啟示的作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的啟示的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文1
風(fēng)中飄著一把傘，那是一朵搖擺的沒(méi)有歸宿的玫瑰。雨中飄著一把傘，那是重新獲得生命甘露的枯黃的梧桐葉。
雪中飄著一把傘，那是父親留給女兒二十年后的驚喜——藏紅花。
海上飄著一把傘，那是遠(yuǎn)航歸來(lái)的勇敢的海鷗。
草原上飄著一把傘，那是牧羊阿哥親密的信鴿滿載而歸。
冰川上飄著一把傘，那是燕子帶來(lái)春天溫暖的消息。
飄著的一把傘，是莫測(cè)的云朵，是隱蔽的礁石，是驟降的雷雨，是掀天的風(fēng)浪，是迷人的風(fēng)景和故事。
飄著的一把傘，是一篇文章，是一首詩(shī)歌，是一章樂(lè)曲，是一幅畫，是一戲劇和電影。
飄著的一把傘，是初升的黎明，是蔥盛的叢林，是婉轉(zhuǎn)的鳥啼，是落蔭的纏綿，是夕暉的匆忙與無(wú)奈。
一個(gè)柄，加上幾根骨，然后鋪上一層溥溥的布或油紙，用力撐開，便是一把包容萬(wàn)象的傘。一把或大或小或新或舊的傘下，籠罩著一顆或兩顆年幼或年老的心靈，傘從頭到腳遮護(hù)著他們可能被淋或被曬的一切。
一把傘是一種生命，是一面世界，關(guān)于傘的啟發(fā)也許只有當(dāng)你撐著傘的時(shí)候，那才是最好的詮釋。
啟示的作文2
有人曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題：狼是靠什么在夜間捉羊的？
狼是在夜里捉羊的，還能探路，不論怎么樣，它就是能找著羊，就是很小的幼羊，它也能靈巧地找到。
為了研究，有人做了千百個(gè)試驗(yàn)，來(lái)證明真理。
有一次，那個(gè)人試圖把狼的嘴封住，在房間里拉上橫七豎八的鈴鐺，在對(duì)面放上一百只羊，讓狼穿過(guò)鈴鐺吃到羊，可是，狼一個(gè)鈴鐺也沒(méi)碰到，輕而易舉地就能吃到羊，這證明狼吃到羊與嘴巴無(wú)關(guān)。
還有一次，他把狼的鼻子塞住，他就像沒(méi)有鼻子的大象一樣亂跑，一只羊也沒(méi)有吃到。
還有一次，他把狼的眼睛蒙住，它就像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂走，鈴鐺響個(gè)不停，還是一只羊也沒(méi)有吃到。
通過(guò)這三個(gè)試驗(yàn)，使我知道：狼是靠眼、鼻子配合起來(lái)捉羊的。通過(guò)這三個(gè)試驗(yàn)，我想發(fā)明電子鼻和電子眼，通過(guò)兩者的結(jié)合來(lái)尋找物體和搜救生命。
電子眼可以比看望遠(yuǎn)鏡更省力，在白天甚至夜間都可以看得更遠(yuǎn)，電子鼻可以聞到幾百米以外的味道，及其靈敏。
在生活中，我愛(ài)看科普書、學(xué)科學(xué)，善于思考，所以能通過(guò)狼的故事想到電子眼、電子鼻，同學(xué)們，這就是我想做的發(fā)明，你們感興趣嗎？自己也嘗試動(dòng)動(dòng)腦筋做一做吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)的奧秘，讓我們一起學(xué)科學(xué)，讀科普，做科學(xué)好少年！
大自然就是我們的老師，從動(dòng)植物身上可以學(xué)到仿生學(xué)，可以幫助我們解決很多問(wèn)題，讓我們一起來(lái)學(xué)仿生學(xué)吧，好嗎，同學(xué)們。
啟示的作文3
“與朋友交言而有信”這句名言時(shí)時(shí)刻刻的印在我的心中，每當(dāng)想起這句名言時(shí)就會(huì)想起那天。
