單元作文精選：一次試驗(yàn)帶來(lái)的啟示
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的單元作文精選：一次試驗(yàn)帶來(lái)的啟示，希望能夠幫助到大家。
我從小就對(duì)燃燒的火焰有著濃厚的興趣，經(jīng)常做一些實(shí)驗(yàn)。自從前幾天，鄰家小朋友告訴我用特殊的方法可以使火將盤子里的水一滴不剩的吸入杯子里，我就一直做著實(shí)驗(yàn)。雖然，我一直未能找到答案，但火到底能不能吸水呢?這個(gè)問(wèn)題依然是時(shí)時(shí)刻刻吸引著我的注意。
今天又是一堂作文課，只見(jiàn)老師面帶笑容的走進(jìn)教室，手里還提著一袋東西。我就納悶了：老師不是要上作文課嗎?怎么帶來(lái)一大袋家伙，老師葫蘆里賣的是什么藥呀?他望了望四周，神秘兮兮地說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)火的實(shí)驗(yàn)，這里面還深藏著科學(xué)奧秘呢!”“納尼?有關(guān)火?!”我聽(tīng)到“有關(guān)火”這幾個(gè)字，便來(lái)了興趣，端端正正地坐著，仔細(xì)地看。
老師從袋里取出一截矮矮胖胖的蠟燭，一個(gè)皎潔的盤子，一個(gè)半透明的玻璃杯，還有一枚硬幣，一一陳列在講臺(tái)上，這似乎是表演魔術(shù)之前給觀眾檢查道具，他將蠟燭固定在盤子上，點(diǎn)燃蠟燭，將硬幣放在蠟燭旁接著把水倒入盤里，問(wèn)大家：“誰(shuí)能不把手弄濕將硬幣取出來(lái)?”大家都是一頭霧水，不把手弄濕根本不可能啊!只見(jiàn)老師學(xué)者著名魔術(shù)師劉謙的`口吻說(shuō)：“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候�！崩蠋熞琅f笑容滿面，神態(tài)輕松，好像根本不怕失敗，一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有。大家一眼不眨的注視著，大家都想見(jiàn)證奇跡。大家注視著輩子，死死的看，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。火依舊燃燒著，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，火光越來(lái)越柔和，火苗越來(lái)越弱，直到熄滅為止。再看看杯子。啊!奇跡!真的是奇跡!杯中水位開(kāi)始上賬，很快，杯子就像一塊干燥的海綿，用盡所有的力量去吸取北外的水分，是自己變得充實(shí)，而硬幣一下就取出來(lái)了。正如鄰家小孩所說(shuō)，水一滴都不剩。
我目瞪口呆，百事不得其解：“科學(xué)實(shí)驗(yàn)居然如此神奇，難道真的有神仙降臨，致使這么普通的杯子水位漲漲嗎?難道這一切都是真的?不是夢(mèng)境嗎?”“還是我來(lái)告訴你們吧，”老師神秘的說(shuō)“這是因?yàn)榭諝庵饕怯蓺錃夂脱鯕饨M成的，而氧氣約占空氣的五分之一。被杯子罩住的蠟燭之所以會(huì)熄滅，是因?yàn)榛鸢驯又械难鯕鉄袅�，的緣故。由于燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溶解在水中，杯子中的氣體減少了，外面受大氣壓的擠壓進(jìn)入壓力小的杯子中。也就在這時(shí)，盤子里的水不見(jiàn)了，全都被吸進(jìn)了被子了，硬幣一下就那里出來(lái)!這就是火吸水的現(xiàn)象，也是巧取硬幣的辦法。我們好象撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了藍(lán)天一樣，恍然大悟。
今天的實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太神奇了，他給了我很大的啟示：大自然無(wú)奇不有。我一定要努力學(xué)習(xí)，去探索它的奧秘，揭開(kāi)它的神秘面紗。
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