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      2. 中學(xué)生優(yōu)秀作文:青春

        時(shí)間:2021-11-18 15:38:50 青春 我要投稿

        中學(xué)生優(yōu)秀作文:青春

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的中學(xué)生優(yōu)秀作文:青春,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        中學(xué)生優(yōu)秀作文:青春

        中學(xué)生優(yōu)秀作文:青春1

          青春猶如一條小河,面臨許多條岔道,有萬(wàn)千種選擇,是就此分流?還是朝各個(gè)方向努力一把,殊途同歸?彳亍在青春的河岸,我選擇第二種——做一個(gè)全面發(fā)展的人。

          輕舒水袖 摯愛(ài)青衣

          “自古常言不欺我,成敗興亡一剎那”。寒光凜凜的寶劍在舞臺(tái)上飛轉(zhuǎn),我頭上的虞姬冠垂下的穗子將燈光隔成星星點(diǎn)點(diǎn),映在明黃的斗篷上。學(xué)習(xí)京劇已有七年,歷經(jīng)熏陶才成就了我這個(gè)舞臺(tái)上的“虞姬”。京劇作為國(guó)粹,不僅僅是陽(yáng)春白雪的藝術(shù)。正值青春的我們,更應(yīng)該主動(dòng)去接納這一傳統(tǒng)文化,在日新月異的生活中將它傳承發(fā)揚(yáng)。我是那樣的熱愛(ài)它,它是我青春中不可磨滅的印記。

          縱觀千年歷史,是誰(shuí)在時(shí)光的風(fēng)雨中吟唱:“寂寞廣寒舒水袖,人間尤物是青衣!

          笑對(duì)古跡 體驗(yàn)導(dǎo)游

          作為福州人,對(duì)自己本土的名勝古跡人文歷史自然應(yīng)該多加了解,游走在油紙傘、牛角梳和脫胎漆器的世界里,我的一個(gè)念頭在家鄉(xiāng)悠悠古韻中產(chǎn)生:我要去當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,向游人們介紹福州的標(biāo)志之一——三坊七巷。

          因?yàn)槭鞘∏嗄曛驹刚呔W(wǎng)會(huì)員,我假期報(bào)名介紹三坊七巷當(dāng)導(dǎo)游的活動(dòng)。那段時(shí)間,我整日浸泡在青春的激情里,狂熱的了解著、背誦著關(guān)于三坊七巷的種種歷史和趣聞。我穿上紅馬甲,戴上麥克風(fēng),陽(yáng)光為我披上金色戰(zhàn)袍,那就是青春的樣子。我為游客們娓娓道來(lái),看著他們因?yàn)槲业闹v解而恍然大悟的眼神,我的自豪感油然而生。這就是我的家鄉(xiāng)。”婚艠(shù)和茉莉花包圍的城市,散發(fā)著有容乃大的光輝,它是我青春萌芽的地方,它將呵護(hù)我青春之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。何其有幸!我在最美的青春年紀(jì),向他們推介我的有福之州。難道不在心里道一聲:此心安處是吾鄉(xiāng)?

          嚴(yán)謹(jǐn)操作 勇敢實(shí)驗(yàn)

          化學(xué)課上老師擺出一堆的器材,無(wú)不昭示著今天實(shí)驗(yàn)課要放大招。我好奇好勝青春的心早已從接觸這門(mén)學(xué)科就沸騰起來(lái),我迫不及待舉手要求第一個(gè)上“沙場(chǎng)”——做氫氣爆炸實(shí)驗(yàn)。

          膽小的同學(xué)捂住了耳朵,我沉下呼吸,將自己當(dāng)成科研人員,嚴(yán)謹(jǐn)按照規(guī)程操作,手持點(diǎn)燃的木條站在了氫氣瓶前。雖然心中也有懼怕,但這不正是彰顯青春的初生牛犢不怕虎的勇氣嗎?眼前雖有一片未知與迷茫,我要用自己的勇氣和智慧,摘取屬于我的勝利之花。手起,手落。響徹教學(xué)樓的巨響,證明了試驗(yàn)的成功,也點(diǎn)燃了我的青春夢(mèng)想,我必要不忘初心、砥礪前行。

          青春如水如歌,不要囿于繁重學(xué)業(yè)而放棄肆意奔流的多樣有益體驗(yàn)。在青春之路上多做嘗試、全面發(fā)展。等將來(lái)驀然回首,必會(huì)發(fā)現(xiàn),這一路真是五彩繽紛、收獲滿滿。我一定要一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春!