那天是星期五我們可以回家了，我與王文慧約定星期六一起去圖書館寫作業(yè)，回到家以后我們又聊了一會(huì)天，并說(shuō)如果不去的話就要給對(duì)方一塊錢我便不假思索的答應(yīng)了，可是到了第二天早上我就把這件事忘得一干二凈了，一覺(jué)睡到了下午四點(diǎn)，醒后我打開QQ剛一上線就收到了好幾條王文慧的信息，我便問(wèn)她：“怎么了�！彼f(shuō)；‘你忘了么你答應(yīng)我今天去圖書館的呀“，我看了遍說(shuō)：”對(duì)不起�！翱伤f(shuō)：”哼！騙子“不過(guò)經(jīng)過(guò)我好長(zhǎng)時(shí)間的勸說(shuō)她終于原諒我了，她又個(gè)我發(fā)了一句：與朋友交言而有信，好好記住吧》
就這樣 與朋友交言而有信成了我終身不能忘記的名言。
啟示的作文4
今天下午，石老師帶來(lái)了兩個(gè)石榴，老師拿出水果刀，先在石榴的正上方開了一扇“小天窗”，再沿著石榴的隔膜把石榴切成了好幾瓣，再輕輕一掰，石榴像花瓣一樣綻放開來(lái)。我們頓時(shí)驚呆了，沒(méi)想到石榴外表貌不驚人，但里面卻藏著一顆顆晶瑩、飽滿的“小瑪瑙”。這些“小瑪瑙”晶瑩剔透，紅色的果肉里還隱藏一種小小的白籽。同學(xué)們看的都眼饞壞了。
這時(shí)，老師又說(shuō):“坐剛才的石榴里，你們得到了什么啟示？答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一塊石榴。同學(xué)們歡呼雀躍，爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，不過(guò)到最后都是無(wú)功而返，只有一小部分的人獲得了酬賞，本人有幸，榜上有名。
最后的實(shí)在答不上來(lái)了，就去問(wèn)石老師，石老師這才不慌不亂的說(shuō)了出來(lái)。
原來(lái)，老師的意思是;”不要以貌取人，如果你光是看石榴很丘，就不吃他，就永遠(yuǎn)嘗不到甜美的石榴籽，做人也一樣。”老師的一番話，讓我們很受啟發(fā)，就算是沒(méi)吃到石榴的人，也很有啟發(fā)，滿載而歸。
啟示的作文5
看了題目，你一定覺(jué)得奇怪：這打架也能得到啟示？錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了！這不是我在打架。具體是什么打架，還聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
那是一個(gè)星期天，我從CF上下來(lái)正閑著沒(méi)事做。突然，放鸚鵡的房間里傳來(lái)陣陣尖叫。我過(guò)去一看，好家伙，兩個(gè)好朋友居然打起來(lái)了。據(jù)本人觀察，戰(zhàn)斗分為三個(gè)階段，那就是：
戰(zhàn)斗一：只見(jiàn)母鸚鵡惡狠狠地向那只公鸚鵡頭上啄，那陣勢(shì)真像一個(gè)準(zhǔn)備和敵人展開肉搏的士兵。雄鸚鵡沒(méi)防備這一招，一個(gè)倒栽筋斗摔下了桿子。第一場(chǎng)雄鸚鵡落敗！
戰(zhàn)斗二：雄鸚鵡休息了一下，便又大模大樣地發(fā)起了攻擊。母鸚鵡居高臨下，猛地一口咬下去，可沒(méi)想到雄鸚鵡居然攻擊它的尾巴。母鸚鵡急了，猛地一轉(zhuǎn)身，雄鸚鵡被抽了下去。第二場(chǎng)母鸚鵡小勝！
戰(zhàn)斗三：雄鸚鵡又攻了上來(lái)。母鸚鵡故伎重演，用尾巴一抽，沒(méi)抽著。它轉(zhuǎn)了個(gè)身，可沒(méi)想到雄鸚鵡從后面攻擊，猛拽母鸚鵡的尾巴。母鸚鵡摔了個(gè)四腳朝天。第三場(chǎng)，雄鸚鵡勝利！
看了這一仗，我百思不得其解：雄鸚鵡個(gè)頭不如雌鸚鵡，還連敗了兩局，可為什么它反而越戰(zhàn)越勇？哦，我明白了，是因?yàn)閳?jiān)持。雄鸚鵡雖輸?shù)惠斒繗猓汽W鵡是越打越懶散。你說(shuō)，這樣能不敗嗎？
啟示的作文6
雖然事情已經(jīng)過(guò)去許久，但我忘不了當(dāng)時(shí)的情景，忘不了爸爸的淳淳教導(dǎo)，更忘不了跑步的啟示，讓我一生受用。
