彈簧的啟示作文（精選27篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的彈簧的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
彈簧的啟示作文 篇1
彈簧，一件在生活中比較常見的東西，它經(jīng)常出沒在大大小小的工廠，等著去往一個新世界……
試卷在學(xué)生生活里也是司空見慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽就知道是在寫卷子。老師要求一節(jié)課寫完，聽到這個晴天霹靂的消息，同學(xué)們一個個大張嘴巴，小聲埋怨�！昂昧�，下課�！崩蠋熓忠粨]，回到辦公室倒茶去了。
我想出去透透氣，誰知陽光非常刺眼，樹上的鳥兒也在叫，聽起來也不高興。我實在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時候，我又想起了試卷。唉！我真擔(dān)心會寫不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個彈簧拿了出來。
這個彈簧是從一支自動筆中掉出來的零件，它是銀色的，在窗外照進來的陽光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉(zhuǎn)上去，像游樂設(shè)施里的旋轉(zhuǎn)滑梯，它整體是圓柱形，只不過才有兩三厘米長。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開空氣，跳到了一個只有它才知道的角落里去了。
彈簧有彈力，而它飛出去是因為反彈。本來是我壓迫它，而它卻化壓力為動力飛了那么遠(yuǎn)。我寫試卷不也應(yīng)該這樣嗎？愛迪生尋找電燈燈芯的原材料時，也會因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗了幾千種東西后成功了！中國人研制北斗系統(tǒng)也是千難萬險，數(shù)十年的堅持不懈，最終還不是成功了！
“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時下課時，我還有一整面沒寫！
我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對，化壓力為動力！我用最快的速度看題，思考，寫答案，我發(fā)現(xiàn)我思考的速度比平時快多了，寫完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長吁一口氣，這是不是彈簧的那種動力呢？反正，我的效率比平時高多了，這應(yīng)該就是化壓力為動力吧。
窗外的鳥兒婉轉(zhuǎn)地叫著，陽光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經(jīng)意地掃了一下那個角落，快步走過去，拾起彈簧，放進了筆袋。
彈簧就像一個會說話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動力。生活中所有的事物都會說話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會才能知道�！盎瘔毫閯恿Γ幌蚶щy屈服”，這就是彈簧給我的啟示。
彈簧的啟示作文 篇2
會騎自行車的朋友應(yīng)該知道：萬事開頭難，初學(xué)自行車的時候最“煎熬”了。四年級的時候，爸媽為了讓我上學(xué)方便，給我買了一輛嶄新的自行車。起初我也興致勃勃，勁頭十足，要立馬學(xué)會。萬萬沒想到，學(xué)騎自行車特別困難，一坐上去，車就跳起了“左右搖擺舞”�！澳銊e怕，不會摔倒的，我在后面扶著你，幫你掌握平衡呢！”爸爸鼓勵我。我有了些勇氣，重試了幾次終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈松先�。接下來就是學(xué)如何騎了，這可是個大難題。也許是因為膽小吧，每當(dāng)我哆哆嗦嗦地坐上去，才騎了一兩步，車子又開始了“左右搖擺舞”，要是后面沒有爸爸扶著，我恐怕早就撞墻了。就這樣“反反復(fù)復(fù)疑無路，車子又跳搖擺舞”，來來回回幾十趟了，我還是沒學(xué)會，再看看天也快黑了，我也有些累了，只好明天再接著學(xué)吧。
第二天剛放學(xué)，我又信心滿滿地沖向我心愛的車，還是爸爸扶著我。我霸氣地跨上了自行車，又開始了“學(xué)車之旅”�？墒怯捎跊]掌握技巧，練多少遍還是原地踏步。騎了將近一個小時了還沒學(xué)會，我開始灰心了：“哎呀，爸，我們回家吧，到現(xiàn)在還沒學(xué)會，真煩人！不學(xué)了，不學(xué)了！”“你已經(jīng)學(xué)了那么久了，怎么能夠半途而廢呢？記住，困難是彈簧，你強它就弱，你弱它就強。小瑞，加油！你一定會成功的！”“可是……”“沒有可是，你不是常說你很厲害嗎？那么這次你就厲害地打敗這個‘彈簧’！”爸爸意味深長地對我說�！昂茫∥乙欢〞C明給你看的！”我的信心又燃燒了起來。我慢慢地騎著，勇氣倍增，爸爸也跟在后面飛快地跑著……不知過了多久，當(dāng)我再次下坡的時候，我聽見爸爸在后面大喊：“瑞瑞！你會騎自行車了！你已經(jīng)獨自騎了五個來回！”原來爸爸在后面悄悄地放開了手，但我并沒有摔倒！一陣喜悅涌上心頭，我騎得更帶勁了，一會兒左轉(zhuǎn)，一會兒右轉(zhuǎn)……是的！我學(xué)會騎自行車了，我打敗“彈簧”了！
“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強�！痹谝院蟮某錆M困難和挫折的人生道路上，我會銘記這句格言，樹立信心，披荊斬棘，勇往直前！
彈簧的啟示作文 篇3
“這個彈簧真好看！”我充滿感激的對爸爸說到......
