(合集)青春作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
在不知不覺間，我們已經(jīng)悄悄地長大了，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天……
青春期的我志比天高，像春天一樣富有生機(jī)和活力；青春期的我豪邁灑脫，像夏天一樣熱情奔放；青春期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨一樣深沉憂郁；青春期的我，有了冬天的冷峻與沉穩(wěn)。
當(dāng)我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物……
青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的力量；青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人懷念；青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完整的。正因為不完整，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀；青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂；青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果的花；青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗；青春是拳頭，是力量。青春的'力量等于朝氣加勇氣加靈氣；青春是單杠，是運(yùn)動。青春的第一標(biāo)志就是健康，而健康來自不懈的運(yùn)動；青春是單個的人，是獨立。著意味著你長大了，成人了，不再依靠父母師長，你要有獨立的人格，自主的能力，要對自己的行為負(fù)責(zé)。
青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣！
為了我們的青春無悔、生命閃光，用心珍惜青春吧！
青春作文 篇2
翻開歲月的日記，穿梭時光的軌跡，回首逝去的青春，幾許期待，幾許不堪，幾許傷痛；一時間帶到了過去，無邪的青春歲月，坎坷的青春路途，苦澀的青春情感；時光把這一切都埋藏在了過去，偶爾回憶，也無法憶起當(dāng)初的迷離。
青春是一場遠(yuǎn)行，回不去了；
青春是一場相逢，忘不掉了；
青春是一場傷痛，來不及了。
或許我們并沒有那么的幸運(yùn)，時隔多年我們已無法再回到當(dāng)初的地點，無法翻開當(dāng)時的記憶，更無法再見到曾經(jīng)帶給你回憶和傷痛的那個人，失去的，已經(jīng)不會再回來，過去的已經(jīng)沒法再改變，一場相逢只是彼此故事的交集，留存心間，永遠(yuǎn)不去觸及。青春就是一群年輕的心，在一起瘋狂，在一起放縱，在一起依靠和互相珍惜，總覺得時間足夠揮灑，但青春，終將散場，年輕的心終將老去，時光終會無情地結(jié)束這些美好，逝去的也一去不復(fù)返。唯有記憶深處深藏青春的彌留，青春只有一次讓你揮霍，短暫而美麗。
伴隨青春的流逝，我們跌跌撞撞走到了今天，過著各自不一樣的生活，時光無法倒流，青春不能重走，電影的鏡頭將我們帶回到了過去的`畫面，似曾相識的場景，勾起你對青春的無限回憶，心靈深處似乎會想起那些人，現(xiàn)在在哪里，還好嗎？
青春是一場悲歡離合的史詩，青春也是一次心靈的成長，青春更是一段靈魂的觸碰；如史詩般華麗，更如破繭般疼痛，心中的道道傷痕，才是青春最真實的見證。
青春終將逝去，也許正在經(jīng)歷，也許已經(jīng)成長，但那些過去的歲月，會伴隨著時光越走越遠(yuǎn)，所能抓住的越來越少，珍惜現(xiàn)在，青春終將不再。
青春作文 篇3
在成長的歷程中，我們有很多希望感謝的人，他們平凡樸素，微不足道，但對我們來說，卻撐起了我們的學(xué)海之舟，渡我們到達(dá)知識的彼岸。
小學(xué)時的語文老師徐老師，就是我應(yīng)該感謝的人。在六年的旅途中，她給了我嚴(yán)厲的批評、溫暖的鼓勵、求知的動力……
當(dāng)我剛踏入小學(xué)時，她染了一頭漂亮的紅發(fā)，涂上了指甲油，每一絲打扮都透著青春的活力，容光煥發(fā)。而當(dāng)我離開學(xué)校時，她已兩鬢風(fēng)霜，年近半百。
