青春作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的青春作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
別了童年，依稀記得童年的光影在腦海中流浪。它飄蕩，留下的僅是溫存的記憶，回想起來(lái)，余溫還多一些。當(dāng)被命運(yùn)安排踏上這班時(shí)光乘車(chē)，我就明白，自己需要做的事還很多。
對(duì)于童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴其實(shí)未必皆充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)�！澳忝靼�，人的一生既不像想象中的那么好，也并非想象中的那么壞”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一秒都是一個(gè)新的開(kāi)始，深呼吸，從頭再來(lái)。
青春變奏，旋律不是叛逆的音符，而留下的是成長(zhǎng)的足印。成熟的標(biāo)志，并不是身高足夠高，年齡足夠大，而是學(xué)會(huì)了取舍。如果一個(gè)人在生活，整天思考不開(kāi)心的事，終會(huì)郁郁而終；若完全忘記傷心事，不吸取其教誨，則永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。漸漸學(xué)會(huì)遺忘，漸漸懂得取舍，漸漸聽(tīng)懂“忠言逆耳”，漸漸成長(zhǎng)，漸漸的我長(zhǎng)大了。我明白人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎了自己的'想象，有時(shí)，人的脆弱可能連一句話(huà)就淚流滿(mǎn)面；有時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)一段路。追溯三年前的往事，我發(fā)現(xiàn)到了自己的成長(zhǎng)。
20xx年9月，青春站。九月的風(fēng)襲過(guò)，九月的青春帶來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。那一年，我們還不了解彼此，誰(shuí)又知道最后會(huì)與誰(shuí)結(jié)下知心朋友。我記得“素面朝天”的我們來(lái)到這個(gè)校園。如今故人依舊，只是心境不復(fù)從前了�；蛟S懂得更多了，或許想得太多了，或許學(xué)的還不夠多。人生就像在電影院里看電影，而不像在家用r欣賞，累了可以暫停，懷念了可以回放。我們無(wú)法休息，每一分每一秒都在前進(jìn)。寫(xiě)到這里，我才發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，或許早已長(zhǎng)大，只是曾經(jīng)無(wú)感而發(fā)罷了。
青春，所剩時(shí)光不多了。抓住現(xiàn)在，成長(zhǎng)吧！在遭遇波瀾時(shí)，請(qǐng)不要忘記微笑。
青春作文 篇2
七月五日，我們從雙榆樹(shù)第一小學(xué)畢業(yè)了，這是個(gè)傷感的日子，六年的同學(xué)即將在這里分散，各奔東西。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我和馬天翔去北京鐵路博物館，邁過(guò)一條條鐵道，看見(jiàn)那巨龍似的火車(chē)，贊嘆不已。我們爬進(jìn)火車(chē)頭，看見(jiàn)奇形怪狀的按鈕，好奇得不行。我們爬進(jìn)坦克的駕駛艙，從大管子里邊往外看，所看到的只是一片小小的圓圓的天地。那個(gè)時(shí)候，我們第一次有了井底之蛙的感覺(jué)。也許就是在那個(gè)時(shí)候，科學(xué)家的夢(mèng)想埋進(jìn)了他的心里。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間到了四年級(jí)。我和他在一個(gè)奧數(shù)班，上課互相討論，下課一塊兒玩耍，他思路奇特，腦子轉(zhuǎn)得快，很多題都是他給我講解的：雞兔同籠問(wèn)題，環(huán)形跑道問(wèn)題，一半模型問(wèn)題，頂天立地問(wèn)題……那次拍賣(mài)會(huì)，他手里只有很少的`20積分，我要給他一些我的積分，他偏不要，他說(shuō)：“我不想要換獎(jiǎng)品�！笨晌曳置髀�(tīng)見(jiàn)，他很想要一個(gè)發(fā)泄小熊。也許在那個(gè)時(shí)候，倔強(qiáng)埋進(jìn)了他的心里。
五六年級(jí)的時(shí)候，我們組建了一個(gè)皮皮家族，我是那里最大的，他是那里的老二，可是我卻心甘情愿地叫他阿哥，他也一直像個(gè)阿哥一樣，我涂改帶沒(méi)了，他送我兩個(gè)；鉛筆丟了，他送我一支；我做錯(cuò)事情，他訓(xùn)斥我兩句；我遇到害怕的東西，他給我壯膽……雖然都是小小的事情，卻體現(xiàn)著他大大的熱心。
畢業(yè)了，他要回老家沈陽(yáng)讀書(shū)了。臨別時(shí)，他送給我們幾個(gè)最好的朋友一人一個(gè)玩偶，一個(gè)就一百多，他整整買(mǎi)了七個(gè)。他一滴眼淚也沒(méi)有流，卻紅了眼眶，向我們揮揮手，咧咧嘴，走了。他那一米四五的個(gè)子一點(diǎn)點(diǎn)地從我們的視線(xiàn)中消失了，可是他的笑臉卻印在了我們的心里。他就是一匹倔強(qiáng)的小馬駒，不會(huì)需要任何人的同情與施舍，他會(huì)一步步地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