練完古箏后，我們一家來到超市里的一家飯店吃午飯。在等待上菜的時間里，我拿出用五十個積分在琴行換來的正方形彈簧，在弟弟面前耍了起來。“哇嗚！要！”弟弟趴在桌子上，伸手就來搶，我趕緊把手一縮，弟弟抓了個空�！鞍專 钡艿芤娮约簺]抓到，就哭著叫起媽媽。媽媽對我說：“給弟弟玩會兒，他又不會弄壞�！卑职忠姷艿芸摁[不止，怕影響別人吃飯，忙說：“別那么小氣，弟弟頂多就咬咬，弄壞了再買一個�！币驗槲覐男【途次钒职�，所以只好心不甘情不愿的把彈簧遞給弟弟。
弟弟一把抓起彈簧，用力搖了起來，我的心像被針扎了似的。趁弟弟在玩別的東西時，我用手指捏起彈簧的一端，小心的扯了扯，確定弟弟沒有拿著，再用力一拉，彈簧到手了！
可當(dāng)我再仔細(xì)一看時，差點哭了出來，彈簧已經(jīng)打結(jié)了，怎么拆也拆不開，但是為了不讓爸媽傷心，我假裝無所謂地把彈簧丟在一邊。
吃完午飯，我們到超市散步，媽媽抱著弟弟四處轉(zhuǎn)悠，爸爸則跟著媽媽到處逛，我低著頭，有氣無力的跟在他們后面，一想到自己的彈簧，鼻子就有點酸。爸爸似乎看出了我的心思，把我們引到玩具區(qū)，媽媽對我說：“快到你生日了，挑一個禮物吧！”聽了媽媽的話，剛才的不開心全飛走了。
挑禮物的時候，爸爸不知道去哪了，當(dāng)我挑好時，爸爸才出現(xiàn)，爸爸顯得有些神秘。
我抱著禮物準(zhǔn)備離開，爸爸掏出一個愛心型的彩色彈簧，說：“補給你的�！蔽业男撵`一震：這就是父愛！
每當(dāng)我玩起那個彈簧，一種溫暖立刻涌上我的心頭。
彈簧的啟示作文 篇4
今天我特別高興，因為之前參加的居家探究——彈跳紙結(jié)構(gòu)的活動得了三等獎。
上個月的某個周末，爸爸媽媽給我看了一個周老師分享的演示視頻，里面就用一張A4紙，折疊后就可以跳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我覺得好神奇呀！
剛開始，爸爸讓我跟著百度折了一只紙青蛙，告訴我紙青蛙能跳起來是因為按下去的地方有折疊，所以就有了彈力。我以為小青蛙也可以跳得很遠(yuǎn)，可實際上它跳得很高，但就移動了一點兒。我好失望！爸爸告訴我，折疊得越多，彈力就會越大，所以視頻里面的紙能像彈簧一樣跳得很遠(yuǎn)。
之后，我們就開始嘗試各種寬度，各種彎度，然后上大下小，上小下大，最后發(fā)現(xiàn)越窄，疊的層數(shù)越多，彎曲越多，跳得越遠(yuǎn)。但是一個紙彈簧彈跳幾次之后，就越跳越近了。爸爸說因為紙張彎曲地方的彈力降低了。的確，每次剛做好的紙彈簧好像都彈得最遠(yuǎn)。
紙彈簧按壓的位置，也很重要，越按在邊邊上能跳得越遠(yuǎn)，但有時候會滑掉。而且沒幾次，大拇指的指尖就好疼呀。
這個活動很有趣，讓我學(xué)到了一些雖然還不是特別能理解的知識，更讓我了解了堅持不懈的探究精神。正是因為這種精神，我們現(xiàn)在的生活才越來越智能，越來越方便。
彈簧的啟示作文 篇5
人生的道路并不是平平坦坦，總會出現(xiàn)一些攔路石阻擋我前進的步伐。成功的關(guān)鍵就是在于有沒有信心解決它們。去年夏天，老師通知我參加全市的一個演講比賽，需要背誦一篇長達600余字的稿子。當(dāng)時，600字已經(jīng)超出我的預(yù)計，這怎么背會呢？我悶悶不樂地接受了這個不情愿的任務(wù)，剛開始背，能勉強記住一些，到后來，一想到這稿子有600多字，是如此的“龐大”，我漸漸地失去了耐心，一句都不想背。過了幾天，我只背會了前三段，媽媽問我：“你的演講稿背完了嗎？”我又想到了令我頭疼的稿子，“沒有！”
媽媽拿起稿子看了看，說：“這也不難背的，這兒、這兒都有規(guī)律，”“那這些太多了，記不下來呀！不背，不背了！”媽媽拍拍我，語重心長地說：“兒子，你不能被困難嚇倒，這稿子雖然長，但你把它看得無比的困難，你就背不下來，如果你有信心背，就是一千字、一萬字也能背下來，記�。豪щy像彈簧，你強它就弱，你弱它就強�！甭犃藡寢尩囊幌捄�，我覺得非常慚愧，我竟然被這600字的稿子嚇倒了。于是我調(diào)整好心態(tài)：不就是篇稿子嗎？找找規(guī)律慢慢背兩三天就搞定了。果然，三天后我就能流利的背誦下來，并在全市的比賽中榮獲了二等獎。這次演講比賽我獲得了并不是成績，而是一條深刻的啟示：困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
它可以幫助我解決一個又一個困難，讓我在人生的道路上取得一個又一個成功。
彈簧的啟示作文 篇6
又一次考砸，我坐在爸爸的車后沉默不語。爸爸在前面開車，不時從后視鏡里瞟我一眼。“說吧，這次又是什么原因？”我不想理他，在后座保持著我那個別扭的姿勢。他又看我一眼，眼神里似乎多了些火氣：“問你話呢！”我梗著脖子避開他從后視鏡里反射過來的帶著怒氣的眼神，死死瞪著前方的馬路，從牙縫里憋出一句：“我就是沒考好怎么樣！”一臉的硬氣與抵抗。
想了想，又加上一句“我一周回來一次不是為了聽你們罵我！”“沒考好？沒考好不會想辦法啊！沒考好就你這個無所謂的態(tài)度啊！……”……我的身體還坐在爸爸的車后座，但靈魂已經(jīng)出竅，我感覺我像是飄在九萬里以上的高空，身邊是陰冷灰暗的云，氣壓低的可怕，我被冰冷的空氣裹著，垂眼看向人間：我看見我坐在那輛銀灰色的車的后座上，滿臉的不屑與無謂，開車的那個男人則在喋喋不休反復(fù)斥責(zé)，我看見姐姐和她的同事邊說邊笑往電影院走，而我坐在教室對著沒及格的試卷發(fā)呆，我看見表弟騎著自行車滿大街的亂逛，手里拎著奶茶漢堡，無所畏懼的往家里闖，而我窩在教室的一角，在眾人午休的時候整理課上的課題……我心酸又委屈：你們在享受的時候我可是在學(xué)校受苦！我在學(xué)校壓力那么大，好不容易回來一趟你們還要指責(zé)我！你們有什么資格？！“你有沒有在聽我說話？”爸爸的聲音低了下去，我盤旋在高空的靈魂卻奇跡般地聽到了這聲溫柔的問句，又重新回到了人間�！霸诼��！