夜晚，在爸爸的極力勸導(dǎo)下，我極不情愿地來(lái)到黃旗山公園的綠道上開始跑步。由于是第一次跑步，我很不熟練，腳步和速度的節(jié)奏不統(tǒng)一，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，跑起來(lái)格外費(fèi)勁、勞累，我真想立刻停下來(lái)休息，甚至回家。爸爸看出了我的心思，放慢腳步，退到我身旁，告訴我跑步的技巧，以及我跑步的不足。認(rèn)真地聽完爸爸的講解后，我按照爸爸講的技巧跑，驚訝地發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有剛在那么累了呢。我開始緩緩加快腳步，像一只快樂(lè)的小鳥張開翅膀沖破云霄，飛快奔跑。我的體力不支，很快慢就下來(lái)了，每走一步都很吃力，像被困在泥潭里，我失望地看著前方那見(jiàn)不到頭的綠道，心里頓時(shí)沒(méi)了勇氣，腿也不爭(zhēng)氣地軟得像根面條，似乎在也走不動(dòng)了，我真想放棄，但還是堅(jiān)持不放棄，終于到達(dá)終點(diǎn)了。
在生活中，人就好比一塊玉，如果不去反復(fù)雕琢，又怎么能變成光彩奪目的美玉呢?
是啊，每個(gè)成功的人都會(huì)懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的感受，“玉不琢，不成器”的經(jīng)歷，“有志者，事竟成”的故事.
通過(guò)這次跑步，我收獲多多，我想說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”
啟示的作文7
今天，媽媽提著一個(gè)套黑袋子的花盆回到家。神秘的黑袋子里就像埋了不可告人的秘密，發(fā)出“莎莎莎”的聲音，這讓我不禁好奇。
“媽媽，這是什么？我伸手就想拿過(guò)來(lái)看，但媽媽卻把花盆拿到背后，說(shuō)：“不行，每次帶回來(lái)的東西你都是看看就說(shuō)不要，除非你這次能照料這株植物一天。我就給你�！睘榱四芸吹胶诖雍蟮纳衩刂参铮乙簿痛饝�(yīng)了。
打開一看，原來(lái)是一株美麗的菊花。但是十分的沒(méi)精神，垂頭喪氣的，像個(gè)害羞的小姑娘。我見(jiàn)了，馬上把這株菊花搬到陽(yáng)臺(tái)，讓它曬曬太陽(yáng)。接著我澆了點(diǎn)水，瞧它那殘敗樣，跟死的差不多。
下午，菊花好了許多�？煽傆X(jué)得有什么東西在上面趴著，我走過(guò)去一看，��！這下不得了了，只見(jiàn)幾只惡心的毛毛蟲趴在上面大嚼特嚼。我真想把媽媽叫來(lái)，可我想起媽媽常對(duì)我說(shuō)的話：“勇敢的去面對(duì)困難，不要總是依賴別人去幫你�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒(méi)有人會(huì)”。
啟示的作文8
今天我8點(diǎn)鐘睡覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒就睡著了，我看見(jiàn)一扇門走了進(jìn)去，原來(lái)這是水國(guó)度。
水國(guó)度的國(guó)王親自帶著水居民來(lái)迎接我。水國(guó)王說(shuō)：“歡迎你來(lái)到水國(guó)度！”
在這里，我看見(jiàn)水居民喝水后，把不要的水丟掉。還有的人把垃圾扔進(jìn)河里。我看了這些，去皇宮拜訪水國(guó)王，我對(duì)他說(shuō)：“如果水國(guó)度的居民們?cè)龠@樣浪費(fèi)水，終有一天是會(huì)沒(méi)有水喝的呀！國(guó)王說(shuō)，我們這里的水是用不完的，你放心吧！
不出我所料，沒(méi)過(guò)多久？水國(guó)度的水沒(méi)有了，水國(guó)王對(duì)我說(shuō)，該怎么辦呢！我說(shuō)，還有一個(gè)辦法，就是去找雨神下雨。
