實用的五四作文合集十篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的五四作文10篇,歡迎大家分享。
五四作文 篇1
青島的五四廣場 青島的五四廣場建于1997年。北邊是青島市政府辦公大 樓,南邊是浮山灣,占地面積約十萬平方米。五四廣場的南側 有大型的草坪、噴泉,以及青島的標志性雕塑——“五月的 風”;“五月的風”以螺旋上升的風的造型和火紅的顏色,充 分體現(xiàn)了“五四運動”反帝國主義、反封建的愛國主義基調(diào)和 張揚騰升的民族力量。
說起“五四廣場”這個名字,它是為了紀念青島作為“五 四運動”的導火索而得名。你可能還不知道“五四運動”是怎 么一回事,我就給你講解一下。
“五四運動”是中國近代史上首次由學生發(fā)起的反帝、反 封建的民主活動,發(fā)生在1919年5月4日。第一次世界大戰(zhàn)結束 后,美、英、法、日等協(xié)約國于1919年1月在巴黎召開和平會 議,中國作為戰(zhàn)勝國派代表參加會議。會上,中國代表提出取 消列強在華特權,收回日本從德國手中奪走的在山東青島的權 益等條件,但都被拒絕。政府準備在和約上簽字。消息傳出后, 北京30000多學生舉行抗議游行,中國各地留學生、僑生也舉行 愛國援助。6月初,各地工人也舉行了政治罷工。6月6日——10 日,北洋政府被迫拒絕在巴黎和約上簽字。
五四廣場有著很強的紀念意義。它仿佛時刻提醒著人們:
不能讓祖國的分毫土地受到踐踏;珍惜現(xiàn)在美好的生活。
五四作文 篇2
班級讓我想到了努力,班級讓我想到了團結,班級讓我想到了勤奮,班級讓我想到了……班級并不是那么莊嚴,在我的眼里,班級是一個有趣的集體。
這幾個星期,每天下課后同學們并沒有像出籠的小鳥飛出教室,而是三五成群的蝸居在教室后面的空地上,時不時從人群中傳出幾聲:“加我一個吧,加我一個吧!边?他們這是在搞神馬名堂?隨我過來一起瞧瞧吧。
原來,同學們在玩石頭子。大的、小的、方的、圓的、彩色的……真是無奇不有。只見五花八門的石頭子在他們手里飛舞著!笆^子有什么好玩的呢?還那么起勁的玩,莫非黔驢技窮?”對此,我很納悶。
由于我坐在班級的最后一排,他們怎么玩我都看得一清二楚,可是,我卻丈二和尚摸不著頭,看不懂石子游戲中的機關玄機,又看他們玩的那么癡迷痛快,我決定要弄清究竟。
又是一節(jié)課間,教室后方玩耍的隊伍瞬間變得龐大起來,由原來的2—3人發(fā)展到10—30人,這個數(shù)字夠嚇人的吧,我們們總共才50多人,有大約一半的人都參與其中!澳衬衬,一鉤一雕,欠我70個”,“某某某,欠我100個”……這樣的大喊聲在教室里此起彼伏,難道他們是在,還要欠錢?
我可是一班之長,可不能助長這不正之風,經(jīng)過我的明察秋毫,才發(fā)現(xiàn)他們是在玩一種“爪子”的游戲,原來虛驚一場。通常2—4人一組玩耍,目的是為了讓別人欠自己更多的子(虛擬的假物)這樣才可以取得勝利。這類游戲可以鍛煉注意力和手的靈活能力,適合我們玩耍。原來小小的石頭子也可以創(chuàng)造這么好玩的游戲,我禁不住誘惑,也加入到他們的行列之中。
一開始,我的手腳笨拙,玩起來比較困難,手甩不開。慢慢地,我的技術大大上升,手也可以和其他同學們那樣靈活了。我和王煜坤開始對戰(zhàn),他剛一出場,就漂亮的甩出了三次連續(xù)的空中一鉤一雕,給我來了一個下馬威。我自然不服輸了,蹲在地上,手里拿著三顆石子上下?lián)]動著,眼睛也目不轉睛地盯著石子,垂直地拋出了二次二鉤一雕,右手“唰”地把三顆石子穩(wěn)穩(wěn)地抓在手里。第一局不分勝負!斑恕恕恕,討厭的上課鈴聲打斷我們的第二句戰(zhàn)役……
我們的同學真有才,竟然創(chuàng)造了這么有趣的游戲,既鍛煉注意力,又提高手掌的靈活度,還豐富了課間生活,真可謂是一舉多得。怎么樣,你覺得有趣嗎?
