青春作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的青春作文3篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
青春是人生的黃金時(shí)期，是人生旅程中一朵艷麗的鮮花；青春是希望，青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造，青春是邁步進(jìn)取，永往直前。如果說(shuō)，春天是一年的青春，那么，青春就是生命的春天。青春之所以可貴，就在于它的朝氣蓬勃，欣欣向榮；青春之所以幸福，就在于它有光輝的前途；青春催人奮進(jìn)，永不退縮，永不言敗。
青春是美麗的，它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情，充滿美好的理想和堅(jiān)忍不拔的信心。但是，一個(gè)人的青春可以平淡無(wú)奇，也可以放射出英雄的火花；可以因虛度年華而懊悔，也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步伐，走向輝煌壯麗的成年。
青春時(shí)期是成才的黃金時(shí)期。
牛頓23歲，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力；愛(ài)因斯坦26歲創(chuàng)立相對(duì)論；華羅庚成為知名數(shù)學(xué)家，才25歲；俄羅斯文學(xué)之父、詩(shī)歌的太陽(yáng)普希金寫成名作《自由頌》，是18歲；初唐大詩(shī)人寫下千古不朽的名篇《滕王閣序》，只有20歲。青春的智慧為他們樹(shù)起了永恒的豐碑！
青春是苦讀求知的最好時(shí)機(jī)。
聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學(xué)，10歲上中學(xué)，15歲進(jìn)大學(xué)。他學(xué)習(xí)刻苦，廢寢忘食，在圖書館收集整理資料近千萬(wàn)字，有整整200本讀書筆記，被保送去美國(guó)留學(xué)后，僅一年便獲得碩士學(xué)位，兩年后獲博士學(xué)位，當(dāng)時(shí)他才24歲。青春的苦讀鉆研，成就了事業(yè)的美夢(mèng)。
青春時(shí)期是最有創(chuàng)造力的`時(shí)期。
青春年華，才華煥發(fā)，可承擔(dān)大任。
要讓青春閃光，全在自己把握。
春種秋收，是農(nóng)民的收獲；學(xué)業(yè)有成，是學(xué)生的收獲；經(jīng)營(yíng)有方，是商人的收獲；保家衛(wèi)國(guó)，是軍人的收獲；教子成才，是父母的收獲。而矢志不渝、奮發(fā)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、建功立業(yè)，就是青春的收獲，就是青春的驕傲，就是青春的榮耀！
我們剛剛踏上人生的路途，前方還有無(wú)數(shù)的挫折需要我們?nèi)タ朔�，還有無(wú)數(shù)的事業(yè)需要我們?nèi)?chuàng)造，還有無(wú)數(shù)的難題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。無(wú)論風(fēng)雨艷陽(yáng)、無(wú)論順境逆境，只要我們充分珍惜和利用生命的基石——青春年華，那么，我們迎來(lái)的將是一道道亮麗的彩虹、一個(gè)個(gè)閃光的成就、一次次輝煌的勝利！
青春歲月，春暖花開(kāi)。讓青春閃光，為青春加油！
青春作文 篇2
上周，我與同學(xué)們一起度過(guò)了14歲生日，標(biāo)志著我們是個(gè)青少年了，意味著我們肩上多了一份責(zé)任，應(yīng)時(shí)刻提醒著自己已長(zhǎng)大。青春的味道是什么，我常常自己?jiǎn)栕约海稍趺匆驳貌坏綔?zhǔn)確的答案。這味道是甜？是咸？是苦？還是辣？
我想，甜應(yīng)該是必不可少的。每天，當(dāng)我們?cè)诨@球場(chǎng)上奔跑，同學(xué)們魚躍跳起，將籃球精彩地扣入籃筐的時(shí)候，我知道，這看似簡(jiǎn)單的沖撞運(yùn)動(dòng)，教給了我們團(tuán)隊(duì)意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)才能以及良性競(jìng)爭(zhēng)。此時(shí)，我們盡情地將激情釋放，努力奔跑著，拼搶著，在青春這青蔥歲月中添上幾筆激情，添上幾筆快樂(lè)，添上幾筆難以收獲的東西。