蔽疑衿娴谋贿@句話安撫，心中不斷叫囂的憤世妒俗的想法安靜的平息下去�！捌鋵崱覜]有想罵你的意思，我就是心里著急……你媽媽昨天晚上就跟你爺爺奶奶說你要回來了，你爺爺奶奶都很高興，今天早上你媽媽還去稱肉回來說要給你煮湯補身體，你姐今天早上還跟我說讓我不要忘了中午去學(xué)校接你……”他絮絮叨叨了一大段沒有邏輯的話，我鼻子一酸，把頭一扭，留給我爸一個倔強的后腦勺。他看我一眼，繼續(xù)說：“我們都知道你在學(xué)校壓力很大，但是我們很早就跟你說過的，高中三年很苦，你既然選擇了這條路，就必須堅持……”“我學(xué)不會數(shù)學(xué)，物理也聽不懂……我努力過了，但真的不行……”滿心委屈爆發(fā)，我?guī)缀醣锊蛔∥业难蹨I�！啊щy像彈簧，你弱它就強�！卑职至艚o我這么一句意味深長的話�！瓘椈蓡幔渴前�，彈簧，那種能抗住外力的壓迫，尋找合適的機會，趁外力撤去的一瞬間迅速反擊，沖破壓力的彈簧。像是被爸爸的心靈雞湯灌醒，我突然覺得沒什么大不了的：數(shù)學(xué)物理，以后總有一天會突然恍然大悟，爸爸媽媽對我的嚴(yán)苛也不過是因為他們覺得我能成才，姐姐早已經(jīng)歷高中時代，而表弟也將會在一年后經(jīng)歷我現(xiàn)在所經(jīng)歷的。
這些，有什么大不了的？姐姐說我跟彈簧似的，心思九曲十八彎，讓人摸不清楚我到底在想什么，說啥我都能繞進去，一頭撞進牛角尖里死都出不來。是啊，我別別扭扭的青春期確實跟彈簧似的，七彎八繞的，但是啊，我現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)彈簧的那份精神，將一切困難都彈出去！彈簧，不僅象征了我擰巴的青春期，還代表著我對著困難迎難而上的精神�！袄щy像彈簧，你弱它就強�！弊屛覀円黄甬�(dāng)個強者，把一切困難都彈出去吧！
彈簧的啟示作文 篇7
生活中，處處都有困難，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
有一天，我在家里做作業(yè)，在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我碰見了一個比較麻煩的題目，它好似一只攔路虎，說：“我雖然容易對付，但你要用簡便計算�！边@下可難住我了。我拿出鉛筆，在題目上畫了又畫，看了一看，還是看不出有什么頭緒。我想：先做其它題目，做好了再來對付這道題。做好了其它的題目，我又去對付這道題了。我的手指在題目上胡亂比劃著，突然，眼前一亮，把這兩塊移到這，不就成了一個小正方形了嗎。我欣喜若狂，刷刷幾下就做好了。
雖然我有克服困難的時候，但是我也有被困難打敗的時候。
有一次，我和媽媽去爬山，我剛開始時十分興奮，上躥下跳，一溜煙就不見了。到了山“脖子”時，我就退縮了。因為那山勢太陡峭，中間有一點斷層，上去容易下來難，萬一腳踩空，就死翹翹了。終于，我?guī)е鴿M懷的擔(dān)心下山去了。
每個人都有很難克服的困難，但是只要有努力和勇氣一定能克服過去。
彈簧的啟示作文 篇8
人的一生中，總會有一道過不去的坎兒。想要跨過這道坎兒，就得戰(zhàn)勝困難。
那是在我7歲時發(fā)生的事。“快去睡覺吧，別看電視了�！眿寢屨驹诜块g門口對坐在沙發(fā)的我說道�！芭�，來了�！蔽抑缓貌磺椴辉傅鼗胤块g睡覺了�！芭尽钡囊宦�，媽媽把點燈關(guān)了，我的房間里一片黑暗。我閉上了眼睛，自己安慰自己；沒事的，沒有鬼。但是恐懼還是涌上心頭。忽然，我感覺有什么東西在我房間走，當(dāng)時房間很安靜，還伴隨著“嗒、嗒”的聲音，我頓時尖叫起來，一頭鉆進被窩里，用盡全身的力氣踢著。
過了一會兒，我向媽媽的房間跑去。連忙拉著媽媽到我的房間看看，我向媽媽說了剛才發(fā)生的一切，媽媽看了看，笑著說：“你房間太安靜了，腳步聲是鬧鐘發(fā)出來的�！眿寢屧捯魟偮�，我便又聽見了那聲音。媽媽又說：“其實根本沒鬼。困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。所以你要克服困難，戰(zhàn)勝困難�！蔽衣犃藡寢尩脑捄蟊悴慌潞诹�，睡著了。
是��！困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。
彈簧的啟示作文 篇9
困難就像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。
去年暑假時，姑姑為了犒勞我考試考得好，決定拷一只雞給我吃。聽了這話我高興極了，正準(zhǔn)備去看電視時，姑姑卻故意刁難我說：“想吃雞可以，但是得自己去抓�！�
我一聽便傻眼了，可是為了吃到鮮嫩可口的雞肉，我還是硬著頭皮向院子的小門走去。萬一那些雞跑出去了怎么辦？萬一它們把我抓傷了怎么辦？萬一我跑得沒他們快，抓不住他們怎么辦？萬一我的衣服被他們弄臟了怎么辦？
想到這一連串的問題，我?guī)缀醵家艞壛耍氲侥敲牢抖嘀碾u肉在口里咀嚼的感受，簡直像天堂一般的享受。于是我甩甩臉，壯壯膽，打開了門。一開門，有兩只雞都被我嚇醒了，只有一只還沉浸在它的美夢中。我便悄悄地、一步一步地朝它走去，當(dāng)我的手快要碰到它時，它卻一下子驚醒了，開始瘋狂地逃竄。突然，我看見一只雞徑直朝我跑來，我連忙跳向了一遍，才躲開了它。這時，那只雞又向門外沖出去，眼看著它就要逃出去了，我便迅速關(guān)上了大門。
那只雞見門被關(guān)了，又向其它地方跑去，我也不甘落后，緊追其后。終于，我抓到了它的翅膀。于是，我便拎著它的翅膀朝院子門走去。那只雞在我手上也不悄停，一邊拍翅膀一邊用爪子亂蹬，險些讓它撕破我的衣服。當(dāng)我準(zhǔn)備用另一只手抓住它時， 它居然掙脫了我的左手，連飛帶跑得回到了它的窩里。
經(jīng)過這半天的折騰，我累壞了，癱坐在院子角落里，看著它們不緊不慢地吃地上的米，心里別提有多氣憤了。此時此刻，它們時不時向我這邊著，仿佛在說：“小樣兒，想抓到我們，你還嫩了點兒。再去練幾年吧！”