五四作文 篇3
五四青年節(jié)是為紀念1919年5月4日中國學生愛國運動而設立的節(jié)日。我們,是新一代的五四青年,我要站在國旗下宣誓:我要成為一個優(yōu)秀的青年人。
“五四運動”是中國近代史上一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建運動,它的勝利成為中國新民主主義革命的開端。為繼承和發(fā)揚“五四運動”的愛國、民主、科學精 神,1949年12月,中國中央人民政府政務院正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。青年節(jié)期間,中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動,青年們還要集中進行各種 社會志愿和社會實踐活動,還有許多地方在青年節(jié)期間舉行成人儀式。
今天,我們的祖國已經(jīng)進入一個新的歷史期,振興祖國的責任,已經(jīng)落到 我們的肩上,五四精神那種把國家、民族的利益擺在首位,為祖國的前途、命運擔憂分愁,為天底下的人民幸福出汗流血的情懷的火炬已經(jīng)在我的手心了,我現(xiàn)在握 著的是五四火炬站在莊嚴的國旗下,心里默念著,我是祖國新的接班人,我要努力。
是啊,作為國和中學普通班的一名學生,雖然沒有外語班那些學生的優(yōu)秀,但在我們的心中卻有著報效祖國的遠大志向。我們以后會有屬于自己的專長。在這片七彩的藍天中,我們也是創(chuàng)造者,為祖國的明天而努力。
這次的五四作文活動,讓90后的我們更加深入地了解五四運動,解讀五四精神,發(fā)揚五四精神。生命易老,時光飛逝,通過這次的演講比賽,讓我們學會珍惜青春。作為一名職高人,我們更應該學好專業(yè)知識,用我們青春的熱血與汗水來譜寫屬于我們的青春之歌。
五四作文 篇4
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《陽光下的精彩》。
活著真叫累,有人這么感喟。
活著真叫煩,有人這么虛嘆。
活著真的美麗,而我卻喜歡這么對生命綰結。
生命就像玫瑰,有人只看到它的刺,有人在被玫瑰刺傷后仍會欣賞它的美麗。生命不缺少美麗,只是缺少發(fā)現(xiàn)。
生命的美麗在于奮斗后的坦然!疤炜諞]有留下鳥的痕跡,但它已飛過!碧└隊枌ι拿利愂沁@樣詮釋的。一位白發(fā)蒼蒼的老人,一位學術界的權威,在烈日下為一位年輕學子看守行囊近一個小時,而后對學子的驚詫報以坦然的一笑,北大教授季羨林是這樣來譜寫生命的美麗。無論是森林中的參天之木,還是荒漠中的柔軟弱小的樹,只要它的存在,對于別人,對于于它生存的環(huán)境是有意義的,那么它的生命就是美麗的。沒有藍天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的悠雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠,我們應該懂得對生命美麗的珍惜。
生命的美麗在于痛并快樂著。一味的快樂未免膚淺,一味的痛苦未免沉重?嗯c樂并存才是生命的味道,你無法選擇其一。"采菊東籬下,悠然見南山",陶淵明是快樂的。而他怎能沒有"誤落塵網(wǎng)中,一去三十年"的痛苦呢你能說他的生命不美麗嗎是樂與苦填充著生命的美麗,是哭與笑撥動著生命的旋律。
每個人的生命都是以不同形式存在的,而每個人的生命都是精彩的。岳飛以"三十功名塵與土,八千里路云和月"來總結了自己的一生。曹操以"對酒當歌,人生幾何"抒發(fā)了對生命的感慨。李清照以"簾卷西風,人比黃花瘦"將相思憂愁蘊于生命之中。蘇軾卻鐘情于"驚濤拍岸,卷起千堆雪"的激狂的生命。其實,一縷陽光透入,你會發(fā)現(xiàn)一杯清水中也會折射出七色之光,何況是你的生命呢去珍惜,奮斗吧,暴雨之后,你會發(fā)現(xiàn),陽光下你的生命也很美麗,很精彩!