我們走了一千多公里找到了雨神的住處，水國(guó)王說(shuō)：“雨神，請(qǐng)你給我們下一場(chǎng)雨吧！”雨神說(shuō)：“給你下可以，但是你必須給我一個(gè)承諾，那就是不再浪費(fèi)水了。”水國(guó)王說(shuō)：“好，我記住了！”
從此，水國(guó)度的居民們，不再浪費(fèi)水了，大家過(guò)上了幸福的生活。
快起來(lái)，快起來(lái)，媽媽把我叫醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但這場(chǎng)夢(mèng)讓我明白了，水是生命的搖籃，我們要珍惜它。
啟示的作文9
那時(shí)，我才七歲。在秋天路快要結(jié)束的時(shí)候，我和我爸爸回了一趟老家。老家我并不是很熟悉，而是對(duì)家里的一顆棗樹記憶非常深刻。那顆棗樹聽爸爸說(shuō)早在十年前就生長(zhǎng)在這里。雖然這棵樹很”年輕“，才二十多歲，可是他的臉上布滿了皺紋。爸爸樣子很難看，讓人看了不舒服。
可我還是不大這樣認(rèn)為。
棗樹雖然他的樣子不怎么好看，可也沒(méi)有那些高高的掛在枝頭上的蘋果，香蕉，李子只講體面而對(duì)人們沒(méi)有什么價(jià)值的東西好。
棗樹的花，它開放的.晚。它只是在秋天快要結(jié)束的時(shí)候。他呢，才慢慢悠悠的開花。開的花也不是什么多大的花朵。而只是黃豆粒般大小的。你們別只看著他這么小的花，以后有很大作用。
棗也是非常好吃的，也都見(jiàn)過(guò)。它們每一個(gè)擁有著胖身體。他們每年只是開花結(jié)果一次，可是一下來(lái)就有非常多。
棗樹就是這樣，一個(gè)質(zhì)樸平凡，默默無(wú)聞，為人民無(wú)私奉獻(xiàn)，不講體面的樹，這個(gè)啟示讓我銘記在心。長(zhǎng)大以后我也要做那樣的人。
啟示的作文10
讀書使人明智，讀書使人靈秀，讀書使人深刻，讀書使人莊重，讀書使人聰明，讀書使人……
讀書是一件快樂(lè)的事，和鳥兒在天空自由翱翔一樣。讀書會(huì)使我們收獲意外的收獲，讓我們明白和理解知識(shí)和道理。讓我們的腦子動(dòng)起來(lái)，不在生銹。心情不好時(shí)，拿起書，與書中的人物一起來(lái)分享他們的歡樂(lè)，心情漸漸地就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
讀書也是有方法的。如：魯迅先生喜歡的“跳讀法”，愛(ài)因斯坦的“總分和”三步讀書法，英國(guó)作家毛姆的“樂(lè)趣”讀書法。拿魯迅先生的“跳讀法”來(lái)說(shuō)，諾是碰到疑問(wèn)的地方，先跳過(guò)去，看后面的，不久，前面的和后面的不懂的知識(shí)就明白了。無(wú)論我們用哪一種方法，都是為了讓我們更進(jìn)一步地了解文字背后的秘密，讓我們?cè)跁秀@來(lái)跳去，使別人的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
書是知識(shí)的寶庫(kù)，是我們的良師益友，讀書不但可以收獲更多的寶貴知識(shí)，還可以使寂寞的你得到安慰，使傷心的你得到歡樂(lè)，使有疑難的你得到解答……書還是一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的世界，讓我們了解人生的道理，大自然的奇妙，海洋的美妙，宇宙的奧妙……所以，我們一定要讀書。
記住冰心奶奶的話：“讀書好，多讀書，讀好書！”
啟示的作文11
“一、二、三，扔”！“我看見(jiàn)了他們趴在旁邊呢”。“我又收獲了一條魚和蝦”！隨便聽聽這些話，大家一定猜出了我們?cè)诟墒裁�。沒(méi)錯(cuò)，我和幾個(gè)同學(xué)一起渡過(guò)了寶貴的四個(gè)小時(shí)去捉魚，還抓獲不少“俘虜”呢！