我再也忍不住了，我站起身大吼一聲，它們似乎被我嚇倒了。又亂做一團。突然，我靈機一支，不禁心生一計。
我找了一個舊柜子，擺到了一只雞的跟前，它剛想跑，就被我踢了回來。就這樣，我把它逼到了墻角，這樣一來，抓雞的范圍變小了。難度也就小多了，我只用了半分鐘，便輕而易舉地抓住了它。
晚上，坐在餐桌前，吃著美味多汁的烤雞，心中別有一番滋味。困難并不可怕，越是遇到困難，就越要迎難而上。不能退縮，困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。
彈簧的啟示作文 篇10
困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。這句話我很喜歡，許多偉大的科學(xué)家都有這樣的事例。
居里夫人在巴黎讀大學(xué)時，因為貧困，住在一間木屋的頂樓里，那間木屋十分破舊，沒有火爐和暖氣，一到冬天，就算披上所有的衣服、被子，也會凍得人發(fā)抖，還要一邊學(xué)習(xí)，困難就可想而知了，但她還是以頑強的意志戰(zhàn)勝了困難，以第二名的好成績畢了業(yè)。
就算在生活中，也有這樣的例子。那時，我剛進合唱團，唱不了高音，就算是在練聲或唱歌時看到、聽到高音也害怕自己唱不上去。后來有一次，我下定了決心一定要試一試，一用力，一跺腳，就唱上去了這不正應(yīng)了那句話嗎？ 在學(xué)習(xí)和生活中，多多少少都會遇到困難，困難其實并不可怕，沒有翻不過的山，沒有過不了的河，也沒有克服不了的困難，關(guān)鍵的是要有克服困難的決心和行動要保定必勝的信心面對困難，戰(zhàn)勝困難。
彈簧的啟示作文 篇11
有人說，困難就像一塊塊絆腳石，只得小心走；有人說，困難就像一陣晴天霹靂，嚇得人魂飛魄散；而我則說，困難就像跑道上的一道道圍欄，等你一步步闖關(guān)，走到終點。
興許，是我古板，可直到今天，我卻依舊相信這個家喻戶曉的兩句話—困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。在生活中，我也正是這樣對待困難。
打小，別人就說我是女孩子，一遇難事就掉淚，可我還不了口，只得叫道：誰說女子不如男。這人生呀，我才起步，就與困難與我招手：鄉(xiāng)下來了新玩意—折疊自行車，我吵著要學(xué)，結(jié)果剛騎上就摔了個底朝天，弄得狼狽不堪，我硬是氣回家了，可這跟打了催淚彈似的，眼淚不聽使喚，跑出來發(fā)泄了，我暗下決心：即使笨，也要學(xué)會。我一抹眼淚，原路返回，一心扶起車，一遍接一遍地練，我倒不信了，這困難還能把我咋著，練著練著，我騎起來也順溜了，這自行車似乎也被我馴服了，聽我使喚，困難更是一溜煙逃走了，我炫耀著在街坊鄰居面前晃來晃去，望著他們眼中那贊許的目光，我的心，那叫一個甜！
這回啊，我以堅定的決心戰(zhàn)勝了困難，硬是用吃奶的力氣把困難這個彈簧壓下去了。這也算是在賽道上跨過的第一道圍欄，今后也會繼續(xù)去挑戰(zhàn)困難的“彈簧”，走向成功的終點！
彈簧的啟示作文 篇12
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：那是一個暴風(fēng)雪的天氣，窗外的風(fēng)猛烈的吹著，不時的從屋頂?shù)目p隙鉆進來，就像有無數(shù)只野獸在咆哮似的。
孩子們在教室里上課，大家讀書的心思都被屋外的風(fēng)分散了，不停地喊冷。老師從暴風(fēng)雪中擠進教室，滿臉莊重的說：“大家放好書，都到操場來！因為我們要在操場上站5分鐘！”即使老師下了命令，但仍然有幾個嬌滴滴的女生和幾個小男生留在了教室里。
操場上，籃球架被雪團打的“啪啪”響，風(fēng)像幾十把刀子劃在臉上一樣，腳像是踩在冰碴子里，冷極了！誰都不愿意踏進操場一步。老師走向操場，脫掉外套，只穿著一件白色的襯衫�！暗讲賵錾先ィ 彼曇纛澏兜恼f。
學(xué)生們排隊走到操場上站好。5分鐘過去了，老師說：“解散！”同學(xué)們回到了教室里。老師繼續(xù)說：“當(dāng)我說我們要在操場上站5分鐘時，大家都以為自己辦不到。其實，就算叫你們站30分鐘你們也頂?shù)米�。面對困難，我們應(yīng)該表現(xiàn)出一種堅強和毅力，你會覺得，困難不過如此�！边@一天學(xué)生們學(xué)到的東西卻是他們?nèi)松匾囊徽n。
面對困難時，我們不能先去畏懼困難，否則將被它打倒。重要的是我們要去勇于拼搏，這樣才會真正的發(fā)現(xiàn)，困難不過如此！
正所謂：“困難，對于弱者是一個深淵，對于強者是一筆財富�！�
彈簧的啟示作文 篇13
有一句話這樣說：“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱他就強�！鄙钪锌倳龅嚼щy，有的人遇到困難會退縮，有的人會迎難而上，這樣結(jié)果也是大不相同，前者每每遇到這種困難，它就是一個過不去的“坎”；后者經(jīng)過了自己的努力之后，克服困難，對自己也是一種成長。
為什么同樣的困難，有人被打敗，而有人卻戰(zhàn)勝了它，這就是因為人強弱的問題。貝多芬相信大家一定知道，我們學(xué)過一篇課文《月光曲》，主人公就是貝多芬。貝多芬是一位偉大的音樂家，一生中創(chuàng)作的曲子不計其數(shù)，但他一生不那么完美。一個音樂家最重要的就是耳朵了，耳朵不聾，才可以創(chuàng)造出旋律優(yōu)美的曲子，對一個音樂家來說，失聰是一件多么可怕的事情呀，貝多芬就失聰了。25歲時，貝多芬的耳朵失聰了，面對這種困難挫折，貝多芬失望過，傷心過，可貝多芬不久又重拾信心，又開始了他的音樂創(chuàng)作之旅。不過這次是靠他心里記住每一個鋼琴鍵的聲音。
貝多芬這位音樂家都可以克服這種困難，我們遇到困難與失聰比起來，算得了什么呢？可為什么我們克服不了他呢？因為我們面對困難不夠強吧！我想要克服困難，要有一顆克服困難的心，我們才能在困難面前強大。