五四作文 篇5
“少先隊”是一個響亮的名字。在我入隊前,我是多么渴望當上少先隊員啊!在我一年級的時候我終于戴上了那神圣的紅領巾。就此開始,我的少先隊故事就這樣一樁接一樁了。它猶如一個五味瓶,一打開,酸、甜、苦、辣、咸爭先恐后奔涌而甜乎、咸乎。
酸甜苦辣咸伴隨著我,使我在不知不覺中慢慢成長,懂事起來。自從我佩戴上了鮮艷的紅領巾后,我有過爛漫的笑語,也有過傷心的回憶。就比如說在四年級的某一天,傅老師把我叫到辦公室。她告訴我,我被選上了播音員。當時,我非常高興。可是,說的容易做的難,我感覺我的肩上又多了一份沉甸甸的責任。所以,我下決心要時時刻刻按少先隊員的標準要求自己。但畢竟這是我第一次當播音員,心里難免有些緊張。一篇作文,我總要練習念上好幾十次。不過每次輪到我正式念的時候,我的臉上總是充滿了自信。久而久之,我的反應能力也逐漸增強了。每次讀錯的時候,我總能化危機為轉機,讓大家聽不出破綻,F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學生了,我完全融入了少先隊這個大家庭了。
多少風風雨雨,多少的成功與失敗,讓我從一個無知的小孩成為了茁壯的綠苗苗。
五四作文 篇6
年輕的我,意氣風發(fā)、躊躇滿志,驀然回首,往昔幕幕展現(xiàn)在眼前:兒時的我,總盼望著長大,視父母的關愛為枷鎖,希望有一天自己能獨立自由的生活;隨著心志的逐漸成長,我悄然發(fā)覺自己的衣食住行都離不開父母,此時的我只有懷著感恩的心情,在父母饋贈的圣水甘霖中幸福成長;漸漸懂事后,我開始為自己的事情煩惱:初中時我的理想就是考取重點高中,此時為了這個宏偉目標,我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜
地與書桌為伴。中考猶如一場浩劫,弄得人遍體鱗傷,結果卻事與愿違,心力憔悴的我跌跌撞撞地走進沔城高中,失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。善解人意的母親看出端倪,此時鼓勵我說:"城中嚴格的管理制度,將會給你提供學習的最佳場所;城中嚴明的紀律,將是你學習的最佳保障;城中優(yōu)秀的教學質(zhì)量,將為你施展鴻圖添磚加瓦"母親的話,振聾發(fā)聵,此時擲地有聲,但我卻一直將信將疑。
于是我開始在校園里尋找:課堂上,才高八斗、學富五車的老師們,循循善誘、娓娓道來,老師的博學無私、嚴謹執(zhí)教與學生的樸實好學形成良好的互動,課堂上的氛圍融洽而和諧;元旦晚會上,你方唱罷我登場,臺上精彩不斷,臺下掌聲陣陣;自習課上,同學們?nèi)琊囁瓶实匚罩鴷旧系臓I養(yǎng),認真而又投入;操場上,足球比賽、籃球?qū),輸了,別泄氣!贏了,祝賀你!握一握手,頃刻,賽場上又是一片歡聲笑語。
難以忘記,為了推行熄燈制度,班主任每晚巡邏值班到深夜;難以忘記,此時為了監(jiān)督教學質(zhì)量,學校領導經(jīng)常深入教學區(qū),認真檢查每個教室的課堂情況;難以忘記,為了規(guī)范同學們的就餐行為,老師和學生干部們一起,每天早早來到餐廳進行監(jiān)督檢查,是的,我們的學校還年輕,但,這正是活力的象征!是的,城中還稚嫩,但她前途無量!不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)自己已深深愛上她了,此時我完全把自己植根在這片土壤中,我的內(nèi)心深深烙上了城中的印記。
那么,我們該為她做些什么呢?為了活躍校園文化氛圍,有的同學參加了社團,充分發(fā)揮自己的聰明才干;有的同學力爭擔任學生干部,為學校的學生工作奉獻熱情和力量;有的同學發(fā)揮特長為學校獻技獻藝;還有的同學以主人翁的精神主動為學校的建設和發(fā)展獻計獻策
一個人的努力對于整個學校的'發(fā)展來說如滄海一粟,但是如果把每顆愛校之心聚集起來,力量可謂無窮。畢業(yè)后再回首美麗的母校,我們就可以自豪地說:"我無愧于高中三年生涯,此時我為我的學校驕傲!"
