多喜與悲或是一切絕望與新機(jī),通通因我當(dāng)初有了勤奮,誓要達(dá)到目的地,好比飛機(jī)孤身天際飛,定立方向基于信與所知,七分本領(lǐng)三分靠運(yùn)氣。沒(méi)法遇見(jiàn)目的地,世界變遷,我也許顧忌現(xiàn)實(shí)玩弄,不免叫我心痛悲,經(jīng)多少次沖擊叫我受氣,淚也滴滿了地,偏偏我不放棄,我要更勤奮。
停住眼淚鼓起勇氣,永遠(yuǎn)奮斗就似沒(méi)有盡期。我跌下再翻起,永不放棄,直面世事心中永記?喑姓业叫碌娜の,我更是不肯放棄,不肯天真去計(jì)劃前路,但是亦不再擔(dān)心跌了不起。種種轉(zhuǎn)變迫使我去面對(duì),絕無(wú)話去躲避。沒(méi)法遇見(jiàn)目的地,有更重壓迫我也輸?shù)闷。闊步前往方知一切都美,奮斗結(jié)果永不可預(yù)期,信心卻打不死。永不氣餒,好好享受勤奮的樂(lè)趣吧。
初中優(yōu)秀作文:我勤奮,我快樂(lè)(二)
在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗徐徐上升。吊環(huán)王陳一冰站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,兩眼深情地注視著國(guó)旗。五星紅旗在鳥巢上空飄揚(yáng),頓時(shí),這兒成了歡樂(lè)的海洋……此時(shí)的陳一冰被鮮花、掌聲包圍著,他的眼里噙著幸福的淚水。我脫口而出:“吊環(huán)王,好樣的!”是啊,沒(méi)有辛勤耕耘的付出,哪有豐收的喜悅?“梅花香自苦寒來(lái)。”這金牌見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)員的勤奮,也見(jiàn)證了他們的勤奮沒(méi)有白費(fèi),圓了他們自己的夢(mèng),也圓了我們?nèi)珖?guó)人民的美夢(mèng)!
在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,我不禁想起少年奧運(yùn)叢書《人文》里的一個(gè)人物——淘淘。淘淘是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,有一次,要從未做過(guò)網(wǎng)站的他代表班級(jí)制作網(wǎng)站,可想而知,他退縮了。后來(lái),老師用中國(guó)女排奮勇拼搏的精神鼓勵(lì)他。他為自己的退縮而臉紅了,毅然接下了這個(gè)“大工程”。要做就做到最好。從此,淘淘整天悶在家里,在電腦桌前一坐就是一整天,要么在電腦上刪刪改改,要么在紙板上涂涂畫畫,一段文字怎么寫,一張圖片放在哪兒,他都要反復(fù)思量。一個(gè)星期后,大功告成,老師和同學(xué)們都贊不絕口,連從事it工作的舅舅都大吃一驚:“呦,真漂亮!我外甥為了奧運(yùn)還真用心。”我在想,如果當(dāng)時(shí)淘淘沒(méi)有那種敢打敢拼的精神就不會(huì)有一星期后的“處女作”,如果沒(méi)有他付出的勤奮和汗水一定不會(huì)有一星期后的成功。淘淘是我學(xué)習(xí)的榜樣,從他身上我明白了許多。
我從九歲開始學(xué)二胡,這次暑假,打算去考八級(jí)?墒牵技(jí)的曲子實(shí)在是太難了,我怎么練也練不好,更糟糕的是我發(fā)現(xiàn)自己突然間好象對(duì)心愛(ài)的二胡失去了興趣。不想練可又拉不好,這令我十分沮喪,打算放棄。就在這天晚上,我吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,這次考八級(jí)的曲子——《江南春色》實(shí)在太難了,我怎么練也拉不好, 不想去考了。”“你說(shuō)什么?”媽媽用高八度的聲音問(wèn)道。我低著頭一聲也不敢吭,等著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。過(guò)了好一會(huì)兒,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你學(xué)二胡學(xué)了幾年了呀?你花了多少心血啊!而現(xiàn)在,碰到了這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難你就退縮。你對(duì)得住你自己?jiǎn)?” 聽(tīng)了媽媽的一番教誨后,我想起了《人文》里的淘淘,想起了他那奮勇拚搏的精神。我深深自責(zé):是啊!我現(xiàn)在遇到這一個(gè)小小的困難,連試也沒(méi)試就放棄了。我實(shí)在是太窩囊,就算不為自己著想,也要對(duì)得住那日積月累的練習(xí)時(shí)間以及手上那厚厚的老繭啊!我抬起頭,不好意思地說(shuō):“媽媽,我錯(cuò)了。我知道該怎么做了。” 之后,老師單個(gè)輔導(dǎo)時(shí),我把老師的每一句話以及自己每一個(gè)不足和優(yōu)點(diǎn)都牢牢記在心頭。在練習(xí)時(shí),我絕不浪費(fèi)一分一秒。就這樣,我日復(fù)一日的練習(xí)……終于,我能熟練地拉《江南春色》了,過(guò)老師還表?yè)P(yáng)我拉的時(shí)候很有激情。我想:皇天不負(fù)有心人。我看著手上的老繭笑了,說(shuō):“總算對(duì)得起你們了!”