困難不可怕，它就像一個彈簧，只要我們足夠強大，困難就會被我們打敗。
彈簧的啟示作文 篇14
我經(jīng)歷過不少困難，但我從未畏懼。因為爸爸媽媽從小就教育我“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。
記得三年級，爸爸給我買了一輛自行車，我欣喜若狂，但是，我又很失望。因為我不會騎車。“上車試試！”爸爸發(fā)了命令，“這么大的人了，還不會騎車不讓人笑話！”
我聽了，毫不猶豫地說：“不管多大的困難，我都要戰(zhàn)勝它！”
我鼓足了勇氣，上了車，蹬了一下腳踏，車便走了起來，。我感覺車頭搖搖晃晃的“別害怕，我扶著呢，你握緊車把，集中精神就OK了！”爸爸說。我按著爸爸說的去做了，果然感覺好多了。
不知什么時候，爸爸松開了手，正在這時，前面的一顆大石子一下子把我給絆倒了，手被石子割傷了.那時，我真不想學(xué)了，強忍著淚走到爸爸面前，爸爸似乎看出了我的心思，撫摸著我的頭說：“我一定要成功！這不是你的口頭禪嗎？怎么今天也畏縮了呢？”
我再次跨上了車，向困難挑戰(zhàn)，我相信這次我一定會成功。爸爸又像上次那樣扶著我，然后松開了手，一開始我騎得很穩(wěn)，但由于拐彎口速度沒有降下來，我又栽倒了，這一次摔得更重，腿也被锃破了，簡直是雪上加霜。眼淚在眼眶中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這次，我沒有等到爸爸跟來，又上了車。我記住了訣竅，騎得果然很好，沒有栽跟頭，爸爸在后面不時鼓勵我，又激起了我的興趣。
后來我又練了幾次，技術(shù)越來越好，騎得也越來越棒。
“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。”這句話一點也沒錯！
彈簧的啟示作文 篇15
今天晚上吃完晚飯，媽媽瞥了一眼已裝滿廢物的垃圾桶，對我說：“劉龔澄，下樓扔一下垃圾！”我回了一聲“好的”，拿起裝滿了垃圾的垃圾袋，興高采烈地走下樓。
到公共垃圾桶旁，我突然發(fā)現(xiàn)高高的垃圾桶口有三四只肥碩的野貓在吃垃圾。哼！看我的厲害！我退后幾步，然后把垃圾袋使勁向前一拋，嘿！正好砸到野貓們的身上，可憐的野貓被砸到了地上，但垃圾未扔到垃圾桶里。我正準(zhǔn)備走上前撿起袋子重新扔，卻發(fā)現(xiàn)剛才那三只野貓并未逃走，而是分散著站成一排，虎視眈眈地盯著我。它們的眼睛在黑暗中發(fā)著綠光，充滿著怒火，好似《哈利波特》里惡魔的眼睛，鼻孔里和嘴里發(fā)出“呼呼”的怒斥聲，我頓時嚇得腿發(fā)抖，想轉(zhuǎn)身逃走，又怕野貓追趕，于是，我只能在它們鋒利的目光下躡手躡腳地離開。
走了幾步，發(fā)現(xiàn)地上有一根長長的木板，我突然想起“你強它就弱，你弱它就強”這個道理，勇氣立刻增添了百倍，便掄起木板，向野貓猛揮，野貓見我“異軍突起”，嚇得魂飛魄散，立刻溜得杳無蹤影。哈哈！我反敗為勝了！
在回家的路上，我默默地想，以后遇到困難和挫折要有不退縮，不膽怯，勇往直前的精神。
彈簧的啟示作文 篇16
一個人這一生都會遇到許多困難，經(jīng)歷這些困難時是苦的，但回憶起來卻是甜的。經(jīng)歷困難其實就是在磨練自己，就是在積攢財富。
我也經(jīng)歷過許多困難，印象最深刻的就是那次：那天我去滑雪，看到別人拿著滑雪杖，腳踩滑雪板，從坡上滑下來時瀟灑的樣子，心里很是羨慕，于是，我也想試試。
說干就干！我興沖沖地拿了裝備，上了坡，準(zhǔn)備下滑。我看了看坡度：不算陡，但很長，看起來很嚇人。我咬一咬牙，用滑雪杖一撐，滑了下去。我瞇著眼，感覺到風(fēng)吹在我臉上有刀割一般的疼痛。在這時，我感到了異樣的感覺，哦！腳下居然有一塊冰！不好！我掌握不住平衡了，一下子跌落在地上，而且還坐著劃了一小段！我感覺有很多人在看我，弄得我好尷尬。
我受不了這種目光，不想再試了。但是我又想：已經(jīng)試過一次了，再試一次頂多也是這樣，第二次總會比第一次好的，第三次總會比第二次好的……，再說了，如果放棄不就半途而廢了嗎！我一次又一次嘗試，一次又一次跌倒，但我沒有放棄。
我又一次站起身來，又一次來到了坡上，進行又一次嘗試。這一次，我多留了個心眼：一看到冰就繞行，盡量滑平坦的地方。終于，我能滑下來了！雖然不太熟練，但總算是成功了！我又練習(xí)了幾次，比較熟練了，這時，一種成功的喜悅與甜蜜涌上我的心頭，我感到特別有成就感。
我再一次磨練了自己，再一次得到了一筆財富！
彈簧的啟示作文 篇17
在每個人的記憶中，都曾有令自己難忘的一句話，比如“少壯不努力，老大徒傷悲”，“辦法總比困難多”。有一句話我終生難忘：“困難像彈簧，你弱它就強”。
周末在家總要有事兒干。我待在家里總不會安生。這不，今天，又非要拉著爸爸在電腦上打羽毛球。
開始進攻！先由老爸發(fā)球。我明明看著球打到拍子上了，但一揮拍，掉了。到我發(fā)球了，我猛的一按空格鍵，球就射了出去，只見老爸快速地向后移�？磥硭麆菰诒氐�。一眨眼，球被老爸接住了，他使勁揮動拍子，球朝我這邊飛過來，我惶恐不安，生怕輸了。我不停地左右移動，尋找合適的接球點，我猛的揮拍——擊中，耶！我正準(zhǔn)備為勝利歡呼，結(jié)果電腦卡了一下，球打在了網(wǎng)上�！吧镀齐娔X嘛！”我氣憤的摔了下鍵盤，就轉(zhuǎn)身離開。
“困難像彈簧，你弱它就強”爸爸說，“如果你現(xiàn)在放棄，就等于自行打臉，多練習(xí)多總結(jié)經(jīng)驗就會越來越好”，我說不出話來。
我回到座位上，準(zhǔn)備再殺一局。這次該我發(fā)球了，我打了一個輕飄飄的.球，“看我的扣殺！”爸爸說，他逛按空格鍵，結(jié)果球像跟他有仇似的，歪打正著——打到了地上�？粗职忠荒橍軕B(tài)，我哈哈大笑。
其實，爸爸說的對“困難像彈簧，你弱它就強”，遇到困難如果你退縮了，那么你永遠(yuǎn)也打敗不了它，但如果你專心研究，困難就會很輕松地被消滅了。讓我們一起勇敢地面對困難吧！