我和同班的幾個(gè)同學(xué)約好去紫荊山公園去捉魚，好不容易都到齊了，才有說(shuō)有笑向紫荊山公園走去。經(jīng)過(guò)幾番周折，好不容易到了目的地。我放眼望去，只見(jiàn)花連花，水連水，水映襯著花，花裝扮著水。在陽(yáng)光的照耀下水和花融為一體，水變得越來(lái)越清，蓮花變得越來(lái)越紅，蓮葉也變得越來(lái)越來(lái)綠。蓮子如同一個(gè)小孩子露出飽滿的牙齒朝我們咯咯笑，朝我們招手，像是在歡迎我的到來(lái)。多么美麗的景色呀！多么多么壯觀的場(chǎng)面呀！看到這個(gè)情景，讓我想到了楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
看完了美麗的荷花，我們也開始捉魚了，我們幾個(gè)可謂是八仙過(guò)�！黠@神通、各懷絕技。不信，那你們就來(lái)看看吧！
啟示的作文12
一天又一天，一月又一月，時(shí)間的不斷流逝，也說(shuō)明我們快要經(jīng)歷考試了。
時(shí)間很快，期中考試就快要來(lái)了，我又要開始了我的新的復(fù)習(xí)之旅，因此想要有一個(gè)好的復(fù)習(xí)效果，一定要有一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。也要有一個(gè)好的基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)文的話，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，是非常重要的。尤其是語(yǔ)文要多看書本上面的生字，生詞，以及古詩(shī)詞的翻譯，這些都做好了、掌握了之后，就要開始加強(qiáng)語(yǔ)文課外閱讀的力度，同時(shí)，讀的時(shí)候要找到一個(gè)好的閱讀方法，這樣才能有效的提高閱讀水平。寫作文的話，在平時(shí)的時(shí)候要多看一些好詞好句，內(nèi)容不能太千篇一律，體裁要比較新穎，多運(yùn)用一些手法。數(shù)學(xué)要多復(fù)習(xí)一些例題，要多看一些鮮明的題目。不過(guò)，多做題目，這才是關(guān)鍵。英語(yǔ)呢要多看一些單詞，多讀讀課文，練練語(yǔ)感，這樣就會(huì)有所進(jìn)步。計(jì)劃設(shè)定好了，就要開始制定時(shí)間計(jì)劃了，所以，要計(jì)劃一個(gè)好的時(shí)間計(jì)劃，這樣時(shí)間才能夠用，才能把要復(fù)習(xí)的知識(shí)都顧到。
所以，我們每個(gè)人找到一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)效果就真的會(huì)翻倍。等到考試結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，看到一個(gè)好的成績(jī)，心里就會(huì)十分的高興，很欣慰自己有一個(gè)好的復(fù)習(xí)方法。
啟示的作文13
“親情、友情和感激之情等，這些都是最純真的感情，只有人與人之間才有。”從小到大，我一直都這樣認(rèn)為�？芍钡侥且惶�，我才明白了……
那天，爸爸、媽媽和大舅要到鄉(xiāng)下姥姥家去收玉米，并把表姐家一只名為“小白”的小狗，一起帶回去。小白是姐姐從大街上撿來(lái)收養(yǎng)的。它來(lái)姐姐家時(shí)還是一個(gè)小不點(diǎn)，才兩個(gè)星期。它在表姐身后一點(diǎn)一點(diǎn)地乖乖長(zhǎng)大，不知不覺(jué)，就過(guò)了好幾個(gè)月。小不點(diǎn)，也變成了大狗。表姐跟小白總是親密無(wú)間，形影不離的。表姐放學(xué)回家，第一件事，就是去揉揉小白那軟軟的毛，撓撓它的肚皮。她們的感情好得不得了，簡(jiǎn)直比我這個(gè)表妹還親呢!