剛上學(xué)的時候，我志存高遠(yuǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，遵紀(jì)守法。但我僅僅堅持了一周，便“忘我”了，一次課間玩耍，我和幾個新朋友竟然連上課鈴也充耳不聞了。當(dāng)然我受到了徐老師嚴(yán)厲的批評，至今記憶猶新。那是我第一次意識到“國有國法，班有班規(guī)�！�
三年之后，我在奧數(shù)上取得了小小的成績，學(xué)校的題目我早已不放在眼中，過程寫得馬馬虎虎，上課走神，不拘小節(jié)，常常犯“小數(shù)點”“馬掌釘”的錯誤……很快，徐老師便對我的'這些行為予以打擊：她讓我去一趟辦公室，我知道免不了一次批評。不料，徐老師一改以往嚴(yán)厲的態(tài)度，反而和藹地告訴我應(yīng)該怎樣寫題目的過程。雖然她并不是數(shù)學(xué)老師，雖然那是對我來說再簡單不過的內(nèi)容，但是，我很認(rèn)真地聽她講完，我明白了：要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，切忌好高騖遠(yuǎn)，一定要腳踏實地，把小事做好。
多年以來，她給我的印象是一個“女強(qiáng)人”，極有毅力、堅強(qiáng)，伴我們一番番春秋冬夏，伴我們戰(zhàn)勝了無數(shù)困難。然而，在畢業(yè)典禮上，老師擁抱了我們，哽咽著說：“孩子們……老師舍不得你們……讓我再好好看看你們……”這時，我們都體會到她六年來深深的愛。
同舟共濟(jì)六年，我們終將分別，她將我們從小學(xué)的河流引入大海，從一個蓬頭稚子變?yōu)轸骠鎸W(xué)子。新的航程已經(jīng)開啟，我將會遇上新的“擺渡人”，徐老師也將會去擺渡另一批學(xué)生，她就是我青春期的“擺渡人”。
青春作文 篇4
青春期，總是免不了叛逆，有很多苦無處說，最終找到父母作為發(fā)憤點，一吵過后便心情低落，總感不該如此，不該是這種語氣，不該是這種態(tài)度，不該這是兒女對父母說話的方式。于是我從書中尋找答案。佛曰：“前世的幾百次回眸才換來了今生一次的相逢�！闭l念生命竟是一場大的遇合，只是不惜。我頓悟了。但我有屢次因為龍應(yīng)臺的默默目送而流淚，“所謂父母子女一場，只不過意味著你和他的緣分就是在今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！本壏蛛y得，送走緣分更是難別亦難。
在這個花開的季節(jié)，青春是一道明媚又憂傷的風(fēng)景。我們渴望友情，渴望被珍惜，渴望被重視。因此我常常渴望汪曾祺在《人間草木》里：“人生如夢，我投入的卻是真情。世界先愛了我，我不能不愛它。你在花里，如花在風(fēng)中。那一年，花開得不是很好，可是還好，我遇到你；那一年，花開得好極了，好像是專門為了你；那一年，花開得很遲，還好，有你。”千難一遇的友情。
少年，我渴望在少年身上發(fā)生的一切事，因為每一件都是珍寶。青春的我們，即使再外向，面對喜歡的人的面前也會害羞，我又想起了李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�。李太白啊，你的少年，定是絢爛多姿的吧。但我又為你的晚年感到惋惜，也曾鮮花怒馬時，一夜笑盡長安花。仰望星空，疏疏星落。月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。
閱古，我懂得了時代的更迭“亂石穿空，驚濤拍岸，俱往矣�！庇⑿廴宋锏摹疤斓赜⑿蹥�，千秋尚凜然”。他們都是“胸中兵甲連霄斗，眼底干戈接塞塵”。我要靜觀風(fēng)雷動，笑看風(fēng)云起，去驚識，去拍案，“胸中有丘壑，立馬振山河”！
林下漏月光，疏疏如殘雪。我想和余秋雨一起并肩觀賞被月光籠罩著的荒蕪的山谷；被最密集的朋友簇?fù)碇挠亚榈墓聝�；最心奮的晚年興晤的'昔日敵手。
我還想和汪國真一道微笑著走向生活，無論生活以什么方式回報我。抱我以平坦嗎？我是一條歡樂奔流的小河；抱我以崎嶇嗎？我是一座座思索的大山。報我以幸福嗎？我是一只臨空飛翔的燕子。報我以挫折嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨。生活不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么的寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛。我想，微笑著走向火熱的生活！
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