彈簧的啟示作文 篇18
“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強”。這是一句很經(jīng)典的名詞。當(dāng)然，很多人是親身體驗的，我也不例外。
那時候我還是一個天真爛漫四歲幼兒園的小屁孩，因為我還小，所以什么都是會相信。那天，我突發(fā)奇想：我已經(jīng)4歲了，今后我應(yīng)該可以自己睡覺了，于是，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，今晚我想自己一個人睡，可以嗎”？爸爸媽媽不約而同的說：“可以啊”！那咱們一家就這么愉快的決定了！然后，我跟爸爸媽媽他們很認(rèn)真的簽下了“君子協(xié)議”。
可是，定下這份協(xié)議的三分之一秒我就后悔了，我自己該怎么睡呢？但我想：我都已經(jīng)簽了協(xié)議了，就得遵守，怎么能反悔呢？于是我就帶著忐忑的心情進了家里一間空了很久的房間。
我剛剛躺下，就感覺有東西向我張牙舞爪的走來，我心里頓時想起“鬼”來，嚇得我一身冷汗，由于我那時只有4歲，嚇得哭了起來，但是不敢大聲，怕吵醒爸爸媽媽，怕他們笑話我。
哭了一會我漸漸頭腦清晰起來，我靈光一閃，既然我要被鬼吃掉，那還不如我先跟它較量較量。于是，我拿起玩具長刀，勇敢的向那鬼叉過去。叉到了？突然，那“鬼”就像被打中了弱點似的，被我抓到了�！叭f歲”！我興奮極了！我拿過來仔細(xì)一看：原來是我爸爸的西服掛在那里。通過這件事情，我明白了那句話的意思：若想把鬼抓到，那你必須要先抓出自己心里的那個弱鬼�。�
彈簧的啟示作文 篇19
今天，天氣晴朗，陽光明媚，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌。真是出游的好日子，我和爸爸一起去走安平橋。
走完安平橋，經(jīng)過一個公園，我發(fā)現(xiàn)了一座“鐵索橋”。這座橋兩邊的扶手是鐵桿，底部是一根根長木板，每根木板的兩端分別用鐵鏈掛在兩邊的扶手上。我覺得很有趣，跨出右腳，沒想到竟然踩了個空，真是“大意失荊州”。第二次有了“前車之鑒”，我小心翼翼地把右腳放在木板上用力一踩，沒想到這木板竟然像秋千一樣飛了出去，要不是我眼疾手快地抓住扶手，必定摔了個“狗啃泥”，我英俊的小臉一定遭了殃，真是謝天謝地！我告訴自己：今天要是不能拿下這座橋，我誓不為人！
我卷起袖子，深深地吸了一口氣，兩手握住橋的扶手，重心放在兩手上，腳輕輕地踩在木板上，左腳、右腳、左腳……終于，我順利地從橋頭走到橋尾，真是“功夫不負(fù)有心人”。一陣風(fēng)吹過，樹木點點頭，好像在說：“小伙子，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，你真是好樣的！”
夕陽無限好，天快黑了，我只好依依不舍地回了家。
彈簧的啟示作文 篇20
困難是阻擋成功的絆腳石；困難是冬日刺骨的寒風(fēng)；困難是夏日里毒辣的太陽；困難是風(fēng)和日麗時襲來的狂風(fēng)暴雨……困難總是那么多，讓人無法一帆風(fēng)順。我覺的困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
在一次放風(fēng)箏的活動中，我深深地體會到——困難像彈簧，你弱它就強。那是一個風(fēng)和日麗的上午，我校同學(xué)集體到奧體中心去放風(fēng)箏，花壇里鮮花盛開，姹紫嫣紅的花兒們似乎在和風(fēng)的吹拂下歡迎我們的到來。同學(xué)們都迫不及待地放風(fēng)箏啦，霎時間，奧體公園的上空成了風(fēng)箏的海洋，各式各樣的風(fēng)箏在競相比美，競相比高，有美麗的“蝴蝶”，有威武的“雄鷹”，有長長的“蜈蚣”，有可愛的“黃鷹”……它們把天空裝點得如此美麗，看著同學(xué)們臉上洋溢著成功的喜悅，我也忍不住把我的“鳳凰”拿在手中快速跑起來，“鳳凰”搖搖晃晃地飛上了藍天，可很快又飄飄搖搖地墜落下來，這讓我很苦悶，媽媽說那是因為沒有掌握放風(fēng)箏的技巧，線太長了，沒有張力的緣故。我試了好幾次，“鳳凰”就是不肯到天空去比美。我有些泄氣了，算了，還是欣賞別人的風(fēng)箏得了。媽媽說：“困難像彈簧，你弱它就強。”我一聽，我豈能就此以失敗告終，于是，在媽媽的鼓勵下，我再次把“鳳凰”送上天空，在一次次小心翼翼地收線放線中，我逐漸掌握了放風(fēng)箏的技巧，看著美麗的“鳳凰”越飛越高，我笑得合不攏嘴。突然，一陣大風(fēng)刮來，我立刻收斂了笑容，趕緊收線，只見“鳳凰”像一個醉漢搖搖晃晃東飛西竄，又像一輛失靈的汽車橫沖直撞，差點和“燕子”的線纏繞在一起，最后像一片樹葉飄飄悠悠地落了下來。我像個泄了氣皮球坐在椅子上，媽媽對我說：“振作起來，大自然有不測風(fēng)云，我們要有面對困難的勇氣和克服困難的信心�！蔽揖捉乐鴭寢尩脑挘匦抡褡髌饋�，再次把風(fēng)箏放飛在藍天上。
困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
彈簧的啟示作文 篇21
微風(fēng)掠過，卻帶來一絲傷感，拂過臉龐，消除了愁容。我邁著沉重的腳步走向?qū)W校，路邊的植物呈現(xiàn)出綠意，卻仿佛是枯萎了。我走向老師的辦公室，想要求退出“文藝大賽”。我剛邁入腳，就被老師叫停在半空中�！霸趺戳�？”我疑惑地問。老師快步走過來，還沒等我把腳收回去，就從我腳下拾起一個小東西，那僅是一支圓珠筆的彈簧�！斑�好沒被踩，踩壞它就失去了一支圓珠筆。”老師欣喜地說，接著又問我，“你有事嗎？”“我請求退出此次比賽”我紅著臉回答。
“為什么？你不是很想?yún)⒓訂�？”老師又問�?/p>
“因為。因為我狀態(tài)不佳�！蔽抑岬卣f。
老師沉默了一會兒，仿佛從我的眼神和神情上發(fā)現(xiàn)了什么。
“有什么事可以告訴我，或許我能幫忙�！�
“我對此次比賽有自己的想法和準(zhǔn)備，可父母總是指指點點，好像懂的比我多似的，聽得我心煩意亂，感覺壓力好大，不想?yún)⒓颖荣惲�。�?/p>
“你父母的心態(tài)我們做大人的是能理解的，他們是希望你能有出色的表現(xiàn)，對于他們的觀點，你要懂得認(rèn)真聆聽，聽取好的意見會幫助你提高能力的……”老師停頓了一會兒又說，“你父母對你的幫助就像這支筆的彈簧，沒有它，這支筆即使再好，也不能展示它的功效，而你的人生中有你父母的幫助會順?biāo)兄郏玫赝瓿梢欢温贸�。�?/p>
聽了老師的一番話，迷茫的腦海仿佛亮起一個光點，誘使我朝著那個方向走去�；叵敫改傅脑挘拇_得到許多教益，父母畢竟是我的第一任老師。
經(jīng)過一番努力。我順利而完美地展現(xiàn)了自己。比賽結(jié)束后，我踏起輕盈的腳步走向家里。一路上，萬物皆祥和、美麗，微風(fēng)拂過，怡然自得，因為我懂得了也學(xué)會了真正的藝術(shù)，這種藝術(shù)是來自父母的，也是來自美的心靈。
彈簧本身并沒有動力，它的動力來自于身上的壓力。每個人的腳下都有彈簧，但要懂得前進，有時也會以退為進，這樣，彈簧才會發(fā)揮作用，但如果你停在原處，彈簧不僅不能發(fā)揮作用，反而成為一種負(fù)擔(dān)。
人生中，一個人腳下的彈簧并非單一的構(gòu)成，它往往是親情、友情、師生情、心情等四種感情的結(jié)合。其中的親情是彈簧的根基，心情決定著彈簧作用的發(fā)揮程度。
擁有親情的人是幸福的，但有些人不懂得珍惜，父母給了他生命和能力，甚至把自己的生命都付給了他，而他只留給父母一個背影，父母雖然只看到了孩子的背影，但他們強忍眼中淚和心中悲，因為他們認(rèn)為孩子的背影還存在，說明他們的孩子還沒有離開，他們已經(jīng)很欣慰了。連背影都不留給父母的人，還有良心嗎？父母的付出應(yīng)當(dāng)?shù)玫胶⒆拥幕貓�，做孩子的不能只給父母一個背影，更不能連背影都不留下，沒有勞苦的他們能有安逸的你嗎？在與父親的交流中加入理智性的幽默、和氣、尊敬，在與母親的交流中加入理智性的天真、幼稚、無邪，這樣就能與父母朋友式的交往，這不就是幸福的資源嗎？
不幸失去親情的人不能陷于苦痛，而應(yīng)該將這份沒有把握住的親情轉(zhuǎn)化為樂觀的心態(tài)和堅強的意志替補到人生彈簧的構(gòu)造之中。其他三種感情沒有理由失去或失控。
把握每一種感情，珍惜每一份感動，人往往在失去不應(yīng)該失去的東西時才是最清醒的，也是最可悲的。保持四種感情的銜接，并要懂得適度地拿與放，助長腳下的彈簧。
不斷奔跑，不斷前進，把握感情，加上你的努力，潑灑你的汗水，讓腳下的彈簧不斷增高，堅信終有一天，一定能跨過每一道坎兒，越過人生的高墻，看到外界的美！
彈簧的啟示作文 篇22
困難對于懦夫來說是絆腳石，對于強者來說是墊腳石。沒有困難怎么能成功，就像不穿過層層云霧怎么能看到彩虹。你要記住，困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。”同學(xué)對我說的這句話使我克服了困難，走向了成功。還清楚的記得在四年級時，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們到科學(xué)實驗室做電圖實驗，六人一組。
終于輪到我做實驗了，我按照書上的步驟，先是電池，然后是······最后，我把音樂器安了上去，打開了電流開關(guān)�？墒且魳菲鳑]有響，我頓時失望了，感到自己不可能成功了。這時，我的同桌看到我這個樣子，便對我說：“困難對于懦夫來說是絆腳石，對于強者來說是墊腳石。沒有困難怎么能成功，就像不穿過層層云霧怎么能看到彩虹。
你要記住，困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它強�！边@句話無疑如同一塊巨石，投進了我平靜的心湖。于是，我重新檢查了一遍，原來是我的電池的正負(fù)兩級弄錯了，這一點小失誤，差點讓我對自己失去了信心，差點讓我失去了戰(zhàn)勝困難的信心。我重新安上音樂器，打開電流開關(guān)，音樂器響了，這時，我心里有一種說不出的喜悅。
此時，我更加深刻的理解到“困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”這句話的含義。同時我也知道到了，困難就像一只紙老虎，只要你有戰(zhàn)勝他的決心，就一定會打倒它。遇到困難，只要你不怕困難，迎刃而上，并且有戰(zhàn)勝困難的決心，就一定會打倒它。
彈簧的啟示作文 篇23
我長著一頭黑溜溜的頭發(fā)，可是發(fā)質(zhì)很粗糙。我經(jīng)常擺弄自己的頭發(fā)，而且總是冒出一些奇思怪想。如：多用手拉一拉自己的頭發(fā)，就會很快變長。
有一次上科學(xué)課時。老師講到“橡筋使小車推動”，我又冒出一些奇思怪想了。頭發(fā)長長是不是因為頭發(fā)絲里藏有彈簧呢？
為了查個究竟，我去問我同桌的頭發(fā)有沒有藏著彈簧？同桌她先大笑好一會兒，才正經(jīng)地回答我：“沒有！”這使我非常高興，因為只我的頭發(fā)里藏著彈簧。
當(dāng)天晚上，我把我的怪想與媽媽說了一下，媽媽也大笑了好一會兒。然后一邊把我訂在一邊好久沒看的《我們愛科學(xué)》放在我面前，一邊說：“在這里你可以找到你需要的答案。”
“哇！”我大叫一聲。面對著小山似的科普書籍，渺小的我只好硬著頭皮一頁一頁地找了。
終于找到一頁《細(xì)發(fā)絲里藏奧秘》。雖然在這里我沒有找到頭發(fā)為什么有彈性。但是在一段在中，我找到了一點答案。
頭發(fā)看起來很簡單，就是一根根細(xì)絲，但把它放大一萬倍以后，它便露出原形：毛發(fā)外層有很多鱗保護，中間有毛髓滋養(yǎng)，剩下的是大量細(xì)胞組成的外層。如果再把它放大一些的話，我們還會看見，每個細(xì)胞都是由粗纖維組成的，粗纖維又由細(xì)纖維組成，而細(xì)纖維又是由更細(xì)的微纖維組成。