考級(jí)時(shí),面對(duì)著考級(jí)老師,雖然我已經(jīng)準(zhǔn)備得十分充分可還是忍不住有些緊張。開始拉了,我只得拋開一切顧慮,我拉,我拉,我拉拉拉。拉到快弓了,誰(shuí)知,我的雙手居然不聽(tīng)使喚,快弓竟變成了顫弓。我慌了:怎么搞的,這可是我最熟練的地方啊,怎么今天就……。不,現(xiàn)在還沒(méi)失敗,我得堅(jiān)持下去。于是,我深深地吸了口氣,集中精力,認(rèn)真將這首曲子拉完。
這次,我無(wú)論有沒(méi)有拿到優(yōu)我都會(huì)非常開心。因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我、超越了自我,敢打敢拼,永不言敗。這便是奧運(yùn)匹克運(yùn)動(dòng)的奮斗精神。,魯迅曾說(shuō)過(guò):“優(yōu)勝者固然可敬,但那些落后而仍然跑到終點(diǎn)不止的競(jìng)技者,和見(jiàn)了這樣的競(jìng)技者而肅然不笑的看客,乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”這正是自強(qiáng)不息的精神,也正是大家所需要的一種精神。
開卷有益,書本帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋,令我學(xué)會(huì)了做人的道理,使我更了解奧運(yùn)。書,是我的好老師,更是我的好朋友,我喜歡書。
初中優(yōu)秀作文:我勤奮,我快樂(lè)(三)
班主任在教室里種植了許多的盆栽,一個(gè)個(gè)小巧玲瓏色彩明快的花盆里種上了一株株果肉豐滿生機(jī)勃勃的寶石花,十分地惹人喜愛(ài)。
心里癢癢的我當(dāng)下拍案決定,我也要養(yǎng)一盆花!
“免了吧,就你這樣的,連自己都養(yǎng)不好,還想養(yǎng)花?”
正當(dāng)我興致高昂地抒發(fā)壯志時(shí),媽媽涼涼地拋過(guò)來(lái)一句,但是她的冷嘲熱諷并未澆熄我的熱情,反而更是激起了我的熊熊斗志,我立刻興沖沖地跑去超市買來(lái)了花盆,花種,花肥。
一只印有青花瓷圖案古韻十足的白色花盆,一包小小的曇花花籽,一包長(zhǎng)得像泥巴一樣的花肥,哈!萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)啦!
我來(lái)到小區(qū)的草地上,精心篩選著一鏟子一鏟子的泥土,土質(zhì)要干燥松軟,不容許有小蟲草根等雜質(zhì),好不容易挖了一盆土埋下了種子,才發(fā)覺(jué)已是滿頭大汗,蹲了那么久,腿酸得不行。
就這樣,我每天重復(fù)著澆水松土,時(shí)間長(zhǎng)了,竟也成了一種習(xí)慣。而媽媽總會(huì)時(shí)不時(shí)躥過(guò)來(lái)說(shuō):“喲,我眼神不好,連根草都沒(méi)瞧見(jiàn)。”
也有過(guò)迷茫,也有過(guò)失望,但我依然堅(jiān)持著勤奮著,不為當(dāng)初的‘’豪言壯語(yǔ)‘’,只為那一個(gè)信念,看到它開花。
不知何時(shí),光禿禿的土層上鉆出了一株小芽?jī),嫩綠嬌小,新奇地望著這個(gè)充滿了光的世界。哦,你是經(jīng)過(guò)多少勤奮才沖出土層的?真了不起,現(xiàn)在我和你一起勤奮。有了動(dòng)力我更勤快了,每天澆水,巴望著它吃飽喝足快快開花。
又過(guò)了很久,媽媽無(wú)意間瞥到了窗臺(tái)上的一抹綠:“都長(zhǎng)這么大了。”“是啊!”我的語(yǔ)氣中透露出濃濃的期待與自豪,“它一定會(huì)開花的!”
轉(zhuǎn)眼臨近考試,每晚復(fù)習(xí)到深夜,我都有罷筆的沖動(dòng),但是看到曇花,它已經(jīng)結(jié)出了一個(gè)潔白如骨瓷的小花苞,當(dāng)初的我沒(méi)有放棄它,現(xiàn)在的它沒(méi)有放棄自己,我又怎能放棄自己?
加油吧曇花,我們一起勤奮!
在曇花夜夜無(wú)聲的陪伴和鼓勵(lì)下,我終于通過(guò)自己的勤奮取得理想的成績(jī),我給它澆了些水,小花呀,你也要快快長(zhǎng)大,早日開花。
不知過(guò)了多久,一個(gè)深夜,我被驚醒,起身喝水,黑暗中一股奇特的香氣刺激著我的神經(jīng),我一個(gè)激靈清醒了,按捺著滿滿的期待和興奮,我打開了燈,沖到花盆旁,瞪圓了眼睛忍不住驚嘆出聲。
白花黃蕊,碧葉紅莖,剔透玲瓏,國(guó)色風(fēng)華,純白無(wú)暇,圓瓣深烈俱是銷魂,異香四溢,濃香撲鼻,沁人心脾,在空氣中淡淡地迷離。
她宛若一名妙齡少女,身著青花雪紡長(zhǎng)裙,翩翩起舞,柔弱無(wú)骨,曼妙的身段包裹于白色紗裙之中,纖細(xì)的腰肢如同嫩柳般不堪一握,眉眼唇角似笑非笑,美卻又清冷。
好一株不食人間煙火的曇花,瞬間一現(xiàn),勝過(guò)百花嬌艷。早在古書中便聽(tīng)聞,曇花只于午夜綻放,極香,絕美,今日一見(jiàn),果真如此。
曇花,一直默默地勤奮著,只為開一次花,展現(xiàn)她的美,讓世人為她驚艷,為之陶醉,傳成千古佳話。我也勤奮著,為了自己,為了曇花。
我們都一樣,因?yàn)榍趭^,所以收獲,因?yàn)槭斋@,所以快樂(lè)。
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