慢慢地，我也嘗到了澀。當(dāng)我原本抑郁的心情難以發(fā)泄時(shí)，父母一句不順心的話將我的情緒點(diǎn)燃。帶著些許激動(dòng)的聲音，大聲的與父母爭(zhēng)吵了起來(lái)。我執(zhí)拗的堅(jiān)持著自己的意見(jiàn)，倔強(qiáng)的我竟將父母氣走了。我一個(gè)人在房間里，慢慢的反思。越反思，固執(zhí)就少了一分，多了一份后悔。于是，我站了起來(lái)，走到父母身旁，看著母親依稀可見(jiàn)白發(fā)，還有眼角的魚尾紋，我真心的說(shuō)了一句：媽媽，請(qǐng)您原諒我。
當(dāng)然，有時(shí)也有幾分酸在心頭。每當(dāng)老師或父母錯(cuò)怪我的時(shí)候，我以前都會(huì)很無(wú)辜的一遍又一遍地向他們解釋，但解釋卻不能取消誤解，我就只得一個(gè)人閉門思過(guò)，盡管有時(shí)我并沒(méi)有太大的過(guò)錯(cuò)。漸漸地，我知道了當(dāng)我被誤解時(shí)，要反思我為什么被誤解，也要反思這件事的過(guò)錯(cuò)，以防止這類事再發(fā)生在我的身上。這樣做后，慢慢地，我的心態(tài)也變得越來(lái)越好，我被越來(lái)越少的`被誤解了。
現(xiàn)在，我逐漸品味到：青春流過(guò)的的淚，是甜的；灑過(guò)的汗，是甜的；經(jīng)歷過(guò)的事，也是甜的。在青春的歲月里，我懂得了珍惜與感恩，我懂得了回報(bào)和體貼。我一定要好好地走每一步，在青春的歲月里，留下最完美的成長(zhǎng)的足印。
青春作文 篇3
我的心是一輛看不見(jiàn)的快車，而青春是沿途疾駛而過(guò)時(shí)窗外的風(fēng)景。鮮花、樹(shù)林、隧道、光明和黑暗。我們飛馳在路上，我們以為會(huì)有盡頭會(huì)有到達(dá)終點(diǎn)的一天。但其實(shí)生命的快車一直向前，而沿途也一直是各樣的景致。我們的青春也會(huì)這樣這樣一直一直向前不會(huì)停下來(lái)。
望向教室窗外的時(shí)候，看見(jiàn)向上飛的鳥(niǎo)，會(huì)想著以后的日子會(huì)怎樣。會(huì)想著當(dāng)下的朋友經(jīng)年之后會(huì)在何方。會(huì)想著自己以后的模樣。中學(xué)時(shí)代就像是一碗蘇打水，它本身沒(méi)什么顏色--就像我們的青春�；貞浧饋�(lái)也都是純凈的，不沾染什么，不扼腕什么，因?yàn)榍啻罕旧聿⒉淮嬖诤蠡�。它的每一�?xiàng)都有它存在的道理。即使是荒誕的到最后想起來(lái)也是透徹的開(kāi)心。
我們的迷茫，我們的歡笑，我們的青澀，我們的淚水，我們的歡呼。我們的教室，課間休息的走廊，皺巴巴的情書，松垮的校服。我們的一起都在這里，我們的一切都平鋪在這里。我們最美好的日子都是在校園里度過(guò)，無(wú)論這好與不好。
我們都在慢慢長(zhǎng)大，等待我們的是成人世界里諸多的種種，所有的一切我們都無(wú)法置身事外。
在更急年少的時(shí)候我們總是幻想青春應(yīng)該是多么張狂。像冰淇淋，像棉花糖粘在女孩的手上。像夏天中午的'操場(chǎng)，打籃球的男孩，汗水濕透胸膛。我們?cè)诨孟�，在質(zhì)疑，然后再幻想，再質(zhì)疑。到底青春是什么樣，其實(shí)我們已經(jīng)在青春當(dāng)中了。如果說(shuō)當(dāng)局者迷讓人無(wú)法給青春下個(gè)定義。我們至少可以說(shuō)，青春就是我們這樣。
這樣是什么樣？
《成長(zhǎng)教育》里有這樣的片段，我們美麗的主人公，一個(gè)富有才情的女高中生，在去往學(xué)校的路上對(duì)身邊的好友說(shuō)，“我大學(xué)是要去牛津的。等我上了大學(xué)我要穿黑色的裙子，走法國(guó)風(fēng)。我要抽煙，我要看自己喜歡的書，聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)，做自己喜歡的事�！鼻啻旱拿篮镁驮谟诖税�，我們有那么多的時(shí)間可以規(guī)劃可以暢想，可以歌頌，可以贊揚(yáng)。在心的深處，在大海的深處，我們是清醒還是迷茫，可能沒(méi)有人認(rèn)真去思考。
有的時(shí)候回想，我們不需要事事完美，我們不需要萬(wàn)人敬仰。我們需要錯(cuò)誤，我們需要沖動(dòng)，我們需要力量。這是青春存在的意義，它讓我們像個(gè)笨拙但堅(jiān)強(qiáng)的雛鳥(niǎo)。我們不畏懼失敗，因?yàn)橹揽傆幸惶煳覀儠?huì)追上太陽(yáng)。
青春不會(huì)消失，青春不會(huì)死。當(dāng)你成長(zhǎng)為大人，你也會(huì)在夏末的午后在樹(shù)木的榆陰下看見(jiàn)青春的影子。
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