年輕與夢想齊飛,這不僅是一種信仰,更是一種力量。
五四作文 篇7
告別了無憂無慮的童年,逝去了天真爛漫初中時光,我跨進了中學校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天,我心里非常興奮,因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在初中我是多么渴望能盡快的進入初中,今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。
當我走進一個新的班級時,看到一位位新同學,他們的歡聲笑語,使我想起了那活波可愛的初中同學?吹矫课恍吕蠋煟麄冊诤诎迳蠈懙拿恳粋字,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室,使我想起那狹窄的初中課堂,我的初一生活是酸的。
當我在座位上悶悶不樂時,同學們都在一旁問長問短。當我需要幫助事,他們都身伸出援助之手來幫助我,因為我在初中并沒有在學校住宿過,還不熟悉。每次我沒有水用,他們都不睱思索的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的初一生活是甜的。
在段考的時候我沒有,看到那人人討厭的符號叉時,聽到老師批評的話語,回到家父母就急著問我的分數(shù)。我無可奈何,只好硬著頭皮把成績告訴父母,這時我感到我的初一生活是辣的。
期考快要來臨,作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了, 在學校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫一整天都沒有閑的時候,這是我感到我的初一生活是苦的。 。
我的初一生活真有趣,參雜著酸。 甜 苦 辣,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快
千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
五四作文 篇8
青春是美好的,但它又是短暫的。常常使你來不及細細品味,它就以悄然而逝。
人的生命只有一次,青春的季節(jié)我們也只能擁有一次。誰不想挽留住青春的腳步,在這美好的季節(jié)里盡情馳騁,為人生留一分豪情,留一分永恒呢?校園里我們曾滿懷希望,無數(shù)次想象著走出校門后的輝煌。走進社會,才發(fā)現(xiàn)繽紛的事物不過是精美的包裝。面對這么多的不盡人意。不由感到煩悶。失望。望著茫茫世界,紅塵萬丈,年輕的心充滿惆悵。何不換個角度看待人生,堅定你凌亂的步伐,重赴你未竟的征程。青春是短暫的,怎能肆意揮霍,機遇不會從天而降,如何能得過且過?不要說人生如夢,須知歲月逝去不再來。不要說任其自然,其實命運就握在你的手中。有更好的選擇,為何固守舊地,有成功的機會,為何不去力爭?人戰(zhàn)得勝天,戰(zhàn)得勝地,未必能戰(zhàn)得勝自己,走得出風雨,走得出苦難,首先要學會走得出自我!
五四作文 篇9
祖國需要我 “少年強,則國強;少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界!”
——題記
青春煥發(fā)的我們已經(jīng)邁入大學生活,雖然我們每天都很自在的生活,雖然無需面對國土淪喪,無需承受戰(zhàn)火硝煙,但今天的我們必須用激情點燃希望之火,用青春汗水澆灌成功之花。勤奮篤學、奮力拼搏,是我們學習生活不變的主題。 作為一個中國人,作為一名大學生,我深愛著生我養(yǎng)我的祖國。她地大物博,人杰地靈,孕育了博大精深的五千年文明;她大河奔騰,浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦,激流勇進;她高山巍峨,堅實的脊梁頂住了億萬年的滄桑、從容不迫。 祖國秀麗的風景一向令人贊嘆!神奇的九寨溝,具有典型“克斯特”地貌的黃龍,秀麗的黃山,“山水甲天下”的桂林,“世界第一大佛”的樂山大佛,美麗的日月潭,布達拉宮,喜馬拉雅山…… 公元前221年嬴政統(tǒng)一中國史稱秦始皇開始,逐漸成為一個富饒、美麗的國度;張騫出使西域,創(chuàng)建絲綢之路;唐太宗李淵建立了大唐;明太祖朱元璋以一個農(nóng)民的身份創(chuàng)建了明朝;大金大汗皇太極攻克了北京,創(chuàng)立清朝后……從“玄武門之變” 到“康乾盛世”……從圓周率,四大發(fā)明,地動儀,渾天儀……從孔子,孟子……從王羲之,柳公權,顏真清……從李白、杜甫、陸游、葉紹翁、蘇軾、辛棄疾……中國每個方面都在逐步的昌盛,成為當時世界上發(fā)達國家之一。