那一次，我們就要把它送到姥姥家了。大家都于心不忍，可是又不得不去，只好含淚把它送走。離別時(shí)刻，大人們相互說(shuō)來(lái)說(shuō)去，議論紛紛。狗不一樣，它只是用那雙暗淡無(wú)光的眼睛可憐巴巴地望望你，看看我，安靜地趴在表姐的腳下……
要走了，人和狗都不鬧了。它靜靜地坐在大舅的腿上，兩只爪兒輕輕地搭在搖下的車窗上。
要關(guān)車窗戶，人看看狗，狗也望著人，依依不舍地縮進(jìn)腦袋，收起爪兒。它知道自己就要離開主人，離開我們了。車還是走了，人擺手，狗輕吠。
從此，我知道了：純真的感情，不只是限于人與人之間的，人與動(dòng)物之間也能有真情。
啟示的作文14
“長(zhǎng)大了，要獨(dú)立�！边@句話不是眾人皆知的名人名言，而是母親對(duì)我的希望，正因如此，這句話成為了我的人生格言，更成了我前進(jìn)的動(dòng)力！
記得有一個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)直線下降，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地都超過(guò)了我，此時(shí)的我，就像是一朵萬(wàn)人矚目的玫瑰被趕下了臺(tái)，變成了一朵不起眼的野菊，情緒低落極了。于是，我告訴了母親，本想得到一些安慰，可誰(shuí)曾想，母親聽后只告訴我一句話“長(zhǎng)大了，要獨(dú)立”。我愣住了，呆呆地站在那里，許久，我明白了，媽媽在鍛煉我。我開始向母親給我指的路去奔跑，去奮斗……
我開始強(qiáng)迫自己，每天不管寫作業(yè)寫到幾點(diǎn)，都堅(jiān)持做些一些練習(xí)題，或讀一片課外讀物。終于，“皇天不負(fù)有心人”，我的成績(jī)?cè)诟改傅陌凳鞠�，再次直沖云霄。那一刻，我特別開心，比吃了蜂蜜還要甜，因?yàn)?/p>
那是靠我自己的努力、堅(jiān)持，才獲得的榮耀，但我清楚地知道更源自母親那句話的鼓勵(lì)。
那晚，我沒(méi)有叫母親陪我入睡，自己閉上眼睛，靜靜地躺在床上。忽然聽見(jiàn)一陣沙沙聲，我害怕了起來(lái)，心想：把母親叫過(guò)來(lái)陪我一起睡吧。但這個(gè)念頭又馬上消失了，我要獨(dú)立，不能讓母親失望。隨后，我又閉上眼睛，鼓勵(lì)自己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天醒來(lái)，覺(jué)得昨天晚上睡得特別香。
長(zhǎng)大了，要獨(dú)立。我對(duì)這句話的理解是——一個(gè)人在經(jīng)歷事情的過(guò)程中總會(huì)有一些階段，而通過(guò)這些階段靠的力量是——獨(dú)立。
啟示的作文15
商人的快樂(lè)是看到自己苦心經(jīng)營(yíng)的生意日益紅火；教師的快樂(lè)是看到自己“桃李滿天下”；父母的快樂(lè)是看到孩子們長(zhǎng)大成才……我的快樂(lè)是——讀書。
我對(duì)讀書可以說(shuō)是已經(jīng)達(dá)到了如癡如醉的地步。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，可當(dāng)時(shí)，我正沉浸在《少年萬(wàn)事通》的那一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)中呢，怎么可能聽到呢？“世界上真的有UFO么？”“‘哭墻’在那里？”“動(dòng)物也會(huì)做夢(mèng)么？”這一個(gè)個(gè)引人入勝的奇聞怪事深深地吸引了我，于是我隨著這些問(wèn)號(hào)開始了一段有趣的旅程。
我忘情地在這片神奇的土地上馳騁：謎團(tuán)一一揭開，問(wèn)號(hào)一一拉直，奇觀一一展現(xiàn)，奧秘一一揭曉……那一個(gè)個(gè)別致的問(wèn)號(hào)，把課本以外的有一片肥沃的知識(shí)領(lǐng)域呈現(xiàn)在我眼前，也勾起了我飛揚(yáng)的情思：宇宙是多么的博大，在這浩瀚的宇宙中，又會(huì)有多少問(wèn)題在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解答，豈能滿足��！
終于，我意猶未盡地合上了書。一抬頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)：不知不覺(jué)，我已在書海中遨游了5個(gè)小時(shí)，早已過(guò)了午飯時(shí)間。不過(guò)我絲毫不覺(jué)得餓，因?yàn)槲乙蜒b了滿滿一肚子的“精神食糧”。
我愛(ài)讀書。如今我已陪高爾基度過(guò)了“童年”，和魯賓遜一起“歷險(xiǎn)”，還去“湯姆叔叔的小屋”做了客。我在這知識(shí)的海洋里縱觀古今中外；在這時(shí)代的窗口窺探社會(huì)人生；在這心靈的世界里品讀風(fēng)雨感情……
讀書使我視野開闊，讀書使我生活豐富，讀書使我心情愉悅。
讀書，我的快樂(lè)。我的快樂(lè)，讀書。
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