        中學(xué)生優(yōu)秀作文:青春2

          青春不是所有的人都有的,因?yàn)樗钳偪,?mèng)想,成長(zhǎng),以及珍藏起的回憶,不舍的留戀。它不是平淡,不是恐懼,不是提起就害怕的,那是兒時(shí)的天真,少年的懵懂,一份自己獨(dú)有的,卻又是大家的珍藏。

          我的青春之行已經(jīng)開(kāi)始,小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)被包裹,成為定格,初中,卻只是剛剛在人生的道路上起航。

          新生入學(xué)考試那天小雨微蒙,人群間撐開(kāi)的是一把把花花綠綠的雨傘,似要阻隔所有溫情。在朦朧的街道上,我握著被雨珠打濕的裙擺,不禁有些迷茫和恐懼。在我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),我似乎不知自己身在何處,卻又不得已清醒?纪暝嚭螅冶阍诩依锝辜钡氐却职嘞。那時(shí)我還不知道,被分配的班級(jí)早已被學(xué)校處理好,我卻依然那么期盼,那么緊張,似乎有些可笑……

          當(dāng)我的名字被主任念到,我才從學(xué)校禮堂里那落滿灰塵的地上站起,冷下一張臉往我的`班級(jí)(六班)走去。密密麻麻的人群里是一個(gè)個(gè)齊刷刷的眼睛,我有些慌,其實(shí)我哪里知道,他們也只是在思考會(huì)不會(huì)分到和我相同的班級(jí),哪里注意到我。

          我踩著零碎的步伐,在有些奪目的陽(yáng)光下不快不慢地走著,冰冷的眸子讓人難以接近,誰(shuí)知我是一個(gè)隨和的人,隨和的有些奇葩。到了班級(jí)的旗子旁,我靜靜地站定。不知不覺(jué)身旁是一大撥人,他們嬉鬧的語(yǔ)氣,讓我有些恍惚,這是以后的同學(xué)么?我逼迫自己轉(zhuǎn)移視線,向老師看去。接我們的老師也就二三十左右的年紀(jì),一頭垂肩發(fā)利落的梳成小辮,個(gè)子不高,卻平易近人。她的聲音很清脆,不大,但能聽(tīng)清,“跟我走!崩蠋煄е覀冏叱瞿嵌Y堂,身后還隱約傳來(lái)聲音,但已經(jīng)聽(tīng)不清。

          也許青春就是這樣,讓人總是緊張。明明相識(shí)一場(chǎng),卻不曾放在心上。

          我們的班級(jí)對(duì)面就是校門(mén),陽(yáng)光溫暖的照在人身上,同時(shí)也帶來(lái)了斑駁的樹(shù)影,敞亮的教室總。是能帶來(lái)好心情,但我的心始終沒(méi)有透入一絲陽(yáng)光。

          “我姓古,全名叫做古麗,叫我古老師就好!崩蠋熣f(shuō)話的時(shí)候底下發(fā)出了一陣輕微的笑聲,古麗,鼓勵(lì),這名字帶給人一種愉悅的心情。

          青春就讓人恍惚,恍惚過(guò)后彼此熟悉,新的生活也就開(kāi)始。青春就讓人眷戀,回眸轉(zhuǎn)瞬而又匆匆,舊的生活自然結(jié)束。青春就讓人珍惜,微微一笑便可傾城,過(guò)往早已逝去翩翩。

          我們坐著時(shí)光軌車(chē),看斑駁的樹(shù)影化為嚴(yán)寒的素雪,我們?cè)竭^(guò)坎坷的大河,順便用雙手把它化為清澈的小溪。我們走過(guò)泥濘的山路,順便用雙腳把它化為肥沃的土地。我們?cè)竭^(guò)貧瘠的荒地,便要用心把它化為青春的樂(lè)園。

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