然而,好景不長,從乾隆皇帝后,一個個****無能的皇帝依次出現(xiàn),從嘉慶皇帝到溥儀皇帝;從中國近代第一個不平等條約——《馬關條約》;從中日黃海大戰(zhàn)……都體現(xiàn)了后清的****。 作為一個中國人,清政府的****無能,固然令人不堪回首、深惡痛絕;但更令人欣慰的是在孫中山大總統(tǒng)的領導下,中國人民一舉****了清政府的腐朽統(tǒng)治,建立了中華民國。又在以周總理的領導下,帶領中國人民,建立了一個嶄新的中國,巍然屹立在世界的東方。 在五千年中,中國人受盡了恥辱,但我們終于又站起來了!可謂是“苦盡甘來”!中國人民在自己的努力下,嬴得了世界人民的尊重!我為自己是一名中國人感到自豪! 今天是五四青年節(jié),思緒不禁又飛到了1919:一大批優(yōu)秀的文學作品涌入社會:冰心奶奶的《寄小讀者》;魯迅爺爺?shù)摹渡鐟颉;郭沫若爺爺(shù)摹渡讲杌ā;老舍爺爺(shù)摹端氖彝谩;鄭振驛爺爺?shù)摹逗Q唷罚话徒馉敔數(shù)摹斗毙恰贰际钱敃r社會上優(yōu)秀的文學作品,并且對鼓舞中國人民重新站起來抗擊國內(nèi)外的反動派,建立新中國都起到了非常大的作用! 當我們的民族遭受帝國主義蹂躪時,無數(shù)的中華兒女拋頭顱、灑熱血、前仆后繼、不懈努力換來了新中國的成立。 當我們的民族遭受非典的侵襲時,我們的白衣戰(zhàn)士挺身而出,毅然以自己的生命為代價,與十三億同胞攜手并肩,解除了病毒對中華兒女生命的威脅。
當我們的民族遭受到撼天動地的大地震時,我們沒有后退,沒有懼怕,勇往前行,拯救一個個生命,排除一個個危險,迎來了一個重建家園的明天!四川如今已經(jīng)逐步走上了快速發(fā)展之路,玉樹也正在我們?nèi)珖嗣竦闹г麻_始走出災難走向光明。
五四作文 篇10
有人說,青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律。有人說青春是一幅畫,飽含著瑰麗、浪漫的色彩。我說,青春是一團火,燃燒著奮斗的激情,詮釋著人生的價值。
1919年的5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今,“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而,“五四”絕不僅僅是一個歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四”精神。在這種精神里,有著青年人實現(xiàn)自身價值的夢想和信念,有著青年人關注國家命運的責任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天,我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期,振興中華的責任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們這一代的手中!拔逅摹钡木瘢枰覀儼l(fā)揚光大。可是要弘揚“五四”精神,就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中虛度光陰,還是在拼搏奮斗中向上進。
“五四運動”告訴我們,青年人要有正義感、更要有責任感:“五四精神”昭示我們,青年人要有愛國心,更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的,我們的人生應該是激情的。因此,弘揚“五四精神”不應只停留在口號上,更要體現(xiàn)在實際行動上:在生活中,要注意行為規(guī)范,著裝得體,展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌。在學習上,要刻苦鉆研,勇于拼搏,彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。
有人說,19世紀是英國人的世紀,20世紀是美國人的世紀,而21世紀,是我們中國人的世紀。梁啟超在《少年中國說》中曾這樣說過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。故今日之責任,不在他人,而全在我少年。”21世紀是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的世紀,是一個機遇與成功并存的世紀。在這樣一個寫滿希望的時代里,我們怎樣做才能真正讓我們偉大的中華民族雄于地球呢?對,做個有價值的人,而有價值的人生應該擁有:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天。
作為新時代的中學生,弘揚“五四”精神,就要刻苦學習、勤奮鉆研,用豐富的知識武裝自己的頭腦,用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行,用努力奮斗和頑強拼搏的態(tài)度實現(xiàn)人生的價值,雖然我們可能沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書的”豪情壯志,但在我們每個人都心里,都不容置疑的鐫刻著作為中國人的驕傲和自豪。青年朋友們,人的一生只能擁有一次青春,希望你們能用實際行動來證明自身的價值,希望你們能把僅有的一次青春奉獻給我們摯愛的的祖國。
同學們,讓我們拿出行動來,用激情,唱響人生最壯美的青春之歌。用青春,繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生,因為青春奮斗而更加美好。閃光的人生,因為青春拼搏而更加絢麗!
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