從這一段中，并不能明確地說到頭發(fā)的彈性。可從纖維得知頭發(fā)有一點彈性，是因為拉動了纖維�？捎悬c遺憾的是頭發(fā)拉長了就不能縮短了。
我對這個問題雖然只能向知識長
廊邁進一步，但是可我可以十分肯定地說：“頭發(fā)里沒有藏著彈簧�！�
彈簧的啟示作文 篇24
最近，我在美術(shù)課上做了一匹“馬”，它是由兩張大小相等的卡紙制成的，制成后像一匹馬，但它又像彈簧一樣可以跳躍，所以我叫它“彈簧馬”。
彈簧馬的座位上有一個小人，在彈簧馬的頭上戴著一個皇冠，代表我這匹“馬”是所有馬當(dāng)中最珍貴、高大、威猛的馬。
它的制作過程是這樣的：先找兩張大小、長短都一樣的卡紙，然后折成一個小小的正方形，再用雙面膠把正方形的上面和下面粘起來，然后再找兩張大小、長短都一樣的卡紙，再折成一個正方形，然后用第二次折成的小正方形和第一次折成的小正方形接起來。注意：接的時候要彎著接，不能直的接，不然小的正方形便不能座了。然后用卡紙剪出小人和皇冠，小人粘在馬的座位上，皇冠粘在馬的頭上，這樣一個彈簧馬就制成了。輕輕地按一下馬的頭，馬就會跳起來，特別好玩。
同學(xué)們，你會做彈簧馬了嗎？
彈簧的啟示作文 篇25
彈簧很常見，幾乎人人都有，在大人們眼中，它是個無聊透頂?shù)男|西。然而，這東西一落入我的手中，必定會成為“玩具”。
“寫作業(yè)，寫作業(yè)，一天到晚就是寫作業(yè)，今天老師又布置了那么多作業(yè)，今晚又要寫通宵了�！蔽易谧狼埃贿厡懼鴶�(shù)學(xué)作業(yè)，一邊小聲嘀咕著，一副心不在焉的樣子。實在無聊，就拿起一只筆開始給它做“拆筆”工作。嘿，這里有個彈簧。我拿起它，放在手上擺弄著�！斑恕钡匾宦�，彈簧被我彈出老高，像個跳高運動員正在比賽哩，而我就是它的教練，正在給它加油鼓氣。一彈一落，有趣極了，漸漸地，我又想出了新花樣——二連彈。
于是我又拆了一支筆，把彈簧取了出來，將它放在“一號”彈簧上面�！邦A(yù)備——發(fā)射！”我將它們彈了出去。它們在空中竟然耍起了花樣，一號彈簧竟然躥到了二號彈簧上，它還以為自已是跳高選手呢。第二次，它們在空中重疊起來，也許，它們這兩小家伙正在表演雜技呢。
呀，不好，我低頭看了看表，已經(jīng)過去了二十幾分鐘，沒想到，這彈簧，還挺吸引我的，讓我整整玩了二十幾分鐘，真讓我著迷！
彈簧的啟示作文 篇26
有人曾說過這樣一句話對吧？這句話咧，就是那個困難不是像個彈簧嗎？主要咧，它是看你強不，對吧？你一強，它就弱了，你一弱了，它就會把你“拍死”在“沙灘”上。
哥倫布那個外國人，不是經(jīng)過了重重阻礙、種種困難才發(fā)現(xiàn)新大陸的嗎？有時，海上風(fēng)暴把他們弄得死去活來，費了多少力才撿回了自己的命；有時，海中巨大的生物很有可能沖上來將船撞得粉碎；有時，海上病毒傳染了他們，船上又藥物很少。風(fēng)浪的摧殘，生物的攻擊，病痛的折磨……而他們，用他們頑強的生命力及厄運打不垮的信念，壓緊了“彈簧”，不讓它們有反彈的機會，讓它們一直屈服在他們腳下。
《數(shù)碼寶貝》這部動畫片中，八個被正義選中的孩子，帶著自己的數(shù)碼寶貝與邪惡戰(zhàn)斗。第43到52集中呢，43到49集中出現(xiàn)了“邪惡四大天王”：究極木偶獸、究極小丑王、究極金剛海龍獸和究極鋼鐵猴獸。單單是打敗他們，就集合了8個人的全部力量，數(shù)碼寶貝們都進化成了最高形態(tài)。接下來終極邪惡之王一出現(xiàn)，就把八個人都打敗了，并把它們的進化呼叫器毀掉了，又把八個人都化成了數(shù)字信息，但他們不向困難低頭，用他們胸前的那塊玉化成了一股力量，喚醒了數(shù)碼寶貝們，他們重又回到終極邪惡之王面前，重新進化，力量不知增強了多少倍，但還是只能和終極邪惡之王打個平手，他們不斷攻擊，憑著自己的力量歷盡千辛萬苦，終于，打敗了他。
我們咧，見著一個“彈簧”就繞著走，但還是躲不過“彈簧”的“攻擊”，被它一下子彈到喜馬拉雅山脈去見珠峰了，為了不被它干掉，我們就要用盡自己的全力將它征服，征服這個“彈簧”。
彈簧的啟示作文 篇27
困難像彈簧嗎？我認(rèn)為像。但：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”我認(rèn)變并不正確。你們看，彈簧你作用在它身上的力越大，受到的反作用力就越大，反之則越小，那如果在一件事上作用力越多不是越失敗嗎？因此 我認(rèn)為在做某件事時不應(yīng)當(dāng)蠻干，而應(yīng)巧妙地 繞開它，方能成功，對此我是深有體會的。
一年級時曾一度流行的磁鐵想必大家并不陌生。有一次我和小表哥到大表哥家去玩，見有一個圓形的大磁鐵很是喜歡。我們倆將它把玩了一遍又一遍，愛不釋手�？墒钱�(dāng)在我手中時卻一滑，摔在了地上成了兩半。
我的心怦怦地跳著，媽呀！這可怎么辦呢？被表哥知道了肯定會滅了我的，趕快拼回去吧。我將兩半磁鐵用力推呀推，好不容易合并了又一彈，彈開了。在無數(shù)次地嘗試不能之后我想去表哥 那兒去交待了，小表哥卻一拍腦袋，拉著我找了起來。
小表哥 翻箱倒柜，又找到了一個同樣的磁鐵，把它摔成兩半合另外兩半拼起來了，然后恢復(fù)了“做案現(xiàn)場�！毖杆俚靥与x了。
天知道我們當(dāng)時是怎么想的，怎么就實施了那么個餿主意。也不知道大表哥 是發(fā)現(xiàn)了還是怎樣，發(fā)現(xiàn)了他一定會大發(fā)雷霆的。看看現(xiàn)在，想想當(dāng)初的我真是有點可笑中夾帶著一絲可愛的味道，但怎么說呢？實踐出真知嘛！偉大的彈簧學(xué)就此誕生了，濃縮就是“困難如彈簧，看你怎么樣，你強它更強，要想過此關(guān)，知識最無敵。
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