這就是我和馬天翔的青春小事。
青春作文 篇3
青春，讓人總是覺(jué)得很慢，但它又走得很快，慢到讓人度日如年，快得如同曇花一現(xiàn)，當(dāng)人們察覺(jué)到的時(shí)候，卻再也不是青春了，它們隨著時(shí)間流逝而流逝了……
他們說(shuō)：生命就是周而復(fù)始，可是曇花不是，流水不是，少年在每一秒的綻放與流動(dòng)中也從來(lái)不是。
每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的青春，但唯一不變的，便是那夏天的味道，青春的味道……
那一年，初夏午時(shí)。
教室里安靜的讓人壓抑，忽然的蟬叫聲交織于耳，疊起彼伏，更加讓人心煩意亂，老師在課堂上奮力的講著什么……
突然，教室的窗外出現(xiàn)了一個(gè)我一生都不能忘記的身影，他微微彎曲背脊，白發(fā)蒼顏，一雙渾濁的眼睛加上嚴(yán)肅的表情讓人不敢直視，那人便是我的爺爺。
老師也注意到他了，他放心手中的課本，走了出去。
老師和爺爺不知在交談著什么，而我則一臉緊張。
直到老師向我招了招手，我走了出去，爺爺舒展開(kāi)來(lái)皺起的眉頭關(guān)心的問(wèn)我：“姑娘，學(xué)校的飯和不合胃口，這天氣熱了……”
爺爺一番話(huà)讓我鼻子一酸，我不知道怎么回答，害怕一開(kāi)口眼淚就流出來(lái)。
初中那會(huì)兒我住校，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，要走好幾公里的路程，一般趕集的時(shí)候，村里的人才會(huì)來(lái)街上買(mǎi)些日常用的東西，一走就要走兩個(gè)小時(shí)，如果下雨時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。
看著爺爺腳下未干的泥漿，我心里很不是滋味，酸甜苦辣，五味雜陳。因?yàn)榻裉觳皇勤s集，爺爺這是專(zhuān)程來(lái)看我的。
我接過(guò)手中的冷飲，爺爺還硬塞了我?guī)资畨K錢(qián)，為了不影響我們學(xué)習(xí)，爺爺轉(zhuǎn)身離去，望著他的.背影，那么的瀟灑從容......
直到多年后，爺爺離開(kāi)了我，我慢慢的知道了，爺爺身上彎曲的背脊，是扛起了一個(gè)家庭，那滿(mǎn)頭銀發(fā)，或許是因?yàn)樗寄钸h(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，那嚴(yán)肅的表情讓人有一種踏實(shí)，仿佛泰山崩于前而面不改色......
還記得那一天，學(xué)校的梔子花開(kāi)的很旺，惹來(lái)了許多蝴蝶，那一番風(fēng)景，已深深的融入到了我的記憶深處，長(zhǎng)大后回想起來(lái)又直擊靈魂。
現(xiàn)在，只要聞到梔子花的香氣，我便能想到，爺爺那不能遺忘的背影。。。
青春作文 篇4
寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，呆呆看了好久，卻不知道從何寫(xiě)起。我知道我想寫(xiě)我們的文學(xué)社-夢(mèng)飄幽落，我知道在這個(gè)文學(xué)社里凝聚了我們的心血，我知道我已經(jīng)加入夢(mèng)飄幽落已經(jīng)整整一年了，可我卻不知道淺薄的文字能為我們留下些什么。
記得一年前的今天，我，幼稚，甚至有點(diǎn)白癡。竟然成了夢(mèng)飄幽落的一員。一年后的今天，我，還是那么白癡。翻看著凝聚著我們心血的文章，有短篇小說(shuō)，詩(shī)歌，記敘文，散文和議論文。我可以肯定地說(shuō)，短篇小說(shuō)自有它的饒具神韻，詩(shī)歌自有它的坦然舒放，議論文自有它的真實(shí)情感，散文自有它的.深邃意境，議論文自有它的條理分明。文似看山不喜平，除了體裁多樣之外，更重要的還是在于我們的社員能以開(kāi)闊的視野寫(xiě)下自我的真實(shí)；以敏銳的洞察力透視整個(gè)社會(huì)。
愿意的人，命運(yùn)跟著走；不愿意的人，命運(yùn)拖著走。讀著一篇篇來(lái)自于同齡人，甚至比我還小的人的作品。我不無(wú)感觸！生活何嘗不是這樣：只有懂得熱愛(ài)生活的人，才能主宰自己的命運(yùn)；只有執(zhí)著追求文學(xué)的人，才能寫(xiě)出好的作品。要不怎么會(huì)有堅(jiān)持信念的《一個(gè)笨女人》；要不怎么會(huì)有最可愛(ài)的人的《逝去的豐碑》；要不怎么會(huì)有樂(lè)觀(guān)向上的《幸福男孩》。
“平平淡淡總是真，”“看似尋常卻崎嶇”。欣賞著文章的特色，我看到，我們不是以字取勝，而是以意取勝！因此，俗人賞之悅目，雅人賞之深思。我們從中也讀出了青春歲月，讀出了理想人生。
讓我們都用青春發(fā)筆抒寫(xiě)年輕的風(fēng)采，將自己心靈深處對(duì)生活的滿(mǎn)腔熱血，對(duì)異彩紛呈的世界讓獨(dú)特的感受升華為文字。年輕的我們相識(shí)于“夢(mèng)飄幽落”里，攜手成群共聚于“夢(mèng)飄幽落”下，用心底的靈光照亮人生的道路，在不斷求索中，為我們的文學(xué)之旅增添光彩。
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